我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇一
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我在這段時(shí)間里親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。這為我提供了一個(gè)真實(shí)而寶貴的機(jī)會(huì)，不僅讓我親身感受到了教育的重要性，還讓我深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受到了作為班主任的快樂和辛苦。
第二段：傳遞知識(shí) 服務(wù)學(xué)生
高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，作為班主任，我的首要任務(wù)是傳遞知識(shí)，讓學(xué)生們獲得高質(zhì)量的教育。我積極參與備課，努力將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化和拓展，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。我盡我的努力解答學(xué)生們的問題，鼓勵(lì)他們提出自己的見解，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和熱情。同時(shí)，我也注重個(gè)別輔導(dǎo)，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和效果。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康
在高中階段，學(xué)生們面臨著諸多壓力和困惑，他們需要一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的渠道。作為班主任，我盡力做到關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康。我主動(dòng)與學(xué)生交流，問詢他們的困惑和煩惱，并給予及時(shí)的幫助和支持。通過關(guān)心與引導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生們積極面對(duì)困難和挫折，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多參與體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)阱憻捴蟹潘尚那椋鰪?qiáng)心理抗壓能力。
第四段：與家長(zhǎng)溝通協(xié)作
家庭與學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生教育的合作伙伴。作為班主任，與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作十分重要。我每學(xué)期組織家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生家庭情況，以便更好地開展工作。同時(shí)，我定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我得到了家長(zhǎng)的理解和支持，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。
第五段：總結(jié)收獲
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗多，也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我明白了班主任工作的重要性和責(zé)任感。我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系，這種關(guān)系需要建立在相互理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上。同時(shí)，我明白了作為班主任需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，只有通過不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更加有力的支持。
總結(jié)：
通過高中實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)歷，我體會(huì)到了傳遞知識(shí)、關(guān)注學(xué)生心理健康和與家長(zhǎng)溝通協(xié)作的重要性。這段經(jīng)歷讓我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅提升了我的教育教學(xué)能力，也增強(qiáng)了我對(duì)于班主任工作的熱愛和責(zé)任感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了在班主任這一崗位上需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。通過努力和反思，我相信我會(huì)成為一名更好的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇二
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇三
高中實(shí)習(xí)班主任是負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理學(xué)生的教師，擔(dān)任著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要角色。作為一位高中實(shí)習(xí)班主任，我深有體會(huì)。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確了自己的角色定位，發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵的工作方法，不斷提升自身素質(zhì)。以下是我對(duì)高中實(shí)習(xí)班主任工作的心得體會(huì)。
第一段：明確角色定位，樹立正確的導(dǎo)向
作為高中實(shí)習(xí)班主任，首先要明確自己的角色定位。我們不僅僅是教師，更是學(xué)生的引路人和良師益友。在實(shí)踐中，我始終牢記著這一點(diǎn)，并視其為樹立正確引導(dǎo)的關(guān)鍵。在與學(xué)生互動(dòng)中，我注重以身作則，積極引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我常用生動(dòng)的事例和幽默的語言，與學(xué)生們分享人生哲理和真實(shí)的故事，以此激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，我也將陪伴學(xué)生成長(zhǎng)視為自己的責(zé)任，并經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，在他們遇到困惑和挫折時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵(lì)。
第二段：重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
高中時(shí)期是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤為重要。作為班主任，我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并將其作為自己的責(zé)任。在日常的工作中，我注重挖掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)生學(xué)習(xí)中，我注重設(shè)置合理的目標(biāo)和規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，我也注重關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和心理輔導(dǎo)，幫助他們保持良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
第三段：加強(qiáng)家校溝通，形成合力
家校之間的密切合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而作為班主任，我認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)的有效溝通是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。為此，我常常與學(xué)生的家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我通過定期的家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等形式，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教育要求，并聽取他們的意見和建議。在與家長(zhǎng)溝通中，我深刻理解到每個(gè)學(xué)生的家庭背景和情況都不同，因此要因材施教，量身定制個(gè)性化的教育方法。只有家校攜手共進(jìn)，才能全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段：注重自身素質(zhì)的提升
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我深知要引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，首先要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。因此，我常常注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教育理念。我定期參加各類教育培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我也積極與其他班主任開展經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒他們的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。通過不斷提升自身素質(zhì)，我相信我能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：履行班主任職責(zé)的喜悅和收獲
在高中實(shí)習(xí)班主任的工作中，雖然會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)和困惑，但是能夠見證學(xué)生們由不成熟到成熟，由紛繁到清晰的成長(zhǎng)過程，這是一種無法言喻的喜悅和滿足。我深愛著我的學(xué)生，關(guān)心著他們的每一個(gè)進(jìn)步和成就。看到他們成為優(yōu)秀的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這是我作為一名高中實(shí)習(xí)班主任最大的收獲。這種喜悅和收獲將激勵(lì)我在以后的工作中不斷努力，為每一位學(xué)生帶來更好的教育和指導(dǎo)。
總結(jié)：
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我深知自己的重要性和責(zé)任。在實(shí)踐中，我始終明確自己的角色定位，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)家校溝通，提升自身素質(zhì)。我愿努力成為學(xué)生的引路人和良師益友，為他們的成長(zhǎng)盡一份力量，也為自己的教育事業(yè)不懈追求。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇四
在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。
1、 拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有
了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。
2、 養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。
3、 大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、做一名成功的班主任
高中班主任工作心得體會(huì)十篇五
高中階段，學(xué)生進(jìn)入青春期，思想上容易波動(dòng)；學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理上更容易承受不住。作為高中班主任，在當(dāng)好科任教師的同時(shí)，我們還應(yīng)統(tǒng)籌安排班里的瑣事，協(xié)調(diào)好生生之間與師生之間的關(guān)系。這其中，筆者認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活尤為重要。
