閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
會睡覺的葉子
一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺呢！我就（好奇 高興）地問媽媽：“媽媽，您看，那些植物為什么會合上葉子睡覺？”
媽媽笑著說：“你真是個善于仔細(xì)觀察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會合上了，到了第二天早上，葉子又會打開?；ㄉ且环N愛睡覺的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢地向上合攏，這種現(xiàn)象被稱為植物的睡眠。通過葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利于花生的生長?！甭犃藡寢尩脑?，我很（興奮 快樂）。
1．在文中括號內(nèi)選出搭配合適的詞語打上“√”。
2．“我”問了媽媽什么問題，找出來，畫上“——”。
3．花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）
A．葉子不喜歡黑夜
B．葉子怕蟲子咬它們
C．葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)
2.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)是一座美麗的村莊。
村子的前面是池塘，一群群魚兒在水里游來游去，快活極了。
村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹。秋天，果樹上掛滿了果子，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家鄉(xiāng)真美！
1、這篇短文有（）個自然段。第三自然段有（）句話。
2、村后的果實(shí)很多，有葡萄、（）、（）。
3、文中表示顏色的詞語用“——”畫出來。
3.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
小蜻蜓
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只小蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。小蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！“我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給字選擇正確的音節(jié)。
扇（shān shàn）著
乘（chéng chèng）涼
捉（zhuō zuō）住
蜻（qīn qīng）蜓
2、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮（）喜歡（）
3、作者在描寫小蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的（）和（）的特點(diǎn)。
4、“我”非常喜歡小蜻蜓，為什么又把它放了？________________。
4.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳。??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮住我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。??！媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽哭了。??！媽媽的愛是滴落的淚。
有一回我對媽媽說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。??！媽媽的愛是責(zé)備的目光。
1、短文有個自然段，文中寫了媽媽為我扇扇子（）、（）、（）、（）四件小事。
2、媽媽的愛是什么？用“——”在文中畫出有關(guān)語句。
3、你認(rèn)為媽媽的愛是什么？
5.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
堅(jiān)固的棍子
這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，說：“你們各自把這根棍子折折看吧！”
“這很容易嘛！”
三個孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。
“那么現(xiàn)在來折這個！”
父親將三根棍子捆起來，交給大兒子?！罢壅劭?！”
大兒子用心力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個兒子也來試，小的兒子也試了，但都折不斷。
“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就變得堅(jiān)固，也就是說，只要你們同心協(xié)力，就沒有辦不到的事情?！?BR> 1、這篇短文有______個自然段。
2、從文中找到下面詞語的反義詞。
困難——（）松散——（）
3、讀了這篇課文，你想說什么？
___________________________________________________
6.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
小螞蟻搬豆
小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。
螞蟻馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。
原來，小螞蟻是用觸角來傳遞消息的。
1、（）這篇短文有（）個自然段。
2、（）在文中找出與下列詞意思相近的詞語。
立刻（）
明白（）
團(tuán)結(jié)一致
3、（）讀了短文，我知道了小螞蟻是靠（）來傳遞消息。我還知道螞蟻是（）把食物搬回家的。
1.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
會睡覺的葉子
一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺呢！我就（好奇 高興）地問媽媽：“媽媽，您看，那些植物為什么會合上葉子睡覺？”
媽媽笑著說：“你真是個善于仔細(xì)觀察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會合上了，到了第二天早上，葉子又會打開?；ㄉ且环N愛睡覺的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢地向上合攏，這種現(xiàn)象被稱為植物的睡眠。通過葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利于花生的生長?！甭犃藡寢尩脑?，我很（興奮 快樂）。
1．在文中括號內(nèi)選出搭配合適的詞語打上“√”。
2．“我”問了媽媽什么問題，找出來，畫上“——”。
3．花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）
A．葉子不喜歡黑夜
B．葉子怕蟲子咬它們
C．葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)
2.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)是一座美麗的村莊。
村子的前面是池塘，一群群魚兒在水里游來游去，快活極了。
村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹。秋天，果樹上掛滿了果子，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家鄉(xiāng)真美！
1、這篇短文有（）個自然段。第三自然段有（）句話。
2、村后的果實(shí)很多，有葡萄、（）、（）。
3、文中表示顏色的詞語用“——”畫出來。
3.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
小蜻蜓
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只小蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。小蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！“我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給字選擇正確的音節(jié)。
扇（shān shàn）著
乘（chéng chèng）涼
捉（zhuō zuō）住
蜻（qīn qīng）蜓
2、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮（）喜歡（）
3、作者在描寫小蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的（）和（）的特點(diǎn)。
4、“我”非常喜歡小蜻蜓，為什么又把它放了？________________。
4.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳。??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮住我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。??！媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽哭了。??！媽媽的愛是滴落的淚。
有一回我對媽媽說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。??！媽媽的愛是責(zé)備的目光。
1、短文有個自然段，文中寫了媽媽為我扇扇子（）、（）、（）、（）四件小事。
2、媽媽的愛是什么？用“——”在文中畫出有關(guān)語句。
3、你認(rèn)為媽媽的愛是什么？
5.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
堅(jiān)固的棍子
這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，說：“你們各自把這根棍子折折看吧！”
“這很容易嘛！”
三個孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。
“那么現(xiàn)在來折這個！”
父親將三根棍子捆起來，交給大兒子?！罢壅劭?！”
大兒子用心力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個兒子也來試，小的兒子也試了，但都折不斷。
“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就變得堅(jiān)固，也就是說，只要你們同心協(xié)力，就沒有辦不到的事情?！?BR> 1、這篇短文有______個自然段。
2、從文中找到下面詞語的反義詞。
困難——（）松散——（）
3、讀了這篇課文，你想說什么？
___________________________________________________
6.小學(xué)二年級閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
小螞蟻搬豆
小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。
螞蟻馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。
原來，小螞蟻是用觸角來傳遞消息的。
1、（）這篇短文有（）個自然段。
2、（）在文中找出與下列詞意思相近的詞語。
立刻（）
明白（）
團(tuán)結(jié)一致
3、（）讀了短文，我知道了小螞蟻是靠（）來傳遞消息。我還知道螞蟻是（）把食物搬回家的。