每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
員工生日團建活動二篇一
一、員工大會(元月)
二、消防知識培訓(3月)
三、軍訓訓練(4月)
四、會館服務技能大賽(5月)
五、運動會(拔河、跳繩等)(5月)
六、征文大賽(6月)
七、演講比賽(7月)
八、評選出年度優(yōu)秀員工并外出旅游(8月)
九、“我為三星添光彩”首席服務員評選活動(9月)
十、消防實操培訓(9月)
十一、會館知識和消防知識比賽(10月)
十二、元旦晚會(12月)20__年_月_日
員工生日團建活動二篇二
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現了團隊協作的必要性。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的`重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是做網的同學之間沒有協調好，統一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是！”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們仍需繼續(xù)努力！
員工生日團建活動二篇三
20xx年4月21日7：30――18：30
湖南aaa風景區(qū)――石燕湖
xx級建環(huán)2班全體成員
響應同學們的要求，及班級的需要，以組織開展石燕湖旅游活動，把大家聯系到一起，體會班級帶來的。快樂。
通過組織開展石燕湖一日游活動，一方面讓同學們在繁忙學習生活后調節(jié)一下情緒，放松心情，豐富我們的大學生活。另一方面把同學們都聚集起來，在活動開展的過程中加深大家對彼此的了解，增進同學間的.友誼，增強班級的凝聚力。
1、4月21日早晨7：30在南校俱樂部前集合，乘坐公車一同前往石燕湖。
2、抵達風景秀麗的國家aaa級旅游風景區(qū)。
3、參觀三億年前泥盆紀跳馬澗系標準組石、關帝古泉。
4、少數民族風情表演：歌舞串燒、互動舞蹈，人妖表演show，石燕湖給你帶來原生態(tài)感覺，讓你回歸大自然的懷抱。
5、乘大型游艇暢游石燕湖，與青春靚麗的導游互對山歌，青山碧水，蕩舟湖面，愜意，過跳馬澗遺址，重溫三國關公跳馬澗，感受三國彌漫硝煙的戰(zhàn)場。
6、登山比賽――金龜島攬勝觀音廟祈福、萬福萬壽塔登高、摸五子登科樹、許愿金龜池、踏通天響鼓梯。
7、做空中索橋飛越石燕湖，感受速度與激情。
8、拿起你的槳，登山龍舟，釋放你的激情，體驗快樂的感覺！感受比賽狂熱的同時賽出的團隊精神！盡情演繹湖湘兩岸賽龍舟的磅礴氣勢。
9、沿湖體驗：叢林網橋、外婆橋、外公橋、狀元橋、過塑身門，山楂樹樹迷宮。
10、太空漫步、海盜船、q版過山車、恐怖城、碰碰車、射箭。
11、卡丁車、歡樂飛椅、快樂跑馬。
12、公園踏青：探秘天鵝池、穿越芙蓉嶺、勇闖玄天古道多處景點。
13、跨越鐵索橋，直奔龍宮，視覺及聲音的刺激讓大家尖叫，但笑容不減。
14、17：40大家集合一起乘車歸校。
員工生日團建活動二篇四
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現了團隊協作的必要性。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是做網的同學之間沒有協調好，統一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是！”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?BR> 總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們仍需繼續(xù)努力！
員工生日團建活動二篇五
活動行程與安排：
活動安排主要分為三大部分：
一、前期準備、現場布置
集合時間：29日上午8點
