由于口語(yǔ)是借助聲音語(yǔ)調(diào)，所以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是任何口語(yǔ)考試中的必考項(xiàng)目。因此在口試備考中，了解并掌握基本的語(yǔ)音知識(shí)十分重要。以下是整理的學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧，歡迎閱讀！
1.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇一
1.熟練掌握發(fā)音規(guī)律
熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行口頭交流基本的先決條件。雖說(shuō)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但基本功扎實(shí)與否完全視個(gè)人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化突破。如果終能夠做到正確熟練地聽(tīng)音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應(yīng)引起聽(tīng)者即考官和另一考生的誤解。
作為非英語(yǔ)專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的語(yǔ)音訓(xùn)練，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的了解，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問(wèn)題或錯(cuò)誤。
語(yǔ)音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語(yǔ)句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語(yǔ)速等。因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)中所特有的語(yǔ)音知識(shí)，要想把英語(yǔ)說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，必須過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。
2.掌握一定數(shù)量的詞匯和詞組
詞匯是口語(yǔ)交流得以正常進(jìn)行的基本保證。積累常用詞，擴(kuò)大詞匯量，是隨時(shí)都能進(jìn)行的工作。一般說(shuō)來(lái)，在三級(jí)口試當(dāng)中通常使用常用的，熟悉的，口語(yǔ)化的詞語(yǔ)。另外，隨著時(shí)間的推移，口語(yǔ)中也逐漸出現(xiàn)了許多習(xí)慣性短語(yǔ)、俗語(yǔ)或套語(yǔ)。
3.要有一定量的朗讀練習(xí)
口語(yǔ)是語(yǔ)言的輸出和互動(dòng)環(huán)節(jié)。它是和語(yǔ)言的輸入環(huán)節(jié)緊密相連的。只有保證一定量的語(yǔ)言輸入，才能有足夠的輸出?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習(xí)的有力的詮釋。朗讀是說(shuō)的前提，只有讀得通暢，才會(huì)說(shuō)得流利?？梢酝ㄟ^(guò)大量閱讀而選一些口語(yǔ)化較濃的篇章進(jìn)行朗讀。在朗讀中，應(yīng)注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲(chǔ)存的各種語(yǔ)言模式一旦受到某一外部信號(hào)的刺激，就能馬上對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容超前預(yù)知?？梢哉f(shuō)，如能堅(jiān)持經(jīng)常朗讀文章，到需要說(shuō)的時(shí)候就能脫口而出。
2.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇二
1、模仿：提高口語(yǔ)能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，模仿以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。磁帶主要指英美原版錄音帶，如常見(jiàn)的《新概念英語(yǔ)》，Kernel Lessons等。模仿時(shí)，首先逐字逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，不可按照自己平時(shí)朗讀或說(shuō)話的習(xí)慣去改造磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。初學(xué)者往往認(rèn)為原版磁帶的調(diào)子怪怪的，模仿時(shí)不習(xí)慣，模仿到后還是改造了原有的“洋味”。實(shí)際上，只要持之以恒，一詞一句地練，終究會(huì)模仿好的。兒童對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的習(xí)得，就完全是靠模仿出來(lái)的。
2、朗讀：提高口語(yǔ)的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說(shuō)是第二次模仿，所以也要求字正腔圓。朗讀應(yīng)有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方式去朗讀，切不可又回到自己原有的音調(diào)。這樣堅(jiān)持下去，便可形成比較固定的、帶有“洋味”而又屬于自己的英語(yǔ)口音。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的人，口語(yǔ)也肯定不會(huì)好的。
3、復(fù)述：提高口語(yǔ)的第三步就是復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀、聽(tīng)或閱讀一段文字之后的事。復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，它比背誦要難。對(duì)于那些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的人來(lái)說(shuō)，可以用自己的話復(fù)述朗讀過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創(chuàng)作這些內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人，可以首先只復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話即可。
3.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇三
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告
英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播之聲的英語(yǔ)廣播