(一)激發(fā)動(dòng)機(jī)，細(xì)化目標(biāo)
初中是單一學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)；高中是系統(tǒng)學(xué)習(xí)、復(fù)雜學(xué)習(xí)。高中階段的學(xué)習(xí)壓力大，不僅讓學(xué)生感到迷惘，家長(zhǎng)也同樣困惑。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，使之樹立正確的目標(biāo)，首先，在日常學(xué)習(xí)中教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，使之對(duì)未來憧憬，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況、分?jǐn)?shù)和排名，為高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)。其次，要求學(xué)生將高考大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，比如，某個(gè)學(xué)生已經(jīng)設(shè)定了他的理想大學(xué)，那么，我們就要讓他們尋找以下問題的答案：該校近三年的錄取分?jǐn)?shù)線是多少?自己目前的考試分?jǐn)?shù)和排名大概是多少?在未來的期中或期末考試中要進(jìn)步多少名、多少分?這些問題必須讓學(xué)生通過查資料和咨詢做到心中有數(shù)，把自己的高考目標(biāo)和相應(yīng)的成績(jī)提升要求按照階段分解開來，逐步實(shí)現(xiàn)。再次，學(xué)生要結(jié)合每門功課的特點(diǎn)，將要提升的分?jǐn)?shù)有計(jì)劃地、合理地分配到每門功課上，做到任務(wù)落實(shí)，避免出現(xiàn)目標(biāo)虛化的情況。例如，針對(duì)閱讀分?jǐn)?shù)不高、拖英語分后腿的情況，給學(xué)生一個(gè)目標(biāo)要求和任務(wù)要求，讓其每天在單位時(shí)間內(nèi)完成一定的閱讀量并及時(shí)總結(jié)重要詞匯，通過不斷訓(xùn)練提升閱讀成績(jī)。最后，要求學(xué)生把個(gè)人奮斗目標(biāo)結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)展示出來，不斷勉勵(lì)自己。我班的后黑板分為三塊，除了學(xué)校定期出版報(bào)的一塊，另外兩塊展示學(xué)生的階段目標(biāo)，我將其分為周目標(biāo)和考試目標(biāo)。周目標(biāo)是學(xué)生在本周的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣方面的目標(biāo)，每周一班會(huì)時(shí)間更換；考試目標(biāo)則是細(xì)化的分?jǐn)?shù)目標(biāo)、名次目標(biāo)或者學(xué)習(xí)上的pk對(duì)象，每學(xué)期初和期中考試結(jié)束后更換。把目標(biāo)展示出來，這對(duì)所有學(xué)生都是鞭策，他們互相督促，彼此競(jìng)爭(zhēng)，從而有力地促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。
(二)準(zhǔn)確定位，分層推進(jìn)
為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師溝通，并會(huì)在每次重要或大型考試后及時(shí)召開本班的成績(jī)分析會(huì)，根據(jù)有參考價(jià)值的年級(jí)排名、浮動(dòng)情況和學(xué)生本人的性格特點(diǎn)分析，從而將學(xué)生劃分了以下幾個(gè)層面：
a.能上一本可以沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生；
b.就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊一本的學(xué)生；
c.學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，調(diào)整好狀態(tài)穩(wěn)上二本的學(xué)生；
d.學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，保三爭(zhēng)二的學(xué)生；
e.藝體生。
前四個(gè)層面是我們突破的重點(diǎn)。在具體工作中，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)方法和措施，“對(duì)癥下藥”，這樣才能更有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作。
(一)自我管理，養(yǎng)成教育
高中階段，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信心。此時(shí)，做好學(xué)生的思想工作就顯得尤為重要。因?yàn)槲規(guī)У氖瞧胀ò?，學(xué)生中有相當(dāng)一部分缺乏自控能力，往往在學(xué)習(xí)和生活上沒有好的習(xí)慣和態(tài)度。于是，我利用高一九年時(shí)間加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和互相監(jiān)督能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持“養(yǎng)成教育”，通過各種方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理。如值日方面，我采用“責(zé)任制”，專門任命組里成績(jī)較差但很有集體意識(shí)的學(xué)生為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生。又如有些學(xué)生早上總是起床遲到，被宿管老師鎖在宿舍里。了解情況后，我立即讓宿舍長(zhǎng)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)，督促宿舍成員改掉懶床及其他一些不良習(xí)慣。而對(duì)于一些優(yōu)秀宿舍和宿舍長(zhǎng)，我會(huì)定期在班會(huì)上表?yè)P(yáng)和買一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)；針對(duì)個(gè)別威信和責(zé)任感差的宿舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，我會(huì)單獨(dú)做其工作，盡量使其覺得當(dāng)組長(zhǎng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。此外，我還加強(qiáng)了上課和晚自習(xí)的巡視，嚴(yán)格杜絕了學(xué)生上課趴桌子、吃東西和玩手機(jī)等違紀(jì)行為。在嚴(yán)格的管理之下，班里的違紀(jì)情況大大減少，班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，作為班主任，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)中得到發(fā)展。學(xué)生只有充分享受民主和權(quán)利，才能更好地履行職責(zé)和義務(wù)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)凝聚力呈良性發(fā)展，班級(jí)管理工作才能得以順利開展。
(二)協(xié)調(diào)銜接，加強(qiáng)融通
“親其師，信其道?！弊鳛榘嘀魅危覀儜?yīng)該協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，積極主動(dòng)地和科任教師聯(lián)系，主動(dòng)為其創(chuàng)造向?qū)W生展示自己優(yōu)點(diǎn)和才能的機(jī)會(huì)，為其與學(xué)生之間構(gòu)建一座暢通無阻的橋梁，從而使學(xué)生喜歡、信任每一位科任教師。我班的語文老師性格溫和，做事一板一眼、十分認(rèn)真，她是南方人，說話有點(diǎn)口音，學(xué)生起初不喜歡她，總是挑她毛病、笑話她，甚至還聯(lián)名給校長(zhǎng)寫信要求換老師。為此，我專門去聽過幾次語文課，私下與她溝通，并悄悄觀察她的習(xí)慣和言行，把她身兼數(shù)職仍忘我工作、不睬嘲諷卻寬以待人的行為講給學(xué)生聽。久而久之，學(xué)生逐漸開始從正面關(guān)注她，尊重她的勞動(dòng)，并開始與她交流，上課氣氛和諧了，師生關(guān)系也融洽了。
在班級(jí)管理工作中，班主任不能越殂代皰，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們做自己能夠做的事情，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中，掌握知識(shí)，提高能力?？傊?，只要用心，一定能夠帶好一個(gè)班。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，以及沉甸甸的情感。我會(huì)在未來的日子里更加努力思考、細(xì)心觀察、認(rèn)真總結(jié)，不斷完善自己，使自己成為一名對(duì)得起自己和學(xué)生的優(yōu)秀教師。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇六
作為高中班主任，我工作繁忙，壓力大，但我發(fā)現(xiàn)聽歌是緩解壓力的好辦法。在工作和生活的空閑時(shí)間里，我選擇傾聽音樂，享受心靈的寧?kù)o。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了關(guān)于生活、教育和成長(zhǎng)的一些體會(huì)。
第二段：音樂給我心靈的慰藉
在高強(qiáng)度的工作中，面對(duì)瑣碎的事務(wù)和繁重的壓力，我常常感到疲憊和焦慮。然而，當(dāng)我把耳機(jī)戴上，聽著動(dòng)聽的樂曲時(shí)，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了。音樂給我心靈的慰藉，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧?kù)o。在這個(gè)過程中，我也漸漸明白，身為班主任，我需要保持良好的心態(tài)，以更好地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：音樂的教育意義
音樂不僅僅是心靈的慰藉，它也有著重要的教育意義。通過欣賞各類音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂能夠啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和創(chuàng)造力。音樂中的旋律和歌詞，往往表達(dá)著一種情感，能夠引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴。同時(shí)，音樂還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和品味，豐富他們的文化素養(yǎng)。作為班主任，我會(huì)把音樂融入到教育中，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，感受到生活的美好和深刻。
第四段：音樂與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系
音樂對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。在我班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)熱愛音樂的學(xué)生通常更加自信、積極向上。他們常常參與學(xué)校的音樂活動(dòng)，通過音樂展現(xiàn)自己的才藝與激情。這份自信和積極的心態(tài)，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系中更加順利。而對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，音樂也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多聽音樂，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過聽歌，我愿意成為一個(gè)專業(yè)的班主任，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。我相信，音樂能給學(xué)生們帶來力量和智慧，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上擁有更多選擇和機(jī)會(huì)。作為高中班主任，我將繼續(xù)傾聽音樂，用心感受音樂的魅力，為學(xué)生們提供更好的教育。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和理念能為其他班主任提供一些啟示，讓我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇七