8：00 全體參加員工提前到達指定集合地點，協助相關物料負責人整理、搬運活動所需物品，待一切準備就緒后集合，由公司統一安排車輛，集中前往荊門漳河陽光沙灘，行程預計40分鐘。
8：40 到達現場后，以5-6人為小組，迅速布置現場。（視物料用量大小具體安排）
二、活動安排
首先安排以部門為單位，人少的部門可兩兩合作，通過小游戲、活動增加團隊協作能力及相互感情。
活動1：拔河比賽
用具：拔河用繩子
游戲規(guī)則：
2、比賽分為三局：第一局各隊分別派7名同事參賽，第二局由晉級部門分別派7名同事參賽，依次類推。
3、由各隊隊長代表本隊抽簽決定上場順序，決定拔河場地;
5、比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止。
6、如遇特殊情況，每局比賽結束后可向主裁判員提出換人，每場最多可換兩人，所換人員必須為本組人員。
活動2：50米趣味接力賽
游戲規(guī)則：
1、兩個部門分為兩個參賽隊，每個參賽隊各6名隊員分成五組。(兩兩一組搭配，男女不限)
中的氣球扎爆，下一輪選手方可出發(fā)。
3、以最后一組到達終點的時間來判定獲勝組。
活動3：搭沙塔
類型：團隊合作，創(chuàng)造力 游戲規(guī)則：
1、按部門分小組，要求各小組在30分鐘內容，利用現有的道具搭建沙塔。（外形不限）
2、每組派出一名代表對自組所搭建的沙塔進行解說。
3、最后評選出最高的沙塔和最具創(chuàng)意的沙塔。
活動4：跳圓心
1、場地右側放置圓臺，圓臺左側1米處設置起跳點（具體距離根據實際條件設定）。
2、以部門為小組，每小組選取5人參與活動，成員一次從起跳點跳至圓臺上，要求全組一起站上去并至少能夠停留5秒以上。
活動5：尋人活動
用具：表格，筆 參與人員：全體人員 時間安排：20分鐘
類型：增進全員溝通、相互了解、活躍現場氣氛 游戲規(guī)則：
1、將事先做好的游戲表格發(fā)至游戲參與人員。
2、讓參與者以最快的速度找到與表格中描述相符的人，在表格處簽名，每人只能簽一個格子。
3、最先獲取簽名者的為勝利者?？梢钥紤]給予小禮品作為獎勵。
活動6：貪吃蛇
需要道具：眼罩、“寶物” 參賽隊伍：分兩隊參與
項目時間：布置10分鐘，實施45分鐘 類型：全員協作
場地要求：開闊場地，15*15m 游戲規(guī)則：
貪吃蛇最大的特征就是每吃到一個東西，它就會邊長。通過團隊來共同感受和演練一個這個游戲。各個團隊遵守項目要求在規(guī)定時間內盡量吃到更多寶物，獲取更高分數。
2、項目進行中，除了蛇尾外，其他人都要戴上眼罩，項目進行過程中不得擅自掀開眼罩；只有蛇頭蛇尾可以說話，其他人不得說話；即：蛇頭看不見，能說話，蛇尾看得見，通過說話來引導前部分的人；蛇身的所有人既看不見，也不能說話，僅憑蛇尾指令移動。
4、寶物區(qū)域的寶物有不同的分值，以寶物表面的數值為準；
5、項目進行中，隊伍間不能發(fā)生肢體接觸，注意安全；
6、以上規(guī)則違規(guī)1次，則扣除一定的分數作為懲罰，以裁判指令為準。 兩隊，最得分最高的進行獎勵或對分數低的隊伍進行懲罰游戲。
活動7：解手鏈
需要道具：無
類型：團隊溝通、執(zhí)行和領導分配 場地要求：寬敞即可 游戲規(guī)則：
小組全員用手結成一個網。在彼此不松手的情況下，僅憑身體的轉動，將網解開。
活動8：坐地起身 需要道具：無
1、五人一組，圍成一圈，背對背坐在地上
2、在不用手撐地的情況下站起來
兩隊，用時最少的進行獎勵或對用時最多的隊伍進行懲罰游戲。
可根據現場時間、人員條件，自行進行娛樂活動。
娛樂活動1：狼人殺
首先依據不同的人數來確定相應的角色： 始終不變的抽出一人當法官。
剩余7-9人：3個狼人，1個女巫，1個預言家，2-4個普村。
好人方：除狼人人之外的所有人。
勝負的判斷準則：狼人贏：好人全部死了，狼人有活口。
好人贏：狼人全部被殺死，好人有活口。法官：主持整個游戲的人。不參與到具體的游戲之中。
游戲步驟：法官的口令結束后，指出昨天晚上的傷亡情況，然后再進行一輪對話，之后就公投一個最具嫌疑的人，再開始下一輪的游戲。
