如果要“漫畫”一位老師，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是總愛穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……以下是為大家精心整理的《五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字5篇》，歡迎大家閱讀。
1.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇一
大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動(dòng)作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時(shí)很溫柔，可上課瞪我們的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛漸漸變大了。因?yàn)橛猩险n鈴響了，可彭老師一直沒走進(jìn)教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學(xué)們?cè)摿奶斓牧奶?，該玩的玩。就在這時(shí)，彭老師像瞬移一樣來(lái)到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來(lái)，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結(jié)了，說(shuō)不出一句話來(lái)，只得端端正正坐好聽課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關(guān)，我們之間還發(fā)生了許多有趣的事。記得有，我參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，快到我比賽時(shí)，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績(jī)。
彭老師的手有時(shí)也會(huì)警告我們做錯(cuò)了事。郊游時(shí)，我不知什么原因和一個(gè)其它班的同學(xué)吵了起來(lái)，這時(shí)，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語(yǔ)又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師?，F(xiàn)在，請(qǐng)您看看我畫得怎樣呢？
2.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇二
有的老師和藹可親，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師雷厲風(fēng)行，有的……今天，我要給老師畫一幅漫畫，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。
趙老師明顯的特征，是那修長(zhǎng)的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來(lái)好像有一陣陣風(fēng)在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。
趙老師是一位嚴(yán)厲的老師。我們上課時(shí)，稍有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，老師立刻能分辨出是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。如果班級(jí)有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，班級(jí)就會(huì)集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，打造一個(gè)井然有序、和諧安靜的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
趙老師在學(xué)習(xí)方面也會(huì)幫助我們。同學(xué)們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩(shī)。所以老師設(shè)定了一個(gè)加分扣分的游戲?？雌饋?lái)像是游戲一樣，其實(shí)我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強(qiáng)。后期末結(jié)束，考核前十名獲得獎(jiǎng)品。每個(gè)小組成員都遵守紀(jì)律，按時(shí)交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長(zhǎng)更要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，讓組員積極配合，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪第一。
“經(jīng)師易得，人師難求。”我們是祖國(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導(dǎo)航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽(yáng)。老師您辛苦了！
3.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇三
韓老師臉圓得像個(gè)餅，眉毛黑黑的，身體上窄下寬，呈一個(gè)“A”字形。就是這樣一個(gè)看似和藹可親的老師，卻嚴(yán)厲得身懷“千里眼”、“順風(fēng)耳”等絕技，要是讓她盯上了你，你不僅沒好日子過，還要去“魔鬼地獄”走一趟呢！
就拿那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧?！岸ｂ忊彙鄙险n了，可老師卻遲遲沒有踏進(jìn)教室。同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，有的還在追逐打鬧。可突然間感覺空氣都寧?kù)o了，我抬頭一看，韓老師來(lái)了，她瞪著眼睛，叫了幾個(gè)人的名字，說(shuō)：“我不在你們就可以打鬧了？沒有上課嗎……”天呀！眼尖的韓老師竟然能發(fā)現(xiàn)他們！“開始聽寫！”老師放出了絕招。只見老師那銳利的目光把全班同學(xué)掃描了一遍：“李星雨！不許看同桌的，往外邊坐一點(diǎn)兒！”哎！看來(lái)李星雨逃不過地獄一日游了呀！
你以為韓老師就這點(diǎn)兒本事嗎？那可大錯(cuò)特錯(cuò)了，她的耳朵還特靈！
有上課，韓老師要寫教案，所以她坐在后面，讓我們坐在前邊看書。這時(shí)，第二排的王榕對(duì)同桌說(shuō)：“我們倆開下五子棋吧！”誰(shuí)知，同桌還沒回答，老師就說(shuō)：“王榕！還玩呢！你站起來(lái)！”哎！這耳朵難不成是“順風(fēng)耳”嗎？
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很怕韓老師，可是，我們又離不開她，因?yàn)樗粐?yán)，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)好呢？
4.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇四