收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播之聲的英語(yǔ)節(jié)目。英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中。
第三要訣：善用錄音帶或聽(tīng)力材料鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
一邊看書一邊聽(tīng)磁帶，選材要與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)內(nèi)容，起先只要抓住概要，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
4.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇四
1、從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)必須從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始學(xué)起，也就是我們常說(shuō)的基礎(chǔ)。書本上的單詞舉例就是好的學(xué)習(xí)范圍。不但簡(jiǎn)單，而且實(shí)例都是精挑細(xì)選出來(lái)的。比較經(jīng)典，比較有代表性。如果學(xué)好了就可以舉一反三。
2、從日常生活開(kāi)始
口語(yǔ)用的多的就是日常生活瑣碎的事情。也是組詞量大的地方。所以在生活瑣碎的事情上我們盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流，哪怕只會(huì)說(shuō)單詞也沒(méi)事。因?yàn)橛幸粋€(gè)自我悟性和適應(yīng)的過(guò)程。
3、從口語(yǔ)書籍開(kāi)始
學(xué)習(xí)口語(yǔ)從書籍開(kāi)始比較實(shí)在也比較方便。但是我們需要選好書籍然后進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議挑選生活和實(shí)際應(yīng)用的書籍比較實(shí)在。學(xué)起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手，因?yàn)橛锌谡Z(yǔ)作為我們的基礎(chǔ)保障。
4、從口語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)始
一邊學(xué)一邊聽(tīng)也是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)口語(yǔ)方法。買一些口語(yǔ)磁帶然后重復(fù)反復(fù)的聽(tīng)。好是帶中文說(shuō)明的口語(yǔ)磁帶，聽(tīng)一句對(duì)譯一句。每天早上聽(tīng)?zhēng)妆?，晚上睡覺(jué)前聽(tīng)?zhēng)妆?，效果也是很不錯(cuò)的。
5.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇五
1.錄下自己所說(shuō)的英語(yǔ)。
2.大聲的讀出來(lái)，特別是對(duì)話。
3.開(kāi)車或洗澡的時(shí)候跟唱英文歌。
4.看短視頻，按停頓然后重復(fù)你聽(tīng)到的。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)元音和輔音的發(fā)音。
6.學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)識(shí)別中性元音。
7.學(xué)會(huì)常用詞的弱讀形式和重讀形式。
8.學(xué)會(huì)單詞的重讀。
9.學(xué)會(huì)句子的重讀。
10.學(xué)會(huì)識(shí)別固定短語(yǔ)和半固定短語(yǔ)，并不斷練習(xí)。
1.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇一
1.熟練掌握發(fā)音規(guī)律
熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行口頭交流基本的先決條件。雖說(shuō)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但基本功扎實(shí)與否完全視個(gè)人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化突破。如果終能夠做到正確熟練地聽(tīng)音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應(yīng)引起聽(tīng)者即考官和另一考生的誤解。
作為非英語(yǔ)專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的語(yǔ)音訓(xùn)練，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的了解，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問(wèn)題或錯(cuò)誤。
語(yǔ)音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語(yǔ)句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語(yǔ)速等。因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)中所特有的語(yǔ)音知識(shí)，要想把英語(yǔ)說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，必須過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。
2.掌握一定數(shù)量的詞匯和詞組
詞匯是口語(yǔ)交流得以正常進(jìn)行的基本保證。積累常用詞，擴(kuò)大詞匯量，是隨時(shí)都能進(jìn)行的工作。一般說(shuō)來(lái)，在三級(jí)口試當(dāng)中通常使用常用的，熟悉的，口語(yǔ)化的詞語(yǔ)。另外，隨著時(shí)間的推移，口語(yǔ)中也逐漸出現(xiàn)了許多習(xí)慣性短語(yǔ)、俗語(yǔ)或套語(yǔ)。
3.要有一定量的朗讀練習(xí)
口語(yǔ)是語(yǔ)言的輸出和互動(dòng)環(huán)節(jié)。它是和語(yǔ)言的輸入環(huán)節(jié)緊密相連的。只有保證一定量的語(yǔ)言輸入，才能有足夠的輸出?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習(xí)的有力的詮釋。朗讀是說(shuō)的前提，只有讀得通暢，才會(huì)說(shuō)得流利?？梢酝ㄟ^(guò)大量閱讀而選一些口語(yǔ)化較濃的篇章進(jìn)行朗讀。在朗讀中，應(yīng)注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲(chǔ)存的各種語(yǔ)言模式一旦受到某一外部信號(hào)的刺激，就能馬上對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容超前預(yù)知?？梢哉f(shuō)，如能堅(jiān)持經(jīng)常朗讀文章，到需要說(shuō)的時(shí)候就能脫口而出。
