高效的學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的攻克、落實。本篇文章是為您整理的《初三上冊單元月考輔導學習方法》，供大家借鑒。
1.初三上冊單元月考輔導學習方法
一、對整體的知識點進行梳理
作為初三學生，學習的重點始終是在中考上，而中考的知識點，則大多還是聚集在書上的。因此，對于一些差生而言，可以在平時的時候先對書上的一些基礎知識進行仔細地梳理，對一些公式、定理都有總結和概括。先夯實了自己的學習基礎，再在這個基礎上進行提升，成績才能夠得到有效的保證。
二、配以比較經(jīng)典的試題
初三學生學習時間不多，差生的基礎又非常的薄弱，因此在選擇學習方法的時候，和一些優(yōu)等生的學習方法絕對不能夠相同，優(yōu)等生的基礎比較扎實，他們的的學習可能是把重點放在一些難題的鉆研上，而差生的基礎薄弱，在題目的配備上更好還是應該在一些比較基礎的，但是又比較經(jīng)典的試題上，甚至還可以拿出以往的一些中考試卷，讓孩子以考代練，只要孩子能夠?qū)⒁郧拔迥甑目荚囶}目都搞懂了，相信中考的成績就不會太差。
三、將知識點與題目相結合
很多初三學生的成績得不到保證，家長急在心里，很容易走上一個極端，就是直接給孩子一大堆的題目，希望通過做題來讓孩子學到很多的知識。但是要知道，如果孩子疲于做題，那么就很少有時間來對各個題目進行分析，更后對這類題目，本來會做的還是會做，本來不會做的還是不會做。對孩子的學習并沒有什么實質(zhì)性的幫助。
2.初三上冊單元月考輔導學習方法
(1)多看數(shù)學書，抓住基礎。
工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎的特點。所以學生要從基本的做起，多看課本?；A差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調(diào)一點：第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學會點、劃、批、問。把關鍵的地方點出來，把公式、結論等畫出來、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。
(2)學會聽課
老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的效率為什么會不同呢?所以要學會聽課。聽課中要注意：1)聽每節(jié)課的學習要求。2)聽知識引入及知識形成過程。3)聽懂重點、難點。4)聽立體解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)。5)聽好課后總結。
(3)建立糾錯本
學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會做，因為太難了，沒有思路;另一種是自己會做，因為粗心做錯了，我覺得，有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會錯?有哪些教訓?下一階段怎么學?
(4)做題規(guī)范
要求學生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的____題目要正確的由條件畫出圖形。老師平常給學生做示范作用，有意讓學生模仿、訓練，逐步養(yǎng)成學生良好的書寫習慣。
(5)學會總結
通過不同類型的題目的練習，列出重點、難點、自己哪些不會?歸納出各種題型的解題方法。
3.初三上冊單元月考輔導學習方法
1、數(shù)學高效學習計劃
數(shù)學是很多初三學生的頭疼科目，因為數(shù)學需要掌握大量的知識點和公式以及對于數(shù)學的運用，對于那些學習基礎差的初三學生重要的就是能夠掌握知識點以及公式的運用，因為學習知識點的掌握可以幫助提高成績，一旦掌握熟練的公式及知識點才能對于數(shù)學的學習進行下一步的發(fā)展。
2、語文怎么復習
對于復習語文而言，主要的就是靠大量的背誦古詩，進入初三階段的初三學生在語文的復習方法上要注意到學會運用方法，學會累積知識點，語文重要的就是背誦，如果能夠把老師日常交代的東西都給背誦下來是非常有幫助的，而且，語文的考核大部分都是知識點及古詩、文言文的運用，多看書被古詩語文成績其實不難提升的。
3、英語學習方法
學習英語跟語文其實是有一些相像之處的，單詞基礎差的就多背單詞讓自己將來在做閱讀理解的時候少走彎路，如果是語法成績不好的同學來講就是多復習英語的語法來提升自己。多做閱讀理解，提升自己的閱讀能力。
4、物理和化學