20xx年8月24日，我們?cè)趚x二中三樓會(huì)議室聆聽了x老師和xx老師有關(guān)班主任工作方面的'講座。二位老師在耕耘教育實(shí)驗(yàn)田的基礎(chǔ)上，善于思考、勤于探索實(shí)踐、不斷歸納總結(jié)。她們?cè)谌绾未蛟旖】蛋嗉?jí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)精神文化建設(shè)等很多方面講得聲情并茂，有理有據(jù)，使我受到了很大的啟發(fā)，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
"班主任是最小的主任，卻擔(dān)負(fù)著最大的責(zé)任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)因精神壓力大而抑郁的女孩。家長(zhǎng)的無奈、無助，孩子的苦悶，醫(yī)生的藥方都無法讓這個(gè)花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是，xx老師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運(yùn)動(dòng)"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財(cái)富。
她在講座中為我們展示了這個(gè)女孩在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中制作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對(duì)這個(gè)孩子的呵護(hù)和愛。
"功夫不負(fù)有心人"，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè)，順利地考上了師專。走進(jìn)大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進(jìn)了她的心里，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。"
"態(tài)度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律：
(一)態(tài)度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(yùn)(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛心產(chǎn)生奇跡。
在二位老師精彩的講座中，我感覺她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中都遵循了這些規(guī)律，并在探索中不斷提升。比如：xx老師一方面用激勵(lì)法告誡學(xué)生："生活無比美好，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵節(jié)""中秋節(jié)""成人禮"等節(jié)日適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教給孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛自己、愛別人、愛自然，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用"母親節(jié)""民風(fēng)民俗"社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、"60年校慶"等活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、交流溝通等綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。
給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學(xué)的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加"北京香山行"等遠(yuǎn)足活動(dòng)，這些活動(dòng)增進(jìn)了師生情感，鍛煉了學(xué)生的意志毅力，也成為學(xué)生前進(jìn)路上的永遠(yuǎn)的財(cái)富。
二中xx老師還和學(xué)生一起用獨(dú)特的創(chuàng)意"放飛白鴿、擁抱藍(lán)天"，為xx二中60年校慶增光添色，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛校的激情，也為學(xué)生的人生留下了金子般美好的記憶。
邢臺(tái)一中xx老師在班級(jí)管理中本著"制度面前、人人平等"的原則，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)加管理。比如：她在教一屆普通班時(shí)，面對(duì)參差不齊的生源，各種刺頭的學(xué)生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級(jí)小事抓起，面對(duì)屢次遲到的連校長(zhǎng)都頭疼的任性男生，她嚴(yán)格班級(jí)制度，把學(xué)生親自送回家，向家長(zhǎng)說明情況，給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。
這一行動(dòng)在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性，從此班級(jí)紀(jì)律逐漸走向了正軌。"加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝"，在組織紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，xx老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn)，步步登攀，終于在高考之時(shí)，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)超越同一平臺(tái)的班級(jí)。
xx二中xx老師在管理學(xué)生方面采取"因材施教"的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情。"談心法"，是她在管理學(xué)生中所用的方法之一，比如："個(gè)別談""結(jié)對(duì)談""小組談""宿舍談"，對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生，她還用獎(jiǎng)勵(lì)性的"吃飯談"，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在一次次的談話中，xx老師與學(xué)生增進(jìn)了交流，加深了情感，使孩子們?cè)诎嗉w中感受到了家庭的溫暖，在學(xué)習(xí)上也有了巨大的動(dòng)力。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，本次培訓(xùn)，我最大的收獲就是汲取了二位老師"善于思考、勤于探索、勇于實(shí)踐"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們?yōu)榘駱?，立足本職，不斷提升，追求卓越，做一個(gè)胸懷教育、腳踏實(shí)地、不斷前進(jìn)的耕耘者。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇八
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)；樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響；遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉；巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示；注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況；及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重；只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任的是高一年級(jí)6班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)：班級(jí)量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中，我班兩次第三名與一次第五名。
作為一名班主任，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下。
一、開學(xué)三步曲
1.在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們的了解他。
3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記。我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國(guó)的行動(dòng)。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到操場(chǎng)上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來?yè)?，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好高一班主任工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
六、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
總之，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會(huì)做好__年下半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做好更好。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇十
第一段：
高中新手班主任心得體會(huì)，相信對(duì)于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任，我想通過分享我自己的心得體會(huì)，來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：
作為高中新手班主任，必須具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教育方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時(shí)，我曾經(jīng)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，忽略了他們的興趣和個(gè)性發(fā)展。在實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會(huì)情感的發(fā)展。
第三段：
成為高中班主任，需要處理好與學(xué)生、與家長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)生是我們的工作對(duì)象，我們要做到公正、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微。在班級(jí)管理上，我剛開始對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求也過于嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我的抵觸情緒增加。隨著時(shí)間的推移，我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)重要的工作，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障。在面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨和質(zhì)疑時(shí)，我要保持耐心，積極解決問題，促進(jìn)雙方的合作。
第四段：
作為高中班主任，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔(dān)任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學(xué)生情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力過大的情況。針對(duì)這些問題，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，并及時(shí)采取一些措施來幫助他們。比如，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措，我能夠更好地了解學(xué)生，幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境。
