閱讀理解要求讀者能夠正確理解文章含義，分析段落、章節(jié)之間的聯(lián)系和層次，概括文章大意和要點(diǎn)，評(píng)鑒作品的寫作方法和語(yǔ)言特色。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過(guò)了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮（）著腳我也摸不到它的頭了。仲（）夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖（）的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)呀！它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開(kāi)始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1、給（）前的字注音。
2、作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫了五星花在（）（）（）季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
3、文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積累起來(lái)：（）
4、用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過(guò)對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者（）的感情。
5、比較、仿寫句子
例句：
A、五星花長(zhǎng)得很高。
B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
_____________________________________
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
愿望
從前有個(gè)男孩，他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……
一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望?！?BR> 男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽：“您對(duì)我有什么希望嗎？”
媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)愿望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人?！?BR> 這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落到男孩面前。男孩忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？”
“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅?！毙切请y過(guò)的回答。
男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)你可別熄滅你快回天上去吧去找你的兄弟姐妹
“謝謝你，善良的孩子！”星星說(shuō)完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時(shí)，所有的星星都對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事?！?BR> （1）看拼音寫詞語(yǔ)。
nánguò（）
yuànwàng（）
kělián（）
shíxiàn（）
（2）選擇短文中別的不同意思。
1、別人（）
2、你可別熄滅（）
3、告別了男孩（）
A、不要
B、分離
C、另外
（3）在短文的第七段加上標(biāo)點(diǎn)。
（4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
立刻—（）
期望—（）
全部—（）
（5）這個(gè)故事告訴我們。
A、媽媽的希望是男孩做一個(gè)善良的孩子。（）
B、星星一幫助人實(shí)現(xiàn)愿望，它就熄滅。（）
C、善良的人，要為別人做好事。（）
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
紅楓葉
秋天，一片片紅楓葉飄下來(lái)。
小白兔抬頭說(shuō)：“楓葉姐姐，我記得夏天你穿綠衣服，現(xiàn)在怎么換上了紅外套（tào）啦？”
楓葉說(shuō)：“秋天氣溫下降（jiànɡ），我葉子里的葉綠素（sù）減（jiǎn）少了，紅色的花青素增（zēnɡ）多了，所以我就換上紅外套了?！?BR> 小白兔說(shuō)：“哦，yuán來(lái)是這樣?！?BR> 1、要從字典中用音序查字法，查到“yuán來(lái)”的“yuán”字，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（）。在字典的正文中，音節(jié)是“yuán”的字有許多，如：①元②員③原④園?！皔uán來(lái)”的“yuán”字應(yīng)選（）種。
2、“一片片”是什么意思呢？請(qǐng)?jiān)谡_答案后面畫“√”。
一片（ ）
兩三片（ ）
許多片（ ）
3、楓樹(shù)一到秋天，顏色就要變紅了，這是為什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鲇嘘P(guān)語(yǔ)句。
4、到了秋天，你還發(fā)現(xiàn)什么植物發(fā)生變化？并且能向小白兔那樣提個(gè)問(wèn)題嗎？想好后寫在下面。
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
————————
我們來(lái)到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打這礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音，金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼（）。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”（）地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯（）沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船開(kāi)起了彩色風(fēng)帆，如同碧空里在星星點(diǎn)點(diǎn)。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁（）舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子是金黃的，踩上去友松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎金。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧！
沙灘上隨處可見(jiàn)五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停的撿呀，撿呀，不一會(huì)兒就撿了一袋。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，你送給了我這么好的禮物！”
1、給短文加上一個(gè)合適的題目。
2、在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
（）的大海
（）的大海
（）的貝殼
（）的貝殼
