最新子女教育上的心得體會(huì) 教育子女心得體會(huì)(實(shí)用9篇)

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    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。
    子女教育上的心得體會(huì)篇一
    古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。自己的孩子將來有所作為是每一位父母的期望。我們知道孩子的成長(zhǎng)包含著家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面,而家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,即人生的第一個(gè)課堂,“父母是孩子的第一個(gè)老師”,所以家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),這就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì),希望和各位老師、家長(zhǎng)一起共勉。
    一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉,注意家長(zhǎng)的表率作用家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母要盡量避免在孩子面前拌舌吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,還會(huì)影響孩子的心理健康,可能導(dǎo)致他出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,家人之間要相親相愛,互相謙讓,相互體諒,和睦相處是教子的第一步。
    父母雙方平時(shí)要注意從書本上學(xué)習(xí),從同事或者周圍教育方法好的人那里學(xué)習(xí),必須以身作則,看一下以下這10條我們是不是應(yīng)該注意:
    1、注意自己的言行,父母是孩子的老師;
    2、任何時(shí)候,父母都不要對(duì)孩子撒謊;
    3、不要為孩子包辦一切,孩子自己能做的事情盡量讓他自己做,你可以盡量指導(dǎo)他;
    4、要充分的信任孩子并讓他明顯的感覺到這一點(diǎn);
    5、千萬不要忽略孩子的存在,讓他明顯的感覺到你尊重他的感受;
    6、如果孩子做錯(cuò)事懲罰的方法要恰當(dāng),不然不如不做懲罰;
    7、對(duì)孩子提出的問題,父母要盡量予以答復(fù);
    8、盡量避免“人前教子”,在孩子朋友面前,父母不要講孩子的過錯(cuò);
    9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn);
    10、不要讓孩子做他不愿意做的事,多開導(dǎo),少命令。
    二、注重孩子的思想品德教育
    健康成長(zhǎng)的心理是孩子成長(zhǎng)中的重中之重。從小我們做家長(zhǎng)的就教育孩子學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些簡(jiǎn)單的事判斷對(duì)錯(cuò)。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理,;和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。上學(xué)之后就教育孩子尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。還經(jīng)常提醒他做懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子。教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,除了這些大的方面,還要結(jié)合她生活學(xué)習(xí)中遇到的問題或者通過看電視,漫畫等對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。比如,看動(dòng)畫片“西游記”,我就給他簡(jiǎn)單講解宗教,告訴他作者生平、寫作背景和作者的寓意。看動(dòng)畫片“三國(guó)演義時(shí),我們就一起討論你喜歡的人物是誰,為什么;交流尊劉貶曹的原因;從劉備、司馬懿身上她還得出了英雄不問出身,只要努力就能成功的道理。并寫了一篇作文,上了報(bào)紙。逐步的他也不局限于只愛看動(dòng)畫片,我看“百家講壇”、連續(xù)劇“長(zhǎng)征”也愿意和我一起看,一起交流。我想這些思想會(huì)對(duì)他的人生觀、世界觀的形成會(huì)起到潛移默化的影響。汶川大地震緊緊牽動(dòng)了她的心,當(dāng)她在電視上看見那些因?yàn)?zāi)難而無家可歸的可憐的孩子時(shí),就會(huì)淚流滿面地對(duì)我們說:“爸爸媽媽,我們盡一份力吧,他們太可憐了”。學(xué)校組織捐款以后她放學(xué)回來高興地告訴我她用壓歲錢和攢下的零用錢捐了款,雖然不是班級(jí)里最多的,但她也進(jìn)了她的一份心。我知道孩子真的越來越懂事了。
    三、注意孩子責(zé)任心和自理能力培養(yǎng)
    責(zé)任心和責(zé)任感對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的,一件事能不能做好,除了智力因素我想就是責(zé)任心問題,有責(zé)任心遇到困難就會(huì)想辦法,而不是半途而廢,應(yīng)付了事。所以我們總對(duì)孩子說,人每個(gè)年齡階段有每個(gè)階段的責(zé)任,每個(gè)職業(yè)有每個(gè)職業(yè)的責(zé)任。你現(xiàn)在的責(zé)任就是把學(xué)習(xí)搞好,把老師交給你的任務(wù)完成好。孩子的體育鍛煉我們也很重視,每周都有固定時(shí)間帶孩子出去練習(xí)跆拳道、游泳,強(qiáng)健身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