對于初三階段新開的兩個科目來講就是需要自己多復習，多看書，同時要學會跟緊老師的步伐，讓自己的學習腳步能夠跟緊老師，同時要注意學習方法，因為物理和化學的學習對于將來的高中階段學習很有幫助的。要注意打好學習基礎。
5、政治和歷史注意課本
政治和歷史的在中考時開卷的，如果能夠做好課本上的復習就是會有很好的成績的，課本上的知識點自己在復習的時候要知道哪些知識點在哪頁，以免會出現(xiàn)到考試的時候都找不到在哪。
4.初三上冊單元月考輔導學習方法
1、剖析老師的答題思路。
大部分初三學生上課的時候總是將專注力全都放到抄寫教師的答題流程上，卻忽略教師剖析考題的流程，雖說后把握了標準答案、卻不可以把握到準確的答題觀念，后的做題效果必定是不高的。因而初三學生要特別注意改變學習的方式，只需抄寫關鍵答題流程就可以了，要將要點放到聽老師的解題思路上，完完全全把握剖析考題的流程方能合理提升答題水平。
2、精選做題。
初中三年級的學習時間是非常緊張的，因而初三學生盡量要特別注意精選考題，只有這樣才能迅速合理提升自己的答題水平。例如說考試模擬試卷，是因為老師們會將世界各地的仿真模擬卷都發(fā)送給學生讓其學習，可是大部分學生壓根不可以全都做完，這個時候同學們就需要懂得從這當中精選考題來進行學習了；若是考題比較簡單就在腦子里快速過濾一遍就好了，無需再花時間答出后結果。
3、不可以盲目的做題，要高效率做題。
大部分初三學生都錯誤地認為大批量做題便能合理提升學習成績了，尤其是理工科更需用大批量做題。可是做題也是注重辦法與效果的，而不是刷總數(shù)。因此題不在多，要選擇標志性的題型為佳。所以完全沒有必要買很多的輔導書，優(yōu)選有標志性的1-2本書來做就可以。特別是在像數(shù)學和物理這樣的學科當中，通常只需要把綜合題轉(zhuǎn)化成小流程，再相互連接就可以了，因此把握這一些小流程非常關鍵。
4、注意整理。
一個整潔的桌面可以讓自己的心情愉悅，我們在學習的過程中，要注意把各科目的書本、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理在一起，這樣不僅看起來順暢很多，而且再找資料的時候，也會更容易。減少了忙碌的時間，學習的時間不就多了嗎。
5.初三上冊單元月考輔導學習方法
一、初三學生牢記3個不等式幫助提高學習效率
學習時間≠考試成績。
誰都想考試得高分，這沒錯，但不能把提高成績與學習時間無限延長劃等號。因為學習成績=學習效率×學習時間，只有在學習效率不變的情況下，學習成績才和學習時間成正比。如果你不能維持高效的學習（事實上每人能集中精力學習的時間是有限的），只保證學習時間是無用的。在學習方法沒有改善的情況下，學習效率和學習時間成反比。延長學習時間的結果是：如果不能提高學習成績，就等于降低學習效率。
做對難題≠考得高分。
考試題有4類：難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以，如果你做對一道難度大而分值低的題，卻在一道容易而分值高的題上丟分，那是得不償失的。考試時間是成本，分數(shù)是收益，別做虧本的買賣。
學習壓力≠學習動力。
有壓力才有動力，但壓力轉(zhuǎn)化成動力有條件：首先，壓力不能大到足以摧毀個人自信的程度，要給人成功的希望；其次，人在壓力下要分析原因，把可能的失敗歸于自己努力不夠，而不歸于能力不足和外在因素的影響；再次，壓力必須是可控的，如果愿意，我們有能力決定壓力的大??；后，只有把壓力變成動力才能促進學習，否則就是阻力。
大多數(shù)同學的考試分數(shù)都低于其真實的學習水平，因為他們?nèi)菀自谧约簳膯栴}上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分，成績就能上升一個檔次。可惜的是，我們總是練習做更新更難的題，想著去得分，其實有效的復習是學會怎樣不丟分或少丟分。
二、調(diào)節(jié)：讓自己遠離疲勞
連續(xù)長時間學習很容易產(chǎn)生厭煩情緒，可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、幾點以前做完那份測試等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久學生就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在40分鐘就完成了。不要整個晚上都復習同一門功課。實踐證明，這樣做不但容易疲勞，而且效果也很差。每晚復習兩三門功課，情況就好多了。
三、方法：提高效率有途徑
