高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克、落實(shí)。本篇文章是為您整理的《初三上冊(cè)單元月考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法》，供大家借鑒。
1.初三上冊(cè)單元月考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
一、對(duì)整體的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理
作為初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)始終是在中考上，而中考的知識(shí)點(diǎn)，則大多還是聚集在書(shū)上的。因此，對(duì)于一些差生而言，可以在平時(shí)的時(shí)候先對(duì)書(shū)上的一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行仔細(xì)地梳理，對(duì)一些公式、定理都有總結(jié)和概括。先夯實(shí)了自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，成績(jī)才能夠得到有效的保證。
二、配以比較經(jīng)典的試題
初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不多，差生的基礎(chǔ)又非常的薄弱，因此在選擇學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，和一些優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)不能夠相同，優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，他們的的學(xué)習(xí)可能是把重點(diǎn)放在一些難題的鉆研上，而差生的基礎(chǔ)薄弱，在題目的配備上更好還是應(yīng)該在一些比較基礎(chǔ)的，但是又比較經(jīng)典的試題上，甚至還可以拿出以往的一些中考試卷，讓孩子以考代練，只要孩子能夠?qū)⒁郧拔迥甑目荚囶}目都搞懂了，相信中考的成績(jī)就不會(huì)太差。
三、將知識(shí)點(diǎn)與題目相結(jié)合
很多初三學(xué)生的成績(jī)得不到保證，家長(zhǎng)急在心里，很容易走上一個(gè)極端，就是直接給孩子一大堆的題目，希望通過(guò)做題來(lái)讓孩子學(xué)到很多的知識(shí)。但是要知道，如果孩子疲于做題，那么就很少有時(shí)間來(lái)對(duì)各個(gè)題目進(jìn)行分析，更后對(duì)這類題目，本來(lái)會(huì)做的還是會(huì)做，本來(lái)不會(huì)做的還是不會(huì)做。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
2.初三上冊(cè)單元月考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
(1)多看數(shù)學(xué)書(shū)，抓住基礎(chǔ)。
工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識(shí)面全、注重基礎(chǔ)的特點(diǎn)。所以學(xué)生要從基本的做起，多看課本?；A(chǔ)差的學(xué)生更要多看幾遍。在看課本的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準(zhǔn)的，要一字一句的仔細(xì)閱讀。才能加深對(duì)概念定理的理解。第三、學(xué)會(huì)點(diǎn)、劃、批、問(wèn)。把關(guān)鍵的地方點(diǎn)出來(lái)，把公式、結(jié)論等畫(huà)出來(lái)、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來(lái)，把沒(méi)看懂的地方問(wèn)出來(lái)。
(2)學(xué)會(huì)聽(tīng)課
老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識(shí)點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽(tīng)，可是聽(tīng)課后的效率為什么會(huì)不同呢?所以要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)課中要注意：1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程。3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)。4)聽(tīng)立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。5)聽(tīng)好課后總結(jié)。
(3)建立糾錯(cuò)本
學(xué)生要把典型例題、出錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上。錯(cuò)題一般分為兩種：一種是自己根本就不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒(méi)有思路;另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我覺(jué)得，有機(jī)制的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿泻芏喾N，我們也要分析它，為什么會(huì)錯(cuò)?有哪些教訓(xùn)?下一階段怎么學(xué)?
(4)做題規(guī)范
要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的____題目要正確的由條件畫(huà)出圖形。老師平常給學(xué)生做示范作用，有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(5)學(xué)會(huì)總結(jié)
通過(guò)不同類型的題目的練習(xí)，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己哪些不會(huì)?歸納出各種題型的解題方法。
3.初三上冊(cè)單元月考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
1、數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)是很多初三學(xué)生的頭疼科目，因?yàn)閿?shù)學(xué)需要掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和公式以及對(duì)于數(shù)學(xué)的運(yùn)用，對(duì)于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的初三學(xué)生重要的就是能夠掌握知識(shí)點(diǎn)以及公式的運(yùn)用，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握可以幫助提高成績(jī)，一旦掌握熟練的公式及知識(shí)點(diǎn)才能對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行下一步的發(fā)展。
2、語(yǔ)文怎么復(fù)習(xí)