3、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一（）畫卷
一（）扁舟
一（）海鷗
一（）大海
一（）飛機(jī)
一（）貝殼
4、“沙子是金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！”這句話是個(gè)比喻句，把________比作________，說(shuō)明了沙子________的特點(diǎn)。
5、用“——”畫出“金沙灘”這個(gè)名稱的來(lái)歷。
6、第一自然段通過(guò)寫（）、（）、（）和（），展現(xiàn)了大海美麗的景色?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
——————————————
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。
小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，
然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的。大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？
在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。
1、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。
（1）形容待人非常細(xì)心周到。（）
（2）形容想法很多。（）
2、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）
A、無(wú)微不至
B、體弱多病
C、思緒萬(wàn)千
D、心潮起伏
3、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）
A、我思緒萬(wàn)千
B、我不能不思緒萬(wàn)千
C、我怎么能思緒萬(wàn)千
4、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）
A、走路緩慢
B、腿腳不靈便
C、暗示體弱多病
D、腿摔傷了
5、給短文價(jià)格合適的題目，寫在文前的橫線上。
6.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
有一只小白鴨，常常借了別人的東西忘了還。雞媽媽的小花盆，兔弟弟的小花傘，小胖豬家的小水壺……。全放在它家里了。雞媽媽、兔弟弟和小胖豬決定想個(gè)辦法幫助小白鴨改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
這天，它們?nèi)齻€(gè)來(lái)到小白鴨家，對(duì)它說(shuō)：“小白鴨，你的新自行車能借我們用一下嗎？”小白鴨雖然心里有些舍不得，可還是把車交給了它們：“這是新車，你們要小心騎?！薄胺判陌?，我們一定會(huì)小心的?！比齻€(gè)朋友齊聲說(shuō)。
一天過(guò)去了，它們沒(méi)有來(lái)還車。兩天過(guò)去了，它們還是沒(méi)有來(lái)還車。小白鴨要去辦事了，它想：我還是騎舊自行車吧。小白鴨去庫(kù)房取它的舊自行車，哇——它發(fā)現(xiàn)借的雞媽媽、小白兔和小胖豬的東西全放在那兒，怎么都忘了還呢？
小白鴨臉紅了，它趕緊把這些東西掛在車上，給雞媽媽他們送去。
1、小白鴨有個(gè)不好的習(xí)慣，是什么？后來(lái)誰(shuí)幫助它改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣？
2、短文第2自然段的主要內(nèi)容是什么？在正確的后面畫“√”。
（1）小白鴨和兔弟弟是好朋友。（ ）
（2）雞媽媽、兔弟弟和小胖豬向小白鴨借自行車，小白鴨雖然有些舍不得，但還是借給了它們。（ ）
（3）雞媽媽向小白鴨借來(lái)了自行車。（ ）
3、你喜歡小白鴨嗎？為什么？
4、雞媽媽它們幫助小白鴨的辦法好不好？談?wù)勀愕目捶ā?#8194;
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過(guò)了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮（）著腳我也摸不到它的頭了。仲（）夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖（）的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)呀！它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開(kāi)始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1、給（）前的字注音。
2、作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫了五星花在（）（）（）季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
3、文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積累起來(lái)：（）
4、用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過(guò)對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者（）的感情。
5、比較、仿寫句子
例句：
A、五星花長(zhǎng)得很高。
B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
_____________________________________
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
愿望
從前有個(gè)男孩，他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……
一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望?！?BR> 男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽：“您對(duì)我有什么希望嗎？”
媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)愿望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人?！?BR> 這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落到男孩面前。男孩忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？”
“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅?！毙切请y過(guò)的回答。
男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)你可別熄滅你快回天上去吧去找你的兄弟姐妹
“謝謝你，善良的孩子！”星星說(shuō)完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時(shí)，所有的星星都對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事?！?BR> （1）看拼音寫詞語(yǔ)。
nánguò（）
yuànwàng（）
kělián（）
shíxiàn（）
（2）選擇短文中別的不同意思。
1、別人（）
2、你可別熄滅（）
3、告別了男孩（）
A、不要
B、分離
C、另外
（3）在短文的第七段加上標(biāo)點(diǎn)。