如何提高學習效率？有的同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。本來，有付出就應該有回報，付出多就應該回報很多，實際卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次才會，所以學習要講究效率。
提高學習效率，要做到以下十點：
1、每天保證睡眠時間
晚上不要熬夜，定時就寢，中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學習時要全神貫注
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定時間就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。
3、堅持體育鍛煉
身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的潛能也無法發(fā)揮。學習再繁忙，也不可放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？
4、學習要發(fā)揮主動性
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的學生基礎不好，學習過程中總是有不懂的問題，又羞于向別人請教，從何談起提高學習效率。這時，應不恥下問，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
5、保持愉快的心情，和同學融洽相處
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
6、注意整理，養(yǎng)成良好學習習慣
學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，用時一看便知在那兒。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生不會學得很好。
7、課前預習，帶著問題去上課
中學生獲取知識的主要渠道是在課堂上。課堂學習效率的高低直接決定著學習的效果。課堂45分鐘是老師傳授精華知識的時間，每一個45分鐘都是不可重復的，時間錯過就沒辦法彌補了。初三生一定要在這個時間段里全身心投入，專心聽講。
一些同學上課聽不懂、收獲少、問題多的原因，往往是缺乏與新課相關的知識準備，如果學生能提前預習，便可排除聽新課的'知識障礙，這樣聽講時就會感到輕松，盡可能地把精力放在理解和思考問題上。在聽課時，由于提前做了預習，學生對于老師課上講的內(nèi)容，就會做到心中有數(shù)，還要把自己在預習中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個解決，還可把自己在預習中對新課的認識與老師的解釋作比較，加深對知識的理解。當一道例題出現(xiàn)在黑板上時，學生要自己先思考一下，然后再跟老師講的方法作比較，有利于對知識的理解。
8、課上別鉆牛角尖
一些學生聽課容易犯鉆“牛角尖”的毛病，他們在聽課過程中如果遇到聽不懂的地方就停下來自己去研究，導致跟不上老師的節(jié)奏，還有可能錯過老師后面更重要的內(nèi)容講解。課堂上的45分鐘非常寶貴，而且稍縱即逝。學生在課堂上千萬不要鉆“牛角尖”。如果一個問題沒聽懂，可以放一放，不要因某一個問題影響其他內(nèi)容的學習。學生可以先在課本上做好記號，當老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時，可能豁然明白，或者留待課后向老師、同學請教，直至弄懂為止。這樣就不會影響課堂上聽老師的講課了。
9、聽課為主記為輔
記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有些學生一節(jié)課的時間就只忙著機械地抄筆記了，這樣做容易錯過一些很重要的東西，還無益于獨立思考。在課堂學習時，學生要正確處理好聽課與做筆記的關系，以聽課為主，記筆記為輔。
在課上，抄寫筆記是必要的，不抄筆記會遺忘一些知識點，有了筆記，復習時才有基礎。有時老師在課上講的內(nèi)容很多，在黑板上記得也很多，但學生并不需要全部記下來，書上有的東西就不要再重復記錄了，要記一些書上沒有的定理定律、典型例題與典型解法。還可著重記下自己不理解、不清楚的部分，以及老師反復強調(diào)的有關內(nèi)容，這些才是真正有價值需要記錄的東西，否則看見什么就記什么，勢必會影響聽課的效率，得不償失。
10、一定要自信
很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。