第一輪結束的時候：所有活著的人有兩輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。
第二輪結束：所有活著的人有一輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。第三輪結束：所有活著的人有一輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。第四輪結束：（7-8人）所有活著的人有一輪對話。而死去的人都沒有遺言。
（9-12人）所有活著的人有一輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。
第五輪結束：所有活著的人有一輪對話。而死去的人都沒有遺言。第六輪第七輪跟第五輪一樣。
狼人：在天黑的時候負責殺人。不同的輪數可以殺同一個人，但狼人之間一般不可以自相殘殺，于情于理不科學。
女巫：在整個游戲環(huán)節(jié)里邊只有一瓶毒藥，一瓶解藥。在前一輪用了的藥，后面幾輪都沒有的用了。也就是說女巫在整場游戲中，只能救一個人，毒死一個人。在一輪游戲里可以什么都不做。
預言家：在每一輪的環(huán)節(jié)里，都能驗明一個人的身份。
游戲人數：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。
游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等
以燒烤為主。需預先準備好相關物品。
四、后續(xù)安排（16：30-）
下午活動結束后，以小組為單位分配，負責對活動場所進行清理工作。
*注意事項：本次活動不提倡帶家屬
員工生日團建活動二篇一
一、員工大會(元月)
二、消防知識培訓(3月)
三、軍訓訓練(4月)
四、會館服務技能大賽(5月)
五、運動會(拔河、跳繩等)(5月)
六、征文大賽(6月)
七、演講比賽(7月)
八、評選出年度優(yōu)秀員工并外出旅游(8月)
九、“我為三星添光彩”首席服務員評選活動(9月)
十、消防實操培訓(9月)
十一、會館知識和消防知識比賽(10月)
十二、元旦晚會(12月)20__年_月_日
員工生日團建活動二篇二
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現了團隊協作的必要性。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的`重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是做網的同學之間沒有協調好，統一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是！”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們仍需繼續(xù)努力！
員工生日團建活動二篇三
20xx年4月21日7：30――18：30
湖南aaa風景區(qū)――石燕湖
xx級建環(huán)2班全體成員
響應同學們的要求，及班級的需要，以組織開展石燕湖旅游活動，把大家聯系到一起，體會班級帶來的。快樂。
通過組織開展石燕湖一日游活動，一方面讓同學們在繁忙學習生活后調節(jié)一下情緒，放松心情，豐富我們的大學生活。另一方面把同學們都聚集起來，在活動開展的過程中加深大家對彼此的了解，增進同學間的.友誼，增強班級的凝聚力。
1、4月21日早晨7：30在南校俱樂部前集合，乘坐公車一同前往石燕湖。
2、抵達風景秀麗的國家aaa級旅游風景區(qū)。
3、參觀三億年前泥盆紀跳馬澗系標準組石、關帝古泉。
4、少數民族風情表演：歌舞串燒、互動舞蹈，人妖表演show，石燕湖給你帶來原生態(tài)感覺，讓你回歸大自然的懷抱。
5、乘大型游艇暢游石燕湖，與青春靚麗的導游互對山歌，青山碧水，蕩舟湖面，愜意，過跳馬澗遺址，重溫三國關公跳馬澗，感受三國彌漫硝煙的戰(zhàn)場。