    有些家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗校服、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。孩子就是在這種挑戰(zhàn)中,付出很大努力,才能慢慢成長(zhǎng)。還有就是和孩子一起做出每周作息時(shí)間表,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成早睡早起、愛清潔講衛(wèi)生、自己整理房間、對(duì)人有禮貌等一些生活習(xí)慣。
    子女教育上的心得體會(huì)篇二
    書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和教育價(jià)值。近年來,隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步,書法作為一門藝術(shù)和修養(yǎng)的學(xué)科逐漸被人們重視起來。對(duì)于家長(zhǎng)來說,通過書法教育子女可以培養(yǎng)他們的審美能力、美術(shù)創(chuàng)造力、文化修養(yǎng)等方面的素養(yǎng)。因此,我對(duì)書法教育子女的心得體會(huì)也逐漸豐富起來。
    第二段:培養(yǎng)孩子的專注力和耐心
    書法是一門注重細(xì)致和耐心的藝術(shù),也需要專注力和耐心來完成每一個(gè)筆畫和構(gòu)圖。通過書法教育,我發(fā)現(xiàn)孩子們的專注力和耐心都有了顯著的提高。以前,孩子們總是坐立不安,無法靜下心來做一件事情。而現(xiàn)在,他們能夠在一張紙前認(rèn)真地握筆、慢慢地寫字,有時(shí)甚至能連續(xù)專注幾個(gè)小時(shí)。這讓我深受鼓舞,也意識(shí)到書法教育對(duì)培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)是多么重要。
    第三段:培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力
    書法作為一門藝術(shù),對(duì)于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力有著獨(dú)特的作用。通過欣賞、模仿和創(chuàng)作名家作品,孩子們能夠逐漸開闊眼界,提高對(duì)美的辨別力和欣賞能力,并從中學(xué)會(huì)欣賞和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在書法教育的過程中,我鼓勵(lì)孩子們積極參與展覽、比賽,多與書法名家交流,不斷提升自己的水平。通過這些努力,孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力得到了明顯的提高。
    第四段:培養(yǎng)孩子的自信心和自我表達(dá)能力
    書法作為一種語言,可以通過筆畫和布局表達(dá)出人的情感和思想。在書法教育中,我鼓勵(lì)孩子們通過自由創(chuàng)作來表達(dá)自己的內(nèi)心世界,并且給予他們充分的自由和支持。通過這種方式,孩子們逐漸建立起了自信心,敢于表達(dá)自己的想法和感受。他們的作品中充滿了獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)新的元素,令人贊嘆不已。這讓我意識(shí)到書法教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自我表達(dá)能力是多么有益。
    第五段:加強(qiáng)家庭教育,傳承中華傳統(tǒng)文化
    書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,是我們民族的歷史和文化血脈。在書法教育子女的過程中,我不僅僅是教育他們寫字,更重要的是傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任。通過書法教育,我希望讓孩子們了解和熱愛傳統(tǒng)文化,感受其中的智慧和美好,使他們能夠像書法一樣,在現(xiàn)代社會(huì)中自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí),我也希望通過加強(qiáng)家庭教育,為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的家庭氛圍,讓他們?cè)跁ń逃姓嬲芤妗?BR>    總結(jié):通過書法教育子女,我深切體會(huì)到了書法教育的重要性和意義。它不僅僅是培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)他們的專注力、耐心、自信心和自我表達(dá)能力。通過加強(qiáng)家庭教育和傳承中華傳統(tǒng)文化,我們能夠讓孩子們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中保持良好的心態(tài)和態(tài)度,成為有修養(yǎng)、有情感的優(yōu)秀人才。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持書法教育,讓孩子們?cè)跁ǖ氖澜缰凶聣殉砷L(zhǎng)。
    子女教育上的心得體會(huì)篇三
    教育子女是每一個(gè)父母的重要任務(wù),通過長(zhǎng)期的陪伴和引導(dǎo),可以讓孩子成為有愛心、愛學(xué)習(xí)、有夢(mèng)想的人。在教育子女的過程中,我有著自己的體會(huì)和心得,以下我將從家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感培養(yǎng)、興趣發(fā)展以及未成年人保護(hù)等方面,談一下我對(duì)教育子女的心得體會(huì)。
    1. 家庭教育
