高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

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高一新生要根據(jù)自己的條件,以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn),找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。為各位同學(xué)整理了《高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)》,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助!
    1.高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
    一、太陽(yáng)輻射:太陽(yáng)以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。
    1、能量來(lái)源:太陽(yáng)中心的核聚變反應(yīng)(4個(gè)氫原子核聚變成氦原子核,并放出大量能量);
    2、特點(diǎn):太陽(yáng)輻射是短波輻射,能量主要集中在波長(zhǎng)較短的可見(jiàn)光部分;
    3、意義:維持地表溫度,地球上大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)和生命活動(dòng)等運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γ祟惿a(chǎn)和生活的主要能源。
    太陽(yáng)常數(shù):表示太陽(yáng)輻射能到達(dá)大氣層上界的能量指標(biāo),大小為8.24焦/cm2.分。
    二、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響
    1、太陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu):指太陽(yáng)的大氣結(jié)構(gòu),從里到外分為光球、色球和日冕三層
    2、對(duì)地球的影響:(太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志,周期約為11年)
    2.高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
    地理環(huán)境地域分異規(guī)律的地域分異
    1.水平地域分異
    (1)由赤道到兩極
    影響因素:太陽(yáng)輻射
    形成基礎(chǔ):熱量
    分布規(guī)律:大致與緯線平行,沿東西方向延伸,南北方向更替
    (2)從沿海向內(nèi)陸的地域分異方向延伸
    影響因素:降水
    形成基礎(chǔ):水分
    分布規(guī)律:平行于海岸方向延伸,垂直于海岸方向更替
    2.垂直地域分異
    規(guī)律:地表景觀隨高度發(fā)生有規(guī)律的更替現(xiàn)象,緯度越低,,山體越高,自然帶越豐富,
    成因:主要是山地隨海拔的增加,水分條件、熱量狀況及其,組合的垂直變化))
    3.非地帶性分異規(guī)律:主要受海陸分布、地形起伏、洋流等因素的影響。
    3.高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
    1.四季劃分依據(jù)是晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化的變化。
    2.劃分的方法有三種:
    (1)物候四季:3、4、5月為春季,6、7、8月為夏季,9、10、11月為秋季,12、1、2月為冬季。
    (2)傳統(tǒng)四季:以“四立”為起始點(diǎn)。
    (3)天文四季:以“二分二至”為起始點(diǎn)。
    3.五帶的劃分依據(jù)是年太陽(yáng)輻射總量從低緯向高緯遞減,界限是南、北回歸線和南、北極圈。
    4.黃赤交角與回歸線、極圈之間的關(guān)系
    ⑴黃赤交角的度數(shù)等于南北回歸線的緯度數(shù),與極圈的緯度數(shù)互余。
    ⑵如果黃赤交角變小,南北回歸線度數(shù)變小,極圈度數(shù)增大,從而使熱帶和寒帶的范圍縮小,溫帶范圍擴(kuò)大。如果黃赤交角變大,南北回歸線緯度變大,極圈緯度減小,熱帶和寒帶的范圍擴(kuò)大,溫帶范圍縮小。
    4.高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
    南昆鐵路自廣西首府南寧至云南首府昆明,沿途經(jīng)過(guò)地質(zhì)條件復(fù)雜的喀斯特地貌,地形復(fù)雜,山高谷深,是我國(guó)已建成鐵路中技術(shù)水平的鐵路。是我國(guó)大西南的重要出海通道,有利于開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刎S富有色金屬資源和優(yōu)質(zhì)旅游資源,改善西南交通,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    南疆鐵路東起吐魯番,西至喀什,沿途有豐富的石油資源,是我國(guó)重要長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地。
