演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想，感情，表達(dá)主張，見解。也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)，工作情況和經(jīng)驗等等。以下是為大家整理的升旗演講稿初中格式【5篇】，供您閱讀借鑒！
升旗演講稿初中格式
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。
②敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。
③提出問題，發(fā)人深思
通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向xx
演講稿的主體，要層層展開，步步推向xx。所謂xx，即演講中精彩、激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向xx。
主體部分展開的方式有以下三種：
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點，證明中心論點。
②遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
1.升旗演講稿初中
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我的人生中，有許多事讓我感動。其中有一件事讓我偉大的感動，讓我記憶憂新。
記得在上一節(jié)體育課時，在與同學(xué)追逐打鬧的時候，一個同學(xué)迎面而來，不小心將我撞在了地上，把我摔了個四腳朝天，膝蓋和胳膊肘也流了許多血，經(jīng)不住疼的我在地上坐著眼淚一下子嘩啦的流了出來，我的同桌小婷看到了，急忙跑過來，將我輕輕地扶了起來，再叫上另一個同學(xué)將我慢慢地扶到了醫(yī)務(wù)室。
在醫(yī)務(wù)室中，老師給我擦了點藥，那是我的傷口太疼了，我淚如雨下，小璇看到了，急忙安慰我，還給我講了一個個笑話，逗我笑并分散我的注意力。頓時我又笑又哭的，搞怪極了。我呢，慢慢的，我也不疼了。
下課鈴響了，雖然我不疼了，但行走起來還是很困難，小婷見我這樣，將我背了起來，一步一步的往上走，在她的背上，我的心暖烘烘的，鼻子也不禁一酸，回到了班級，還在氣喘吁吁的她，一直還在照顧我，怕我的傷口嚴(yán)重。我很感激的對小婷說了聲：“謝謝你?！?BR> 雖然這件事過去了很久，但我永遠(yuǎn)都不會忘記。
“助人要從日常小事做起，不因善小而不為”，遇到有困難的人，我們也應(yīng)該去給予幫助。
謝謝。
2.升旗演講稿初中
大家好！
今天是九月初九，是重陽節(jié)，又稱為老人節(jié)。我準(zhǔn)備幫奶奶洗腳，因為從小到大都是奶奶幫我洗腳的。我記得每都是奶奶把腳盆拿到我面前，輕輕地揉著我的腳，那感覺真是太舒服了。
剛剛吃過晚飯，我就把洗腳盆和毛巾都準(zhǔn)備好了，想給奶奶一個驚喜。這時奶奶走過來了，我立刻把洗腳盆和毛巾端到了奶奶面前，說：“奶奶，以前您幫我洗腳的，今天我想為您洗個腳?！甭犃诉@句話，奶奶笑得合不攏嘴，開心地說：“你真是個好孩子，真是奶奶的乖孫女！”
我先讓奶奶坐在凳子上，放上滿滿一盆熱水，用手試試，水溫差不多了。然后我蹲下來輕輕地把奶奶的鞋子、襪子脫下了放在一邊。“奶奶把腳放進來吧！我會好好伺候您的！”我開心地朝奶奶一笑、當(dāng)我的手摸到奶奶的腳時。不禁心里一顫，原來奶奶的腳是那么的粗糙。是啊，奶奶辛辛苦苦勞累了一輩子，還要天天給我洗腳，我心里真是慚愧??！我慢慢地把奶奶的腳洗了一遍，然后輕輕地按摩了一遍。我很認(rèn)真的對奶奶說：“奶奶，我長大了以后，會天天給您洗腳的?！钡任以俅翁痤^看著奶奶時，發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛里噙滿了淚水……
今天，一個令人難忘的重陽節(jié)。
謝謝。
3.升旗演講稿初中
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。
同學(xué)們在一起讀書是一種緣分；在一起游戲是一種快樂；在一起生活是一種幸福。人生中純真的友誼往往是在校園結(jié)下的，人生中誠摯的朋友也往往是自己的同學(xué)。同學(xué)情誼值得我們用心去珍惜。在日常生活中不要因為同學(xué)的一句無惡意的話、或被同學(xué)無意踩了一下，或自己的學(xué)習(xí)用品被同學(xué)不小心碰到了地上等等，就與同學(xué)大吵大鬧，甚至大打出手，那以后一定會后悔當(dāng)初自己是多么的幼稚、無知、沖動。