第五段：
成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
作為高中新手班主任的心得體會(huì)，涵蓋了教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時(shí)，班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇十一
作為高中班主任，每天都要面對(duì)繁忙的工作和繁雜的事務(wù)，壓力不斷堆積，心靈也會(huì)變得疲憊。在這樣的環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)通過聽歌可以給我?guī)韺氋F的放松和愉悅，因此，我開始將聽歌融入到自己的生活中。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了聽歌的積極作用和內(nèi)在價(jià)值，下面我將分享一些自己的心得與體會(huì)。
第二段：音樂的魅力
音樂是一種能夠與人們情感直接對(duì)話的藝術(shù)。在我的教師生涯中，通過聽歌，我發(fā)現(xiàn)自己能夠體驗(yàn)到豐富多樣的情感變化。有時(shí)，我會(huì)選擇歡快的流行音樂，讓自己放松心情，從而更好地面對(duì)工作上的困難。有時(shí)，我會(huì)選擇抒情的音樂，讓自己沉浸在柔和的旋律中，給自己一段獨(dú)處和思考的時(shí)間。而當(dāng)我面對(duì)學(xué)生的問題、擔(dān)憂或挫折時(shí)，聽到一首勵(lì)志的歌曲，也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，尋找解決問題的方法。音樂的魅力是無窮的，它能夠給予我們力量、鼓勵(lì)和啟迪，成為我們生活中不可或缺的一部分。
第三段：歌曲中的深意
每首歌都有它獨(dú)特的內(nèi)涵和意義，通過細(xì)心聆聽，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意與智慧。有些歌曲通過細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律，揭示生活的真相和深層次的情感。例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于友情的歌曲時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想起自己在學(xué)生中建立的深厚友誼，感受到相互扶持和支持的重要性。又例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于家庭的歌曲時(shí)，我會(huì)回憶起自己的家人，沉浸在親情中，理解家的溫暖和幸福。通過這些歌曲，我懂得了感恩，珍惜和保護(hù)自己身邊的珍貴關(guān)系。
第四段：歌曲激發(fā)的思考
聽歌使我能夠更深入地思考一些重要的人生問題。有時(shí)，在某首歌中，我會(huì)聽到歌手對(duì)人生、對(duì)愛情和人際關(guān)系的獨(dú)到見解，引發(fā)我對(duì)這些問題的思索。例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于人生哲理的歌曲時(shí)，我會(huì)反思自己的人生觀和價(jià)值觀，思考自己的人生目標(biāo)和追求的意義。而當(dāng)聽到一首關(guān)于愛情的歌曲時(shí)，我會(huì)思考自己對(duì)待愛情和情感的態(tài)度，以及在教育中如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這一重要議題。歌曲激發(fā)的思考給了我更廣闊的視野和思維空間，使我能夠更好地理解自己和他人。
第五段：歌曲的影響力
音樂是一種不分國(guó)界和語言的藝術(shù)，通過歌曲，我也了解了世界各地的文化和藝術(shù)表達(dá)。有時(shí)，我會(huì)選擇一些外語歌曲，雖然不能理解其中的歌詞，但通過音樂的情感和旋律，我可以感受到不同文化的獨(dú)特魅力。在班級(jí)中，我還會(huì)選擇一些經(jīng)典的歌曲，與學(xué)生們一起來欣賞和分享。這不僅幫助他們培養(yǎng)音樂鑒賞能力，也讓他們從中感受到音樂的美妙與力量。歌曲的影響力是廣泛而深刻的，它能夠讓我們向往美好、激發(fā)情感，并且建立更多的人際聯(lián)系。
總結(jié)：
通過聽歌，我發(fā)現(xiàn)了音樂的魅力和內(nèi)在價(jià)值，它能夠讓我放松心情、增強(qiáng)情感體驗(yàn)，甚至引發(fā)深思。歌曲中的深意和人生哲理讓我更加明白自己的價(jià)值觀和追求，而世界各地的音樂也讓我拓寬了視野和思維。作為高中班主任，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂來放松自己、思考人生，并且欣賞不同文化的魅力。我相信音樂是帶給人們無盡歡愉和啟示的藝術(shù)，我們都應(yīng)該珍惜和善待它。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇十二
本人自參加工作以來，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正、忠于職守、愛崗敬業(yè)，在近20年的班主任工作中，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學(xué)生，現(xiàn)把有關(guān)情況作以歸納和總結(jié)，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志。
1990年，我大學(xué)畢業(yè)，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實(shí)踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此，黨的囑托、民族的事業(yè)、家長(zhǎng)的厚望、孩子的前途，便裝入我的心中，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實(shí)踐中加以實(shí)驗(yàn)；總結(jié)得與失，傳承優(yōu)良，摒棄不足，向有經(jīng)驗(yàn)的老師、老班主任學(xué)習(xí)。20年來一直努力工作著，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，從未改變。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員，尤其每一屆學(xué)生起始階段，是我最用心，最動(dòng)腦的時(shí)候。我知道要想組建一個(gè)成功的班集體，首先要對(duì)每一個(gè)個(gè)體有詳細(xì)的了解，要使正氣上揚(yáng)，邪氣下沉，形成一個(gè)良好的集體形象。這樣，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來培養(yǎng)，使之成為班級(jí)干部，并根據(jù)他們的性格、特長(zhǎng)、愛好的不同，安排相應(yīng)的實(shí)際工作。潛心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)，誠(chéng)心教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)所有同學(xué)不斷進(jìn)取，為了增強(qiáng)班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我還非常關(guān)注各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)自己班級(jí)還進(jìn)行一些活動(dòng)；利用活動(dòng)，促使班集體形成。合理地操作、科學(xué)地運(yùn)作，會(huì)使班級(jí)很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級(jí)，說句非常真實(shí)的話，絕不夸張，沒有一個(gè)是亂班、差班，可以說都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、影響好，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)成績(jī)都非常理想的好班級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生愉悅。因此，二十年的工作中，我也獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，學(xué)生的欽佩。
在工作中，我深刻地了解到一個(gè)班級(jí)的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)，讓科任教師心情愉悅地走入班級(jí)向同學(xué)們傳授各科知識(shí)。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個(gè)禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來說，尊敬師長(zhǎng)是他們的美德，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個(gè)人也努力地和科任教師搞好關(guān)系，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識(shí)傳承的教學(xué)活動(dòng)中去。
為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去，并且準(zhǔn)備在未來的社會(huì)建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。我讓學(xué)生明白，要想能很好地實(shí)現(xiàn)上述人生目標(biāo)，只有努力學(xué)習(xí)，別無其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高，我還在工作之余探討教情學(xué)情，鉆研教法學(xué)法，使自己能實(shí)現(xiàn)“精研誠(chéng)授”的教育教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我還在郵政部門訂閱了很多報(bào)刊、雜志；在書店購(gòu)買了大量的圖書，發(fā)憤苦讀，在一邊教、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來充實(shí)自己，來豐富自己。對(duì)待學(xué)生，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí)。向他們講解先天與后天的關(guān)系，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，如何向各學(xué)科分配時(shí)間，如何才能做到勞逸結(jié)合，如何做到科學(xué)睡眠，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識(shí)，如何選擇與運(yùn)用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、耐心地指導(dǎo)，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東、張代祥、韋越嶺三名同學(xué)考入北大，武金鳳考入了清華大學(xué)，還有許多學(xué)生考入了各級(jí)各類學(xué)校。這些我時(shí)常引以為自豪，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己，激勵(lì)自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛。
記得九幾年我在長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)上發(fā)表的一篇《教師節(jié)感懷》上有這樣一段文字：“我是一名普通園丁，愿作春蠶吐絲盡，蠟炬成灰淚始干。因?yàn)槲腋旁诮趸氖彽耐恋厣希瑫r(shí)常是希望和憐憫同在，理想和拼搏并存。春播夏長(zhǎng)，秋收冬藏，時(shí)光流逝不曾暗淡我執(zhí)著澆灌桃李的目光，日月如梭不曾阻擋住我一年四季培植幼苗的奔忙。就在朝云暮雨，春霜冬雪，剪枝施肥中，我發(fā)現(xiàn)我的容顏開始變老；但在斗轉(zhuǎn)星移，夏暖秋涼，播種希望，收獲成長(zhǎng)的芳香中，我發(fā)現(xiàn)我的心靈又在真正地變得年輕……”每當(dāng)我想起這樣的話，我就變得更加勤奮，更加鞭策自己努力向前，今后我決心以更飽滿的熱情、健康的心態(tài)、求實(shí)的作風(fēng)去工作，把自己培養(yǎng)成一名更合格，更優(yōu)秀的教師；更合格、更優(yōu)秀的班主任。把自己多年積累起來的有益的教育思想，化作教育百花園中朵朵嬌艷的花蕾，使我所教的學(xué)生能夠更快、更好、更優(yōu)秀地走上人生的航道，決心做到——育得桃李香千里，造就棟梁喜萬家。
