性格主要是在兒童時期形成的，兒童性格是成年人性格的基礎(chǔ)，因此對兒童性格的教育培養(yǎng)應(yīng)尤為重視。以下是為您整理分享的兒童性格教育心得體會怎么寫[五篇]，歡迎您的參閱。
1.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇一
交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會適應(yīng)、積累經(jīng)驗、學(xué)會交往。
活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。
特別對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。
孩子健康性格的培養(yǎng)非一朝一夕之事，需要家長長期堅持才能過到。
2.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇二
家庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。
父母之間的互相愛護(hù)、關(guān)心、體諒;父母對長輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴(yán)愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認(rèn)識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責(zé)任感等積極情感。
然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至?xí)泄粜孕袨榛虮┝A向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這里請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。
3.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇三
性格是一個人表現(xiàn)在對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征。幼兒性格處于發(fā)展階段，雖然出現(xiàn)了相對的穩(wěn)定性，卻仍然非常不穩(wěn)定，每個兒童固然有個人獨特的性格，相同年齡的兒童又有共同的性格，年齡越大，人與人之間生活經(jīng)驗的差異越大，由此導(dǎo)致性格差異也越大。幼兒由于生活實踐和發(fā)育的限制，其生活經(jīng)歷的共通性越大，性格的共通性也很多，有許多事例反復(fù)證明，性格是隨外界和教育影響而產(chǎn)生和變化。所以作為我們幼教工作者必須重視對兒童性格的培養(yǎng)，那么應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好性格呢？
根據(jù)幼兒活潑好動的特點來培養(yǎng)幼兒勤勞的性格。幼兒總是不停的做各種動作，不停地變換活動方式，在一般情況下，對幼兒來說，并不是活動引起疲勞，而是單調(diào)枯燥的活動引起厭倦，健康的兒童如果在活動上得到滿足，他們會情緒愉快。幼兒喜歡跑跳，走來走去，搬動?xùn)|西，參加各種力所能及的勞動，在成人指導(dǎo)下做事，他感到很自豪，所以我們不能干涉幼兒自己所能做到的事情，也不能經(jīng)常包辦代替，應(yīng)培養(yǎng)幼兒形成勤勞的性格。
根據(jù)幼兒好奇好問的特點，來培養(yǎng)幼兒勤奮好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)的良好性格。幼兒的好奇心很強(qiáng)，他們什么都要看看、摸摸，由于知識經(jīng)驗非常貧乏，許多食物對幼兒來說都是新奇的，他們對新鮮事物非常感興趣。幼兒喜歡提問，他們天真幼稚毫無顧慮，幼兒經(jīng)常要問許多為什么。
根據(jù)幼兒易沖動，自制力差這一特點來培養(yǎng)幼兒深思熟慮，胸懷坦蕩的性格。幼兒情緒一變化，自制力不強(qiáng)，行動缺乏深思熟慮，想干什么干什么，比如幼兒喜歡的事但做事急于完成任務(wù)常常比較馬虎，粗心大意不大計較成果的質(zhì)量。又如幼兒喜歡提問但經(jīng)常從情緒出發(fā)，為提問而提問，并非經(jīng)過認(rèn)真思考。幼兒具有坦率、誠實的性格特點。他們的思想比較外漏喜怒于色，對人真誠不虛偽，我們應(yīng)根據(jù)幼兒這一特點應(yīng)到幼兒養(yǎng)成記習(xí)慣于深思熟慮，又胸?fù)Q坦蕩的性格。
根據(jù)幼兒缺乏自信心，模仿性強(qiáng)的這一特點來培養(yǎng)幼兒良好的性格。幼兒一般缺乏自信心，小班幼兒更常常表現(xiàn)為膽小，甚至在陌生人或全班小朋友面前不敢大聲說話。幼兒往往沒有主見，常常隨外界環(huán)境影響而改變自己的意見，受暗示性強(qiáng)。教師應(yīng)注重陪阿姨那個幼兒從小膽大、敢說話，但必須正確引導(dǎo)，上課經(jīng)常提問膽小的幼兒，與幼兒進(jìn)行語言交流，培養(yǎng)他們自己辨別是非的能力，好就是好，壞就是壞，針對幼兒受模仿的特點，可利用模仿作為一種教育手段，教師特別要注意幼兒創(chuàng)設(shè)良好的榜樣，是幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒從小膽大、敢說話，但必須正確引導(dǎo)，上課經(jīng)常提問膽小的幼兒，與幼兒進(jìn)行語言交流，培養(yǎng)他們自己辨別是非的能力，教師特別要注意幼兒創(chuàng)設(shè)良好的榜樣，是幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。例如：上課時老師說“看小剛做的多直”頓時就有許多孩子挺起腰來坐直，不必逐個點名叫他們坐直。教師應(yīng)注意防止他們模仿不良榜樣，教師更應(yīng)注重自己的言行。