一個(gè)夏日炎炎的上午，我們學(xué)校操場(chǎng)的跑道上，一個(gè)高大的身影領(lǐng)著一群“小豆芽”式的身影瘋狂地奔跑著。那個(gè)高大的身影就是我們的體育老師——楊老師，同學(xué)們稱她為“魔鬼教練”。為什么稱她為“魔鬼教練”呢？下面請(qǐng)我慢慢道來(lái)。
在一節(jié)體育課上，那天天氣異常炎熱，溫度高達(dá)三十八度，沒有一絲絲涼風(fēng)。楊老師卻無(wú)情地讓我們?cè)诙倜椎牟賵?chǎng)跑道上跑了七八圈，足足一里多地呀！剛跑完，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，有的趴在地上說(shuō)：“哎呀，楊老師太殘忍了！”有的坐在地上喊道：“?。∩n天啊，骨頭快散架了！”
還有同樣是炎熱的夏天，雖然楊老師把我們領(lǐng)到了有樹蔭的地方，但楊老師的一句話卻讓我們泄了氣，“同學(xué)們，為了增強(qiáng)大家腿部肌肉的彈跳力，今天大家做三組蹲起跳吧！每組二十個(gè)。”同學(xué)們叫道：“天??！腿肯定要廢了！”叫苦也得聽命，因?yàn)槲覀儾桓疫`抗“魔鬼教練”。
次日，同學(xué)們走起路來(lái)一瘸一拐的，像企鵝一樣。但是嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，不久之后，我們的體質(zhì)都增強(qiáng)了許多，以后再有高強(qiáng)度的訓(xùn)練我的腿再也沒有疼過，這時(shí)我才體會(huì)到楊老師對(duì)我們嚴(yán)厲的背后全都是滿滿的愛??！
這就是我們既漂亮又嚴(yán)厲的“魔鬼教練”，我們對(duì)她又是喜歡又是害怕，不過喜歡大于害怕哦！
5.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇五
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。
第見到韋老師，是在我剛上四年級(jí)的時(shí)候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的淡黃頭發(fā)有點(diǎn)亂，亂得有點(diǎn)特別的美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學(xué)們搬書。眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風(fēng)行的標(biāo)簽。
開學(xué)后一段時(shí)間，我見到韋老師就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩個(gè)風(fēng)火輪直接溜了。可能韋老師看出了我的小心思，每次上課的時(shí)候，她不忘投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“琪琪，你能行?！庇谑?，我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也逐漸洪亮了。時(shí)間不知不覺地過去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨(dú)特的授課方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、每天朗讀課文的好習(xí)慣。
韋老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真地給我們傳授知識(shí)，她在給我們上生字課時(shí)，會(huì)叫我們“舉一反三”，讓我們開動(dòng)腦筋想一想換一個(gè)偏旁又會(huì)是什么字；在講課文時(shí)，韋老師會(huì)將每一段文字認(rèn)真詳細(xì)地給我們剖析，使我們對(duì)每一篇文章都充分理解。不知不覺，我由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。
1.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇一
大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動(dòng)作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時(shí)很溫柔，可上課瞪我們的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛漸漸變大了。因?yàn)橛猩险n鈴響了，可彭老師一直沒走進(jìn)教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學(xué)們?cè)摿奶斓牧奶?，該玩的玩。就在這時(shí)，彭老師像瞬移一樣來(lái)到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來(lái)，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結(jié)了，說(shuō)不出一句話來(lái)，只得端端正正坐好聽課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關(guān)，我們之間還發(fā)生了許多有趣的事。記得有，我參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，快到我比賽時(shí)，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績(jī)。
彭老師的手有時(shí)也會(huì)警告我們做錯(cuò)了事。郊游時(shí)，我不知什么原因和一個(gè)其它班的同學(xué)吵了起來(lái)，這時(shí)，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語(yǔ)又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師?，F(xiàn)在，請(qǐng)您看看我畫得怎樣呢？
2.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇二
有的老師和藹可親，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師雷厲風(fēng)行，有的……今天，我要給老師畫一幅漫畫，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。
趙老師明顯的特征，是那修長(zhǎng)的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來(lái)好像有一陣陣風(fēng)在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。
趙老師是一位嚴(yán)厲的老師。我們上課時(shí)，稍有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，老師立刻能分辨出是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。如果班級(jí)有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，班級(jí)就會(huì)集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，打造一個(gè)井然有序、和諧安靜的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