這就是我作為一名新時(shí)代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo)！
高中班主任工作心得體會(huì)十篇一
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我在這段時(shí)間里親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。這為我提供了一個(gè)真實(shí)而寶貴的機(jī)會(huì)，不僅讓我親身感受到了教育的重要性，還讓我深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受到了作為班主任的快樂和辛苦。
第二段：傳遞知識(shí) 服務(wù)學(xué)生
高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，作為班主任，我的首要任務(wù)是傳遞知識(shí)，讓學(xué)生們獲得高質(zhì)量的教育。我積極參與備課，努力將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化和拓展，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。我盡我的努力解答學(xué)生們的問題，鼓勵(lì)他們提出自己的見解，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和熱情。同時(shí)，我也注重個(gè)別輔導(dǎo)，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和效果。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康
在高中階段，學(xué)生們面臨著諸多壓力和困惑，他們需要一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的渠道。作為班主任，我盡力做到關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康。我主動(dòng)與學(xué)生交流，問詢他們的困惑和煩惱，并給予及時(shí)的幫助和支持。通過關(guān)心與引導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生們積極面對(duì)困難和挫折，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多參與體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)阱憻捴蟹潘尚那椋鰪?qiáng)心理抗壓能力。
第四段：與家長(zhǎng)溝通協(xié)作
家庭與學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生教育的合作伙伴。作為班主任，與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作十分重要。我每學(xué)期組織家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生家庭情況，以便更好地開展工作。同時(shí)，我定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我得到了家長(zhǎng)的理解和支持，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。
第五段：總結(jié)收獲
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗多，也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我明白了班主任工作的重要性和責(zé)任感。我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系，這種關(guān)系需要建立在相互理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上。同時(shí)，我明白了作為班主任需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，只有通過不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更加有力的支持。
總結(jié)：
通過高中實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)歷，我體會(huì)到了傳遞知識(shí)、關(guān)注學(xué)生心理健康和與家長(zhǎng)溝通協(xié)作的重要性。這段經(jīng)歷讓我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅提升了我的教育教學(xué)能力，也增強(qiáng)了我對(duì)于班主任工作的熱愛和責(zé)任感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了在班主任這一崗位上需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。通過努力和反思，我相信我會(huì)成為一名更好的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇二
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇三
高中實(shí)習(xí)班主任是負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理學(xué)生的教師，擔(dān)任著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要角色。作為一位高中實(shí)習(xí)班主任，我深有體會(huì)。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確了自己的角色定位，發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵的工作方法，不斷提升自身素質(zhì)。以下是我對(duì)高中實(shí)習(xí)班主任工作的心得體會(huì)。
第一段：明確角色定位，樹立正確的導(dǎo)向
作為高中實(shí)習(xí)班主任，首先要明確自己的角色定位。我們不僅僅是教師，更是學(xué)生的引路人和良師益友。在實(shí)踐中，我始終牢記著這一點(diǎn)，并視其為樹立正確引導(dǎo)的關(guān)鍵。在與學(xué)生互動(dòng)中，我注重以身作則，積極引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我常用生動(dòng)的事例和幽默的語言，與學(xué)生們分享人生哲理和真實(shí)的故事，以此激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，我也將陪伴學(xué)生成長(zhǎng)視為自己的責(zé)任，并經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，在他們遇到困惑和挫折時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵(lì)。
第二段：重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
高中時(shí)期是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤為重要。作為班主任，我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并將其作為自己的責(zé)任。在日常的工作中，我注重挖掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)生學(xué)習(xí)中，我注重設(shè)置合理的目標(biāo)和規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，我也注重關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和心理輔導(dǎo)，幫助他們保持良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
第三段：加強(qiáng)家校溝通，形成合力
家校之間的密切合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而作為班主任，我認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)的有效溝通是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。為此，我常常與學(xué)生的家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我通過定期的家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等形式，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教育要求，并聽取他們的意見和建議。在與家長(zhǎng)溝通中，我深刻理解到每個(gè)學(xué)生的家庭背景和情況都不同，因此要因材施教，量身定制個(gè)性化的教育方法。只有家校攜手共進(jìn)，才能全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段：注重自身素質(zhì)的提升
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我深知要引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，首先要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。因此，我常常注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教育理念。我定期參加各類教育培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我也積極與其他班主任開展經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒他們的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。通過不斷提升自身素質(zhì)，我相信我能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：履行班主任職責(zé)的喜悅和收獲
在高中實(shí)習(xí)班主任的工作中，雖然會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)和困惑，但是能夠見證學(xué)生們由不成熟到成熟，由紛繁到清晰的成長(zhǎng)過程，這是一種無法言喻的喜悅和滿足。我深愛著我的學(xué)生，關(guān)心著他們的每一個(gè)進(jìn)步和成就。看到他們成為優(yōu)秀的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這是我作為一名高中實(shí)習(xí)班主任最大的收獲。這種喜悅和收獲將激勵(lì)我在以后的工作中不斷努力，為每一位學(xué)生帶來更好的教育和指導(dǎo)。
總結(jié)：
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我深知自己的重要性和責(zé)任。在實(shí)踐中，我始終明確自己的角色定位，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)家校溝通，提升自身素質(zhì)。我愿努力成為學(xué)生的引路人和良師益友，為他們的成長(zhǎng)盡一份力量，也為自己的教育事業(yè)不懈追求。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇四
在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。
1、 拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有
了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。
2、 養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。
3、 大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、做一名成功的班主任
高中班主任工作心得體會(huì)十篇五
高中階段，學(xué)生進(jìn)入青春期，思想上容易波動(dòng)；學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理上更容易承受不住。作為高中班主任，在當(dāng)好科任教師的同時(shí)，我們還應(yīng)統(tǒng)籌安排班里的瑣事，協(xié)調(diào)好生生之間與師生之間的關(guān)系。這其中，筆者認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活尤為重要。