    西氣東輸西起塔里木盆地的輪南,東到我國(guó)長(zhǎng)江三角洲的上海。
    對(duì)于西部:將當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;
    對(duì)于東部:
    ①緩解能源緊缺狀況,利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    ②改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),保護(hù)大氣環(huán)境質(zhì)量。
    歐洲內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的原因:
    ①氣候濕潤(rùn),水量豐富;
    ②地形平原遼闊,水流平緩,河網(wǎng)稠密,河流通航里程長(zhǎng)。
    5.高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
    地理環(huán)境包括自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
    (1)氣候的變化使地球上的水圈、巖石圈、生物圈等圈層得以不斷改造,生物對(duì)地理環(huán)境的作用,歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行光合作用。
    (2)生物在地理環(huán)境形成中的作用:聯(lián)系有機(jī)界與無(wú)機(jī)界,促使化學(xué)元素遷移;改造大氣圈,使原始大氣逐漸演化為現(xiàn)在大氣;改造水圈,影響水體成分;改造巖石圈,促進(jìn)巖石的風(fēng)化和土壤的形成,使地理環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。
    環(huán)境創(chuàng)造了生物,生物又創(chuàng)造了現(xiàn)在的環(huán)境。所以生物是地理環(huán)境的生物,同時(shí)又是地理環(huán)境的塑造者。
    (3)地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透,構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。舉例:我國(guó)西北內(nèi)陸——由于距海遠(yuǎn),海洋潮濕氣流難以到達(dá),形成干旱的大陸性氣候——河流不發(fā)育,多為內(nèi)流河——?dú)夂蚋稍?,流水作用微弱,物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著,形成大片戈壁和沙漠,植被稀少,土壤發(fā)育差,有機(jī)質(zhì)含量少。
    6.高一年級(jí)地理必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
    影響工業(yè)布局的主要區(qū)位因素:
    (1)制糖業(yè)(甘蔗制糖廠、甜菜制糖廠)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果罐頭廠——應(yīng)布局在原料地附近;布局類型屬于原料指向型;原因是:制糖業(yè)——原料到產(chǎn)品失重較大,運(yùn)輸成本高。水產(chǎn)品加工業(yè)、水果罐頭廠——原料容易變質(zhì),不便于長(zhǎng)途運(yùn)輸。
    (2)啤酒廠、普通家具廠、印刷廠、石化廠——應(yīng)靠近市場(chǎng);布局類型屬于市場(chǎng)指向型。原因是:產(chǎn)品不便于長(zhǎng)途運(yùn)輸或產(chǎn)品運(yùn)費(fèi)成本較高。
    (3)煉鋁廠、煉銅廠、電鍍廠——應(yīng)靠近能源供應(yīng)地(水電站或火電站)。布局類型屬于動(dòng)力指向型。原因是:消耗能源量大。
    (4)電子裝配業(yè)、普通服裝、鞋帽、包袋、制傘、普通玩具等——應(yīng)靠近勞動(dòng)力豐富的地方布局;布局類型屬于勞動(dòng)力指向型。原因是:生產(chǎn)需要?jiǎng)趧?dòng)力數(shù)量大,且勞動(dòng)力工資占生產(chǎn)成本比重較大。
    (5)集成電路、高分子合成、激光、精密儀表、航空航天、飛機(jī)制造等——應(yīng)布局在科研機(jī)構(gòu)、高等院校附近科技發(fā)達(dá)的地區(qū);布局類型屬于技術(shù)指向型。原因是:對(duì)技術(shù)要求高。主導(dǎo)因素——人才與交通(或知識(shí)與技術(shù))
    (6)某些特殊工業(yè)的布局要求:氣象站——要求環(huán)境清新,地勢(shì)高爽的地方;感光器材廠—要求環(huán)境清潔優(yōu)美;自來(lái)水廠——一般應(yīng)布局在河流的上游,水質(zhì)好的地方。
    (7)有污染的工業(yè)要考慮主要產(chǎn)生的污染類型:大氣污染、水污染、噪音污染等,從而布局選址時(shí)應(yīng)考慮風(fēng)向、水源地、河流流向、距離居民區(qū)的遠(yuǎn)近,并且在工業(yè)區(qū)與居民區(qū)之間設(shè)立衛(wèi)生防護(hù)帶(綠化帶)。