2023年小學(xué)秋季什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？這是大部分家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題，今天就為大家詳細(xì)介紹一下，希望家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，更多關(guān)于小學(xué)開(kāi)學(xué)的重要資訊，請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注的后續(xù)報(bào)道。
1.問(wèn)：2023年小學(xué)秋季什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？
答：秋季開(kāi)學(xué)是根據(jù)每個(gè)地區(qū)的情況不同，所以其開(kāi)學(xué)時(shí)間也是不一致的，在開(kāi)學(xué)時(shí)間不延遲的情況下，一般是9月1日準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)的。但如果有一些特殊情況出現(xiàn)的時(shí)候，這時(shí)候具體的開(kāi)學(xué)時(shí)間就需要家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃?、學(xué)校和老師發(fā)出的通知了，以免錯(cuò)過(guò)開(kāi)學(xué)時(shí)間。
在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從九月初開(kāi)始，到第二年的一月底左右結(jié)束。此時(shí)各學(xué)校開(kāi)始放寒假，寒假一般正月十五結(jié)束。
下學(xué)期從春季二月中旬開(kāi)始，到七月初或七月中旬結(jié)束，各學(xué)校又開(kāi)始放暑假。
2.開(kāi)學(xué)收心攻略-學(xué)生篇
（1）調(diào)整作息時(shí)間
即將回到學(xué)校生活，同學(xué)們需要從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整自己的生物鐘，保持早睡早起的好習(xí)慣，以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以和家長(zhǎng)參考學(xué)校之前的作息時(shí)間安排共同制定作息時(shí)間表，準(zhǔn)備好新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用品，按照平時(shí)上學(xué)的時(shí)間規(guī)律起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，向?qū)W校生活靠攏。
（2）接納自己的情緒
面對(duì)開(kāi)學(xué)，有一些情緒波動(dòng)是屬于正常情況，但我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，不能讓它阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐。
（3）制定新學(xué)期計(jì)劃
清楚了解自己的現(xiàn)狀，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，找到能夠讓自己興奮的事情作為目標(biāo)；其次，明確為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有哪些可行的步驟；再次，進(jìn)一步思考，在這些路徑上可能會(huì)遇到什么樣的困難；后，思考如何做才能夠克服這些困難。
（4）降低對(duì)電子產(chǎn)品的依賴
暑假期間，有些同學(xué)對(duì)手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品的使用已成習(xí)慣，可謂“機(jī)不離手”，開(kāi)學(xué)后，我們應(yīng)該全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)電子設(shè)備不能過(guò)度依賴。我們可以嘗試采用以下方法：
方法1.“隔離法”，如將手機(jī)調(diào)成靜音，放在看不見(jiàn)的地方，減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。
方法2.學(xué)會(huì)專注，比如“專注10分鐘”，期間專注于手頭的任務(wù)，等過(guò)了10分鐘后想玩手機(jī)的念頭就沒(méi)那么強(qiáng)烈了，或許早已沉浸在學(xué)習(xí)之中了。神經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果大腦經(jīng)過(guò)10分鐘的等待之后，就不會(huì)再表現(xiàn)出對(duì)即刻想要的東西有強(qiáng)烈的偏好。
方法3.豐富休閑生活，轉(zhuǎn)移注意力。同學(xué)們可以做一些有益身心的活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，如進(jìn)行體育鍛煉、逛逛圖書(shū)館、去公園散步呼吸新鮮空氣，或在家下棋、繪畫(huà)、看書(shū)等。
3.開(kāi)學(xué)收心攻略-家長(zhǎng)篇
（1）巧用收心妙招