同學(xué)們，學(xué)會說一聲——“對不起”，真誠表達(dá)自己的歉意；學(xué)會說一句——“沒關(guān)系”，退一步海闊天空，得理也讓人；朋友的傷害往往是無心的，而幫助是真心的，忘記無心的傷害，銘記真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友！
謝謝大家，我的演講完畢！
4.升旗演講稿初中
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
眨眼間，一個學(xué)期快過去了，還記得這學(xué)期剛來那天，一個陽光明媚的下午，我忐忑著再走進了這間教室。
這間令我難忘的教室現(xiàn)在已變得陌生，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我的眼前，我曾以為總會有一兩個熟悉的友人，可老師告訴我，這就是我將來的同窗。
雖然如此，但我們依舊有了深厚的友誼，一起播下了帶著我們成長的種子。一個又一個下午，我們相約在這里，一起努力，一起拼搏，一起奮斗。一下又一個晚上，我們一起回家，相互照應(yīng)，沒有發(fā)生意外。我不會忘記，昏黃的路燈下，我們載著單車的身影。
在拼搏途中，有時會發(fā)生些小矛盾，但大家總會一笑而過。我忘不了大家對我遲到的包容。
同時，我忘不了老師對我們的教導(dǎo)，在同樣的講臺上傳授不同的知識，使我們能夠更快的進步，少走了不少彎路。我們的起點可能不一樣，但終點都是一樣的，希望一個寒假能讓大家有更多的收獲，也希望大家能再次在同一個教室學(xué)習(xí)。
謝謝大家，我的演講完畢。
5.升旗演講稿初中
大家好！
夢想，是生活的航標(biāo)；夢想，是美好的幢憬；夢想，是理想的翅膀，擁有夢想，才會擁有未來。如果一個人沒有夢想，那么就會像一只被折斷翅膀的小鳥在泥土中苦苦掙扎。
而我也不例外，我的夢想是當(dāng)一位畫家。
有時，畫的畫不僅畫出了它的美，里面還包含著繪畫人的心情，比如：這幅畫是一幅陽光明媚，充滿活力的畫，就代表繪畫人的心情十分開朗；如果這幅畫畫這陰沉沉的天氣，那么，就代表繪畫人的心情十分低落……
我想當(dāng)畫家，是因為我想畫出美麗的畫；我想當(dāng)畫家，我想把更多的話展現(xiàn)出來；我想當(dāng)畫家，是因為用畫來述說我的心情……
當(dāng)畫家，可以把世界上所有的風(fēng)景畫下來，讓人們欣賞，為祖國增添一份美麗。
我知道，這不是一件容易的事，就像我要當(dāng)畫家，就得經(jīng)過許多失敗，所以，我要努力學(xué)習(xí)，用功讀書，向自己的夢想一步步邁進。
夢想如風(fēng)箏，線就在你手中，讓我們一起為夢想插上雙翅，放飛夢想！
謝謝。
升旗演講稿初中格式
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。
②敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。
③提出問題，發(fā)人深思
通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向xx
演講稿的主體，要層層展開，步步推向xx。所謂xx，即演講中精彩、激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向xx。
主體部分展開的方式有以下三種：
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點，證明中心論點。
②遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
1.升旗演講稿初中
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我的人生中，有許多事讓我感動。其中有一件事讓我偉大的感動，讓我記憶憂新。
記得在上一節(jié)體育課時，在與同學(xué)追逐打鬧的時候，一個同學(xué)迎面而來，不小心將我撞在了地上，把我摔了個四腳朝天，膝蓋和胳膊肘也流了許多血，經(jīng)不住疼的我在地上坐著眼淚一下子嘩啦的流了出來，我的同桌小婷看到了，急忙跑過來，將我輕輕地扶了起來，再叫上另一個同學(xué)將我慢慢地扶到了醫(yī)務(wù)室。
在醫(yī)務(wù)室中，老師給我擦了點藥，那是我的傷口太疼了，我淚如雨下，小璇看到了，急忙安慰我，還給我講了一個個笑話，逗我笑并分散我的注意力。頓時我又笑又哭的，搞怪極了。我呢，慢慢的，我也不疼了。
下課鈴響了，雖然我不疼了，但行走起來還是很困難，小婷見我這樣，將我背了起來，一步一步的往上走，在她的背上，我的心暖烘烘的，鼻子也不禁一酸，回到了班級，還在氣喘吁吁的她，一直還在照顧我，怕我的傷口嚴(yán)重。我很感激的對小婷說了聲：“謝謝你?！?BR> 雖然這件事過去了很久，但我永遠(yuǎn)都不會忘記。
