英語復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)意義是,幫助學(xué)生們將學(xué)習(xí)過的知識進行總結(jié)和歸納,幫助學(xué)生溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,強化知識點的記憶。以下是整理的《小學(xué)四年英語復(fù)習(xí)計劃及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)四年英語復(fù)習(xí)計劃 篇一
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點
1、單詞。
單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。
（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
（1）在語境中復(fù)習(xí)句子。
（2）根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子，了解簡單適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
（3）在表演中運用句子，這樣的`復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。
4、閱讀。
閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。
二、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞復(fù)習(xí)
A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
B、分類歸類復(fù)習(xí)單詞。
C、按相似單詞復(fù)習(xí)。
2、動作短語的復(fù)習(xí)
短語與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)
3、句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子
（1）在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合
（2）根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子
4、對基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
2.小學(xué)四年英語復(fù)習(xí)計劃 篇二
四年級共有四個班，學(xué)生131人。從學(xué)生的整體情況看，在英語方面較之去年有了一定的進步，大部分學(xué)生在閱讀方面，新知識的接受方面都有進步。但是每個班都有個別的學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性或是對英語缺少悟性成績還是不太理想。
一、復(fù)習(xí)目標
通過期末復(fù)習(xí)，對本冊六個單元的重點詞匯，功能句型，重點語法知識進行總體回顧，練習(xí)。力求讓學(xué)生在牢固掌握知識的前提下在應(yīng)用能力上有所提高。
二、復(fù)習(xí)重難點
重點：
1、各單元重點單詞的`讀與寫。
2、各單元功能句型的運用。
難點：
關(guān)于現(xiàn)在進行時時態(tài)的理解
三、具體措施
1、結(jié)合單詞的發(fā)音規(guī)律幫助學(xué)生記憶單詞。
2、通過自編小對話練習(xí)來鞏固功能句型的運用。
3、結(jié)合練習(xí)冊區(qū)單元練習(xí)卷對各種題型進行練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容共安排六課時。
一、二課時復(fù)習(xí)單詞，三、四課時復(fù)習(xí)句型，五、六課時練習(xí)試卷
3.小學(xué)四年英語練習(xí)題 篇三
一、讀短文，完成文后的練習(xí)。
I have two good friends. One is from America. She is a girl. Her name is Alice. She likes music and painting so much. She can sing very good song. The other is a boy. His name is Mike. He is from Australia. He likes basketball and science.
（ ） 1. I have two friends.
（ ） 2. The girl is from Australia.
（ ） 3. She can sing very good song.
（ ） 4. The boy is from America.
（ ） 5. Mike likes basketball and science.
二、翻譯句子。
1、今天是星期五，我可以踢足球。
_____________________________________
2、我叫Mingming, 我來自法國。
_____________________________________
3、這個書包多少錢？
_____________________________________
4、我的票在哪里？
_____________________________________
5、你可以幫我寫封信嗎？
_____________________________________
4.小學(xué)四年英語練習(xí)題 篇四
( ) 1.當(dāng)你想知道別人是否喜歡那輛綠色汽車時，問：
A. Do you like the green car?
B. What is the car like?
C. I’m looking for a green car.
( ) 2.當(dāng)你想知道別人會不會騎自行車時，問：
A. Can you make a bike?
B. Can you ride a bike?
C. Can you ride a horse?
( ) 3.當(dāng)你問朋友是否想吃面條時，要問：
A.Can I have some noodles?
B. Can you make noodles?
C. Do you want some noodles?
( ) 4.當(dāng)你想知道去公園的路怎么走時， 問：
A.Excuse me, where’s the park, please?
B.Sorry, Where’s the park, please?
C.What’s in the park?
( ) 5.當(dāng)你去買東西的時候，售貨員要對你說：
A.Can I help you?
B.Can you help me?
C.Thank you.
5.小學(xué)四年英語練習(xí)題 篇五
一、連接相應(yīng)的問句和答句。
1. Where is the canteen? A. Forty.
2. How many cows do you have? B. It’s on the first floor.
3. Whose is it? C. Yes. I want a pair of sneakers.
4. Can I help you? D. It’s my T-shirt.
5. Are these sheep? E. Yes, they are.
二、閱讀短文，判斷句子的對錯，對的打“√”，否則打“w”。
It’s 11:30. I’m in the school canteen. I have rice, beef and potatoes for lunch. It’s cold today. I wear my new sweater. It’s 25 yuan. It’s cheap. But it’s very nice. I like it very much.
（ ）1、It’s eleven thirteen.
（ ）2、I have rice, beef and tomatoes for lunch.