教師也應(yīng)做好家長工作，要使幼兒經(jīng)常入園，在集體中生活，不要跟奶奶在家，長時間會養(yǎng)成膽小孤僻的性格，應(yīng)是幼兒活潑開朗，長時間的順從、遷就，會使人性的性格特征將日益鞏固，教師應(yīng)于家長建立聯(lián)系，定期調(diào)查幼兒在家的表現(xiàn)，這項工作是非常重要的，以利于我們正確培養(yǎng)幼兒的良好性格。
4.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇四
有一句印度古諺語說：“播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運?！弊尯⒆釉趯W(xué)習(xí)的過程中懂得一定要付出努力，才能夠取得良好的成績，而且要讓他成為一種習(xí)慣。在生活中培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為。群里有位寶媽，就是從小讓教育孩子只有付出辛苦的汗水，才能夠換來優(yōu)異的好成績。同樣在生活中，也讓孩子懂得付出才能夠有回報，久而久之，孩子就養(yǎng)成了堅韌獨立，積極努力向上的良好品質(zhì)。
5.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇五
現(xiàn)在“人際關(guān)系”已被列為基本情商之一，與人交往的良好性格，會影響到孩子未來的發(fā)展和人際關(guān)系。在我們的日常生活中，很多的爸爸媽媽對寶寶的教育都特別的嚴(yán)厲，他們把自己當(dāng)做是，可能因為孩子犯了一點小錯誤，就會對他訓(xùn)斥，甚至則打罵。還有的父母會把自己工作和生活中的壞情緒，發(fā)泄到自己的孩子身上。
這種家庭的小寶寶從小就會特別的自卑，經(jīng)常生活在恐懼和焦慮中。對自己沒有一點點的自信，他們也會變得悲觀消極。性格也會變得特別的內(nèi)向，長大以后很難和別人建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。所以說父母對孩子應(yīng)該少批評，多贊揚鼓勵?？吹胶⒆佑辛诉M(jìn)步，就要夸贊他們。從而讓孩子形成勇敢自信，健康陽光的性格。
1.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇一
交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會適應(yīng)、積累經(jīng)驗、學(xué)會交往。
活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。
特別對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。
孩子健康性格的培養(yǎng)非一朝一夕之事，需要家長長期堅持才能過到。
2.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇二
家庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。
父母之間的互相愛護(hù)、關(guān)心、體諒;父母對長輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴(yán)愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認(rèn)識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責(zé)任感等積極情感。
然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至?xí)泄粜孕袨榛虮┝A向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這里請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。
3.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇三
性格是一個人表現(xiàn)在對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征。幼兒性格處于發(fā)展階段，雖然出現(xiàn)了相對的穩(wěn)定性，卻仍然非常不穩(wěn)定，每個兒童固然有個人獨特的性格，相同年齡的兒童又有共同的性格，年齡越大，人與人之間生活經(jīng)驗的差異越大，由此導(dǎo)致性格差異也越大。幼兒由于生活實踐和發(fā)育的限制，其生活經(jīng)歷的共通性越大，性格的共通性也很多，有許多事例反復(fù)證明，性格是隨外界和教育影響而產(chǎn)生和變化。所以作為我們幼教工作者必須重視對兒童性格的培養(yǎng)，那么應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好性格呢？