（4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
立刻—（）
期望—（）
全部—（）
（5）這個(gè)故事告訴我們。
A、媽媽的希望是男孩做一個(gè)善良的孩子。（）
B、星星一幫助人實(shí)現(xiàn)愿望，它就熄滅。（）
C、善良的人，要為別人做好事。（）
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
紅楓葉
秋天，一片片紅楓葉飄下來(lái)。
小白兔抬頭說(shuō)：“楓葉姐姐，我記得夏天你穿綠衣服，現(xiàn)在怎么換上了紅外套（tào）啦？”
楓葉說(shuō)：“秋天氣溫下降（jiànɡ），我葉子里的葉綠素（sù）減（jiǎn）少了，紅色的花青素增（zēnɡ）多了，所以我就換上紅外套了?！?BR> 小白兔說(shuō)：“哦，yuán來(lái)是這樣?！?BR> 1、要從字典中用音序查字法，查到“yuán來(lái)”的“yuán”字，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（）。在字典的正文中，音節(jié)是“yuán”的字有許多，如：①元②員③原④園?！皔uán來(lái)”的“yuán”字應(yīng)選（）種。
2、“一片片”是什么意思呢？請(qǐng)?jiān)谡_答案后面畫“√”。
一片（ ）
兩三片（ ）
許多片（ ）
3、楓樹(shù)一到秋天，顏色就要變紅了，這是為什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鲇嘘P(guān)語(yǔ)句。
4、到了秋天，你還發(fā)現(xiàn)什么植物發(fā)生變化？并且能向小白兔那樣提個(gè)問(wèn)題嗎？想好后寫在下面。
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
————————
我們來(lái)到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打這礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音，金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼（）。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”（）地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯（）沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船開(kāi)起了彩色風(fēng)帆，如同碧空里在星星點(diǎn)點(diǎn)。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁（）舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子是金黃的，踩上去友松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎金。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧！
沙灘上隨處可見(jiàn)五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停的撿呀，撿呀，不一會(huì)兒就撿了一袋。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，你送給了我這么好的禮物！”
1、給短文加上一個(gè)合適的題目。
2、在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
（）的大海
（）的大海
（）的貝殼
（）的貝殼
3、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一（）畫卷
一（）扁舟
一（）海鷗
一（）大海
一（）飛機(jī)
一（）貝殼
4、“沙子是金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！”這句話是個(gè)比喻句，把________比作________，說(shuō)明了沙子________的特點(diǎn)。
5、用“——”畫出“金沙灘”這個(gè)名稱的來(lái)歷。
6、第一自然段通過(guò)寫（）、（）、（）和（），展現(xiàn)了大海美麗的景色?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
——————————————
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。
小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，
然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的。大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？
在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。
1、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。
（1）形容待人非常細(xì)心周到。（）
（2）形容想法很多。（）
2、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）
A、無(wú)微不至
B、體弱多病
C、思緒萬(wàn)千
D、心潮起伏
3、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）
A、我思緒萬(wàn)千
B、我不能不思緒萬(wàn)千
C、我怎么能思緒萬(wàn)千
4、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）
A、走路緩慢
B、腿腳不靈便
C、暗示體弱多病
D、腿摔傷了
5、給短文價(jià)格合適的題目，寫在文前的橫線上。
6.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題
有一只小白鴨，常常借了別人的東西忘了還。雞媽媽的小花盆，兔弟弟的小花傘，小胖豬家的小水壺……。全放在它家里了。雞媽媽、兔弟弟和小胖豬決定想個(gè)辦法幫助小白鴨改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
這天，它們?nèi)齻€(gè)來(lái)到小白鴨家，對(duì)它說(shuō)：“小白鴨，你的新自行車能借我們用一下嗎？”小白鴨雖然心里有些舍不得，可還是把車交給了它們：“這是新車，你們要小心騎?！薄胺判陌?，我們一定會(huì)小心的?！比齻€(gè)朋友齊聲說(shuō)。
一天過(guò)去了，它們沒(méi)有來(lái)還車。兩天過(guò)去了，它們還是沒(méi)有來(lái)還車。小白鴨要去辦事了，它想：我還是騎舊自行車吧。小白鴨去庫(kù)房取它的舊自行車，哇——它發(fā)現(xiàn)借的雞媽媽、小白兔和小胖豬的東西全放在那兒，怎么都忘了還呢？
小白鴨臉紅了，它趕緊把這些東西掛在車上，給雞媽媽他們送去。
1、小白鴨有個(gè)不好的習(xí)慣，是什么？后來(lái)誰(shuí)幫助它改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣？
2、短文第2自然段的主要內(nèi)容是什么？在正確的后面畫“√”。
（1）小白鴨和兔弟弟是好朋友。（ ）
（2）雞媽媽、兔弟弟和小胖豬向小白鴨借自行車，小白鴨雖然有些舍不得，但還是借給了它們。（ ）
（3）雞媽媽向小白鴨借來(lái)了自行車。（ ）
3、你喜歡小白鴨嗎？為什么？
4、雞媽媽它們幫助小白鴨的辦法好不好？談?wù)勀愕目捶ā?#8194;