在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。以下是整理的科研自查報告，歡迎閱讀！
1.科研自查報告 篇一
xxx鎮(zhèn)中心校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以《xxx區(qū)20xx年教科研工作要點》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。根據(jù)x區(qū)教研字[20xx]48號《關(guān)于20xx年全區(qū)教科研工作目標(biāo)考核工作的通知》文件精神，結(jié)合“xxx區(qū)鎮(zhèn)辦中心校教研考核標(biāo)準(zhǔn)”，中心教研組進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為責(zé)任組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，落實責(zé)任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機(jī)構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。xxx、xxx、xxx、xxx等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費(fèi)保障。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī)、ipad、電腦等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足，《xxx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。xxx學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學(xué)、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。
三、活動助推，注重過程
1、教學(xué)能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xxx鎮(zhèn)中心校關(guān)于教學(xué)能手評選活動的通知”，3月初，開展學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學(xué)能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學(xué)能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學(xué)能手稱號。
2、學(xué)科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎(chǔ)上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。
3、聯(lián)片教研活動。每學(xué)期，中心校都要在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的.示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。今年，中心校分別在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等學(xué)校開展聯(lián)片教研活動。
4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔(dān)市區(qū)的教學(xué)觀摩研討會，20xx年，我們承擔(dān)了“安康市課改協(xié)作體例會”、“xxx區(qū)中考研討會”、“xxx區(qū)大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家到xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園、xxx小學(xué)等學(xué)校聽課評課、交流研討。
四、團(tuán)隊xxx，注重實效
1、學(xué)科帶頭人工作坊xxx。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊xxx為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合，組建團(tuán)隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊。一年來，這個團(tuán)隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與xxx區(qū)組織的各項活動。在此基礎(chǔ)上，中心教研組聽課260余節(jié)。
2、三級三類骨干教師xxx。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、?！钡摹敖虒W(xué)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手”作為重要抓手，學(xué)校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學(xué)新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學(xué)能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學(xué)能手及賽教一等獎50余人。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊。結(jié)合xxx區(qū)校本研修學(xué)時認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時認(rèn)定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過教師自評、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時進(jìn)行認(rèn)定。
3、校本研修成果初顯。教育專著《“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認(rèn)真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2、期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學(xué)、英語和四年級的語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學(xué)校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
七、存在的問題
1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。
2、影視教育還需加強(qiáng)。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評工作。
3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
2.科研自查報告 篇二
根據(jù)《教育部關(guān)于開展20xx年高?？蒲袑嶒炇野踩珯z查的通知》（教技司〔20xx〕308號）和《黑龍江省教育廳關(guān)于開展省屬高?？蒲袑嶒炇野踩珯z查的通知》（黑教科函〔20xx〕430號）精神，按照高校科研實驗室安全檢查對照表的標(biāo)準(zhǔn)，對我校六個科研實驗室（金屬耐磨材料及表面技術(shù)教育部工程研究中心、耐磨材料工程技術(shù)研發(fā)中心、田間農(nóng)業(yè)裝備工程技術(shù)研發(fā)中心、生物醫(yī)學(xué)材料重點實驗室、生物藥制劑重點實驗室、兒童神經(jīng)康復(fù)重點實驗室）開展了全面性的安全工作大檢查?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、組織體系