五大收心小妙招幫助孩子順利返校：調(diào)整作息時(shí)間，做到家校同步；恢復(fù)飲食習(xí)慣，合理膳食；培養(yǎng)孩子自理能力，養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣；做好心理暗示，減少負(fù)面情緒；回憶校園趣事，調(diào)動(dòng)入學(xué)積極性。
（2）正向話語(yǔ)暖暖心
每個(gè)新開(kāi)始，都是給予祝福的佳時(shí)機(jī)。孩子即將面對(duì)校園新學(xué)期生活，家長(zhǎng)在日常交談中，可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，讓孩子期待學(xué)校生活的正向情感不斷滋長(zhǎng)，降低孩子的不安。
（3）積極傾聽(tīng)，讀懂孩子的心聲
開(kāi)學(xué)前，有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、興趣減退、失眠焦慮等各種不舒服的情況，這些叫做“開(kāi)學(xué)焦慮”。作為家長(zhǎng)，傾聽(tīng)是第一步。問(wèn)問(wèn)孩子，“你的擔(dān)憂是什么？”以尊重、接納的態(tài)度用心聽(tīng)，再細(xì)心溝通，支持和鼓勵(lì)孩子。
（4）了解孩子心理需求
家長(zhǎng)想要幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮，首先就要透過(guò)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為看見(jiàn)他們渴求滿足的心理需求。很多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)榧议L(zhǎng)忙，疏于管教，陪伴孩子的時(shí)間少。家長(zhǎng)要多給孩子關(guān)愛(ài)，多陪陪孩子，并以身作則。
（5）密切家校聯(lián)系
教育部“五項(xiàng)管理”、“雙減”工作讓教育回歸本真，讓孩子健康成長(zhǎng)。在新學(xué)期開(kāi)始之前，與孩子一起展望未來(lái)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。積極參加家長(zhǎng)會(huì)、主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和身心狀況，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
4.小學(xué)生開(kāi)學(xué)物品清單
一、學(xué)習(xí)用品
1、日常筆：HB鉛筆3-5根，中性筆黑、藍(lán)、紅各2支，自動(dòng)鉛筆1根
2、記號(hào)筆：熒光筆若干，水彩筆一盒
3、筆芯：中性筆筆芯一盒，自動(dòng)鉛筆替換芯一盒
4、本子：筆記本3本，糾錯(cuò)本3本，作業(yè)本、草稿本若干
5、其他：套尺，圓規(guī)，橡皮，卷筆刀
6、收納用品：書(shū)包，文具盒，文件袋（收納卷子），膠棒
7、便利貼or便簽紙
8、包書(shū)皮：語(yǔ)數(shù)英三科各1個(gè)
9、輔導(dǎo)書(shū)：根據(jù)孩子的薄弱情況按需選擇
二、生活用品
1、兒童口罩若干：每日出門(mén)必備
2、保溫杯：多喝水
3、手表：培養(yǎng)時(shí)間觀念
4、餐具：飯盒、筷子、勺子（按學(xué)校實(shí)際要求準(zhǔn)備）
5、干濕紙巾
6、護(hù)眼臺(tái)燈，晚上學(xué)習(xí)必備
7、其他：雨傘，鬧鐘，午睡枕，運(yùn)動(dòng)鞋
5.開(kāi)學(xué)安全注意事項(xiàng)
1.遵守交規(guī)、注意信號(hào)燈指示，過(guò)馬路不追逐打鬧、不低頭玩手機(jī)，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。
2.乘坐公交、地鐵時(shí)不要搶上搶下；乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，待車停穩(wěn)后再下車；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛、超載車輛。
3.未滿12周歲不能騎車上路，未滿16周歲不能騎電動(dòng)車上路，不在馬路中間騎車。
4.不要與機(jī)動(dòng)車搶道，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過(guò)；不要在機(jī)動(dòng)車道騎行，不要在路上并行騎車。
5.不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留，不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。
6.警惕汽車盲區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)告知孩子汽車在行駛和倒車時(shí)的盲區(qū)，不讓孩子在盲區(qū)玩耍、逗留。
7.警惕孩子被遺忘在車內(nèi)。家長(zhǎng)老師離開(kāi)車前一定要留心查看，在孩子具備一定能力的情況下，教給他們一些求救辦法，如按喇叭、打雙閃以及拍打車窗等方式引起周圍人的注意。
8.認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)技能，參與學(xué)校組織的應(yīng)急演練和安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范技能。