    家庭教育是孩子人生中最重要的一環(huán)。孩子在家庭環(huán)境中接觸到的第一個(gè)就是父母,他們的言行舉止會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)。因此,作為父母,我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)健康良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)。在平時(shí)的家庭生活中,我們要時(shí)刻注意自己言行的影響,在教育孩子的過程中要注重普及科學(xué)知識(shí),提高孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí),經(jīng)常和孩子交流,關(guān)注他們的成長(zhǎng)過程和心理變化,用心傾聽孩子的聲音,讓孩子感受到家人的關(guān)愛。
    2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。在家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,孩子應(yīng)從小培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),我們還應(yīng)該教會(huì)孩子因材施教,在了解孩子的天賦和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,為其合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,不排除冒一些險(xiǎn),試一些鮮來激發(fā)孩子的興趣,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
    3. 情感培養(yǎng)
    孩子的情感需要我們耐心的培養(yǎng)。在教育孩子的過程中,我們不能忽略孩子的情感需要,要在孩子身上發(fā)現(xiàn)充滿潛力的質(zhì)點(diǎn),用我們的愛心去激發(fā)孩子的積極性、創(chuàng)造性。同時(shí),我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的對(duì)待生命、對(duì)待人生、對(duì)待人際關(guān)系的態(tài)度意識(shí),讓孩子健康地成長(zhǎng)。要常和孩子交流,關(guān)心孩子的想法和感受,多了解孩子的朋友和周圍的人,稍加關(guān)注,便能讓孩子成長(zhǎng)中少走彎路。
    4. 興趣發(fā)展
    孩子的興趣愛好是他們生活中的一大樂趣,也是培養(yǎng)他們個(gè)性和獨(dú)立性的重要手段。作為父母,我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好,為其創(chuàng)造條件和環(huán)境,鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事情。同時(shí),我們也要教孩子如何正確看待興趣愛好,讓他們不盲目跟風(fēng),認(rèn)真思考,好好地把興趣和學(xué)識(shí)結(jié)合起來。這樣,孩子才能在自己興趣愛好的基礎(chǔ)上,不斷地開拓學(xué)習(xí)和創(chuàng)新領(lǐng)域,成長(zhǎng)為擁有多元化潛能的人才。
    5. 未成年人保護(hù)
    未成年人保護(hù)是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任。我們應(yīng)該注重保護(hù)孩子的權(quán)益和安全,讓孩子享有正常的成長(zhǎng)過程和幸福的童年。為此,我們要時(shí)刻關(guān)注兒童安全,從飲食、交通和身體健康等方面進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)、文化娛樂等各個(gè)平臺(tái)上,要引導(dǎo)孩子正確使用,讓他們認(rèn)識(shí)到健康性社會(huì)的重要性和意義,讓孩子在正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)中成長(zhǎng)。
    總之,作為父母我們肩負(fù)旺盛養(yǎng)育下一代、引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的責(zé)任,在教育孩子的過程中,不僅要了解教育的重要性,還要認(rèn)真執(zhí)行教育的方法,絕不敷衍和馬虎,為孩子的獨(dú)立、品質(zhì)和發(fā)展而不懈努力。讓我們從家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感培養(yǎng)、興趣發(fā)展、未成年人保護(hù)等方面,讓孩子充分擁有健康的心態(tài)、強(qiáng)大的毅力和豐富的想象力,讓他們?cè)诔錆M競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)的世界中立足、成長(zhǎng),迎接未來的挑戰(zhàn)。
    子女教育上的心得體會(huì)篇四
    古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。
    可現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,生活條件好了,卻不愿吃苦,一些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子也過分的遷就,逐漸使孩子養(yǎng)成了一種依賴性,另外由于從電視、廣播及其它媒體接觸的新鮮事物很多,往往容易有自己的所謂的“個(gè)性”,聽不進(jìn)相反的意見。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。教育和培養(yǎng)子女的問題是一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要我們家長(zhǎng)一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。下面我從以下幾個(gè)方面談一談教育子女的心得與體會(huì):
