高二語文歸去來兮辭課文翻譯

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    1.原文 篇一
    余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,無儲粟,生生所資,未見其術。親故多勸余為長吏,脫然有懷,求之靡途。會有四方之事,諸侯以惠愛為德,家叔以余貧苦,遂見用于小邑。於時風波未靜,心憚遠役。彭澤去家百里,公田之利,足以為酒,故便求之。及少日,眷然有歸輿之情。何則質性自然,非矯厲所得。饑凍雖切,違己交病。嘗從人事,皆口腹自役。于是悵然慷慨,深愧平生之志。猶望一稔,當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌,情在駿奔,自免去職。仲秋至冬,在官八十余日。因事順心,命篇曰(歸去來兮)。乙巳歲十一月也。
    歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
    乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設而常關。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無
    心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
    歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農人告余以春及,將有事于西疇?;蛎碥?,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。
    已矣乎!寓形宇內復幾時,曷不委心任去留,胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑!
    2.翻譯 篇二
    回家去吧!田園快要荒蕪了,為什么不回去呢?既然明知自己的心靈為形體所役使,為什么還要如此失意而獨自傷悲?我悔悟過去的錯誤不可挽救,但堅信未來的`歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠,已覺悟到回家為是而做官為非。
    船在水上輕輕飄蕩,微風吹拂著衣裳。向行人打聽前面的路,只恨晨光朦朧天不亮。終于看到自己簡陋的家門,我高興地向前飛奔。家僮歡快地迎接,幼兒們守候在門庭。院里的小路長滿了荒草,松和菊還是原樣;帶著幼兒們進了屋,美酒已經(jīng)滿觴。我端起酒壺酒杯自斟自飲,觀賞著庭樹使我開顏;倚著南窗寄托我的傲世之情,(更)覺得這狹小之地容易使我心安。小園的門經(jīng)常地關閉著,每天(獨自)在園中散步興味無窮;拄著拐杖走走歇歇,時時抬頭望著遠方(。白云自然而然地從山穴里飄浮而出,倦飛的小鳥也知道飛回巢中;日光暗淡,即將落山,我流連不忍離去,手撫著孤松。
    回來呀!我要跟世俗之人斷絕交游。他們的一切都跟我的志趣不合,再駕車出去又有何求?(還嘮嘮叨叨圖個啥?)跟鄉(xiāng)里故人談心何等可樂,彈琴讀書來將愁顏破;農夫告訴我春天到了,將要去西邊的田地耕作。有時駕著巾車,有時劃著孤舟,既要探尋那幽深的溝壑,又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮,泉水緩緩流動,我羨慕萬物各得其時,感嘆自己一生行將告終。
    算了吧!寄身世上還有多少時光,為什么不按照自己心意或去或留?為什么心神不定還想去什么地方?富貴不是我所求,升入仙界也沒有希望。愛惜那良辰美景我獨自去欣賞,要不就扶杖除草助苗長;登上東邊山坡我放聲長嘯,傍著清清的溪流把詩歌吟唱;姑且順應造化了結一生,以天命為樂,還有什么猶豫彷徨?