（ ）3、It’s not hot today.
（ ）4、My sweater is twenty-four yuan.
（ ）5、The sweater is very expensive.
1.小學(xué)四年英語復(fù)習(xí)計劃 篇一
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點
1、單詞。
單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。
（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
（1）在語境中復(fù)習(xí)句子。
（2）根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子，了解簡單適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
（3）在表演中運用句子，這樣的`復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。
4、閱讀。
閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。
二、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞復(fù)習(xí)
A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
B、分類歸類復(fù)習(xí)單詞。
C、按相似單詞復(fù)習(xí)。
2、動作短語的復(fù)習(xí)
短語與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)
3、句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子
（1）在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合
（2）根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子
4、對基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
2.小學(xué)四年英語復(fù)習(xí)計劃 篇二
四年級共有四個班，學(xué)生131人。從學(xué)生的整體情況看，在英語方面較之去年有了一定的進步，大部分學(xué)生在閱讀方面，新知識的接受方面都有進步。但是每個班都有個別的學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性或是對英語缺少悟性成績還是不太理想。
一、復(fù)習(xí)目標
通過期末復(fù)習(xí)，對本冊六個單元的重點詞匯，功能句型，重點語法知識進行總體回顧，練習(xí)。力求讓學(xué)生在牢固掌握知識的前提下在應(yīng)用能力上有所提高。
二、復(fù)習(xí)重難點
重點：
1、各單元重點單詞的`讀與寫。
2、各單元功能句型的運用。
難點：
關(guān)于現(xiàn)在進行時時態(tài)的理解
三、具體措施
1、結(jié)合單詞的發(fā)音規(guī)律幫助學(xué)生記憶單詞。
2、通過自編小對話練習(xí)來鞏固功能句型的運用。
3、結(jié)合練習(xí)冊區(qū)單元練習(xí)卷對各種題型進行練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容共安排六課時。
一、二課時復(fù)習(xí)單詞，三、四課時復(fù)習(xí)句型，五、六課時練習(xí)試卷
3.小學(xué)四年英語練習(xí)題 篇三
一、讀短文，完成文后的練習(xí)。
I have two good friends. One is from America. She is a girl. Her name is Alice. She likes music and painting so much. She can sing very good song. The other is a boy. His name is Mike. He is from Australia. He likes basketball and science.
（ ） 1. I have two friends.
（ ） 2. The girl is from Australia.
（ ） 3. She can sing very good song.
（ ） 4. The boy is from America.
（ ） 5. Mike likes basketball and science.
二、翻譯句子。
1、今天是星期五，我可以踢足球。
_____________________________________
2、我叫Mingming, 我來自法國。
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3、這個書包多少錢？
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4、我的票在哪里？
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5、你可以幫我寫封信嗎？
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4.小學(xué)四年英語練習(xí)題 篇四
( ) 1.當(dāng)你想知道別人是否喜歡那輛綠色汽車時，問：
A. Do you like the green car?
B. What is the car like?
C. I’m looking for a green car.
( ) 2.當(dāng)你想知道別人會不會騎自行車時，問：
A. Can you make a bike?
B. Can you ride a bike?
C. Can you ride a horse?
( ) 3.當(dāng)你問朋友是否想吃面條時，要問：
A.Can I have some noodles?
B. Can you make noodles?
C. Do you want some noodles?
( ) 4.當(dāng)你想知道去公園的路怎么走時， 問：
A.Excuse me, where’s the park, please?
B.Sorry, Where’s the park, please?
C.What’s in the park?
( ) 5.當(dāng)你去買東西的時候，售貨員要對你說：
A.Can I help you?
B.Can you help me?
C.Thank you.
5.小學(xué)四年英語練習(xí)題 篇五
一、連接相應(yīng)的問句和答句。
1. Where is the canteen? A. Forty.
2. How many cows do you have? B. It’s on the first floor.
3. Whose is it? C. Yes. I want a pair of sneakers.
4. Can I help you? D. It’s my T-shirt.
5. Are these sheep? E. Yes, they are.
二、閱讀短文，判斷句子的對錯，對的打“√”，否則打“w”。
It’s 11:30. I’m in the school canteen. I have rice, beef and potatoes for lunch. It’s cold today. I wear my new sweater. It’s 25 yuan. It’s cheap. But it’s very nice. I like it very much.
（ ）1、It’s eleven thirteen.
（ ）2、I have rice, beef and tomatoes for lunch.
（ ）3、It’s not hot today.
（ ）4、My sweater is twenty-four yuan.
（ ）5、The sweater is very expensive.