學(xué)校要開展多種形式的活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫忙學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛質(zhì)。整理了五篇心理健康宣傳活動總結(jié),歡迎閱讀!
1.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇一
為了引導(dǎo)我院大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,珍愛生命,提升心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能,進(jìn)而追求更高的生活質(zhì)量,鍛煉學(xué)生的演講能力和創(chuàng)新意識,體現(xiàn)我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育,我系協(xié)助院心理健康協(xié)會舉辦了心理健康知識演講大賽。
我系的同學(xué)踴躍參加,參賽選手都圍繞著這次的主題“陽光依舊,溫暖依舊”,塑造樂觀陽光心理,反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生深刻了解青春健康的知識,樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有利于大學(xué)生的健康發(fā)展;同時,讓大學(xué)生明白,陽光溫暖無處不在,以及更好地策劃自己的人生!大部分選手的演講內(nèi)容豐富翔實(shí),積極健康,演講激情澎湃,反應(yīng)了我系大學(xué)生各具特色的審美觀及演講能力。
本次的活動前期的準(zhǔn)備工作較為充分,本部門負(fù)責(zé)輔助心理健康協(xié)會做好本次演講比賽活動期間的宣傳工作(尤其是對各班心理委員的宣傳發(fā)動工作)以使演講比賽活動在本系順利開展。后,選出一名一等獎代表外語系參加決賽。
在后的總結(jié)中本部門存在的某些問題也須反應(yīng)一下,在聯(lián)系參賽學(xué)生,與參賽學(xué)生們之間的溝通交流不是很出色,以至于有在后時出現(xiàn)一點(diǎn)有些同學(xué)提前離場懂得小混亂,但不影響這次演講大賽活動圓滿成功。
總之,我們將在工作中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。充分調(diào)動本部門里每個人的積極性,是我們的出發(fā)點(diǎn)。院里為我們提供了一個鍛煉自我,提高能力的平臺。在這里我們可以盡情的發(fā)揮我們的聰明才智,為自己的人生增添亮點(diǎn),為心理健康工作的明天貢獻(xiàn)我們的力量。
2.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇二
作為一個當(dāng)代的大學(xué)生,值得我們關(guān)注不僅需要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),具備強(qiáng)健的體魄,而且必須具備健全的人格、健康的心理素質(zhì)。不管何時我們都應(yīng)該有健康的心理,這樣我們才能做好我們想做的事,健康的心理對我們的影響至關(guān)重要,我們一定要關(guān)注自己的心理變化和反應(yīng)。
我校開展本次大學(xué)生心理健康活動月“心”漫畫和手抄報(bào)活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)同學(xué)們的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及心理健康的自我教育意識,同時也提高了同學(xué)們制作漫畫和手抄報(bào)的能力。此外,這次活動還營造了積極健康向上的校園文化,我們積極開展一系列以“心理健康”為主題的心理教育活動,其中,同學(xué)們比較喜歡“心”漫畫和手抄報(bào)比賽,各班同學(xué)們都積極參與作品精彩紛呈、風(fēng)趣幽默、選材新穎、主題鮮明、將自己在學(xué)習(xí)和生活中的所見、所聞、所感以漫畫和手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來,并且取得了較好的宣傳心理健康教育效果。此次活動,同學(xué)們收集各種資料、圖片,制作水平有所提高,參賽的同學(xué)們語言表達(dá)比以前更流暢了,寫作水平也在步步提高,同學(xué)們的理解、體會也在層層加深,同時,制作漫畫和手抄報(bào)也能擴(kuò)大學(xué)生心理健康的知識面。對于這些優(yōu)秀的作品,我們在教室里進(jìn)行展示,真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從樹立心理健康的意識。
本屆心理健康月活動,讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中,正確地認(rèn)識了自我,感受了互動,學(xué)會了感恩。從本次活動來看,活動開展很順利,得到了同學(xué)們的認(rèn)可。收到了許多優(yōu)秀的“心”漫畫手抄報(bào)作品。結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和想象力,同學(xué)門能創(chuàng)作出自己的“心理健康教育”漫畫和手抄報(bào)作品,會結(jié)合我校的特色,在活動中和學(xué)習(xí)中學(xué)注重創(chuàng)新形式,靈活地將文字和繪畫穿插起來,本次活動的舉辦,真正做到提升我校學(xué)生心理健康的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個個動手,讓學(xué)生在活動中人人受到心理健康教育。其次,可以看出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真,作品書寫規(guī)范,設(shè)計(jì)的漫畫和手抄報(bào)標(biāo)題新穎、選取有關(guān)心理健康知識的內(nèi)容豐富、搜集的資料也具有代表性、主題鮮明,具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