學(xué)校高度重視科研實驗室建設(shè)工作，將科研實驗室安全管理納入工作的重要日程，安全管理工作步入常態(tài)化、制度化、規(guī)范化軌道管理。通過開展科研實驗室安全專項檢查工作，進(jìn)一步落實了學(xué)?？蒲袑嶒炇野踩芾砉ぷ髫?zé)任，完善安全工作體系，健全各項規(guī)章制度，全面深入排查安全隱患，堵塞安全漏洞，落實安全措施，完善安全事故應(yīng)急預(yù)案，防止實驗室安全事故的發(fā)生。成立學(xué)校實驗室安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
各教學(xué)單位與實驗室層層簽訂安全管理責(zé)任書，實驗室有專職實驗室安全管理人員，所有實驗房間都有明確安全責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，確保檢查工作徹底、沒有漏洞。
二、安全自查情況
1、實驗室安全管理工作、各項規(guī)章制度的運(yùn)行情況
根據(jù)《佳木斯大學(xué)實驗室安全管理規(guī)程》和學(xué)校的相關(guān)部署，定期對實驗室各項相關(guān)規(guī)章制度的運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，實驗室所從事的實驗活動均嚴(yán)格遵守有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和實驗室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程，并指定專人監(jiān)督檢查實驗室技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的落實情況，各項規(guī)章制度及值日值班制度健全，技術(shù)操作規(guī)程規(guī)范，應(yīng)急預(yù)案充分體現(xiàn)學(xué)科特色，操作性強(qiáng)。
2、安全教育
各教學(xué)單位每年對新入職的教師和新入學(xué)的研究生進(jìn)行實驗室安全教育培訓(xùn)，并建立了相應(yīng)的實驗室安全教育考試系統(tǒng)，考試合格者發(fā)放合格證書。定期舉辦各種實驗室安全教育的活動，比如：組織教師和研究生學(xué)習(xí)“如何使用滅火器”的活動，并讓大家實際操作。在網(wǎng)站上設(shè)立了專門的版塊開展實驗室安全宣傳活動；各實驗室編印了《實驗室安全手冊》并發(fā)放到每一位師生，收回書并歸檔。通過各種方式對師生進(jìn)行安全方面的知識傳輸和溫馨提醒。
3、實驗室環(huán)境與管理
每個實驗室房間門口掛有安全信息牌，標(biāo)明實驗室類型、負(fù)責(zé)人及其聯(lián)絡(luò)方式；實驗室張貼了針對危險源的安全警示標(biāo)識，消防通道暢通，公共場所、通道無堆放儀器、物品現(xiàn)象；外開門不阻擋逃生路徑；所有房間的鑰匙均有備用；有毒有害實驗區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)明確分開，布局合理，實驗室物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好；實驗完畢物品歸位；不存在門開著而無人的現(xiàn)象；實驗室內(nèi)沒有與實驗無關(guān)的東西，學(xué)校有危險品倉庫、化學(xué)實驗廢棄物中轉(zhuǎn)站，符合相關(guān)規(guī)定?；瘜W(xué)品、廢棄物分類區(qū)域明確，規(guī)范放置。
4、安全設(shè)施
學(xué)校根據(jù)實驗室情況配置了相應(yīng)的消防器材（煙感報警器、滅火器、滅火毯、消防栓、沙箱等），并正常有效。實驗大樓有逃生線路指示圖，并安裝了應(yīng)急指示燈；滅火器配備數(shù)量合理、種類合適，無過期現(xiàn)象，擺放位置利于取用；重點部位有防盜和監(jiān)控設(shè)施；化學(xué)類實驗室有應(yīng)急噴淋裝置和洗眼裝置，且正常有效并有巡檢記錄，實驗室內(nèi)有毛巾或毛巾毯并置于應(yīng)急噴淋裝置附近，隨時可用；對于排放有毒有味廢氣體的實驗室置配備符合要求的通風(fēng)系統(tǒng)。
5、水電安全
插頭插座功率需匹配，無私自改裝現(xiàn)象；大功率儀器（包括空調(diào)等）有專用插座，用電負(fù)荷滿足要求；配電柜/箱無物品遮擋現(xiàn)象。下水道暢通，不存在水龍頭、水管破損現(xiàn)象，各類鏈接管無老化破損現(xiàn)象。
6、化學(xué)安全
實驗室有化學(xué)品的動態(tài)臺帳，強(qiáng)酸與強(qiáng)堿、氧化劑與還原劑、固體與液體分開存放，標(biāo)簽清晰，有序分類存放。柜子門上粘貼有清單，便于查找?；瘜W(xué)試劑存放點通風(fēng)、隔熱、避光、安全；有機(jī)溶劑遠(yuǎn)離熱源，無存放大桶試劑現(xiàn)象，無大量存放化學(xué)試劑現(xiàn)象。過期藥品定期清理，無過期藥品累積，易泄漏、揮發(fā)的試劑存放在具有通風(fēng)的試劑柜內(nèi)。
劇毒品和其他管控藥品的管理，均按照國家有關(guān)規(guī)定采購、運(yùn)輸、存儲、使用、銷毀，無違犯規(guī)定行為。
實驗室有氣體鋼瓶臺帳，鋼瓶顏色和字體清楚，在用氣體有檢驗合格標(biāo)識?？扇夹詺怏w與氧氣等助燃?xì)怏w分開放置，危險氣體鋼瓶存放點通風(fēng)、遠(yuǎn)離熱源；無氣體鋼瓶放在走廊、大廳等公共場所的現(xiàn)象，氣體鋼瓶正確固定，避免暴曬，鋼瓶放置地面平整干燥。氣體連接管路連接正確、有標(biāo)識，管路材質(zhì)選擇合適，無破損或老化現(xiàn)象。不帶著減壓閥移動鋼瓶、不在地上滾動鋼瓶，時常進(jìn)行檢漏，實驗結(jié)束后，氣體鋼瓶總閥處于關(guān)閉狀態(tài)。
學(xué)校配備了化學(xué)實驗廢棄物分類容器，對化學(xué)廢棄物進(jìn)行了分類存放，定時清運(yùn)化學(xué)實驗廢棄物，實驗室內(nèi)無大量存放、室外無堆放實驗廢棄物現(xiàn)象。實驗廢棄物和生活垃圾不混放，不向下水道傾倒廢舊化學(xué)試劑。銳器廢物盛放在紙板箱等不易被刺穿的容器中。
實驗室配置實驗用試劑、合成品、樣品等標(biāo)簽信息明確，并加蓋放置。不使用飲料瓶存放試劑、樣品。原標(biāo)簽紙未撕去的空試劑瓶中不存放其它化學(xué)品。用于浸泡玻璃器皿的.酸缸、堿缸等有蓋子蓋上，不使用破損量筒、試管等玻璃器皿。危險性化學(xué)實驗有實驗指導(dǎo)書。
7、生物安全
學(xué)校無開展病原微生物相關(guān)實驗和研究的實驗室，實驗動物中心具有實驗動物使用許可資質(zhì)證書，購買的實驗動物均從具有生產(chǎn)資質(zhì)單位購買，具有合格證明。動物實驗結(jié)束后，殘體由實驗動物中心統(tǒng)一收集冷凍儲存，由有資質(zhì)的簽約單位處置。
8、輻射安全
學(xué)校有2臺帶有輻射和磁場的儀器（X-射線單晶衍射儀和核磁共振光譜儀），但儀器本身具有射線和磁場防護(hù)功能，已張貼安全警示標(biāo)識。
9、儀器設(shè)備安全
各實驗室有各自設(shè)備臺賬。高功率的設(shè)備與電路容量相匹配，儀器設(shè)備接地良好，儀器設(shè)備使用完后，及時關(guān)閉電源。儀器設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)有記錄。高溫、高壓、高速運(yùn)動、電磁輻射等特殊設(shè)備，有安全操作規(guī)程，有安全警示標(biāo)識和安全警示線。對于不能斷電的特殊儀器設(shè)備，采取了必要的防護(hù)措施。電子天平不放在陽光直射的地方，且用后及時清理。
冰箱內(nèi)存放的物品標(biāo)識明確，試劑密封完好，無食品放置，冰箱周圍不堆放雜物。
不使用有故障、破損的烘箱、電阻爐，不在烘箱等加熱設(shè)備內(nèi)烘烤易燃易爆化學(xué)試劑、塑料等易燃物品，不使用塑料筐盛放實驗物品在烘箱等加熱設(shè)備內(nèi)烘烤。烘箱、電阻爐等附近不存放氣體鋼瓶、并有一定的散熱空間，使用烘箱、電阻爐等加熱設(shè)備時有人值守。無烘箱位置放置過低、影響物品取用的現(xiàn)象，烘箱、電阻爐等不直接放置在木桌、木板等易燃物品上，加熱設(shè)備邊上無冰箱、氣體鋼瓶等。不使用明火電爐加熱易燃易爆溶劑，明火電爐、電吹風(fēng)等用畢，及時拔除電源插頭。
10、個人防護(hù)與其它
進(jìn)入實驗室人員穿著長袖實驗服（但大部分實驗服為化纖面料），需要佩戴防護(hù)眼鏡實驗按要求操作，涉及化學(xué)和高溫實驗時，無佩戴隱形眼鏡現(xiàn)象，并按需要佩戴防護(hù)手套。
危險性實驗兩人進(jìn)行，不脫崗，通宵實驗須兩人在場，不穿拖鞋、短褲進(jìn)入實驗室，不露腳趾，非實驗區(qū)無穿戴實驗服、實驗手套等現(xiàn)象，有規(guī)范的實驗記錄。