“助人要從日常小事做起，不因善小而不為”，遇到有困難的人，我們也應(yīng)該去給予幫助。
謝謝。
2.升旗演講稿初中
大家好！
今天是九月初九，是重陽節(jié)，又稱為老人節(jié)。我準(zhǔn)備幫奶奶洗腳，因為從小到大都是奶奶幫我洗腳的。我記得每都是奶奶把腳盆拿到我面前，輕輕地揉著我的腳，那感覺真是太舒服了。
剛剛吃過晚飯，我就把洗腳盆和毛巾都準(zhǔn)備好了，想給奶奶一個驚喜。這時奶奶走過來了，我立刻把洗腳盆和毛巾端到了奶奶面前，說：“奶奶，以前您幫我洗腳的，今天我想為您洗個腳?！甭犃诉@句話，奶奶笑得合不攏嘴，開心地說：“你真是個好孩子，真是奶奶的乖孫女！”
我先讓奶奶坐在凳子上，放上滿滿一盆熱水，用手試試，水溫差不多了。然后我蹲下來輕輕地把奶奶的鞋子、襪子脫下了放在一邊。“奶奶把腳放進來吧！我會好好伺候您的！”我開心地朝奶奶一笑、當(dāng)我的手摸到奶奶的腳時。不禁心里一顫，原來奶奶的腳是那么的粗糙。是啊，奶奶辛辛苦苦勞累了一輩子，還要天天給我洗腳，我心里真是慚愧??！我慢慢地把奶奶的腳洗了一遍，然后輕輕地按摩了一遍。我很認(rèn)真的對奶奶說：“奶奶，我長大了以后，會天天給您洗腳的?！钡任以俅翁痤^看著奶奶時，發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛里噙滿了淚水……
今天，一個令人難忘的重陽節(jié)。
謝謝。
3.升旗演講稿初中
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。
同學(xué)們在一起讀書是一種緣分；在一起游戲是一種快樂；在一起生活是一種幸福。人生中純真的友誼往往是在校園結(jié)下的，人生中誠摯的朋友也往往是自己的同學(xué)。同學(xué)情誼值得我們用心去珍惜。在日常生活中不要因為同學(xué)的一句無惡意的話、或被同學(xué)無意踩了一下，或自己的學(xué)習(xí)用品被同學(xué)不小心碰到了地上等等，就與同學(xué)大吵大鬧，甚至大打出手，那以后一定會后悔當(dāng)初自己是多么的幼稚、無知、沖動。
同學(xué)們，學(xué)會說一聲——“對不起”，真誠表達(dá)自己的歉意；學(xué)會說一句——“沒關(guān)系”，退一步海闊天空，得理也讓人；朋友的傷害往往是無心的，而幫助是真心的，忘記無心的傷害，銘記真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友！
謝謝大家，我的演講完畢！
4.升旗演講稿初中
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
眨眼間，一個學(xué)期快過去了，還記得這學(xué)期剛來那天，一個陽光明媚的下午，我忐忑著再走進了這間教室。
這間令我難忘的教室現(xiàn)在已變得陌生，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我的眼前，我曾以為總會有一兩個熟悉的友人，可老師告訴我，這就是我將來的同窗。
雖然如此，但我們依舊有了深厚的友誼，一起播下了帶著我們成長的種子。一個又一個下午，我們相約在這里，一起努力，一起拼搏，一起奮斗。一下又一個晚上，我們一起回家，相互照應(yīng)，沒有發(fā)生意外。我不會忘記，昏黃的路燈下，我們載著單車的身影。
在拼搏途中，有時會發(fā)生些小矛盾，但大家總會一笑而過。我忘不了大家對我遲到的包容。
同時，我忘不了老師對我們的教導(dǎo)，在同樣的講臺上傳授不同的知識，使我們能夠更快的進步，少走了不少彎路。我們的起點可能不一樣，但終點都是一樣的，希望一個寒假能讓大家有更多的收獲，也希望大家能再次在同一個教室學(xué)習(xí)。
謝謝大家，我的演講完畢。
5.升旗演講稿初中
大家好！
夢想，是生活的航標(biāo)；夢想，是美好的幢憬；夢想，是理想的翅膀，擁有夢想，才會擁有未來。如果一個人沒有夢想，那么就會像一只被折斷翅膀的小鳥在泥土中苦苦掙扎。
而我也不例外，我的夢想是當(dāng)一位畫家。
有時，畫的畫不僅畫出了它的美，里面還包含著繪畫人的心情，比如：這幅畫是一幅陽光明媚，充滿活力的畫，就代表繪畫人的心情十分開朗；如果這幅畫畫這陰沉沉的天氣，那么，就代表繪畫人的心情十分低落……
我想當(dāng)畫家，是因為我想畫出美麗的畫；我想當(dāng)畫家，我想把更多的話展現(xiàn)出來；我想當(dāng)畫家，是因為用畫來述說我的心情……
當(dāng)畫家，可以把世界上所有的風(fēng)景畫下來，讓人們欣賞，為祖國增添一份美麗。
我知道，這不是一件容易的事，就像我要當(dāng)畫家，就得經(jīng)過許多失敗，所以，我要努力學(xué)習(xí)，用功讀書，向自己的夢想一步步邁進。
夢想如風(fēng)箏，線就在你手中，讓我們一起為夢想插上雙翅，放飛夢想！
謝謝。