看完試卷后，先做你認為有把握的事情，這樣你才能充分利用時間。以下是為大家精心整理的五年級上冊語文期中測試題及答案，歡迎大家閱讀。
1.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇一
一、找規(guī)律，寫詞語。
1.滔滔不絕、振振有詞_____________________
2.一模一樣、一針一線_____________________
3.飛蛾撲火、雞飛狗跳_____________________
4.五湖四海、千軍萬馬_____________________
二、給下面的句子排序。
（ ）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。
（?。┣疲那o微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打了一層蠟似的。
（?。┳蠲利悇尤说模獢?shù)四季海棠的花朵了。
（?。┣o的頂端，頂著幾個含苞待放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。
（?。┧募竞Ｌ恼媸敲利悩O了！
答案
一、
1.彬彬有禮、津津樂道
2.一五一十、一心一意
3.狐假虎威、指鹿為馬
4.萬紫千紅、五光十色
二、
52431
2.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇二
村槐(節(jié)選)
我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。
清明時分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。
槐樹周身是藥材,春采其花,秋采其果,索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!
幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時縛過秋千的樹干似在抖動了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。
曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!
1.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞:
綁—(________)大方—(________)
反義詞:
光滑—(________)索取—(________)
2.文中第2~4自然段依次記敘了三件往事:______________、槐樹下嬉戲、______________。本文的敘事線索是,敘述的順序是______________。(4分)
3.下列說法不正確的一項是()。(2分)
A.文章以村槐為題,托物言志,表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向
B.本文以記敘為主,綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式
C.本文借物抒情,借對村槐的贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀,對親人的思念
D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題
答案
1.縛、慷慨、粗糙、賜予
2.槐樹上蕩秋千(蕩秋千)、采集槐花和槐果換書費、時間順序、倒敘
3.A
3.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇三
我和母親過馬路
①周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點好菜招待我們。我說:“媽,我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥,媽就買啥?！?BR> ②到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
③橫穿過馬路,就是菜市場了,母親突然停了下來,________________。
④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀!
⑤上小學(xué)時,我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牽著手走到馬路對面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過……”
⑥20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠也抹不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對她說:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個農(nóng)民面對豐收的農(nóng)田,像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
1.第①段中的“年近花甲”中“花甲”指____歲。(2分)
2.第②段中加點詞“家長里短”中“里”的意思是________。(A.家長 B.街坊 C.里邊)整個詞語在文中的意思是________________。(2分)
3.請聯(lián)系上下文,將第③段補充完整。(2分)
……母親突然停了下來,________________________
4.第④段中“我的心靈震顫起來”,“我”的心靈震顫的原因是:_____________________________。這一段在文中起___________________的作用。（2分）
5.文章中寫了不同時間的兩次牽手,你能概括一下嗎?(2分)
第一次:________________________________
第二次:________________________________
6.從兩次牽手中你體會到什么?(2分)
________________________________________________________________
答案、
1.大約60
2.B 指家庭日常生活瑣事
3.她把菜籃挎在臂彎處,騰出右手,向我伸來……
4.“我”看到一個多么熟悉的動作。(或“我”看到年近花甲的母親騰出右手,向“我”伸來) 承上啟下
5.上小學(xué)時母親牽“我”過馬路去上學(xué)。成年后的“我”牽母親過馬路去買菜。
6.寫出母親對兒子的摯愛。雖然時光流逝,但她牽手的動作依然如此嫻熟,又寫出了“我”對母親的回報。
4.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇四
陳太丘與友期
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
1.“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的一項是( )
A.期待 B.期望 C.一起 D.約定
2.“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是( )
A.理睬 B.顧慮 C.回頭看 D.照顧
3.“待君久不至,已去”的正確翻譯是( )
A.等你很久都沒來,他已經(jīng)先去了。
B.等了你很久,你都沒到,他已經(jīng)離開了。
C.招待你這么長時間不走,他已經(jīng)先走了。
D.招待你這么長時間不走,他已經(jīng)離開了。
4.下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )
A.君與家/君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
B.君與/家君/期日/中,日/中不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
C.君/與家君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
D.君/與家君/期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
5.這則小古文告訴我們____的道理。( )
A.待人有禮貌 B.做人要守信 C.說話要有理 D.知錯要改正
答案：1.D 2.C 3.B 4.D 5.B
5.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇五
1.下面詞語中沒有錯別字的一項是(3分)( )
A.五彩繽紛 震撼天地 蜿蜒曲折 協(xié)調(diào)有序
B.實事求是 混水摸魚 長途跋涉 蓬島搖臺
C.不計其數(shù) 含糊其詞 陰謀鬼計 化為灰燼
D.清澈見底 處景生情 面容憔悴 蓓蕾初綻
2.將下面的詞語補充完整。(12分)
民不( )( ) 生靈( )( ) ( )( )遍野
( )( )失所 太平( )( ) ( )( )樂業(yè)
路不( )( ) 夜不( )( ) ( )( )多端
( )心( )血 ( )( )難鳴 飲水( )( )
3.給下列說法正確的句子打“√”。(4分)
(1)“模糊、似乎、轉(zhuǎn)身、分量”這些詞中都包含多音字。( )
(2)“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。( )
(3)“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。( )
(4)藺相如對手下的人說:“秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述句:藺相如對手下的人說,秦王他都不怕,他更不會怕廉將軍。( )
答案
1.A
2.聊、生、涂、炭、漫、山、流、離、盛、世、安、居、拾、遺、能、寐、變、化、嘔、瀝、孤、掌、思、源
3.(1)√(2)✕(3)√(4)√
1.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇一
一、找規(guī)律，寫詞語。
1.滔滔不絕、振振有詞_____________________
2.一模一樣、一針一線_____________________
3.飛蛾撲火、雞飛狗跳_____________________
4.五湖四海、千軍萬馬_____________________
二、給下面的句子排序。
（ ）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。
（?。┣疲那o微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打了一層蠟似的。
（?。┳蠲利悇尤说模獢?shù)四季海棠的花朵了。
（?。┣o的頂端，頂著幾個含苞待放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。
（?。┧募竞Ｌ恼媸敲利悩O了！
答案
一、
1.彬彬有禮、津津樂道
2.一五一十、一心一意
3.狐假虎威、指鹿為馬
4.萬紫千紅、五光十色
二、
52431
2.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇二
村槐(節(jié)選)
我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。
清明時分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。
槐樹周身是藥材,春采其花,秋采其果,索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!
幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時縛過秋千的樹干似在抖動了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。
曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!
1.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞:
綁—(________)大方—(________)
反義詞:
光滑—(________)索取—(________)
2.文中第2~4自然段依次記敘了三件往事:______________、槐樹下嬉戲、______________。本文的敘事線索是,敘述的順序是______________。(4分)
3.下列說法不正確的一項是()。(2分)
A.文章以村槐為題,托物言志,表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向
B.本文以記敘為主,綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式
C.本文借物抒情,借對村槐的贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀,對親人的思念
D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題
答案
1.縛、慷慨、粗糙、賜予
2.槐樹上蕩秋千(蕩秋千)、采集槐花和槐果換書費、時間順序、倒敘
3.A
3.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇三
我和母親過馬路
①周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點好菜招待我們。我說:“媽,我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥,媽就買啥?！?BR> ②到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
③橫穿過馬路,就是菜市場了,母親突然停了下來,________________。
④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀!
⑤上小學(xué)時,我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牽著手走到馬路對面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過……”
⑥20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠也抹不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對她說:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個農(nóng)民面對豐收的農(nóng)田,像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
1.第①段中的“年近花甲”中“花甲”指____歲。(2分)
2.第②段中加點詞“家長里短”中“里”的意思是________。(A.家長 B.街坊 C.里邊)整個詞語在文中的意思是________________。(2分)
3.請聯(lián)系上下文,將第③段補充完整。(2分)
……母親突然停了下來,________________________
4.第④段中“我的心靈震顫起來”,“我”的心靈震顫的原因是:_____________________________。這一段在文中起___________________的作用。（2分）
5.文章中寫了不同時間的兩次牽手,你能概括一下嗎?(2分)
第一次:________________________________
第二次:________________________________
6.從兩次牽手中你體會到什么?(2分)
________________________________________________________________
答案、
1.大約60
2.B 指家庭日常生活瑣事
3.她把菜籃挎在臂彎處,騰出右手,向我伸來……
4.“我”看到一個多么熟悉的動作。(或“我”看到年近花甲的母親騰出右手,向“我”伸來) 承上啟下
5.上小學(xué)時母親牽“我”過馬路去上學(xué)。成年后的“我”牽母親過馬路去買菜。
6.寫出母親對兒子的摯愛。雖然時光流逝,但她牽手的動作依然如此嫻熟,又寫出了“我”對母親的回報。
4.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇四
陳太丘與友期
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
1.“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的一項是( )
A.期待 B.期望 C.一起 D.約定
2.“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是( )
A.理睬 B.顧慮 C.回頭看 D.照顧
3.“待君久不至,已去”的正確翻譯是( )
A.等你很久都沒來,他已經(jīng)先去了。
B.等了你很久,你都沒到,他已經(jīng)離開了。
C.招待你這么長時間不走,他已經(jīng)先走了。
D.招待你這么長時間不走,他已經(jīng)離開了。
4.下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )
A.君與家/君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
B.君與/家君/期日/中,日/中不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
C.君/與家君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
D.君/與家君/期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。
5.這則小古文告訴我們____的道理。( )
A.待人有禮貌 B.做人要守信 C.說話要有理 D.知錯要改正
答案：1.D 2.C 3.B 4.D 5.B
5.五年級上冊語文期中測試題及答案 篇五
1.下面詞語中沒有錯別字的一項是(3分)( )
A.五彩繽紛 震撼天地 蜿蜒曲折 協(xié)調(diào)有序
B.實事求是 混水摸魚 長途跋涉 蓬島搖臺
C.不計其數(shù) 含糊其詞 陰謀鬼計 化為灰燼
D.清澈見底 處景生情 面容憔悴 蓓蕾初綻
2.將下面的詞語補充完整。(12分)
民不( )( ) 生靈( )( ) ( )( )遍野
( )( )失所 太平( )( ) ( )( )樂業(yè)
路不( )( ) 夜不( )( ) ( )( )多端
( )心( )血 ( )( )難鳴 飲水( )( )
3.給下列說法正確的句子打“√”。(4分)
(1)“模糊、似乎、轉(zhuǎn)身、分量”這些詞中都包含多音字。( )
(2)“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。( )
(3)“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。( )
(4)藺相如對手下的人說:“秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述句:藺相如對手下的人說,秦王他都不怕,他更不會怕廉將軍。( )
答案
1.A
2.聊、生、涂、炭、漫、山、流、離、盛、世、安、居、拾、遺、能、寐、變、化、嘔、瀝、孤、掌、思、源
3.(1)√(2)✕(3)√(4)√