三、存在問題
1、實驗室安全教育培訓(xùn)、安全宣傳工作不夠深入。
2、相應(yīng)的消防器材，逃生路線指示圖，走廊防盜和監(jiān)控設(shè)施不足。
3、個別實驗大樓應(yīng)急噴淋裝置沒有開啟。
4、各實驗室通風(fēng)裝置存在問題，個別實驗室沒有通風(fēng)設(shè)備。
5、超過使用年限的冰箱、烘箱需要更換。
6、大部分實驗室門上沒有觀察窗。
7、各實驗室沒有單獨的危險品、化學(xué)品庫房。
8、樓層沒有配備急救藥箱及藥品。
9、機(jī)械工程學(xué)院液壓實驗室及實訓(xùn)基地天花板脫落，實訓(xùn)基地部分吊扇搖搖欲墜，有極大的安全隱患；康復(fù)醫(yī)學(xué)院頂層809房間天花板漏水，室內(nèi)潮濕，不利于儀器使用保存；材料科學(xué)與工程學(xué)院119表面離子注入室、121多功能高溫?zé)Y(jié)室等下水管道損壞，下水直接排到地溝，影響其他管道及樓體壽命。
四、整改措施
1、各教學(xué)單位要把實驗室安全教育培訓(xùn)、安全宣傳納入到日常工作中，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全知識宣傳。
2、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)相應(yīng)的消防器材，逃生路線指示圖，走廊防盜和監(jiān)控設(shè)施的補(bǔ)充。
3、學(xué)校聯(lián)系消防部門解決實驗大樓應(yīng)急噴淋裝置補(bǔ)充和開啟事宜，此項列為長期整改項目。
4、實驗室通風(fēng)裝置的維修，由教學(xué)實驗管理中心負(fù)責(zé)；沒有通風(fēng)設(shè)備的實驗室，將在今后的實驗室改造中逐步解決。
5、超過使用年限的冰箱、烘箱等，將在今后實驗設(shè)備購置計劃中逐年更新。
6、門上沒有觀察窗的實驗室，將根據(jù)具體情況逐步解決。
7、有條件的實驗室建立單獨危險品、化學(xué)品庫房或配備單獨危險品、化學(xué)品柜，設(shè)專人集中管理。
8、教學(xué)實驗設(shè)備管理中心負(fù)責(zé)配備樓層急救藥箱、防護(hù)鏡、銳器盒、各種警示標(biāo)識、防滲托盤、防護(hù)服等。
9、后勤管理處負(fù)責(zé)實驗室天花板、下水等房屋修繕工作。
通過這次科研實驗室安全專項檢查，進(jìn)一步落了實學(xué)校安全管理責(zé)任，完善了安全工作體系，健全了各項規(guī)章制度，全面深入地排查了安全隱患，堵塞安全漏洞，落實安全措施，完善安全事故應(yīng)急預(yù)案，減少了安全隱患、降低了事故發(fā)生概率，確保廣大師生人身安全和校園和諧穩(wěn)定。實驗室的建設(shè)和安全管理是一項長期的工作。雖然我們在實驗室的建設(shè)和安全管理方面做了一些工作，但仍然會存在不足之處，敬請專家組不吝指導(dǎo)。
3.科研自查報告 篇三
根據(jù)學(xué)校安排，我們本著“溝通了解，理解支持，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分五個方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將督導(dǎo)自查情況匯報如下。
一、常規(guī)事項
教育科研處所有成員按時到崗，自覺遵守各項工作紀(jì)律，上班時間不閑聊，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔，個別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的`現(xiàn)象，已進(jìn)行整改。
二、檔案管理
部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門負(fù)責(zé)，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多，標(biāo)識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄，也有個別內(nèi)容沒及時填充，正在抓緊整改中。
三、宣傳工作
半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓(xùn)會議等會議精神做到了及時匯報和下達(dá)。
四、心理課堂教學(xué)情況
對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持每兩周對每位青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)至少，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。
五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況
課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個單元的輔導(dǎo)，為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。
4.科研自查報告 篇四
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個學(xué)校的教育要發(fā)展，教研必須先行，教研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教研工作順利開展。
一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué) 習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教研工作一如既往的支持。在開展教研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立健全教科研組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)教研工作科學(xué)規(guī)范。建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善教研制度，明確人員職責(zé)，確保教科研工作科學(xué)規(guī)范。學(xué)校成立了以楊學(xué)明校長為第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)副校長董萬喜同志負(fù)責(zé)的教科研組織，教導(dǎo)主任尚偉具體負(fù)責(zé)各教研組教研工作和各課題組教學(xué)研究，明確教研組長、課題組長等負(fù)責(zé)人職責(zé)，做到制度計劃齊全，切實可行，分工明確，措施得力，確保學(xué)校教科研工作有條不紊扎實開展。
三、優(yōu)化教研管理，扎扎實實開展教科研活動。
（一）抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
⑴抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。
⑵充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，各年級組積極開展聽課、評課活動，校長、主任每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課。
⑶利用網(wǎng)絡(luò)上載、上傳各種教育資源，做好網(wǎng)絡(luò)交流，互通有無。
⑷開展多種形式的教研活動，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。
⑸落實課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。本學(xué)年，我們組織帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來。
（二）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探索“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
（三）積極開展各項競賽活動，本學(xué)年我校舉行的教師活動有：
①優(yōu)質(zhì)課競賽；
②數(shù)字故事制作比賽；
③教師基本功大賽；