根據(jù)幼兒活潑好動的特點來培養(yǎng)幼兒勤勞的性格。幼兒總是不停的做各種動作，不停地變換活動方式，在一般情況下，對幼兒來說，并不是活動引起疲勞，而是單調(diào)枯燥的活動引起厭倦，健康的兒童如果在活動上得到滿足，他們會情緒愉快。幼兒喜歡跑跳，走來走去，搬動?xùn)|西，參加各種力所能及的勞動，在成人指導(dǎo)下做事，他感到很自豪，所以我們不能干涉幼兒自己所能做到的事情，也不能經(jīng)常包辦代替，應(yīng)培養(yǎng)幼兒形成勤勞的性格。
根據(jù)幼兒好奇好問的特點，來培養(yǎng)幼兒勤奮好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)的良好性格。幼兒的好奇心很強(qiáng)，他們什么都要看看、摸摸，由于知識經(jīng)驗非常貧乏，許多食物對幼兒來說都是新奇的，他們對新鮮事物非常感興趣。幼兒喜歡提問，他們天真幼稚毫無顧慮，幼兒經(jīng)常要問許多為什么。
根據(jù)幼兒易沖動，自制力差這一特點來培養(yǎng)幼兒深思熟慮，胸懷坦蕩的性格。幼兒情緒一變化，自制力不強(qiáng)，行動缺乏深思熟慮，想干什么干什么，比如幼兒喜歡的事但做事急于完成任務(wù)常常比較馬虎，粗心大意不大計較成果的質(zhì)量。又如幼兒喜歡提問但經(jīng)常從情緒出發(fā)，為提問而提問，并非經(jīng)過認(rèn)真思考。幼兒具有坦率、誠實的性格特點。他們的思想比較外漏喜怒于色，對人真誠不虛偽，我們應(yīng)根據(jù)幼兒這一特點應(yīng)到幼兒養(yǎng)成記習(xí)慣于深思熟慮，又胸?fù)Q坦蕩的性格。
根據(jù)幼兒缺乏自信心，模仿性強(qiáng)的這一特點來培養(yǎng)幼兒良好的性格。幼兒一般缺乏自信心，小班幼兒更常常表現(xiàn)為膽小，甚至在陌生人或全班小朋友面前不敢大聲說話。幼兒往往沒有主見，常常隨外界環(huán)境影響而改變自己的意見，受暗示性強(qiáng)。教師應(yīng)注重陪阿姨那個幼兒從小膽大、敢說話，但必須正確引導(dǎo)，上課經(jīng)常提問膽小的幼兒，與幼兒進(jìn)行語言交流，培養(yǎng)他們自己辨別是非的能力，好就是好，壞就是壞，針對幼兒受模仿的特點，可利用模仿作為一種教育手段，教師特別要注意幼兒創(chuàng)設(shè)良好的榜樣，是幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒從小膽大、敢說話，但必須正確引導(dǎo)，上課經(jīng)常提問膽小的幼兒，與幼兒進(jìn)行語言交流，培養(yǎng)他們自己辨別是非的能力，教師特別要注意幼兒創(chuàng)設(shè)良好的榜樣，是幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。例如：上課時老師說“看小剛做的多直”頓時就有許多孩子挺起腰來坐直，不必逐個點名叫他們坐直。教師應(yīng)注意防止他們模仿不良榜樣，教師更應(yīng)注重自己的言行。
教師也應(yīng)做好家長工作，要使幼兒經(jīng)常入園，在集體中生活，不要跟奶奶在家，長時間會養(yǎng)成膽小孤僻的性格，應(yīng)是幼兒活潑開朗，長時間的順從、遷就，會使人性的性格特征將日益鞏固，教師應(yīng)于家長建立聯(lián)系，定期調(diào)查幼兒在家的表現(xiàn)，這項工作是非常重要的，以利于我們正確培養(yǎng)幼兒的良好性格。
4.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇四
有一句印度古諺語說：“播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運?！弊尯⒆釉趯W(xué)習(xí)的過程中懂得一定要付出努力，才能夠取得良好的成績，而且要讓他成為一種習(xí)慣。在生活中培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為。群里有位寶媽，就是從小讓教育孩子只有付出辛苦的汗水，才能夠換來優(yōu)異的好成績。同樣在生活中，也讓孩子懂得付出才能夠有回報，久而久之，孩子就養(yǎng)成了堅韌獨立，積極努力向上的良好品質(zhì)。
5.兒童性格教育心得體會怎么寫 篇五
現(xiàn)在“人際關(guān)系”已被列為基本情商之一，與人交往的良好性格，會影響到孩子未來的發(fā)展和人際關(guān)系。在我們的日常生活中，很多的爸爸媽媽對寶寶的教育都特別的嚴(yán)厲，他們把自己當(dāng)做是，可能因為孩子犯了一點小錯誤，就會對他訓(xùn)斥，甚至則打罵。還有的父母會把自己工作和生活中的壞情緒，發(fā)泄到自己的孩子身上。
這種家庭的小寶寶從小就會特別的自卑，經(jīng)常生活在恐懼和焦慮中。對自己沒有一點點的自信，他們也會變得悲觀消極。性格也會變得特別的內(nèi)向，長大以后很難和別人建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。所以說父母對孩子應(yīng)該少批評，多贊揚鼓勵?？吹胶⒆佑辛诉M(jìn)步，就要夸贊他們。從而讓孩子形成勇敢自信，健康陽光的性格。