趙老師在學(xué)習(xí)方面也會(huì)幫助我們。同學(xué)們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩(shī)。所以老師設(shè)定了一個(gè)加分扣分的游戲?？雌饋?lái)像是游戲一樣，其實(shí)我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強(qiáng)。后期末結(jié)束，考核前十名獲得獎(jiǎng)品。每個(gè)小組成員都遵守紀(jì)律，按時(shí)交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長(zhǎng)更要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，讓組員積極配合，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪第一。
“經(jīng)師易得，人師難求。”我們是祖國(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導(dǎo)航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽(yáng)。老師您辛苦了！
3.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇三
韓老師臉圓得像個(gè)餅，眉毛黑黑的，身體上窄下寬，呈一個(gè)“A”字形。就是這樣一個(gè)看似和藹可親的老師，卻嚴(yán)厲得身懷“千里眼”、“順風(fēng)耳”等絕技，要是讓她盯上了你，你不僅沒好日子過，還要去“魔鬼地獄”走一趟呢！
就拿那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧?！岸ｂ忊彙鄙险n了，可老師卻遲遲沒有踏進(jìn)教室。同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，有的還在追逐打鬧。可突然間感覺空氣都寧?kù)o了，我抬頭一看，韓老師來(lái)了，她瞪著眼睛，叫了幾個(gè)人的名字，說(shuō)：“我不在你們就可以打鬧了？沒有上課嗎……”天呀！眼尖的韓老師竟然能發(fā)現(xiàn)他們！“開始聽寫！”老師放出了絕招。只見老師那銳利的目光把全班同學(xué)掃描了一遍：“李星雨！不許看同桌的，往外邊坐一點(diǎn)兒！”哎！看來(lái)李星雨逃不過地獄一日游了呀！
你以為韓老師就這點(diǎn)兒本事嗎？那可大錯(cuò)特錯(cuò)了，她的耳朵還特靈！
有上課，韓老師要寫教案，所以她坐在后面，讓我們坐在前邊看書。這時(shí)，第二排的王榕對(duì)同桌說(shuō)：“我們倆開下五子棋吧！”誰(shuí)知，同桌還沒回答，老師就說(shuō)：“王榕！還玩呢！你站起來(lái)！”哎！這耳朵難不成是“順風(fēng)耳”嗎？
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很怕韓老師，可是，我們又離不開她，因?yàn)樗粐?yán)，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)好呢？
4.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇四
一個(gè)夏日炎炎的上午，我們學(xué)校操場(chǎng)的跑道上，一個(gè)高大的身影領(lǐng)著一群“小豆芽”式的身影瘋狂地奔跑著。那個(gè)高大的身影就是我們的體育老師——楊老師，同學(xué)們稱她為“魔鬼教練”。為什么稱她為“魔鬼教練”呢？下面請(qǐng)我慢慢道來(lái)。
在一節(jié)體育課上，那天天氣異常炎熱，溫度高達(dá)三十八度，沒有一絲絲涼風(fēng)。楊老師卻無(wú)情地讓我們?cè)诙倜椎牟賵?chǎng)跑道上跑了七八圈，足足一里多地呀！剛跑完，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，有的趴在地上說(shuō)：“哎呀，楊老師太殘忍了！”有的坐在地上喊道：“?。∩n天啊，骨頭快散架了！”
還有同樣是炎熱的夏天，雖然楊老師把我們領(lǐng)到了有樹蔭的地方，但楊老師的一句話卻讓我們泄了氣，“同學(xué)們，為了增強(qiáng)大家腿部肌肉的彈跳力，今天大家做三組蹲起跳吧！每組二十個(gè)。”同學(xué)們叫道：“天??！腿肯定要廢了！”叫苦也得聽命，因?yàn)槲覀儾桓疫`抗“魔鬼教練”。
次日，同學(xué)們走起路來(lái)一瘸一拐的，像企鵝一樣。但是嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，不久之后，我們的體質(zhì)都增強(qiáng)了許多，以后再有高強(qiáng)度的訓(xùn)練我的腿再也沒有疼過，這時(shí)我才體會(huì)到楊老師對(duì)我們嚴(yán)厲的背后全都是滿滿的愛??！
這就是我們既漂亮又嚴(yán)厲的“魔鬼教練”，我們對(duì)她又是喜歡又是害怕，不過喜歡大于害怕哦！
5.五年級(jí)上冊(cè)作文“漫畫”老師450字 篇五
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。
第見到韋老師，是在我剛上四年級(jí)的時(shí)候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的淡黃頭發(fā)有點(diǎn)亂，亂得有點(diǎn)特別的美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學(xué)們搬書。眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風(fēng)行的標(biāo)簽。
開學(xué)后一段時(shí)間，我見到韋老師就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩個(gè)風(fēng)火輪直接溜了。可能韋老師看出了我的小心思，每次上課的時(shí)候，她不忘投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“琪琪，你能行?！庇谑?，我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也逐漸洪亮了。時(shí)間不知不覺地過去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨(dú)特的授課方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、每天朗讀課文的好習(xí)慣。
韋老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真地給我們傳授知識(shí)，她在給我們上生字課時(shí)，會(huì)叫我們“舉一反三”，讓我們開動(dòng)腦筋想一想換一個(gè)偏旁又會(huì)是什么字；在講課文時(shí)，韋老師會(huì)將每一段文字認(rèn)真詳細(xì)地給我們剖析，使我們對(duì)每一篇文章都充分理解。不知不覺，我由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。