④教學(xué)案例、教育敘事、論文評比活動等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為今后參加更高層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
（四）鼓勵教師積極參加上級教研部門組織的.教研活動，取得了豐碩的成績。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。為提高教師素質(zhì)，教務(wù)處從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)和個人基本功訓(xùn)練入手，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，全員參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)、相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、自主學(xué)習(xí)也是校本培訓(xùn)的重要方式。學(xué)校積極組織教師開展讀書活動，學(xué)校購買預(yù)定了大量的教育教學(xué)類書籍報刊，鼓勵讀書并撰寫讀書筆記，自覺提高自己的理論水平。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，在辛勤耕耘的同時，不忘記給自己“充電”，讀專著、看教學(xué)雜志、做讀書筆記、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁等，每位教師每學(xué)期要讀一本教學(xué)理論書籍，寫出讀書筆記、讀書心得。從而提升了自身的文化品位。
3、開展各種形式的研討會，老師之間互相切磋技藝，取長補(bǔ)短，本年度開展了教學(xué)策略研究、課題研討會等教育教學(xué)研討，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
4、堅持派出去、請進(jìn)來，舉辦專題講座，為教師的專業(yè)成長鋪路搭橋。
5、鼓勵教師進(jìn)行課件制作，提高多媒體運(yùn)用率。
6、組織教師全員參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，計算機(jī)培訓(xùn)，把培訓(xùn)效果和老師的考核評優(yōu)掛鉤。
7、組織教師開展課題研究，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)年，我校已有十幾篇教育教學(xué)論文在、省級刊物上發(fā)表。
五、對課堂教學(xué)進(jìn)行改革。
在教研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
2、開展情景教學(xué)，發(fā)動質(zhì)疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
六、建立獎勵機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研考評細(xì)則，每學(xué)期評比教研先進(jìn)團(tuán)隊和個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。總之，通過全校教師的不懈努力，我校的教育科學(xué)研究在各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和教育科學(xué)研究的機(jī)制，但這僅僅是點滴成績。今后，學(xué)校教育科學(xué)研究的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。繼續(xù)把教育科學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力尋找研究的突破口，提高課堂的實效性及教師的專技水平；進(jìn)一步做實教育科學(xué)研究，更注重過程的管理，從而使學(xué)校教育科學(xué)研究工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。
5.科研自查報告 篇五
根據(jù)學(xué)校安排，在司家棟總監(jiān)的指導(dǎo)下，我們本著“溝通了解，理解支持，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分七個方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將督導(dǎo)自查情況匯報如下。
一、常規(guī)事項
教育科研處所有成員按時到崗，有事能夠主動請假，自覺遵守各項工作紀(jì)律，上班時間忙碌充實，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔；咨詢室兼有倉庫功能，室內(nèi)雜物較多；活動室窗簾老化破損嚴(yán)重，準(zhǔn)備盡快更換。
二、檔案管理
部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大部分，由兩名老師專門負(fù)責(zé)，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多，標(biāo)識清晰，方便查閱，大部分更新較為及時，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒有個別新內(nèi)容沒及時填充，已經(jīng)進(jìn)行了整改。
三、部門建設(shè)
本學(xué)期重點制訂并落實了青年教師專業(yè)成長“十個一”工程，內(nèi)容包括：每學(xué)期開發(fā)一個心理活動新課案；每學(xué)期上心理公開課；每學(xué)期末參加心理課案展評活動；每學(xué)期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動；每學(xué)期開展一項個人小課題研究；每學(xué)年參加全校教育科研論文評選；每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍；每學(xué)期做部門內(nèi)部交流報告；每周發(fā)表一篇工作博客；每月撰寫一篇通訊文章。工程進(jìn)展情況每月底進(jìn)行通報，促進(jìn)了青年教師的`學(xué)習(xí)與成長。
四、宣傳工作
半學(xué)期時間內(nèi)，發(fā)行《心橋》6期，《教科研資訊》1期，《躍華教科研》1期。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。部門內(nèi)每人每月至少撰寫一篇與工作有關(guān)的通訊報道，強(qiáng)化了溝通宣傳意識，也鍛煉了寫作和總結(jié)能力。10月份的“精神衛(wèi)生日專題宣傳活動”豐富多彩，達(dá)到了預(yù)期效果。
五、心理課堂教學(xué)情況
對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，根據(jù)期初制訂的課程計劃，加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究，較好地落實了心理課教師教學(xué)規(guī)范，堅持平均每周對青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。
六、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況
課題在繼續(xù)進(jìn)行成果總結(jié)整理的同時，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣和結(jié)題準(zhǔn)備階段，為高一軍訓(xùn)新生進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo)，另為部分班級及德州學(xué)院心理專業(yè)學(xué)生開展了不同主題的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。
七、全校教育科研指導(dǎo)工作
學(xué)期初全校教師大會上，組織了課題研究成果交流匯報。為職教部承擔(dān)的兩項校級課題舉辦了開題儀式，并于近期進(jìn)行課題交流座談會，了解課題開展進(jìn)展情況，并就有關(guān)問題給予相應(yīng)指導(dǎo)。利用《躍華教科研》《教科研資訊》兩個宣傳平臺，及時交流宣傳各課題開展情況。
