感謝你閱讀本篇文章，今天我們將探討的主題是《謝謝你作文》。作文是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，它不僅可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在這里，我們將分享一些關(guān)于寫作的技巧和方法，希望能夠幫助到大家。同時(shí)，我們也要感謝為我們提供了這個(gè)平臺，讓我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，共同進(jìn)步。謝謝你的閱讀和支持！
1.謝謝你四年級作文400字 篇一
有上體育課，老師讓我們班的同學(xué)圍繞大操場跑兩圈，我討厭的體育運(yùn)動(dòng)就是跑步，當(dāng)我跑完一圈時(shí)，就已經(jīng)累得滿頭大汗了。我看了看別的同學(xué)也跟我一樣，當(dāng)時(shí)覺得心里很煩，嘴里嘟囔著說：“今天真倒霉!唉，這個(gè)老師呀!”在跑第二圈的時(shí)候，我們覺得更累了。正在這時(shí)，我不小心就摔了一跤，我的同學(xué)，好朋友孫凱旋把我扶了起來，當(dāng)時(shí)我覺得腿上好疼啊!一看流出了血，我走起路來一瘸一拐的。孫凱旋扶著我，把我送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說：“只是一點(diǎn)點(diǎn)皮外傷，上點(diǎn)兒藥就好了?！边@時(shí)我才放下心來，醫(yī)生給我上完了藥，孫凱旋又送我回了教室，她在教室里陪我說話、聊天。
我非常感謝這位好朋友，如果那天沒她的幫助，還說不定怎樣呢!
我在這里真誠的對孫凱旋說：“朋友，謝謝你!”
2.謝謝你四年級作文400字 篇二
謝謝你，我的朋友、同學(xué)們——你們給了我許多友誼，讓我渡過每一天的快樂時(shí)光；謝謝你，我的老師們——你們引導(dǎo)了我，給我指向成功的道路，讓我在成功的道路上萌芽；謝謝你……但是，在此，我想感謝的還是我熟悉的母親：謝謝你，在我的成長道路上，您時(shí)時(shí)刻刻地幫助我、告訴我，如何面對危險(xiǎn)、錯(cuò)誤、煩惱……
每當(dāng)吃完飯后，我都沒有聽媽媽的話直奔到書房寫作業(yè)，其實(shí)，我是在看你，看你在廚房忙碌的身影。媽媽，不要怪我，其實(shí)我很愛你，我要謝謝你，對這個(gè)家庭的照顧。
每當(dāng)爸爸下班回家睡大覺的時(shí)候，你要上班了，我都躲在房間的一角看著你，看著你對我念念不忘的神情，媽媽，其實(shí)我好愛好愛你，我要謝謝你維持了整個(gè)家庭的生活需要。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，我臉色蒼白地躺在床上，看著你，看著你為我所付出的一切。那時(shí)候，你輕輕地握著我的手，想讓我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的手，我緊緊地將你的手拽住，我不顧一切地一把抓住那雙冰涼的手，我知道：我抓住的是我一生的財(cái)富。我要謝謝你，不要怪我，其實(shí)我好愛好愛你。
母愛是山，呵護(hù)生命的火；母愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；母愛是燈，照亮前行的路；母愛是路，引領(lǐng)我一生。母親，在此我要感謝你——謝謝你！
3.謝謝你四年級作文400字 篇三
謝謝你的小小努力。每次想到這件事，我的心就暖暖的。也許你早就忘了你的曠達(dá)，但我會(huì)一直記在心里。
那天中午，我被語文老師叫到辦公室，受到了嚴(yán)厲的批評。原因是我不公平，重寫題目被罰，字跡工整。我埋著頭拼命寫的時(shí)候，同學(xué)李林剛好經(jīng)過我的座位，我的身體碰到了我的胳膊，讓我的手印錯(cuò)了。我拿著修正帶想擦掉，但不想讓修正帶對著我。關(guān)鍵時(shí)刻鏈子斷了。