3.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作計(jì)劃》,進(jìn)一步做好全體學(xué)生心理健康教育,加大對重點(diǎn)群體心理健康教育,做好家庭學(xué)校溝通工作,關(guān)注教師的心理健康問題,貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步提高青少年心理健康教育水平,我校舉辦了心理健康教育活動周,特總結(jié)如下:
一、活動情況
本次心理周設(shè)計(jì)了豐富的活動,每個活動內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康,又關(guān)注了教師心理健康。關(guān)注教師心理健康是本屆心理周的亮點(diǎn)之一。本學(xué)期,通過“心理健康周”,“心理健康講座”,“校園廣播站”,“心靈驛站”等宣傳方式,繼續(xù)宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義,進(jìn)而擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心靈驛站,及時與老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
本著家校合作的理念,“成功父母成長講堂”對家長開放,協(xié)同德育處辦好家長學(xué)校,及家委會工作。積極動員與爭取家長的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂的成長。
二、效果評析
1.進(jìn)一步強(qiáng)化了心理健康的意識
緩解人的心理壓力、促進(jìn)人的心理健康、實(shí)現(xiàn)人的心理和諧,已經(jīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的重要課題。開展心理健康教育,對于促進(jìn)師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動,使“整體健康”的觀念深入人心,全體教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注教育對象心理健康的意識大大增強(qiáng),大家深刻意識到“心理健康教育是使人幸福的教育,即要促進(jìn)學(xué)生健康成長,也要使教師快樂生活”。
2.進(jìn)一步提升了心理健康教育的理念
活動周進(jìn)一步提升了初中生心理健康教育的理念,“心理健康教育要堅(jiān)持科學(xué)性與針對性相結(jié)合,堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,堅(jiān)持尊重理解與真誠同感相結(jié)合,堅(jiān)持發(fā)展和矯治相結(jié)合”,將作為開展心理健康教育的基本原則,以保證我校心理健康教育工作科學(xué)有效的開展。
4.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,廣泛宣傳普及心理健康知識,不斷提高學(xué)生心理素質(zhì),我校于xx日開展了以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長”為主題的心理健康教育活動周活動,學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào),制定了本次心理健康教育宣傳周的活動計(jì)劃和實(shí)施方案,成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動的通知》,對活動的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排,確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人,使得各項(xiàng)活動都能夠有條不紊的開展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動內(nèi)容:
一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動,形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動周期間,學(xué)校各個部門通力協(xié)作,密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識”專題宣傳,每天固定時間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識;制作專題展板宣傳心理健康常識,在全校拉出了宣傳條幅,以擴(kuò)大宣傳。
通過一系列的宣傳活動,同學(xué)們對心理健康教育宣傳周有了直觀的了解和認(rèn)識,各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識的宣傳深入到了學(xué)校的各個方面,使廣大師生了解了更多的心理健康教育知識,更好的關(guān)注自我的心理,關(guān)注自我的成長。這些宣傳也為后續(xù)活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提供了強(qiáng)有力的保障。
二、開展心理健康教育系列專題講座
深入探討學(xué)生的健康心理,我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座,幫助同學(xué)們在更深層次上理解了心理學(xué)與自己的關(guān)系,并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問題,促進(jìn)了自我的成長。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位
開展“主題教育班會”讓心理健康宣傳教育走向了“基層”。