1.科研自查報告 篇一
xxx鎮(zhèn)中心校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以《xxx區(qū)20xx年教科研工作要點》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。根據(jù)x區(qū)教研字[20xx]48號《關(guān)于20xx年全區(qū)教科研工作目標(biāo)考核工作的通知》文件精神，結(jié)合“xxx區(qū)鎮(zhèn)辦中心校教研考核標(biāo)準(zhǔn)”，中心教研組進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為責(zé)任組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，落實責(zé)任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機(jī)構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。xxx、xxx、xxx、xxx等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費(fèi)保障。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī)、ipad、電腦等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足，《xxx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。xxx學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學(xué)、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。
三、活動助推，注重過程
1、教學(xué)能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xxx鎮(zhèn)中心校關(guān)于教學(xué)能手評選活動的通知”，3月初，開展學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學(xué)能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學(xué)能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學(xué)能手稱號。
2、學(xué)科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎(chǔ)上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。
3、聯(lián)片教研活動。每學(xué)期，中心校都要在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的.示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。今年，中心校分別在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等學(xué)校開展聯(lián)片教研活動。
4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔(dān)市區(qū)的教學(xué)觀摩研討會，20xx年，我們承擔(dān)了“安康市課改協(xié)作體例會”、“xxx區(qū)中考研討會”、“xxx區(qū)大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家到xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園、xxx小學(xué)等學(xué)校聽課評課、交流研討。
四、團(tuán)隊xxx，注重實效
1、學(xué)科帶頭人工作坊xxx。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊xxx為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合，組建團(tuán)隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊。一年來，這個團(tuán)隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與xxx區(qū)組織的各項活動。在此基礎(chǔ)上，中心教研組聽課260余節(jié)。
2、三級三類骨干教師xxx。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、?！钡摹敖虒W(xué)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手”作為重要抓手，學(xué)校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學(xué)新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學(xué)能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學(xué)能手及賽教一等獎50余人。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊。結(jié)合xxx區(qū)校本研修學(xué)時認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時認(rèn)定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過教師自評、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時進(jìn)行認(rèn)定。
3、校本研修成果初顯。教育專著《“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認(rèn)真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2、期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學(xué)、英語和四年級的語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學(xué)校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
七、存在的問題
1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。
2、影視教育還需加強(qiáng)。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評工作。
3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
2.科研自查報告 篇二
根據(jù)《教育部關(guān)于開展20xx年高?？蒲袑嶒炇野踩珯z查的通知》（教技司〔20xx〕308號）和《黑龍江省教育廳關(guān)于開展省屬高?？蒲袑嶒炇野踩珯z查的通知》（黑教科函〔20xx〕430號）精神，按照高校科研實驗室安全檢查對照表的標(biāo)準(zhǔn)，對我校六個科研實驗室（金屬耐磨材料及表面技術(shù)教育部工程研究中心、耐磨材料工程技術(shù)研發(fā)中心、田間農(nóng)業(yè)裝備工程技術(shù)研發(fā)中心、生物醫(yī)學(xué)材料重點實驗室、生物藥制劑重點實驗室、兒童神經(jīng)康復(fù)重點實驗室）開展了全面性的安全工作大檢查?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、組織體系