    3.注釋 篇三
    (1)蕪:荒蕪。
    (2)胡:何,為什么。
    (3)以心為形役:讓心靈被身體所役使。意思是本心不愿出仕,為免于饑寒,卻違背自己的意愿做了官。心,意愿。形,形體,指身體。役,奴役。
    (4)奚:何,為什么。
    (5)惆悵(chuóchàng):失意的樣子。
    (6)悟已往之不諫,知來者之可追:覺悟到過去(指出仕)已經(jīng)無法改正,但堅信未來(指歸隱)還可以補救。這兩句出自《論語•微子》“往者不可諫,來者猶可追?!敝G,勸止,挽回。追,挽救,補救。
    (7)實:惟。
    (8)其:尚,還。
    (9)今是:指現(xiàn)在的歸隱。是,正確。
    (10)昨非:指以前的入仕。非,錯誤。
    (11)遙遙:隨波飄蕩的樣子。
    (12)以:而。
    (13)輕飏(yáng):船緩緩行駛的樣子。
    (14)征夫:行人。
    (15)之:取消“晨光熹微”的獨立性。
    (16)熹(xī)微:晨光微弱,天未大亮。
    (17)乃:終,竟。
    (18)衡宇:橫木為門的房屋,借指簡陋的房屋。衡,通“橫”。宇,屋檐。
    (19)載(zài)……載(zài)……:一邊……一邊……。載,又,且。
    (20)稚子:幼兒。
    (21)候門:“候于門”的省略。
    (22)三徑:院子里的小路。這里借用漢朝蔣詡的典故。據(jù)說蔣詡歸隱后,在院中開出三條小路,只和兩個知己往來。
    (23)就荒:幾近荒蕪。
    (24)樽(zūn):酒器。
    (25)引:舉起。
    (26)以:而。
    (27)眄(miǎn):斜視。這里指隨意欣賞。
    (28)庭柯:院中的樹木??拢瑯渲?。
    (29)怡顏,使面容現(xiàn)出愉快神色。
    (30)寄傲:寄托傲然自得的心情。傲,指傲世。
    4.重點詞語解釋 篇四
    1、乃瞻衡宇,載欣載奔(一邊…一邊)
    2、三徑就荒,松菊猶存(近于)
    5.通假字 篇五
    1、曷不委心任去留(通"何")
    2、景翳翳以將入(通"影",日光)
    6.一詞多義 篇六
    1、行:三人行,必有我?guī)熝桑ㄐ凶撸?BR>    感吾生之行休(將要)
    李白乘舟將欲行(離去)
    則知明而行無過矣(行為)
    2、引:林暗草驚風,將軍夜引弓(拉開)
    引壺觴以自酌(端起)
    引以為流觴曲水(退隱)
    不宜妄自菲薄,引喻失義(疏導,引來)
    3、乘:公與之乘,戰(zhàn)于長勺(乘坐)
    聊乘化以歸盡(順應)
    以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢(古代四匹馬拉的兵車)
    因利乘便,宰割天下(趁,就著)
    4、策:振長策而御宇內(馬鞭子)
    策扶老以游憩(拄著)
    退而論書策(竹簡)
    蒙故業(yè),因遺策(計策,策略)
    7.詞類活用 篇七
    1、策扶老以流憩(拄著,名作動)
    2、園日涉以成趣(每天,名作狀)
    3、或棹孤舟(劃著,名作動)
    4、善萬物之得時(以…為善,意動用法)
    5、樂琴書以消憂(以…為樂,意動用法)
    6、攜幼入家(兒童,形容詞作名詞)
    7、眄庭柯以怡顏(使顏怡,使動用法)
    8、倚南窗以寄傲(自足自待的心情,形作名)
    9、感吾生之行休(將要,動作狀)
    8.古今異義 篇八
    1、嘗從人事(古義:治人之事;今義:人的離合、境遇、存亡等或關于工作人員的錄用變動等)
    2、尋程氏妹喪于武昌(古義:不久;今義:尋找,追尋)
    3、悅親戚之情話(古義:親屬戚屬今義:指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系家庭的成員)
    4、覺今是而昨非(是:古義:正確;今義:判斷詞,是。非:古義:錯誤;今義:判斷詞,不是)
    9.特殊句式 篇九
    1、復駕言兮焉求(賓語前置句)
    2、胡為乎遑遑欲何之(賓語前置句)
    3、樂天天命復奚疑(賓語前置句)
    4、農人告余以春及(介詞結構后置句)
    5、既自以心為形役(被動句)
    6、童仆歡迎,稚子候(于)門(省略句)
    10.難句解釋 篇十
    1、悟已往之不諫,知道來者之可追
    譯:我覺悟到過去做錯的已無法挽回,知未來的事還來得及補救
    2、實迷途之未遠,覺今是而昨非
    譯:雖然走入迷途但還不是太遠,現(xiàn)在已經(jīng)明白了如今歸田是對的,以前出仕是錯的。
    3、倚南窗以寄傲,審容膝之易安
    譯:身體依靠著南面的窗戶寄托自己傲世的.情懷,深感簡陋的居室更容易使人安樂滿足。
    4、聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑
    譯:姑且順著大自然的變化以了結此生,抱定樂天安命的主意,又有什么可疑慮的呢?