    我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長(zhǎng)階段,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理給他聽聽不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付言過去,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,對(duì)你失去信任就不利于交流了。
    教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。不要把我們父母的興趣愛好強(qiáng)加在子女身上,這樣會(huì)恰得其反,要順其自然,也不要隨大流,人家孩子學(xué)什么我家的孩子也要去學(xué)什么,我認(rèn)為每個(gè)孩子的天賦、愛好都不一樣,讓孩子自己去選擇他的嗜好,家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)?!耙龑?dǎo)”應(yīng)該是主要手段,一旦他對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。所以當(dāng)我孩子對(duì)打乒乓球產(chǎn)生興趣的時(shí)候,我很支持他,我并不要求他達(dá)到好高的水平,只希望在今后的生活中多一份樂趣,多一份經(jīng)歷,對(duì)孩子們來說也不是一件壞事。當(dāng)然家長(zhǎng)們都希望自己的孩子掌握一門特長(zhǎng),很希望孩子將來能夠出人頭地、與眾不同,這就需要我們家長(zhǎng)去用心發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的特長(zhǎng),有目標(biāo)的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),使他成為有用之材。
    除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是性格內(nèi)向,不懂的問題從不主動(dòng)提問,不懂裝懂,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。學(xué)問學(xué)問就是學(xué)學(xué)問問,人的一生中主要是與人與事打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不能很好地與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。因此我都盡最大的努力跟他做工作,讓他知道提問的好處與理解后的樂趣。
    孩子必經(jīng)是孩子,有不會(huì)的地方,不要輕易去打擊他,克服家長(zhǎng)的急躁情緒,循循善誘,孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)的,家長(zhǎng)應(yīng)該考慮自己的表達(dá)是否準(zhǔn)確,方法是否得當(dāng),常言道:身教勝于言教。
    孩子正處于長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng),不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱,他愛怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為,太嚴(yán)格了不行,放縱了也不行,應(yīng)該相結(jié)合,該嚴(yán)格就嚴(yán),該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書堆里,對(duì)他的身體,心理健康都不利。家長(zhǎng)要幫孩子合理安排好作息時(shí)間,每天孩子回家,要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),能回憶起來的,一般來說忘不了。做完、檢查完作業(yè)之后,要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí),最好能讓孩子帶著問題去聽課,家長(zhǎng)與孩子一起預(yù)習(xí),也有利于第二天放學(xué),讓孩子回憶上課內(nèi)容時(shí),家長(zhǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)督和提示,形成良性循環(huán)。
    在禮貌方面:“作為學(xué)生,在學(xué)校一定要聽老師的話,見到老師時(shí)要向老師問好,同學(xué)間要互相禮貌,不能鬧矛盾。我覺得這方面也是很重要的,關(guān)系到他日后出來社會(huì)工作時(shí)的交往,所以我從小對(duì)他進(jìn)行素質(zhì)教育,講話要禮貌,行為要文明等。
    在生活方面:現(xiàn)在許多學(xué)生都在比物質(zhì)生活上的東西。如:穿什么名牌鞋子、衣服等,我覺得這樣的思想不可取。因此,我教育他不能跟別人比物質(zhì),不要看別人穿戴什么,零花錢的多少等等,只比學(xué)習(xí)情況,掌握的知識(shí),才是有作為的學(xué)生,慢慢的,就發(fā)現(xiàn)我的孩子有很大的變化,不用你怎樣的為他操心了,也不主動(dòng)要我買這買那了,所以,我的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)上和生活自理能力方面都比較好一些。我知道作為父母的期盼自己的孩子能夠健康地成長(zhǎng),成為社會(huì)上聰明能干的人才,那么這就需要我們更加有耐心的教導(dǎo)他們。
    當(dāng)然,培養(yǎng)孩子的方式多種多樣,主要還是根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,正確地作出各種不同的教育方式。
    子女教育上的心得體會(huì)篇五
    教育子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同的責(zé)任,它決定了孩子的未來走向。很多家長(zhǎng)都面臨著如何教育好子女的問題,如何撫養(yǎng)孩子成為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的成年人。本文將從親身經(jīng)歷出發(fā),分享我的一些教育子女心得體會(huì)。