學(xué)校高度重視科研實驗室建設(shè)工作，將科研實驗室安全管理納入工作的重要日程，安全管理工作步入常態(tài)化、制度化、規(guī)范化軌道管理。通過開展科研實驗室安全專項檢查工作，進(jìn)一步落實了學(xué)?？蒲袑嶒炇野踩芾砉ぷ髫?zé)任，完善安全工作體系，健全各項規(guī)章制度，全面深入排查安全隱患，堵塞安全漏洞，落實安全措施，完善安全事故應(yīng)急預(yù)案，防止實驗室安全事故的發(fā)生。成立學(xué)校實驗室安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
各教學(xué)單位與實驗室層層簽訂安全管理責(zé)任書，實驗室有專職實驗室安全管理人員，所有實驗房間都有明確安全責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，確保檢查工作徹底、沒有漏洞。
二、安全自查情況
1、實驗室安全管理工作、各項規(guī)章制度的運(yùn)行情況
根據(jù)《佳木斯大學(xué)實驗室安全管理規(guī)程》和學(xué)校的相關(guān)部署，定期對實驗室各項相關(guān)規(guī)章制度的運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，實驗室所從事的實驗活動均嚴(yán)格遵守有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和實驗室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程，并指定專人監(jiān)督檢查實驗室技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的落實情況，各項規(guī)章制度及值日值班制度健全，技術(shù)操作規(guī)程規(guī)范，應(yīng)急預(yù)案充分體現(xiàn)學(xué)科特色，操作性強(qiáng)。
2、安全教育
各教學(xué)單位每年對新入職的教師和新入學(xué)的研究生進(jìn)行實驗室安全教育培訓(xùn)，并建立了相應(yīng)的實驗室安全教育考試系統(tǒng)，考試合格者發(fā)放合格證書。定期舉辦各種實驗室安全教育的活動，比如：組織教師和研究生學(xué)習(xí)“如何使用滅火器”的活動，并讓大家實際操作。在網(wǎng)站上設(shè)立了專門的版塊開展實驗室安全宣傳活動；各實驗室編印了《實驗室安全手冊》并發(fā)放到每一位師生，收回書并歸檔。通過各種方式對師生進(jìn)行安全方面的知識傳輸和溫馨提醒。
3、實驗室環(huán)境與管理
每個實驗室房間門口掛有安全信息牌，標(biāo)明實驗室類型、負(fù)責(zé)人及其聯(lián)絡(luò)方式；實驗室張貼了針對危險源的安全警示標(biāo)識，消防通道暢通，公共場所、通道無堆放儀器、物品現(xiàn)象；外開門不阻擋逃生路徑；所有房間的鑰匙均有備用；有毒有害實驗區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)明確分開，布局合理，實驗室物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好；實驗完畢物品歸位；不存在門開著而無人的現(xiàn)象；實驗室內(nèi)沒有與實驗無關(guān)的東西，學(xué)校有危險品倉庫、化學(xué)實驗廢棄物中轉(zhuǎn)站，符合相關(guān)規(guī)定?；瘜W(xué)品、廢棄物分類區(qū)域明確，規(guī)范放置。
4、安全設(shè)施
學(xué)校根據(jù)實驗室情況配置了相應(yīng)的消防器材（煙感報警器、滅火器、滅火毯、消防栓、沙箱等），并正常有效。實驗大樓有逃生線路指示圖，并安裝了應(yīng)急指示燈；滅火器配備數(shù)量合理、種類合適，無過期現(xiàn)象，擺放位置利于取用；重點部位有防盜和監(jiān)控設(shè)施；化學(xué)類實驗室有應(yīng)急噴淋裝置和洗眼裝置，且正常有效并有巡檢記錄，實驗室內(nèi)有毛巾或毛巾毯并置于應(yīng)急噴淋裝置附近，隨時可用；對于排放有毒有味廢氣體的實驗室置配備符合要求的通風(fēng)系統(tǒng)。
5、水電安全
插頭插座功率需匹配，無私自改裝現(xiàn)象；大功率儀器（包括空調(diào)等）有專用插座，用電負(fù)荷滿足要求；配電柜/箱無物品遮擋現(xiàn)象。下水道暢通，不存在水龍頭、水管破損現(xiàn)象，各類鏈接管無老化破損現(xiàn)象。
6、化學(xué)安全
實驗室有化學(xué)品的動態(tài)臺帳，強(qiáng)酸與強(qiáng)堿、氧化劑與還原劑、固體與液體分開存放，標(biāo)簽清晰，有序分類存放。柜子門上粘貼有清單，便于查找?；瘜W(xué)試劑存放點通風(fēng)、隔熱、避光、安全；有機(jī)溶劑遠(yuǎn)離熱源，無存放大桶試劑現(xiàn)象，無大量存放化學(xué)試劑現(xiàn)象。過期藥品定期清理，無過期藥品累積，易泄漏、揮發(fā)的試劑存放在具有通風(fēng)的試劑柜內(nèi)。
劇毒品和其他管控藥品的管理，均按照國家有關(guān)規(guī)定采購、運(yùn)輸、存儲、使用、銷毀，無違犯規(guī)定行為。
實驗室有氣體鋼瓶臺帳，鋼瓶顏色和字體清楚，在用氣體有檢驗合格標(biāo)識?？扇夹詺怏w與氧氣等助燃?xì)怏w分開放置，危險氣體鋼瓶存放點通風(fēng)、遠(yuǎn)離熱源；無氣體鋼瓶放在走廊、大廳等公共場所的現(xiàn)象，氣體鋼瓶正確固定，避免暴曬，鋼瓶放置地面平整干燥。氣體連接管路連接正確、有標(biāo)識，管路材質(zhì)選擇合適，無破損或老化現(xiàn)象。不帶著減壓閥移動鋼瓶、不在地上滾動鋼瓶，時常進(jìn)行檢漏，實驗結(jié)束后，氣體鋼瓶總閥處于關(guān)閉狀態(tài)。
學(xué)校配備了化學(xué)實驗廢棄物分類容器，對化學(xué)廢棄物進(jìn)行了分類存放，定時清運(yùn)化學(xué)實驗廢棄物，實驗室內(nèi)無大量存放、室外無堆放實驗廢棄物現(xiàn)象。實驗廢棄物和生活垃圾不混放，不向下水道傾倒廢舊化學(xué)試劑。銳器廢物盛放在紙板箱等不易被刺穿的容器中。
實驗室配置實驗用試劑、合成品、樣品等標(biāo)簽信息明確，并加蓋放置。不使用飲料瓶存放試劑、樣品。原標(biāo)簽紙未撕去的空試劑瓶中不存放其它化學(xué)品。用于浸泡玻璃器皿的.酸缸、堿缸等有蓋子蓋上，不使用破損量筒、試管等玻璃器皿。危險性化學(xué)實驗有實驗指導(dǎo)書。
7、生物安全
學(xué)校無開展病原微生物相關(guān)實驗和研究的實驗室，實驗動物中心具有實驗動物使用許可資質(zhì)證書，購買的實驗動物均從具有生產(chǎn)資質(zhì)單位購買，具有合格證明。動物實驗結(jié)束后，殘體由實驗動物中心統(tǒng)一收集冷凍儲存，由有資質(zhì)的簽約單位處置。
8、輻射安全
學(xué)校有2臺帶有輻射和磁場的儀器（X-射線單晶衍射儀和核磁共振光譜儀），但儀器本身具有射線和磁場防護(hù)功能，已張貼安全警示標(biāo)識。
9、儀器設(shè)備安全
各實驗室有各自設(shè)備臺賬。高功率的設(shè)備與電路容量相匹配，儀器設(shè)備接地良好，儀器設(shè)備使用完后，及時關(guān)閉電源。儀器設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)有記錄。高溫、高壓、高速運(yùn)動、電磁輻射等特殊設(shè)備，有安全操作規(guī)程，有安全警示標(biāo)識和安全警示線。對于不能斷電的特殊儀器設(shè)備，采取了必要的防護(hù)措施。電子天平不放在陽光直射的地方，且用后及時清理。
冰箱內(nèi)存放的物品標(biāo)識明確，試劑密封完好，無食品放置，冰箱周圍不堆放雜物。
不使用有故障、破損的烘箱、電阻爐，不在烘箱等加熱設(shè)備內(nèi)烘烤易燃易爆化學(xué)試劑、塑料等易燃物品，不使用塑料筐盛放實驗物品在烘箱等加熱設(shè)備內(nèi)烘烤。烘箱、電阻爐等附近不存放氣體鋼瓶、并有一定的散熱空間，使用烘箱、電阻爐等加熱設(shè)備時有人值守。無烘箱位置放置過低、影響物品取用的現(xiàn)象，烘箱、電阻爐等不直接放置在木桌、木板等易燃物品上，加熱設(shè)備邊上無冰箱、氣體鋼瓶等。不使用明火電爐加熱易燃易爆溶劑，明火電爐、電吹風(fēng)等用畢，及時拔除電源插頭。
10、個人防護(hù)與其它
進(jìn)入實驗室人員穿著長袖實驗服（但大部分實驗服為化纖面料），需要佩戴防護(hù)眼鏡實驗按要求操作，涉及化學(xué)和高溫實驗時，無佩戴隱形眼鏡現(xiàn)象，并按需要佩戴防護(hù)手套。
危險性實驗兩人進(jìn)行，不脫崗，通宵實驗須兩人在場，不穿拖鞋、短褲進(jìn)入實驗室，不露腳趾，非實驗區(qū)無穿戴實驗服、實驗手套等現(xiàn)象，有規(guī)范的實驗記錄。