(一)激發(fā)動(dòng)機(jī)，細(xì)化目標(biāo)
初中是單一學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)；高中是系統(tǒng)學(xué)習(xí)、復(fù)雜學(xué)習(xí)。高中階段的學(xué)習(xí)壓力大，不僅讓學(xué)生感到迷惘，家長(zhǎng)也同樣困惑。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，使之樹立正確的目標(biāo)，首先，在日常學(xué)習(xí)中教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，使之對(duì)未來憧憬，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況、分?jǐn)?shù)和排名，為高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)。其次，要求學(xué)生將高考大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，比如，某個(gè)學(xué)生已經(jīng)設(shè)定了他的理想大學(xué)，那么，我們就要讓他們尋找以下問題的答案：該校近三年的錄取分?jǐn)?shù)線是多少?自己目前的考試分?jǐn)?shù)和排名大概是多少?在未來的期中或期末考試中要進(jìn)步多少名、多少分?這些問題必須讓學(xué)生通過查資料和咨詢做到心中有數(shù)，把自己的高考目標(biāo)和相應(yīng)的成績(jī)提升要求按照階段分解開來，逐步實(shí)現(xiàn)。再次，學(xué)生要結(jié)合每門功課的特點(diǎn)，將要提升的分?jǐn)?shù)有計(jì)劃地、合理地分配到每門功課上，做到任務(wù)落實(shí)，避免出現(xiàn)目標(biāo)虛化的情況。例如，針對(duì)閱讀分?jǐn)?shù)不高、拖英語分后腿的情況，給學(xué)生一個(gè)目標(biāo)要求和任務(wù)要求，讓其每天在單位時(shí)間內(nèi)完成一定的閱讀量并及時(shí)總結(jié)重要詞匯，通過不斷訓(xùn)練提升閱讀成績(jī)。最后，要求學(xué)生把個(gè)人奮斗目標(biāo)結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)展示出來，不斷勉勵(lì)自己。我班的后黑板分為三塊，除了學(xué)校定期出版報(bào)的一塊，另外兩塊展示學(xué)生的階段目標(biāo)，我將其分為周目標(biāo)和考試目標(biāo)。周目標(biāo)是學(xué)生在本周的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣方面的目標(biāo)，每周一班會(huì)時(shí)間更換；考試目標(biāo)則是細(xì)化的分?jǐn)?shù)目標(biāo)、名次目標(biāo)或者學(xué)習(xí)上的pk對(duì)象，每學(xué)期初和期中考試結(jié)束后更換。把目標(biāo)展示出來，這對(duì)所有學(xué)生都是鞭策，他們互相督促，彼此競(jìng)爭(zhēng)，從而有力地促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。
(二)準(zhǔn)確定位，分層推進(jìn)
為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師溝通，并會(huì)在每次重要或大型考試后及時(shí)召開本班的成績(jī)分析會(huì)，根據(jù)有參考價(jià)值的年級(jí)排名、浮動(dòng)情況和學(xué)生本人的性格特點(diǎn)分析，從而將學(xué)生劃分了以下幾個(gè)層面：
a.能上一本可以沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生；
b.就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊一本的學(xué)生；
c.學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，調(diào)整好狀態(tài)穩(wěn)上二本的學(xué)生；
d.學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，保三爭(zhēng)二的學(xué)生；
e.藝體生。
前四個(gè)層面是我們突破的重點(diǎn)。在具體工作中，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)方法和措施，“對(duì)癥下藥”，這樣才能更有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作。
(一)自我管理，養(yǎng)成教育
高中階段，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信心。此時(shí)，做好學(xué)生的思想工作就顯得尤為重要。因?yàn)槲規(guī)У氖瞧胀ò?，學(xué)生中有相當(dāng)一部分缺乏自控能力，往往在學(xué)習(xí)和生活上沒有好的習(xí)慣和態(tài)度。于是，我利用高一九年時(shí)間加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和互相監(jiān)督能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持“養(yǎng)成教育”，通過各種方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理。如值日方面，我采用“責(zé)任制”，專門任命組里成績(jī)較差但很有集體意識(shí)的學(xué)生為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生。又如有些學(xué)生早上總是起床遲到，被宿管老師鎖在宿舍里。了解情況后，我立即讓宿舍長(zhǎng)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)，督促宿舍成員改掉懶床及其他一些不良習(xí)慣。而對(duì)于一些優(yōu)秀宿舍和宿舍長(zhǎng)，我會(huì)定期在班會(huì)上表?yè)P(yáng)和買一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)；針對(duì)個(gè)別威信和責(zé)任感差的宿舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，我會(huì)單獨(dú)做其工作，盡量使其覺得當(dāng)組長(zhǎng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。此外，我還加強(qiáng)了上課和晚自習(xí)的巡視，嚴(yán)格杜絕了學(xué)生上課趴桌子、吃東西和玩手機(jī)等違紀(jì)行為。在嚴(yán)格的管理之下，班里的違紀(jì)情況大大減少，班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，作為班主任，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)中得到發(fā)展。學(xué)生只有充分享受民主和權(quán)利，才能更好地履行職責(zé)和義務(wù)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)凝聚力呈良性發(fā)展，班級(jí)管理工作才能得以順利開展。
(二)協(xié)調(diào)銜接，加強(qiáng)融通
“親其師，信其道?！弊鳛榘嘀魅危覀儜?yīng)該協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，積極主動(dòng)地和科任教師聯(lián)系，主動(dòng)為其創(chuàng)造向?qū)W生展示自己優(yōu)點(diǎn)和才能的機(jī)會(huì)，為其與學(xué)生之間構(gòu)建一座暢通無阻的橋梁，從而使學(xué)生喜歡、信任每一位科任教師。我班的語文老師性格溫和，做事一板一眼、十分認(rèn)真，她是南方人，說話有點(diǎn)口音，學(xué)生起初不喜歡她，總是挑她毛病、笑話她，甚至還聯(lián)名給校長(zhǎng)寫信要求換老師。為此，我專門去聽過幾次語文課，私下與她溝通，并悄悄觀察她的習(xí)慣和言行，把她身兼數(shù)職仍忘我工作、不睬嘲諷卻寬以待人的行為講給學(xué)生聽。久而久之，學(xué)生逐漸開始從正面關(guān)注她，尊重她的勞動(dòng)，并開始與她交流，上課氣氛和諧了，師生關(guān)系也融洽了。
在班級(jí)管理工作中，班主任不能越殂代皰，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們做自己能夠做的事情，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中，掌握知識(shí)，提高能力?？傊?，只要用心，一定能夠帶好一個(gè)班。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，以及沉甸甸的情感。我會(huì)在未來的日子里更加努力思考、細(xì)心觀察、認(rèn)真總結(jié)，不斷完善自己，使自己成為一名對(duì)得起自己和學(xué)生的優(yōu)秀教師。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇六
作為高中班主任，我工作繁忙，壓力大，但我發(fā)現(xiàn)聽歌是緩解壓力的好辦法。在工作和生活的空閑時(shí)間里，我選擇傾聽音樂，享受心靈的寧?kù)o。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了關(guān)于生活、教育和成長(zhǎng)的一些體會(huì)。
第二段：音樂給我心靈的慰藉
在高強(qiáng)度的工作中，面對(duì)瑣碎的事務(wù)和繁重的壓力，我常常感到疲憊和焦慮。然而，當(dāng)我把耳機(jī)戴上，聽著動(dòng)聽的樂曲時(shí)，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了。音樂給我心靈的慰藉，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧?kù)o。在這個(gè)過程中，我也漸漸明白，身為班主任，我需要保持良好的心態(tài)，以更好地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：音樂的教育意義
音樂不僅僅是心靈的慰藉，它也有著重要的教育意義。通過欣賞各類音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂能夠啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和創(chuàng)造力。音樂中的旋律和歌詞，往往表達(dá)著一種情感，能夠引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴。同時(shí)，音樂還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和品味，豐富他們的文化素養(yǎng)。作為班主任，我會(huì)把音樂融入到教育中，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，感受到生活的美好和深刻。
第四段：音樂與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系
音樂對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。在我班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)熱愛音樂的學(xué)生通常更加自信、積極向上。他們常常參與學(xué)校的音樂活動(dòng)，通過音樂展現(xiàn)自己的才藝與激情。這份自信和積極的心態(tài)，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系中更加順利。而對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，音樂也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多聽音樂，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過聽歌，我愿意成為一個(gè)專業(yè)的班主任，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。我相信，音樂能給學(xué)生們帶來力量和智慧，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上擁有更多選擇和機(jī)會(huì)。作為高中班主任，我將繼續(xù)傾聽音樂，用心感受音樂的魅力，為學(xué)生們提供更好的教育。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和理念能為其他班主任提供一些啟示，讓我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇七