各班級開展的主題班會擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測”的印象,通過親身參與更好地去了解心理健康,關(guān)注自身成長。開展“愛的抱抱”溫暖校園行動。給同學(xué)們鼓勵與擁抱,讓同學(xué)們對自己坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心情,說出對
5.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,全校教師的支持和幫助下,我校中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活動順利開展,落到實(shí)處,并取得了不錯的成績。學(xué)生的心理健康也受到老師、家長以及社會各方面越來越多的關(guān)注。心理健康教育工作不僅限于課堂,而且深入到各年級、各班級。通過個別的心理咨詢,心理健康教育講座等多種方式和途徑,開展學(xué)生心理疾病的預(yù)防和疏導(dǎo)工作,增強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,并為減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展起到了積極的作用?,F(xiàn)根據(jù)我校開展了一系列活動,總結(jié)如下:
(一)心理健康主題教育講座。學(xué)校組織安排宋長偉老師為學(xué)校教職員工做一場《幸福都去哪了》的講座;還安排鄧?yán)蠋煘槌踔胁康膶W(xué)生做一場《情緒的認(rèn)識和控制調(diào)節(jié)》的講座。講座還安排了互動環(huán)節(jié),學(xué)生們積極參與,認(rèn)真做筆記。講座結(jié)束后,有學(xué)生反饋,學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常開展這樣的活動,這次講座讓他們知道怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒,怎樣做個快樂的人。
(二)心理健康知識“手抄報(bào)”“黑板報(bào)”比賽。由美術(shù)組組織四到八年級的心理健康知識“手抄報(bào)”、初中部為黑板報(bào)的比賽。通過此活動,學(xué)生認(rèn)識了更多的心理健康知識,從而能夠健康的、快樂的面對生活。
(三)心理健康教育,國旗下講話、主題班隊(duì)會。第八周的升旗儀式開展以“陽光心態(tài)幸福生活”為主題的心理健康教育國旗下講話。同時也開展有主題、有儀式的班隊(duì)會。
(四)播放心理健康教育主題電影。根據(jù)學(xué)校的條件和實(shí)際情況,各班有選擇的播放心理電影,組織學(xué)生觀看,之后寫觀后感。通過寓教于樂的方式,對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
總之,開展心理健康教育以來,師生們的笑容更燦爛了、關(guān)系更融洽了。這些成績的取得,離不開上級的正確領(lǐng)導(dǎo),是全校師生共同努力的結(jié)果。這些微不足道的成績,只能作為前進(jìn)路上的動力,繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。
1.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇一
為了引導(dǎo)我院大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,珍愛生命,提升心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能,進(jìn)而追求更高的生活質(zhì)量,鍛煉學(xué)生的演講能力和創(chuàng)新意識,體現(xiàn)我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育,我系協(xié)助院心理健康協(xié)會舉辦了心理健康知識演講大賽。
我系的同學(xué)踴躍參加,參賽選手都圍繞著這次的主題“陽光依舊,溫暖依舊”,塑造樂觀陽光心理,反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生深刻了解青春健康的知識,樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有利于大學(xué)生的健康發(fā)展;同時,讓大學(xué)生明白,陽光溫暖無處不在,以及更好地策劃自己的人生!大部分選手的演講內(nèi)容豐富翔實(shí),積極健康,演講激情澎湃,反應(yīng)了我系大學(xué)生各具特色的審美觀及演講能力。
本次的活動前期的準(zhǔn)備工作較為充分,本部門負(fù)責(zé)輔助心理健康協(xié)會做好本次演講比賽活動期間的宣傳工作(尤其是對各班心理委員的宣傳發(fā)動工作)以使演講比賽活動在本系順利開展。后,選出一名一等獎代表外語系參加決賽。
在后的總結(jié)中本部門存在的某些問題也須反應(yīng)一下,在聯(lián)系參賽學(xué)生,與參賽學(xué)生們之間的溝通交流不是很出色,以至于有在后時出現(xiàn)一點(diǎn)有些同學(xué)提前離場懂得小混亂,但不影響這次演講大賽活動圓滿成功。
總之,我們將在工作中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。充分調(diào)動本部門里每個人的積極性,是我們的出發(fā)點(diǎn)。院里為我們提供了一個鍛煉自我,提高能力的平臺。在這里我們可以盡情的發(fā)揮我們的聰明才智,為自己的人生增添亮點(diǎn),為心理健康工作的明天貢獻(xiàn)我們的力量。
2.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇二
作為一個當(dāng)代的大學(xué)生,值得我們關(guān)注不僅需要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),具備強(qiáng)健的體魄,而且必須具備健全的人格、健康的心理素質(zhì)。不管何時我們都應(yīng)該有健康的心理,這樣我們才能做好我們想做的事,健康的心理對我們的影響至關(guān)重要,我們一定要關(guān)注自己的心理變化和反應(yīng)。