三、存在問題
1、實驗室安全教育培訓(xùn)、安全宣傳工作不夠深入。
2、相應(yīng)的消防器材，逃生路線指示圖，走廊防盜和監(jiān)控設(shè)施不足。
3、個別實驗大樓應(yīng)急噴淋裝置沒有開啟。
4、各實驗室通風(fēng)裝置存在問題，個別實驗室沒有通風(fēng)設(shè)備。
5、超過使用年限的冰箱、烘箱需要更換。
6、大部分實驗室門上沒有觀察窗。
7、各實驗室沒有單獨的危險品、化學(xué)品庫房。
8、樓層沒有配備急救藥箱及藥品。
9、機(jī)械工程學(xué)院液壓實驗室及實訓(xùn)基地天花板脫落，實訓(xùn)基地部分吊扇搖搖欲墜，有極大的安全隱患；康復(fù)醫(yī)學(xué)院頂層809房間天花板漏水，室內(nèi)潮濕，不利于儀器使用保存；材料科學(xué)與工程學(xué)院119表面離子注入室、121多功能高溫?zé)Y(jié)室等下水管道損壞，下水直接排到地溝，影響其他管道及樓體壽命。
四、整改措施
1、各教學(xué)單位要把實驗室安全教育培訓(xùn)、安全宣傳納入到日常工作中，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全知識宣傳。
2、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)相應(yīng)的消防器材，逃生路線指示圖，走廊防盜和監(jiān)控設(shè)施的補(bǔ)充。
3、學(xué)校聯(lián)系消防部門解決實驗大樓應(yīng)急噴淋裝置補(bǔ)充和開啟事宜，此項列為長期整改項目。
4、實驗室通風(fēng)裝置的維修，由教學(xué)實驗管理中心負(fù)責(zé)；沒有通風(fēng)設(shè)備的實驗室，將在今后的實驗室改造中逐步解決。
5、超過使用年限的冰箱、烘箱等，將在今后實驗設(shè)備購置計劃中逐年更新。
6、門上沒有觀察窗的實驗室，將根據(jù)具體情況逐步解決。
7、有條件的實驗室建立單獨危險品、化學(xué)品庫房或配備單獨危險品、化學(xué)品柜，設(shè)專人集中管理。
8、教學(xué)實驗設(shè)備管理中心負(fù)責(zé)配備樓層急救藥箱、防護(hù)鏡、銳器盒、各種警示標(biāo)識、防滲托盤、防護(hù)服等。
9、后勤管理處負(fù)責(zé)實驗室天花板、下水等房屋修繕工作。
通過這次科研實驗室安全專項檢查，進(jìn)一步落了實學(xué)校安全管理責(zé)任，完善了安全工作體系，健全了各項規(guī)章制度，全面深入地排查了安全隱患，堵塞安全漏洞，落實安全措施，完善安全事故應(yīng)急預(yù)案，減少了安全隱患、降低了事故發(fā)生概率，確保廣大師生人身安全和校園和諧穩(wěn)定。實驗室的建設(shè)和安全管理是一項長期的工作。雖然我們在實驗室的建設(shè)和安全管理方面做了一些工作，但仍然會存在不足之處，敬請專家組不吝指導(dǎo)。
3.科研自查報告 篇三
根據(jù)學(xué)校安排，我們本著“溝通了解，理解支持，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分五個方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將督導(dǎo)自查情況匯報如下。
一、常規(guī)事項
教育科研處所有成員按時到崗，自覺遵守各項工作紀(jì)律，上班時間不閑聊，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔，個別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的`現(xiàn)象，已進(jìn)行整改。
二、檔案管理
部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門負(fù)責(zé)，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多，標(biāo)識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄，也有個別內(nèi)容沒及時填充，正在抓緊整改中。
三、宣傳工作
半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓(xùn)會議等會議精神做到了及時匯報和下達(dá)。
四、心理課堂教學(xué)情況
對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持每兩周對每位青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)至少，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。
五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況
課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個單元的輔導(dǎo)，為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。
4.科研自查報告 篇四
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個學(xué)校的教育要發(fā)展，教研必須先行，教研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教研工作順利開展。
一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué) 習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教研工作一如既往的支持。在開展教研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立健全教科研組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)教研工作科學(xué)規(guī)范。建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善教研制度，明確人員職責(zé)，確保教科研工作科學(xué)規(guī)范。學(xué)校成立了以楊學(xué)明校長為第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)副校長董萬喜同志負(fù)責(zé)的教科研組織，教導(dǎo)主任尚偉具體負(fù)責(zé)各教研組教研工作和各課題組教學(xué)研究，明確教研組長、課題組長等負(fù)責(zé)人職責(zé)，做到制度計劃齊全，切實可行，分工明確，措施得力，確保學(xué)校教科研工作有條不紊扎實開展。
三、優(yōu)化教研管理，扎扎實實開展教科研活動。
（一）抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
⑴抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。
⑵充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，各年級組積極開展聽課、評課活動，校長、主任每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課。
⑶利用網(wǎng)絡(luò)上載、上傳各種教育資源，做好網(wǎng)絡(luò)交流，互通有無。
⑷開展多種形式的教研活動，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。
⑸落實課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。本學(xué)年，我們組織帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來。
（二）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探索“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
（三）積極開展各項競賽活動，本學(xué)年我校舉行的教師活動有：
①優(yōu)質(zhì)課競賽；
②數(shù)字故事制作比賽；
③教師基本功大賽；