對(duì)于復(fù)習(xí)語(yǔ)文而言，主要的就是靠大量的背誦古詩(shī)，進(jìn)入初三階段的初三學(xué)生在語(yǔ)文的復(fù)習(xí)方法上要注意到學(xué)會(huì)運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)累積知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文重要的就是背誦，如果能夠把老師日常交代的東西都給背誦下來(lái)是非常有幫助的，而且，語(yǔ)文的考核大部分都是知識(shí)點(diǎn)及古詩(shī)、文言文的運(yùn)用，多看書(shū)被古詩(shī)語(yǔ)文成績(jī)其實(shí)不難提升的。
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)跟語(yǔ)文其實(shí)是有一些相像之處的，單詞基礎(chǔ)差的就多背單詞讓自己將來(lái)在做閱讀理解的時(shí)候少走彎路，如果是語(yǔ)法成績(jī)不好的同學(xué)來(lái)講就是多復(fù)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)法來(lái)提升自己。多做閱讀理解，提升自己的閱讀能力。
4、物理和化學(xué)
對(duì)于初三階段新開(kāi)的兩個(gè)科目來(lái)講就是需要自己多復(fù)習(xí)，多看書(shū)，同時(shí)要學(xué)會(huì)跟緊老師的步伐，讓自己的學(xué)習(xí)腳步能夠跟緊老師，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槲锢砗突瘜W(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于將來(lái)的高中階段學(xué)習(xí)很有幫助的。要注意打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
5、政治和歷史注意課本
政治和歷史的在中考時(shí)開(kāi)卷的，如果能夠做好課本上的復(fù)習(xí)就是會(huì)有很好的成績(jī)的，課本上的知識(shí)點(diǎn)自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候要知道哪些知識(shí)點(diǎn)在哪頁(yè)，以免會(huì)出現(xiàn)到考試的時(shí)候都找不到在哪。
4.初三上冊(cè)單元月考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
1、剖析老師的答題思路。
大部分初三學(xué)生上課的時(shí)候總是將專注力全都放到抄寫(xiě)教師的答題流程上，卻忽略教師剖析考題的流程，雖說(shuō)后把握了標(biāo)準(zhǔn)答案、卻不可以把握到準(zhǔn)確的答題觀念，后的做題效果必定是不高的。因而初三學(xué)生要特別注意改變學(xué)習(xí)的方式，只需抄寫(xiě)關(guān)鍵答題流程就可以了，要將要點(diǎn)放到聽(tīng)老師的解題思路上，完完全全把握剖析考題的流程方能合理提升答題水平。
2、精選做題。
初中三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊張的，因而初三學(xué)生盡量要特別注意精選考題，只有這樣才能迅速合理提升自己的答題水平。例如說(shuō)考試模擬試卷，是因?yàn)槔蠋焸儠?huì)將世界各地的仿真模擬卷都發(fā)送給學(xué)生讓其學(xué)習(xí)，可是大部分學(xué)生壓根不可以全都做完，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就需要懂得從這當(dāng)中精選考題來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)了；若是考題比較簡(jiǎn)單就在腦子里快速過(guò)濾一遍就好了，無(wú)需再花時(shí)間答出后結(jié)果。
3、不可以盲目的做題，要高效率做題。
大部分初三學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為大批量做題便能合理提升學(xué)習(xí)成績(jī)了，尤其是理工科更需用大批量做題?？墒亲鲱}也是注重辦法與效果的，而不是刷總數(shù)。因此題不在多，要選擇標(biāo)志性的題型為佳。所以完全沒(méi)有必要買很多的輔導(dǎo)書(shū)，優(yōu)選有標(biāo)志性的1-2本書(shū)來(lái)做就可以。特別是在像數(shù)學(xué)和物理這樣的學(xué)科當(dāng)中，通常只需要把綜合題轉(zhuǎn)化成小流程，再相互連接就可以了，因此把握這一些小流程非常關(guān)鍵。
4、注意整理。
一個(gè)整潔的桌面可以讓自己的心情愉悅，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意把各科目的書(shū)本、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理在一起，這樣不僅看起來(lái)順暢很多，而且再找資料的時(shí)候，也會(huì)更容易。減少了忙碌的時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間不就多了嗎。
5.初三上冊(cè)單元月考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
一、初三學(xué)生牢記3個(gè)不等式幫助提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)時(shí)間≠考試成績(jī)。
誰(shuí)都想考試得高分，這沒(méi)錯(cuò)，但不能把提高成績(jī)與學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)劃等號(hào)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間，只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)才和學(xué)習(xí)時(shí)間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)（事實(shí)上每人能集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的），只保證學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)用的。在學(xué)習(xí)方法沒(méi)有改善的情況下，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間成反比。延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的結(jié)果是：如果不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就等于降低學(xué)習(xí)效率。
做對(duì)難題≠考得高分。
考試題有4類：難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以，如果你做對(duì)一道難度大而分值低的題，卻在一道容易而分值高的題上丟分，那是得不償失的?？荚嚂r(shí)間是成本，分?jǐn)?shù)是收益，別做虧本的買賣。
學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動(dòng)力。
有壓力才有動(dòng)力，但壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力有條件：首先，壓力不能大到足以摧毀個(gè)人自信的程度，要給人成功的希望；其次，人在壓力下要分析原因，把可能的失敗歸于自己努力不夠，而不歸于能力不足和外在因素的影響；再次，壓力必須是可控的，如果愿意，我們有能力決定壓力的大??；后，只有把壓力變成動(dòng)力才能促進(jìn)學(xué)習(xí)，否則就是阻力。