    第二段:關(guān)注孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)
    家長(zhǎng)需要了解孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),或者說每個(gè)孩子都有不同的天賦和優(yōu)勢(shì),家長(zhǎng)需要適應(yīng)和發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處。有的孩子天生性格文靜,更適合事業(yè)穩(wěn)定的行業(yè);而有的孩子非常活潑好動(dòng),可能更適合從事創(chuàng)意性工作。家長(zhǎng)需要尊重孩子的個(gè)性差異,為孩子提供適合的發(fā)展空間,讓孩子在自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域興趣愛好中成長(zhǎng)和發(fā)展。
    第三段:注重家庭教育的重要性
    家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。首先要樹立孩子良好的行為習(xí)慣,比如尊重長(zhǎng)輩、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等。家長(zhǎng)要在日常生活中注重對(duì)孩子言傳身教的靈敏度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良習(xí)慣和行為。值得一提的是,家長(zhǎng)還需進(jìn)行性教育課的指導(dǎo),讓孩子在身心健康的前提下,健康地發(fā)展成締造社會(huì)價(jià)值的成人。
    第四段:給予孩子適當(dāng)自由和責(zé)任感
    父母不是孩子的管家,應(yīng)讓孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g范圍內(nèi)自由思考和表達(dá)自己的意見,同時(shí)也要有一定的責(zé)任感。循序漸進(jìn)的遞進(jìn)方式是中國(guó)家長(zhǎng)比較普遍的手段。比如,讓孩子在學(xué)校和家庭中扮演小小家庭成員、小小項(xiàng)目組長(zhǎng),參與家庭和社會(huì)生活,讓孩子能夠更加理解、體驗(yàn)和責(zé)任的意義和重要性。通過這個(gè)過程,孩子將不斷認(rèn)可和欣賞自身價(jià)值,產(chǎn)生自律和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí),從而逐步掌握自己的生活和成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán),用實(shí)際行動(dòng)證明承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值。
    第五段:以愛為橋梁,讓家庭成為孩子最好的歸宿
    家庭是孩子最重要的依托,是情感安全的源泉。在教育孩子期間,我們還應(yīng)特別注重孩子的心理健康。要讓孩子在家庭中得到足夠的關(guān)愛,同時(shí)也要積極地與孩子溝通,聽取孩子的意見和心聲,讓孩子在家庭中有安全感感、有存在感,讓家庭成為孩子成長(zhǎng)道路上最好的歸宿。
    結(jié)論:
    在教育子女期間,家長(zhǎng)要牢記人生重要的不僅是賺錢和成功,更是維護(hù)人際關(guān)系、珍惜時(shí)間、保持身心健康、有強(qiáng)大的自信心和自我認(rèn)同。家長(zhǎng)需要用心指導(dǎo)孩子,讓孩子們能夠在成長(zhǎng)和發(fā)展過程中避免走彎路,以健康、積極、自信、向上的態(tài)度迎接人生的挑戰(zhàn)。
    子女教育上的心得體會(huì)篇六
    上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得,我讀著自己的日志,回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間,不禁想起了小時(shí)候的故事:小馬過河,這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的,也不像有些人說的很簡(jiǎn)單。在這半年里,我們摸著石頭過河,一向在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
    一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
    我們很幸運(yùn),我們也很無奈,因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,這是人類前所未有的年代,一不留意我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己,甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說:我也不明白我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說:我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來越低齡化,因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺,“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的決定。
    在我看來此刻的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和潛力,而不是資料,尤其是在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的,我對(duì)小學(xué)的看法是:學(xué)習(xí)是一種生活,一種成長(zhǎng),一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過程,而不是任務(wù)!
