一般而言，喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。以下是整理的《小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇一
三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏，到體育場和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。
我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后喊一聲：“放！”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚……簡直是個風(fēng)箏的王國。
五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著瓦藍(lán)的天空，好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。同學(xué)們在地上奔跑跳躍，玩得多開心哪！
1、全文有（）個自然段，第2自然段有（）句話。
2、你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？
（）的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著（）天空，好像藍(lán)天上灑下了（）。
3、天上的風(fēng)箏真多，（），有（）、有（）、有（）……簡直是個（）。
2.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇二
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說：世上最美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然后驕傲地說：世上最美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說：我只顧去救小松鼠，沒顧得上去找最美麗的。
大象伯伯聽了，一把摟住小兔，高興地說：孩子，只有你找到最美的。
是啊，顏色的美會消退，聲音的美會消逝，而只有擁有一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上最美的，小燕子認(rèn)為（）是世上最美的，大象認(rèn)為（）才是最美的，因?yàn)椋ǎ?BR> 2、讀了這段文章之后，你想對小兔說些什么？
3.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇三
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。
4.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇四
秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。
那么，再見吧，秋娃娃，
咱們明年再相會！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉 一（）工匠 一（）筷子
一（）大衣 一（）水珠 一（）牛皮
3、在（）里填上合適的詞語：
（）的秋娃娃 （）的稻子
（）的冬姐姐 ?。ǎ┑木跋?BR> 4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?BR> A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了
B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?BR> 6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（） 美好—（）
5.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇五
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計(jì)請離得遠(yuǎn)一點(diǎn)掉到我這兒是很危險(xiǎn)的
烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”
水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”
“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1．給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2．這篇短文共有（）小節(jié)。
3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指___________，“那兒”指___________。
4．這則寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）
（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）
（3）驕傲自大是不對的。（）
6.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇六
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíng yín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1．給短文加個題目：__________________________
2．保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。
3．第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）
A．講了天鵝湖的美麗的景色。
B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C．講了天鵝湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個）__________________________
句：（至少寫一句）____________________________________________________
____________________________________________________________________
1.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇一
三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏，到體育場和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。
我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后喊一聲：“放！”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚……簡直是個風(fēng)箏的王國。
五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著瓦藍(lán)的天空，好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。同學(xué)們在地上奔跑跳躍，玩得多開心哪！
1、全文有（）個自然段，第2自然段有（）句話。
2、你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？
（）的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著（）天空，好像藍(lán)天上灑下了（）。
3、天上的風(fēng)箏真多，（），有（）、有（）、有（）……簡直是個（）。
2.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇二
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說：世上最美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然后驕傲地說：世上最美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說：我只顧去救小松鼠，沒顧得上去找最美麗的。
大象伯伯聽了，一把摟住小兔，高興地說：孩子，只有你找到最美的。
是啊，顏色的美會消退，聲音的美會消逝，而只有擁有一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上最美的，小燕子認(rèn)為（）是世上最美的，大象認(rèn)為（）才是最美的，因?yàn)椋ǎ?BR> 2、讀了這段文章之后，你想對小兔說些什么？
3.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇三
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。
4.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇四
秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。
那么，再見吧，秋娃娃，
咱們明年再相會！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉 一（）工匠 一（）筷子
一（）大衣 一（）水珠 一（）牛皮
3、在（）里填上合適的詞語：
（）的秋娃娃 （）的稻子
（）的冬姐姐 ?。ǎ┑木跋?BR> 4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?BR> A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了
B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?BR> 6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（） 美好—（）
5.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇五
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計(jì)請離得遠(yuǎn)一點(diǎn)掉到我這兒是很危險(xiǎn)的
烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”
水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”
“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1．給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2．這篇短文共有（）小節(jié)。
3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指___________，“那兒”指___________。
4．這則寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）
（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）
（3）驕傲自大是不對的。（）
6.小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練題 篇六
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíng yín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1．給短文加個題目：__________________________
2．保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。
3．第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）
A．講了天鵝湖的美麗的景色。
B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C．講了天鵝湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個）__________________________
句：（至少寫一句）____________________________________________________
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