我當(dāng)時(shí)真的急得像熱鍋上的螞蟻，可是中午同學(xué)很少早早到校，一時(shí)半會(huì)兒也借不到。我大聲說：“修正帶怎么修？”我不會(huì)，有人會(huì)幫我嗎？”其他同學(xué)瞥了我一眼，聳聳肩，表示幫不了我。當(dāng)我絕望的時(shí)候，你來到我的座位上說：“我試試。你應(yīng)該盡快回信。不用擔(dān)心。我的修正帶還有一點(diǎn)點(diǎn)。請先保存！“聽了你的話，我不再感到焦慮，繼續(xù)寫下面的題目。
雖然你后來沒修好，但我還是很感謝你。那時(shí)候你的一點(diǎn)點(diǎn)努力，對我來說就像沙漠里的一股清泉，滋潤著我干燥的心。謝謝您們。我會(huì)學(xué)會(huì)幫助別人，把靈魂之美傳播到全世界。
4.謝謝你四年級作文400字 篇四
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包愉快地來到學(xué)校。
一進(jìn)校門，你就被美麗的九重葛映入眼簾。九重葛像小鈴鐺一樣掛在樹上，讓人感覺很舒服。我走在去上課的路上，看到菊姐和蘭姐在和我打招呼！當(dāng)我來到教室時(shí)，教室里傳來甜美的讀書聲。我走進(jìn)教室，拿起我的語文書，仔細(xì)閱讀。邱老師從走廊里來到教室，神情嚴(yán)肅。聽了我們的朗讀，她笑了。老師走進(jìn)教室，給了我們一個(gè)美麗的微笑。
“鈴鈴鈴”響了，邱先生拿著厚厚的一疊試卷向我們走來。他一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在，我們要進(jìn)行單元測試。加油，老師相信你一定能取得好成績！”之后老師分組發(fā)試卷。
試卷發(fā)了，正要寫名字班，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆沒水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦？沒有水我沒法測試這支筆?！蔽抑钡臅r(shí)候，坐在我旁邊的小惠好像知道我在想什么。她毫不猶豫地遞給我一支可擦筆，笑著說：“你可以先用，考完再還給我！”“謝謝你，小惠，你是我的救星！”我感激地說?！安豢蜌?，我們是朋友，我們應(yīng)該互相幫助！”小惠說完，埋頭考試。我也在認(rèn)真的審題，答題。幾天后成績出來了，我考了97分，高興得跳了三腳。
小惠，我要謝謝你。你讓我明白了給一個(gè)人一朵玫瑰意味著什么。
5.謝謝你四年級作文400字 篇五
有人說“老師是園丁，讓我們這些花兒開得鮮艷；”有人說“老師是指明燈，為我們指引人生的方向；”還有人說“老師是一根蠟燭，默默地為我們而燃燒。”
記得那時(shí)是下雨天，我沒有帶傘，于是只好向同學(xué)們借，可是有傘的同學(xué)趁著雨勢沒那么大，提前走了，剩下的只有我和小韻兩個(gè)沒傘的同學(xué)，這時(shí)趙老師走過來慈祥地對我們說：“怡舟、楊韻你們兩個(gè)是不是沒有帶傘呀？老師記得教室的圖書角有一把傘，那把應(yīng)該還可以用?！甭犃死蠋煹脑捨覀冓s緊上樓去拿傘，然后回家去了。
第二天來到學(xué)校，我問了問我們班的“萬事通”同學(xué)，他說是同學(xué)A給她的，而同學(xué)A說是同學(xué)D給他的，問來問去后發(fā)現(xiàn)這把豆沙色的傘是趙老師的，原來下雨的時(shí)候沒帶傘同學(xué)的傘大多數(shù)都是趙老師借的呀！
趙老師雖然您退休已經(jīng)有兩年，雖然記不清您的全名了，但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心里。
謝謝您，老師！謝謝您下雨天的那把傘，謝謝您用慈祥的笑容溫暖了我。