    由于我們家親戚基本上都在國(guó)外,因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大,那就是“從小不玩好,長(zhǎng)大學(xué)不好”,在他們眼中,中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí),但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn),畢竟這是在中國(guó),誰也說不好將來會(huì)如何,所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注,而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法,并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況,此刻回頭看看寫的總結(jié)日志,我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念:“學(xué)習(xí)為先,因材施教,為己讀書;順其自然,慢慢學(xué)習(xí),學(xué)以致用;換位思考,信任理解,平等交流”。
    二、學(xué)習(xí)為先,因材施教,為己讀書
    我們有時(shí)候同樣迷茫,迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí),多借鑒,此刻到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書,都是很多作者自己的親身經(jīng)歷,比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法,比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題,為什么“不考100分”,什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書,這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過,而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,正準(zhǔn)備看,這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上,而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的潛力。
    除了書本,我關(guān)注相關(guān)的微博和博客,也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大,而身邊的家長(zhǎng),甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,了解他們的成長(zhǎng)過程,更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn),我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己,而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子,我在很多時(shí)候都是要征求她的意見,讓她自己做決定,“但是務(wù)必要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”——這是我和她爸爸說的最多的話。
    讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的,讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)潛力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書,分析孩子的內(nèi)心活動(dòng),采取用心的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查,十分生氣發(fā)脾氣還哭了,我一開始也有點(diǎn)不知所措,是否就應(yīng)立刻承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害,之后我還是讓速度慢下來,先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng),雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出,但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認(rèn)可,并不是無所謂的,而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。
    于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈,哪些地方就應(yīng)是由誰來負(fù)責(zé),而不都是歸咎于一個(gè)人,而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng),同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心,最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書為了自己,任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了,再去思考是否需要家長(zhǎng)的幫忙!
    子女教育上的心得體會(huì)篇七
    在當(dāng)今社會(huì),教育子女是每個(gè)家庭必須面對(duì)的一個(gè)重要問題。作為父母,不僅要滿足子女的物質(zhì)需求,更重要的是要關(guān)注他們的心理和精神需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在我成為一名父母的過程中,我不斷地摸索、學(xué)習(xí)和探索,得到了很多教育子女的心得體會(huì)。在本文中,我將分享這些體會(huì),希望對(duì)廣大父母有所啟示和幫助。
    第二段:確立教育目標(biāo)
    教育子女的第一步是確立教育目標(biāo)。父母應(yīng)該根據(jù)子女的實(shí)際情況和發(fā)展需求,制定符合他們個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好的教育目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括語言、思考能力、創(chuàng)造力、體育、藝術(shù)、音樂、人際交往等多個(gè)方面。在確立目標(biāo)的過程中,父母應(yīng)該盡量避免過分強(qiáng)調(diào)功利性的學(xué)習(xí)成果,更要注重培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
    第三段:營(yíng)造家庭教育氛圍
    營(yíng)造良好的教育氛圍是教育子女的關(guān)鍵。父母應(yīng)該主動(dòng)參與子女的學(xué)習(xí)與生活,采取親近、關(guān)愛、理解的態(tài)度,和子女平等交流、溝通,隨時(shí)關(guān)注他們的情況和需要。這樣可以建立一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境,讓子女內(nèi)心感到踏實(shí)、溫暖、有安全感。同時(shí),父母還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)子女形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)。
    第四段:實(shí)施教育方法
    實(shí)施教育方法是培養(yǎng)孩子的必要手段。父母應(yīng)該根據(jù)子女的特點(diǎn)和個(gè)性,選定適當(dāng)?shù)慕逃椒?。這些方法可以包括啟示式教育、激發(fā)興趣教育、體驗(yàn)式教育、實(shí)踐教育等多種方式。在實(shí)現(xiàn)這些方法的過程中,父母應(yīng)該耐心、恒心、細(xì)心地指導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)小孩子,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中感受到家庭的關(guān)愛和支持。
    第五段:總結(jié)