20xx年8月24日，我們?cè)趚x二中三樓會(huì)議室聆聽了x老師和xx老師有關(guān)班主任工作方面的'講座。二位老師在耕耘教育實(shí)驗(yàn)田的基礎(chǔ)上，善于思考、勤于探索實(shí)踐、不斷歸納總結(jié)。她們?cè)谌绾未蛟旖】蛋嗉?jí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)精神文化建設(shè)等很多方面講得聲情并茂，有理有據(jù)，使我受到了很大的啟發(fā)，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
"班主任是最小的主任，卻擔(dān)負(fù)著最大的責(zé)任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)因精神壓力大而抑郁的女孩。家長(zhǎng)的無奈、無助，孩子的苦悶，醫(yī)生的藥方都無法讓這個(gè)花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是，xx老師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運(yùn)動(dòng)"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財(cái)富。
她在講座中為我們展示了這個(gè)女孩在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中制作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對(duì)這個(gè)孩子的呵護(hù)和愛。
"功夫不負(fù)有心人"，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè)，順利地考上了師專。走進(jìn)大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進(jìn)了她的心里，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。"
"態(tài)度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律：
(一)態(tài)度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(yùn)(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛心產(chǎn)生奇跡。
在二位老師精彩的講座中，我感覺她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中都遵循了這些規(guī)律，并在探索中不斷提升。比如：xx老師一方面用激勵(lì)法告誡學(xué)生："生活無比美好，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵節(jié)""中秋節(jié)""成人禮"等節(jié)日適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教給孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛自己、愛別人、愛自然，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用"母親節(jié)""民風(fēng)民俗"社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、"60年校慶"等活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、交流溝通等綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。
給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學(xué)的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加"北京香山行"等遠(yuǎn)足活動(dòng)，這些活動(dòng)增進(jìn)了師生情感，鍛煉了學(xué)生的意志毅力，也成為學(xué)生前進(jìn)路上的永遠(yuǎn)的財(cái)富。
二中xx老師還和學(xué)生一起用獨(dú)特的創(chuàng)意"放飛白鴿、擁抱藍(lán)天"，為xx二中60年校慶增光添色，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛校的激情，也為學(xué)生的人生留下了金子般美好的記憶。
邢臺(tái)一中xx老師在班級(jí)管理中本著"制度面前、人人平等"的原則，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)加管理。比如：她在教一屆普通班時(shí)，面對(duì)參差不齊的生源，各種刺頭的學(xué)生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級(jí)小事抓起，面對(duì)屢次遲到的連校長(zhǎng)都頭疼的任性男生，她嚴(yán)格班級(jí)制度，把學(xué)生親自送回家，向家長(zhǎng)說明情況，給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。
這一行動(dòng)在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性，從此班級(jí)紀(jì)律逐漸走向了正軌。"加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝"，在組織紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，xx老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn)，步步登攀，終于在高考之時(shí)，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)超越同一平臺(tái)的班級(jí)。
xx二中xx老師在管理學(xué)生方面采取"因材施教"的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情。"談心法"，是她在管理學(xué)生中所用的方法之一，比如："個(gè)別談""結(jié)對(duì)談""小組談""宿舍談"，對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生，她還用獎(jiǎng)勵(lì)性的"吃飯談"，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在一次次的談話中，xx老師與學(xué)生增進(jìn)了交流，加深了情感，使孩子們?cè)诎嗉w中感受到了家庭的溫暖，在學(xué)習(xí)上也有了巨大的動(dòng)力。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，本次培訓(xùn)，我最大的收獲就是汲取了二位老師"善于思考、勤于探索、勇于實(shí)踐"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們?yōu)榘駱?，立足本職，不斷提升，追求卓越，做一個(gè)胸懷教育、腳踏實(shí)地、不斷前進(jìn)的耕耘者。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇八
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)；樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響；遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉；巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示；注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況；及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重；只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任的是高一年級(jí)6班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)：班級(jí)量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中，我班兩次第三名與一次第五名。
作為一名班主任，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下。
一、開學(xué)三步曲
1.在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們的了解他。
3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記。我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國(guó)的行動(dòng)。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到操場(chǎng)上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來?yè)?，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好高一班主任工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
六、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
總之，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會(huì)做好__年下半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做好更好。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇十
第一段：
高中新手班主任心得體會(huì)，相信對(duì)于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任，我想通過分享我自己的心得體會(huì)，來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：
作為高中新手班主任，必須具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教育方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時(shí)，我曾經(jīng)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，忽略了他們的興趣和個(gè)性發(fā)展。在實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會(huì)情感的發(fā)展。
第三段：
成為高中班主任，需要處理好與學(xué)生、與家長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)生是我們的工作對(duì)象，我們要做到公正、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微。在班級(jí)管理上，我剛開始對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求也過于嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我的抵觸情緒增加。隨著時(shí)間的推移，我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)重要的工作，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障。在面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨和質(zhì)疑時(shí)，我要保持耐心，積極解決問題，促進(jìn)雙方的合作。
第四段：
作為高中班主任，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔(dān)任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學(xué)生情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力過大的情況。針對(duì)這些問題，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，并及時(shí)采取一些措施來幫助他們。比如，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措，我能夠更好地了解學(xué)生，幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境。