我校開展本次大學(xué)生心理健康活動月“心”漫畫和手抄報(bào)活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)同學(xué)們的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及心理健康的自我教育意識,同時也提高了同學(xué)們制作漫畫和手抄報(bào)的能力。此外,這次活動還營造了積極健康向上的校園文化,我們積極開展一系列以“心理健康”為主題的心理教育活動,其中,同學(xué)們比較喜歡“心”漫畫和手抄報(bào)比賽,各班同學(xué)們都積極參與作品精彩紛呈、風(fēng)趣幽默、選材新穎、主題鮮明、將自己在學(xué)習(xí)和生活中的所見、所聞、所感以漫畫和手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來,并且取得了較好的宣傳心理健康教育效果。此次活動,同學(xué)們收集各種資料、圖片,制作水平有所提高,參賽的同學(xué)們語言表達(dá)比以前更流暢了,寫作水平也在步步提高,同學(xué)們的理解、體會也在層層加深,同時,制作漫畫和手抄報(bào)也能擴(kuò)大學(xué)生心理健康的知識面。對于這些優(yōu)秀的作品,我們在教室里進(jìn)行展示,真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從樹立心理健康的意識。
本屆心理健康月活動,讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中,正確地認(rèn)識了自我,感受了互動,學(xué)會了感恩。從本次活動來看,活動開展很順利,得到了同學(xué)們的認(rèn)可。收到了許多優(yōu)秀的“心”漫畫手抄報(bào)作品。結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和想象力,同學(xué)門能創(chuàng)作出自己的“心理健康教育”漫畫和手抄報(bào)作品,會結(jié)合我校的特色,在活動中和學(xué)習(xí)中學(xué)注重創(chuàng)新形式,靈活地將文字和繪畫穿插起來,本次活動的舉辦,真正做到提升我校學(xué)生心理健康的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個個動手,讓學(xué)生在活動中人人受到心理健康教育。其次,可以看出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真,作品書寫規(guī)范,設(shè)計(jì)的漫畫和手抄報(bào)標(biāo)題新穎、選取有關(guān)心理健康知識的內(nèi)容豐富、搜集的資料也具有代表性、主題鮮明,具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
3.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作計(jì)劃》,進(jìn)一步做好全體學(xué)生心理健康教育,加大對重點(diǎn)群體心理健康教育,做好家庭學(xué)校溝通工作,關(guān)注教師的心理健康問題,貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步提高青少年心理健康教育水平,我校舉辦了心理健康教育活動周,特總結(jié)如下:
一、活動情況
本次心理周設(shè)計(jì)了豐富的活動,每個活動內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康,又關(guān)注了教師心理健康。關(guān)注教師心理健康是本屆心理周的亮點(diǎn)之一。本學(xué)期,通過“心理健康周”,“心理健康講座”,“校園廣播站”,“心靈驛站”等宣傳方式,繼續(xù)宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義,進(jìn)而擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心靈驛站,及時與老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
本著家校合作的理念,“成功父母成長講堂”對家長開放,協(xié)同德育處辦好家長學(xué)校,及家委會工作。積極動員與爭取家長的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂的成長。
二、效果評析
1.進(jìn)一步強(qiáng)化了心理健康的意識
緩解人的心理壓力、促進(jìn)人的心理健康、實(shí)現(xiàn)人的心理和諧,已經(jīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的重要課題。開展心理健康教育,對于促進(jìn)師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動,使“整體健康”的觀念深入人心,全體教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注教育對象心理健康的意識大大增強(qiáng),大家深刻意識到“心理健康教育是使人幸福的教育,即要促進(jìn)學(xué)生健康成長,也要使教師快樂生活”。
2.進(jìn)一步提升了心理健康教育的理念
活動周進(jìn)一步提升了初中生心理健康教育的理念,“心理健康教育要堅(jiān)持科學(xué)性與針對性相結(jié)合,堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,堅(jiān)持尊重理解與真誠同感相結(jié)合,堅(jiān)持發(fā)展和矯治相結(jié)合”,將作為開展心理健康教育的基本原則,以保證我校心理健康教育工作科學(xué)有效的開展。