    教育是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,在教育子女的道路上,我們需要有信心、有毅力和有智慧。通過以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到教育子女的方法和技巧,不斷探索、學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也需要從孩子身上學(xué)習(xí),汲取他們天真、純潔和無私的美好品質(zhì),讓我們成為更好的父母。
    子女教育上的心得體會(huì)篇八
    近年來,隨著社會(huì)發(fā)展的提升,家長(zhǎng)們對(duì)于教育子女的重視程度也在不斷增加。而作為父母,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才、傳承優(yōu)秀文化的責(zé)任,因此如何科學(xué)合理地教育子女成為了我們的重要任務(wù)。在教育子女的過程中,我也積累了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
    首先,家庭教育應(yīng)以孩子的成長(zhǎng)為導(dǎo)向。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有著不同的興趣、特點(diǎn)和潛能。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)尊重孩子的個(gè)性,了解他們的需求,并根據(jù)孩子的不同特點(diǎn),為他們量身打造教育方案。例如,我家的小孩特別喜歡動(dòng)手制作,喜歡探索未知的世界。因此,我會(huì)鼓勵(lì)他參加各種動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課程,提供相關(guān)的書籍和工具,讓他的興趣得到充分發(fā)展。而對(duì)于不同特點(diǎn)的孩子,我們也要做到公平合理地對(duì)待,不偏袒任何一個(gè)孩子,讓他們都有機(jī)會(huì)獲得充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
    其次,父母應(yīng)成為孩子的榜樣。孩子的學(xué)習(xí)方式往往是通過模仿來實(shí)現(xiàn)的,因此家長(zhǎng)的行為舉止對(duì)孩子的塑造有著非常重要的影響。作為父母,我們應(yīng)該樹立良好的行為榜樣,從自身做起,注重言傳身教。例如,如果我們希望孩子有良好的語言表達(dá)能力,我們就需要主動(dòng)與孩子進(jìn)行溝通,盡量避免在孩子面前使用粗俗的語言。如果我們期望孩子有積極向上的人生態(tài)度,我們就需要自己積極向上,樂觀堅(jiān)定地面對(duì)生活的困難。只有我們本身能夠做到,才能夠給孩子樹立起一個(gè)正確、積極的人生導(dǎo)向。
    再次,我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)和壓力無處不在,但對(duì)于孩子來說,成長(zhǎng)環(huán)境的舒適與否對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。因此,我們要關(guān)注孩子的心理健康和情緒管理。在日常生活中,我們應(yīng)多陪伴孩子,多與他們交流,理解他們的困惑和煩惱。另外,我們還要尊重孩子的選擇和意愿,給他們足夠的自主權(quán)利。例如,如果孩子不喜歡某個(gè)興趣班,我們不應(yīng)強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí),而是要傾聽孩子的意愿,和孩子一起尋找他們真正感興趣的方向。只有在一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
    最后,家庭教育需要與學(xué)校教育相結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的,兩者缺一不可。在家庭教育中,我們要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價(jià)值觀念。而在學(xué)校教育中,孩子將會(huì)學(xué)習(xí)到更加系統(tǒng)的知識(shí)和技能。因此,我們要積極與學(xué)校溝通合作,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和問題,與教師共同努力,幫助孩子取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。通過家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,我們可以為孩子創(chuàng)造更加優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境,促使他們成為全面發(fā)展的人才。
    總之,教育子女是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù),但也是一項(xiàng)充滿樂趣和成就感的工作。通過持續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以逐漸掌握更加科學(xué)合理的教育方法,打造一個(gè)溫馨和諧的家庭教育環(huán)境,讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。 讓我們用愛與耐心,塑造優(yōu)秀的下一代,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    子女教育上的心得體會(huì)篇九
    學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后,知道我國(guó)有個(gè)大教育家叫陶行知的。但那時(shí)對(duì)陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學(xué)期,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》,真正認(rèn)識(shí)了我國(guó)的大教育家——陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。
    “沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育,他愛教育,愛學(xué)校,愛學(xué)生,稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。
    在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)校“論起名字來,居然是學(xué)校;講起實(shí)在來,卻又像教校。這都是因?yàn)橹亟烫^,所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了?!毕壬岢觯骸叭欢虒W(xué)兩者,實(shí)在是不能分離的,實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的。”現(xiàn)在的新課程思想,不正是從重教到重學(xué)的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學(xué),主要是看老師教得如何,而忽視了學(xué)生學(xué)得如何?;蛘哒`解為只要老師教得好,學(xué)生就必然學(xué)得好。評(píng)價(jià)一堂課,也主要是看老師講得如何精彩,即使看學(xué)生,也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好。
    陶公早在八九十年前,就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué),教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改,其實(shí)就是回歸傳統(tǒng),回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,教育上不斷提出新思維、新口號(hào)、新觀念,不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。
    一會(huì)兒素質(zhì)教育,一會(huì)兒新課程,一會(huì)兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí),一會(huì)兒探究性學(xué)習(xí),把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,無所適從了。我們何不少提那么多口號(hào),少拋那么多新理論新觀念,靜下心來,真正回歸傳統(tǒng),從孔子學(xué)起,從陶先生學(xué)起,從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想,新口號(hào),新觀念,都從他們那里找得出來。