④教學(xué)案例、教育敘事、論文評比活動等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為今后參加更高層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
（四）鼓勵教師積極參加上級教研部門組織的.教研活動，取得了豐碩的成績。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。為提高教師素質(zhì)，教務(wù)處從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)和個人基本功訓(xùn)練入手，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，全員參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)、相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、自主學(xué)習(xí)也是校本培訓(xùn)的重要方式。學(xué)校積極組織教師開展讀書活動，學(xué)校購買預(yù)定了大量的教育教學(xué)類書籍報刊，鼓勵讀書并撰寫讀書筆記，自覺提高自己的理論水平。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，在辛勤耕耘的同時，不忘記給自己“充電”，讀專著、看教學(xué)雜志、做讀書筆記、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁等，每位教師每學(xué)期要讀一本教學(xué)理論書籍，寫出讀書筆記、讀書心得。從而提升了自身的文化品位。
3、開展各種形式的研討會，老師之間互相切磋技藝，取長補(bǔ)短，本年度開展了教學(xué)策略研究、課題研討會等教育教學(xué)研討，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
4、堅持派出去、請進(jìn)來，舉辦專題講座，為教師的專業(yè)成長鋪路搭橋。
5、鼓勵教師進(jìn)行課件制作，提高多媒體運(yùn)用率。
6、組織教師全員參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，計算機(jī)培訓(xùn)，把培訓(xùn)效果和老師的考核評優(yōu)掛鉤。
7、組織教師開展課題研究，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)年，我校已有十幾篇教育教學(xué)論文在、省級刊物上發(fā)表。
五、對課堂教學(xué)進(jìn)行改革。
在教研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
2、開展情景教學(xué)，發(fā)動質(zhì)疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
六、建立獎勵機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研考評細(xì)則，每學(xué)期評比教研先進(jìn)團(tuán)隊和個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。總之，通過全校教師的不懈努力，我校的教育科學(xué)研究在各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和教育科學(xué)研究的機(jī)制，但這僅僅是點滴成績。今后，學(xué)校教育科學(xué)研究的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。繼續(xù)把教育科學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力尋找研究的突破口，提高課堂的實效性及教師的專技水平；進(jìn)一步做實教育科學(xué)研究，更注重過程的管理，從而使學(xué)校教育科學(xué)研究工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。
5.科研自查報告 篇五
根據(jù)學(xué)校安排，在司家棟總監(jiān)的指導(dǎo)下，我們本著“溝通了解，理解支持，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分七個方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將督導(dǎo)自查情況匯報如下。
一、常規(guī)事項
教育科研處所有成員按時到崗，有事能夠主動請假，自覺遵守各項工作紀(jì)律，上班時間忙碌充實，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔；咨詢室兼有倉庫功能，室內(nèi)雜物較多；活動室窗簾老化破損嚴(yán)重，準(zhǔn)備盡快更換。
二、檔案管理
部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大部分，由兩名老師專門負(fù)責(zé)，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多，標(biāo)識清晰，方便查閱，大部分更新較為及時，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒有個別新內(nèi)容沒及時填充，已經(jīng)進(jìn)行了整改。
三、部門建設(shè)
本學(xué)期重點制訂并落實了青年教師專業(yè)成長“十個一”工程，內(nèi)容包括：每學(xué)期開發(fā)一個心理活動新課案；每學(xué)期上心理公開課；每學(xué)期末參加心理課案展評活動；每學(xué)期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動；每學(xué)期開展一項個人小課題研究；每學(xué)年參加全校教育科研論文評選；每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍；每學(xué)期做部門內(nèi)部交流報告；每周發(fā)表一篇工作博客；每月撰寫一篇通訊文章。工程進(jìn)展情況每月底進(jìn)行通報，促進(jìn)了青年教師的`學(xué)習(xí)與成長。
四、宣傳工作
半學(xué)期時間內(nèi)，發(fā)行《心橋》6期，《教科研資訊》1期，《躍華教科研》1期。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。部門內(nèi)每人每月至少撰寫一篇與工作有關(guān)的通訊報道，強(qiáng)化了溝通宣傳意識，也鍛煉了寫作和總結(jié)能力。10月份的“精神衛(wèi)生日專題宣傳活動”豐富多彩，達(dá)到了預(yù)期效果。
五、心理課堂教學(xué)情況
對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，根據(jù)期初制訂的課程計劃，加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究，較好地落實了心理課教師教學(xué)規(guī)范，堅持平均每周對青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。
六、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況
課題在繼續(xù)進(jìn)行成果總結(jié)整理的同時，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣和結(jié)題準(zhǔn)備階段，為高一軍訓(xùn)新生進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo)，另為部分班級及德州學(xué)院心理專業(yè)學(xué)生開展了不同主題的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。
七、全校教育科研指導(dǎo)工作
學(xué)期初全校教師大會上，組織了課題研究成果交流匯報。為職教部承擔(dān)的兩項校級課題舉辦了開題儀式，并于近期進(jìn)行課題交流座談會，了解課題開展進(jìn)展情況，并就有關(guān)問題給予相應(yīng)指導(dǎo)。利用《躍華教科研》《教科研資訊》兩個宣傳平臺，及時交流宣傳各課題開展情況。