大多數(shù)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實(shí)的學(xué)習(xí)水平，因?yàn)樗麄內(nèi)菀自谧约簳?huì)的問(wèn)題上丟分。如果你能做到會(huì)的題保證不丟分，成績(jī)就能上升一個(gè)檔次?？上У氖?，我們總是練習(xí)做更新更難的題，想著去得分，其實(shí)有效的復(fù)習(xí)是學(xué)會(huì)怎樣不丟分或少丟分。
二、調(diào)節(jié)：讓自己遠(yuǎn)離疲勞
連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生厭煩情緒，可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、幾點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在40分鐘就完成了。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。實(shí)踐證明，這樣做不但容易疲勞，而且效果也很差。每晚復(fù)習(xí)兩三門功課，情況就好多了。
三、方法：提高效率有途徑
如何提高學(xué)習(xí)效率？有的同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去。本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，付出多就應(yīng)該回報(bào)很多，實(shí)際卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次才會(huì)，所以學(xué)習(xí)要講究效率。
提高學(xué)習(xí)效率，要做到以下十點(diǎn)：
1、每天保證睡眠時(shí)間
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定時(shí)間就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。
3、堅(jiān)持體育鍛煉
身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的潛能也無(wú)法發(fā)揮。學(xué)習(xí)再繁忙，也不可放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
4、學(xué)習(xí)要發(fā)揮主動(dòng)性
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中總是有不懂的問(wèn)題，又羞于向別人請(qǐng)教，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，應(yīng)不恥下問(wèn)，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
6、注意整理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，用時(shí)一看便知在那兒。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
7、課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去上課
中學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道是在課堂上。課堂學(xué)習(xí)效率的高低直接決定著學(xué)習(xí)的效果。課堂45分鐘是老師傳授精華知識(shí)的時(shí)間，每一個(gè)45分鐘都是不可重復(fù)的，時(shí)間錯(cuò)過(guò)就沒(méi)辦法彌補(bǔ)了。初三生一定要在這個(gè)時(shí)間段里全身心投入，專心聽(tīng)講。
一些同學(xué)上課聽(tīng)不懂、收獲少、問(wèn)題多的原因，往往是缺乏與新課相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備，如果學(xué)生能提前預(yù)習(xí)，便可排除聽(tīng)新課的'知識(shí)障礙，這樣聽(tīng)講時(shí)就會(huì)感到輕松，盡可能地把精力放在理解和思考問(wèn)題上。在聽(tīng)課時(shí)，由于提前做了預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)于老師課上講的內(nèi)容，就會(huì)做到心中有數(shù)，還要把自己在預(yù)習(xí)中找到的重要問(wèn)題和疑難問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，緊跟老師講課的思路，把這些問(wèn)題逐個(gè)解決，還可把自己在預(yù)習(xí)中對(duì)新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比較，加深對(duì)知識(shí)的理解。當(dāng)一道例題出現(xiàn)在黑板上時(shí)，學(xué)生要自己先思考一下，然后再跟老師講的方法作比較，有利于對(duì)知識(shí)的理解。
8、課上別鉆牛角尖
一些學(xué)生聽(tīng)課容易犯鉆“牛角尖”的毛病，他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中如果遇到聽(tīng)不懂的地方就停下來(lái)自己去研究，導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏，還有可能錯(cuò)過(guò)老師后面更重要的內(nèi)容講解。課堂上的45分鐘非常寶貴，而且稍縱即逝。學(xué)生在課堂上千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”。如果一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，可以放一放，不要因某一個(gè)問(wèn)題影響其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以先在課本上做好記號(hào)，當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可能豁然明白，或者留待課后向老師、同學(xué)請(qǐng)教，直至弄懂為止。這樣就不會(huì)影響課堂上聽(tīng)老師的講課了。
9、聽(tīng)課為主記為輔
記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有些學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間就只忙著機(jī)械地抄筆記了，這樣做容易錯(cuò)過(guò)一些很重要的東西，還無(wú)益于獨(dú)立思考。在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生要正確處理好聽(tīng)課與做筆記的關(guān)系，以聽(tīng)課為主，記筆記為輔。
在課上，抄寫(xiě)筆記是必要的，不抄筆記會(huì)遺忘一些知識(shí)點(diǎn)，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)。有時(shí)老師在課上講的內(nèi)容很多，在黑板上記得也很多，但學(xué)生并不需要全部記下來(lái)，書(shū)上有的東西就不要再重復(fù)記錄了，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律、典型例題與典型解法。還可著重記下自己不理解、不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容，這些才是真正有價(jià)值需要記錄的東西，否則看見(jiàn)什么就記什么，勢(shì)必會(huì)影響聽(tīng)課的效率，得不償失。
10、一定要自信
很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。