第五段：
成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
作為高中新手班主任的心得體會(huì)，涵蓋了教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時(shí)，班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇十一
作為高中班主任，每天都要面對(duì)繁忙的工作和繁雜的事務(wù)，壓力不斷堆積，心靈也會(huì)變得疲憊。在這樣的環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)通過聽歌可以給我?guī)韺氋F的放松和愉悅，因此，我開始將聽歌融入到自己的生活中。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了聽歌的積極作用和內(nèi)在價(jià)值，下面我將分享一些自己的心得與體會(huì)。
第二段：音樂的魅力
音樂是一種能夠與人們情感直接對(duì)話的藝術(shù)。在我的教師生涯中，通過聽歌，我發(fā)現(xiàn)自己能夠體驗(yàn)到豐富多樣的情感變化。有時(shí)，我會(huì)選擇歡快的流行音樂，讓自己放松心情，從而更好地面對(duì)工作上的困難。有時(shí)，我會(huì)選擇抒情的音樂，讓自己沉浸在柔和的旋律中，給自己一段獨(dú)處和思考的時(shí)間。而當(dāng)我面對(duì)學(xué)生的問題、擔(dān)憂或挫折時(shí)，聽到一首勵(lì)志的歌曲，也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，尋找解決問題的方法。音樂的魅力是無窮的，它能夠給予我們力量、鼓勵(lì)和啟迪，成為我們生活中不可或缺的一部分。
第三段：歌曲中的深意
每首歌都有它獨(dú)特的內(nèi)涵和意義，通過細(xì)心聆聽，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意與智慧。有些歌曲通過細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律，揭示生活的真相和深層次的情感。例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于友情的歌曲時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想起自己在學(xué)生中建立的深厚友誼，感受到相互扶持和支持的重要性。又例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于家庭的歌曲時(shí)，我會(huì)回憶起自己的家人，沉浸在親情中，理解家的溫暖和幸福。通過這些歌曲，我懂得了感恩，珍惜和保護(hù)自己身邊的珍貴關(guān)系。
第四段：歌曲激發(fā)的思考
聽歌使我能夠更深入地思考一些重要的人生問題。有時(shí)，在某首歌中，我會(huì)聽到歌手對(duì)人生、對(duì)愛情和人際關(guān)系的獨(dú)到見解，引發(fā)我對(duì)這些問題的思索。例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于人生哲理的歌曲時(shí)，我會(huì)反思自己的人生觀和價(jià)值觀，思考自己的人生目標(biāo)和追求的意義。而當(dāng)聽到一首關(guān)于愛情的歌曲時(shí)，我會(huì)思考自己對(duì)待愛情和情感的態(tài)度，以及在教育中如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這一重要議題。歌曲激發(fā)的思考給了我更廣闊的視野和思維空間，使我能夠更好地理解自己和他人。
第五段：歌曲的影響力
音樂是一種不分國(guó)界和語言的藝術(shù)，通過歌曲，我也了解了世界各地的文化和藝術(shù)表達(dá)。有時(shí)，我會(huì)選擇一些外語歌曲，雖然不能理解其中的歌詞，但通過音樂的情感和旋律，我可以感受到不同文化的獨(dú)特魅力。在班級(jí)中，我還會(huì)選擇一些經(jīng)典的歌曲，與學(xué)生們一起來欣賞和分享。這不僅幫助他們培養(yǎng)音樂鑒賞能力，也讓他們從中感受到音樂的美妙與力量。歌曲的影響力是廣泛而深刻的，它能夠讓我們向往美好、激發(fā)情感，并且建立更多的人際聯(lián)系。
總結(jié)：
通過聽歌，我發(fā)現(xiàn)了音樂的魅力和內(nèi)在價(jià)值，它能夠讓我放松心情、增強(qiáng)情感體驗(yàn)，甚至引發(fā)深思。歌曲中的深意和人生哲理讓我更加明白自己的價(jià)值觀和追求，而世界各地的音樂也讓我拓寬了視野和思維。作為高中班主任，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂來放松自己、思考人生，并且欣賞不同文化的魅力。我相信音樂是帶給人們無盡歡愉和啟示的藝術(shù)，我們都應(yīng)該珍惜和善待它。
高中班主任工作心得體會(huì)十篇十二
本人自參加工作以來，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正、忠于職守、愛崗敬業(yè)，在近20年的班主任工作中，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學(xué)生，現(xiàn)把有關(guān)情況作以歸納和總結(jié)，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志。
1990年，我大學(xué)畢業(yè)，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實(shí)踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此，黨的囑托、民族的事業(yè)、家長(zhǎng)的厚望、孩子的前途，便裝入我的心中，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實(shí)踐中加以實(shí)驗(yàn)；總結(jié)得與失，傳承優(yōu)良，摒棄不足，向有經(jīng)驗(yàn)的老師、老班主任學(xué)習(xí)。20年來一直努力工作著，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，從未改變。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員，尤其每一屆學(xué)生起始階段，是我最用心，最動(dòng)腦的時(shí)候。我知道要想組建一個(gè)成功的班集體，首先要對(duì)每一個(gè)個(gè)體有詳細(xì)的了解，要使正氣上揚(yáng)，邪氣下沉，形成一個(gè)良好的集體形象。這樣，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來培養(yǎng)，使之成為班級(jí)干部，并根據(jù)他們的性格、特長(zhǎng)、愛好的不同，安排相應(yīng)的實(shí)際工作。潛心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)，誠(chéng)心教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)所有同學(xué)不斷進(jìn)取，為了增強(qiáng)班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我還非常關(guān)注各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)自己班級(jí)還進(jìn)行一些活動(dòng)；利用活動(dòng)，促使班集體形成。合理地操作、科學(xué)地運(yùn)作，會(huì)使班級(jí)很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級(jí)，說句非常真實(shí)的話，絕不夸張，沒有一個(gè)是亂班、差班，可以說都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、影響好，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)成績(jī)都非常理想的好班級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生愉悅。因此，二十年的工作中，我也獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，學(xué)生的欽佩。
在工作中，我深刻地了解到一個(gè)班級(jí)的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)，讓科任教師心情愉悅地走入班級(jí)向同學(xué)們傳授各科知識(shí)。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個(gè)禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來說，尊敬師長(zhǎng)是他們的美德，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個(gè)人也努力地和科任教師搞好關(guān)系，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識(shí)傳承的教學(xué)活動(dòng)中去。
為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去，并且準(zhǔn)備在未來的社會(huì)建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。我讓學(xué)生明白，要想能很好地實(shí)現(xiàn)上述人生目標(biāo)，只有努力學(xué)習(xí)，別無其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高，我還在工作之余探討教情學(xué)情，鉆研教法學(xué)法，使自己能實(shí)現(xiàn)“精研誠(chéng)授”的教育教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我還在郵政部門訂閱了很多報(bào)刊、雜志；在書店購(gòu)買了大量的圖書，發(fā)憤苦讀，在一邊教、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來充實(shí)自己，來豐富自己。對(duì)待學(xué)生，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí)。向他們講解先天與后天的關(guān)系，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，如何向各學(xué)科分配時(shí)間，如何才能做到勞逸結(jié)合，如何做到科學(xué)睡眠，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識(shí)，如何選擇與運(yùn)用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、耐心地指導(dǎo)，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東、張代祥、韋越嶺三名同學(xué)考入北大，武金鳳考入了清華大學(xué)，還有許多學(xué)生考入了各級(jí)各類學(xué)校。這些我時(shí)常引以為自豪，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己，激勵(lì)自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛。
記得九幾年我在長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)上發(fā)表的一篇《教師節(jié)感懷》上有這樣一段文字：“我是一名普通園丁，愿作春蠶吐絲盡，蠟炬成灰淚始干。因?yàn)槲腋旁诮趸氖彽耐恋厣希瑫r(shí)常是希望和憐憫同在，理想和拼搏并存。春播夏長(zhǎng)，秋收冬藏，時(shí)光流逝不曾暗淡我執(zhí)著澆灌桃李的目光，日月如梭不曾阻擋住我一年四季培植幼苗的奔忙。就在朝云暮雨，春霜冬雪，剪枝施肥中，我發(fā)現(xiàn)我的容顏開始變老；但在斗轉(zhuǎn)星移，夏暖秋涼，播種希望，收獲成長(zhǎng)的芳香中，我發(fā)現(xiàn)我的心靈又在真正地變得年輕……”每當(dāng)我想起這樣的話，我就變得更加勤奮，更加鞭策自己努力向前，今后我決心以更飽滿的熱情、健康的心態(tài)、求實(shí)的作風(fēng)去工作，把自己培養(yǎng)成一名更合格，更優(yōu)秀的教師；更合格、更優(yōu)秀的班主任。把自己多年積累起來的有益的教育思想，化作教育百花園中朵朵嬌艷的花蕾，使我所教的學(xué)生能夠更快、更好、更優(yōu)秀地走上人生的航道，決心做到——育得桃李香千里，造就棟梁喜萬家。
這就是我作為一名新時(shí)代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo)！