4.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,廣泛宣傳普及心理健康知識,不斷提高學(xué)生心理素質(zhì),我校于xx日開展了以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長”為主題的心理健康教育活動周活動,學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào),制定了本次心理健康教育宣傳周的活動計(jì)劃和實(shí)施方案,成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動的通知》,對活動的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排,確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人,使得各項(xiàng)活動都能夠有條不紊的開展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動內(nèi)容:
一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動,形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動周期間,學(xué)校各個部門通力協(xié)作,密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識”專題宣傳,每天固定時間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識;制作專題展板宣傳心理健康常識,在全校拉出了宣傳條幅,以擴(kuò)大宣傳。
通過一系列的宣傳活動,同學(xué)們對心理健康教育宣傳周有了直觀的了解和認(rèn)識,各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識的宣傳深入到了學(xué)校的各個方面,使廣大師生了解了更多的心理健康教育知識,更好的關(guān)注自我的心理,關(guān)注自我的成長。這些宣傳也為后續(xù)活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提供了強(qiáng)有力的保障。
二、開展心理健康教育系列專題講座
深入探討學(xué)生的健康心理,我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座,幫助同學(xué)們在更深層次上理解了心理學(xué)與自己的關(guān)系,并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問題,促進(jìn)了自我的成長。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位
開展“主題教育班會”讓心理健康宣傳教育走向了“基層”。
各班級開展的主題班會擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測”的印象,通過親身參與更好地去了解心理健康,關(guān)注自身成長。開展“愛的抱抱”溫暖校園行動。給同學(xué)們鼓勵與擁抱,讓同學(xué)們對自己坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心情,說出對
5.心理健康宣傳活動總結(jié) 篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,全校教師的支持和幫助下,我校中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活動順利開展,落到實(shí)處,并取得了不錯的成績。學(xué)生的心理健康也受到老師、家長以及社會各方面越來越多的關(guān)注。心理健康教育工作不僅限于課堂,而且深入到各年級、各班級。通過個別的心理咨詢,心理健康教育講座等多種方式和途徑,開展學(xué)生心理疾病的預(yù)防和疏導(dǎo)工作,增強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,并為減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展起到了積極的作用?,F(xiàn)根據(jù)我校開展了一系列活動,總結(jié)如下:
(一)心理健康主題教育講座。學(xué)校組織安排宋長偉老師為學(xué)校教職員工做一場《幸福都去哪了》的講座;還安排鄧?yán)蠋煘槌踔胁康膶W(xué)生做一場《情緒的認(rèn)識和控制調(diào)節(jié)》的講座。講座還安排了互動環(huán)節(jié),學(xué)生們積極參與,認(rèn)真做筆記。講座結(jié)束后,有學(xué)生反饋,學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常開展這樣的活動,這次講座讓他們知道怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒,怎樣做個快樂的人。
(二)心理健康知識“手抄報(bào)”“黑板報(bào)”比賽。由美術(shù)組組織四到八年級的心理健康知識“手抄報(bào)”、初中部為黑板報(bào)的比賽。通過此活動,學(xué)生認(rèn)識了更多的心理健康知識,從而能夠健康的、快樂的面對生活。
(三)心理健康教育,國旗下講話、主題班隊(duì)會。第八周的升旗儀式開展以“陽光心態(tài)幸福生活”為主題的心理健康教育國旗下講話。同時也開展有主題、有儀式的班隊(duì)會。
(四)播放心理健康教育主題電影。根據(jù)學(xué)校的條件和實(shí)際情況,各班有選擇的播放心理電影,組織學(xué)生觀看,之后寫觀后感。通過寓教于樂的方式,對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
總之,開展心理健康教育以來,師生們的笑容更燦爛了、關(guān)系更融洽了。這些成績的取得,離不開上級的正確領(lǐng)導(dǎo),是全校師生共同努力的結(jié)果。這些微不足道的成績,只能作為前進(jìn)路上的動力,繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。