9.上下樓梯、通行樓道要靠右慢行、不推擠，在食堂、禮堂等人多場(chǎng)所不擁擠，講究秩序，避免踩踏。
10.不攀爬樓梯、走道等區(qū)域的護(hù)欄設(shè)施，不到無(wú)護(hù)欄的平臺(tái)玩耍，避免墜落。
1.問(wèn)：2023年小學(xué)秋季什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？
答：秋季開(kāi)學(xué)是根據(jù)每個(gè)地區(qū)的情況不同，所以其開(kāi)學(xué)時(shí)間也是不一致的，在開(kāi)學(xué)時(shí)間不延遲的情況下，一般是9月1日準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)的。但如果有一些特殊情況出現(xiàn)的時(shí)候，這時(shí)候具體的開(kāi)學(xué)時(shí)間就需要家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃?、學(xué)校和老師發(fā)出的通知了，以免錯(cuò)過(guò)開(kāi)學(xué)時(shí)間。
在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從九月初開(kāi)始，到第二年的一月底左右結(jié)束。此時(shí)各學(xué)校開(kāi)始放寒假，寒假一般正月十五結(jié)束。
下學(xué)期從春季二月中旬開(kāi)始，到七月初或七月中旬結(jié)束，各學(xué)校又開(kāi)始放暑假。
2.開(kāi)學(xué)收心攻略-學(xué)生篇
（1）調(diào)整作息時(shí)間
即將回到學(xué)校生活，同學(xué)們需要從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整自己的生物鐘，保持早睡早起的好習(xí)慣，以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以和家長(zhǎng)參考學(xué)校之前的作息時(shí)間安排共同制定作息時(shí)間表，準(zhǔn)備好新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用品，按照平時(shí)上學(xué)的時(shí)間規(guī)律起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，向?qū)W校生活靠攏。
（2）接納自己的情緒
面對(duì)開(kāi)學(xué)，有一些情緒波動(dòng)是屬于正常情況，但我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，不能讓它阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐。
（3）制定新學(xué)期計(jì)劃
清楚了解自己的現(xiàn)狀，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，找到能夠讓自己興奮的事情作為目標(biāo)；其次，明確為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有哪些可行的步驟；再次，進(jìn)一步思考，在這些路徑上可能會(huì)遇到什么樣的困難；后，思考如何做才能夠克服這些困難。
（4）降低對(duì)電子產(chǎn)品的依賴
暑假期間，有些同學(xué)對(duì)手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品的使用已成習(xí)慣，可謂“機(jī)不離手”，開(kāi)學(xué)后，我們應(yīng)該全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)電子設(shè)備不能過(guò)度依賴。我們可以嘗試采用以下方法：
方法1.“隔離法”，如將手機(jī)調(diào)成靜音，放在看不見(jiàn)的地方，減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。
方法2.學(xué)會(huì)專注，比如“專注10分鐘”，期間專注于手頭的任務(wù)，等過(guò)了10分鐘后想玩手機(jī)的念頭就沒(méi)那么強(qiáng)烈了，或許早已沉浸在學(xué)習(xí)之中了。神經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果大腦經(jīng)過(guò)10分鐘的等待之后，就不會(huì)再表現(xiàn)出對(duì)即刻想要的東西有強(qiáng)烈的偏好。
方法3.豐富休閑生活，轉(zhuǎn)移注意力。同學(xué)們可以做一些有益身心的活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，如進(jìn)行體育鍛煉、逛逛圖書(shū)館、去公園散步呼吸新鮮空氣，或在家下棋、繪畫(huà)、看書(shū)等。
3.開(kāi)學(xué)收心攻略-家長(zhǎng)篇
（1）巧用收心妙招
五大收心小妙招幫助孩子順利返校：調(diào)整作息時(shí)間，做到家校同步；恢復(fù)飲食習(xí)慣，合理膳食；培養(yǎng)孩子自理能力，養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣；做好心理暗示，減少負(fù)面情緒；回憶校園趣事，調(diào)動(dòng)入學(xué)積極性。