2.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇二
1、模仿：提高口語(yǔ)能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，模仿以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。磁帶主要指英美原版錄音帶，如常見(jiàn)的《新概念英語(yǔ)》，Kernel Lessons等。模仿時(shí)，首先逐字逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，不可按照自己平時(shí)朗讀或說(shuō)話的習(xí)慣去改造磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。初學(xué)者往往認(rèn)為原版磁帶的調(diào)子怪怪的，模仿時(shí)不習(xí)慣，模仿到后還是改造了原有的“洋味”。實(shí)際上，只要持之以恒，一詞一句地練，終究會(huì)模仿好的。兒童對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的習(xí)得，就完全是靠模仿出來(lái)的。
2、朗讀：提高口語(yǔ)的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說(shuō)是第二次模仿，所以也要求字正腔圓。朗讀應(yīng)有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方式去朗讀，切不可又回到自己原有的音調(diào)。這樣堅(jiān)持下去，便可形成比較固定的、帶有“洋味”而又屬于自己的英語(yǔ)口音。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的人，口語(yǔ)也肯定不會(huì)好的。
3、復(fù)述：提高口語(yǔ)的第三步就是復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀、聽(tīng)或閱讀一段文字之后的事。復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，它比背誦要難。對(duì)于那些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的人來(lái)說(shuō)，可以用自己的話復(fù)述朗讀過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創(chuàng)作這些內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人，可以首先只復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話即可。
3.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇三
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告
英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播之聲的英語(yǔ)廣播
收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播之聲的英語(yǔ)節(jié)目。英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中。
第三要訣：善用錄音帶或聽(tīng)力材料鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
一邊看書一邊聽(tīng)磁帶，選材要與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)內(nèi)容，起先只要抓住概要，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
4.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇四
1、從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)必須從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始學(xué)起，也就是我們常說(shuō)的基礎(chǔ)。書本上的單詞舉例就是好的學(xué)習(xí)范圍。不但簡(jiǎn)單，而且實(shí)例都是精挑細(xì)選出來(lái)的。比較經(jīng)典，比較有代表性。如果學(xué)好了就可以舉一反三。
2、從日常生活開(kāi)始
口語(yǔ)用的多的就是日常生活瑣碎的事情。也是組詞量大的地方。所以在生活瑣碎的事情上我們盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流，哪怕只會(huì)說(shuō)單詞也沒(méi)事。因?yàn)橛幸粋€(gè)自我悟性和適應(yīng)的過(guò)程。
3、從口語(yǔ)書籍開(kāi)始
學(xué)習(xí)口語(yǔ)從書籍開(kāi)始比較實(shí)在也比較方便。但是我們需要選好書籍然后進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議挑選生活和實(shí)際應(yīng)用的書籍比較實(shí)在。學(xué)起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手，因?yàn)橛锌谡Z(yǔ)作為我們的基礎(chǔ)保障。
4、從口語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)始
一邊學(xué)一邊聽(tīng)也是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)口語(yǔ)方法。買一些口語(yǔ)磁帶然后重復(fù)反復(fù)的聽(tīng)。好是帶中文說(shuō)明的口語(yǔ)磁帶，聽(tīng)一句對(duì)譯一句。每天早上聽(tīng)?zhēng)妆?，晚上睡覺(jué)前聽(tīng)?zhēng)妆?，效果也是很不錯(cuò)的。
5.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 篇五
1.錄下自己所說(shuō)的英語(yǔ)。
2.大聲的讀出來(lái)，特別是對(duì)話。
3.開(kāi)車或洗澡的時(shí)候跟唱英文歌。
4.看短視頻，按停頓然后重復(fù)你聽(tīng)到的。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)元音和輔音的發(fā)音。
6.學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)識(shí)別中性元音。
7.學(xué)會(huì)常用詞的弱讀形式和重讀形式。
8.學(xué)會(huì)單詞的重讀。
9.學(xué)會(huì)句子的重讀。
10.學(xué)會(huì)識(shí)別固定短語(yǔ)和半固定短語(yǔ)，并不斷練習(xí)。