（2）正向話語(yǔ)暖暖心
每個(gè)新開(kāi)始，都是給予祝福的佳時(shí)機(jī)。孩子即將面對(duì)校園新學(xué)期生活，家長(zhǎng)在日常交談中，可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，讓孩子期待學(xué)校生活的正向情感不斷滋長(zhǎng)，降低孩子的不安。
（3）積極傾聽(tīng)，讀懂孩子的心聲
開(kāi)學(xué)前，有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、興趣減退、失眠焦慮等各種不舒服的情況，這些叫做“開(kāi)學(xué)焦慮”。作為家長(zhǎng)，傾聽(tīng)是第一步。問(wèn)問(wèn)孩子，“你的擔(dān)憂是什么？”以尊重、接納的態(tài)度用心聽(tīng)，再細(xì)心溝通，支持和鼓勵(lì)孩子。
（4）了解孩子心理需求
家長(zhǎng)想要幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮，首先就要透過(guò)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為看見(jiàn)他們渴求滿足的心理需求。很多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)榧议L(zhǎng)忙，疏于管教，陪伴孩子的時(shí)間少。家長(zhǎng)要多給孩子關(guān)愛(ài)，多陪陪孩子，并以身作則。
（5）密切家校聯(lián)系
教育部“五項(xiàng)管理”、“雙減”工作讓教育回歸本真，讓孩子健康成長(zhǎng)。在新學(xué)期開(kāi)始之前，與孩子一起展望未來(lái)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。積極參加家長(zhǎng)會(huì)、主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和身心狀況，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
4.小學(xué)生開(kāi)學(xué)物品清單
一、學(xué)習(xí)用品
1、日常筆：HB鉛筆3-5根，中性筆黑、藍(lán)、紅各2支，自動(dòng)鉛筆1根
2、記號(hào)筆：熒光筆若干，水彩筆一盒
3、筆芯：中性筆筆芯一盒，自動(dòng)鉛筆替換芯一盒
4、本子：筆記本3本，糾錯(cuò)本3本，作業(yè)本、草稿本若干
5、其他：套尺，圓規(guī)，橡皮，卷筆刀
6、收納用品：書(shū)包，文具盒，文件袋（收納卷子），膠棒
7、便利貼or便簽紙
8、包書(shū)皮：語(yǔ)數(shù)英三科各1個(gè)
9、輔導(dǎo)書(shū)：根據(jù)孩子的薄弱情況按需選擇
二、生活用品
1、兒童口罩若干：每日出門(mén)必備
2、保溫杯：多喝水
3、手表：培養(yǎng)時(shí)間觀念
4、餐具：飯盒、筷子、勺子（按學(xué)校實(shí)際要求準(zhǔn)備）
5、干濕紙巾
6、護(hù)眼臺(tái)燈，晚上學(xué)習(xí)必備
7、其他：雨傘，鬧鐘，午睡枕，運(yùn)動(dòng)鞋
5.開(kāi)學(xué)安全注意事項(xiàng)
1.遵守交規(guī)、注意信號(hào)燈指示，過(guò)馬路不追逐打鬧、不低頭玩手機(jī)，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。
2.乘坐公交、地鐵時(shí)不要搶上搶下；乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，待車停穩(wěn)后再下車；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛、超載車輛。
3.未滿12周歲不能騎車上路，未滿16周歲不能騎電動(dòng)車上路，不在馬路中間騎車。
4.不要與機(jī)動(dòng)車搶道，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過(guò)；不要在機(jī)動(dòng)車道騎行，不要在路上并行騎車。
5.不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留，不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。
6.警惕汽車盲區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)告知孩子汽車在行駛和倒車時(shí)的盲區(qū)，不讓孩子在盲區(qū)玩耍、逗留。
7.警惕孩子被遺忘在車內(nèi)。家長(zhǎng)老師離開(kāi)車前一定要留心查看，在孩子具備一定能力的情況下，教給他們一些求救辦法，如按喇叭、打雙閃以及拍打車窗等方式引起周圍人的注意。
8.認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)技能，參與學(xué)校組織的應(yīng)急演練和安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范技能。
9.上下樓梯、通行樓道要靠右慢行、不推擠，在食堂、禮堂等人多場(chǎng)所不擁擠，講究秩序，避免踩踏。
10.不攀爬樓梯、走道等區(qū)域的護(hù)欄設(shè)施，不到無(wú)護(hù)欄的平臺(tái)玩耍，避免墜落。