6、登山比賽――金龜島攬勝觀音廟祈福、萬福萬壽塔登高、摸五子登科樹、許愿金龜池、踏通天響鼓梯。
7、做空中索橋飛越石燕湖，感受速度與激情。
8、拿起你的槳，登山龍舟，釋放你的激情，體驗快樂的感覺！感受比賽狂熱的同時賽出的團隊精神！盡情演繹湖湘兩岸賽龍舟的磅礴氣勢。
9、沿湖體驗：叢林網橋、外婆橋、外公橋、狀元橋、過塑身門，山楂樹樹迷宮。
10、太空漫步、海盜船、q版過山車、恐怖城、碰碰車、射箭。
11、卡丁車、歡樂飛椅、快樂跑馬。
12、公園踏青：探秘天鵝池、穿越芙蓉嶺、勇闖玄天古道多處景點。
13、跨越鐵索橋，直奔龍宮，視覺及聲音的刺激讓大家尖叫，但笑容不減。
14、17：40大家集合一起乘車歸校。
員工生日團建活動二篇四
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現了團隊協作的必要性。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是做網的同學之間沒有協調好，統一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是！”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?BR> 總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們仍需繼續(xù)努力！
員工生日團建活動二篇五
活動行程與安排：
活動安排主要分為三大部分：
一、前期準備、現場布置
集合時間：29日上午8點
8：00 全體參加員工提前到達指定集合地點，協助相關物料負責人整理、搬運活動所需物品，待一切準備就緒后集合，由公司統一安排車輛，集中前往荊門漳河陽光沙灘，行程預計40分鐘。
8：40 到達現場后，以5-6人為小組，迅速布置現場。（視物料用量大小具體安排）
二、活動安排
首先安排以部門為單位，人少的部門可兩兩合作，通過小游戲、活動增加團隊協作能力及相互感情。
活動1：拔河比賽
用具：拔河用繩子
游戲規(guī)則：
2、比賽分為三局：第一局各隊分別派7名同事參賽，第二局由晉級部門分別派7名同事參賽，依次類推。
3、由各隊隊長代表本隊抽簽決定上場順序，決定拔河場地;
5、比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止。
6、如遇特殊情況，每局比賽結束后可向主裁判員提出換人，每場最多可換兩人，所換人員必須為本組人員。
活動2：50米趣味接力賽
游戲規(guī)則：
1、兩個部門分為兩個參賽隊，每個參賽隊各6名隊員分成五組。(兩兩一組搭配，男女不限)
中的氣球扎爆，下一輪選手方可出發(fā)。
3、以最后一組到達終點的時間來判定獲勝組。
活動3：搭沙塔
類型：團隊合作，創(chuàng)造力 游戲規(guī)則：
1、按部門分小組，要求各小組在30分鐘內容，利用現有的道具搭建沙塔。（外形不限）
2、每組派出一名代表對自組所搭建的沙塔進行解說。
3、最后評選出最高的沙塔和最具創(chuàng)意的沙塔。
活動4：跳圓心
1、場地右側放置圓臺，圓臺左側1米處設置起跳點（具體距離根據實際條件設定）。
2、以部門為小組，每小組選取5人參與活動，成員一次從起跳點跳至圓臺上，要求全組一起站上去并至少能夠停留5秒以上。
活動5：尋人活動
用具：表格，筆 參與人員：全體人員 時間安排：20分鐘
類型：增進全員溝通、相互了解、活躍現場氣氛 游戲規(guī)則：
1、將事先做好的游戲表格發(fā)至游戲參與人員。
2、讓參與者以最快的速度找到與表格中描述相符的人，在表格處簽名，每人只能簽一個格子。
3、最先獲取簽名者的為勝利者?？梢钥紤]給予小禮品作為獎勵。
活動6：貪吃蛇
需要道具：眼罩、“寶物” 參賽隊伍：分兩隊參與
項目時間：布置10分鐘，實施45分鐘 類型：全員協作
場地要求：開闊場地，15*15m 游戲規(guī)則：
貪吃蛇最大的特征就是每吃到一個東西，它就會邊長。通過團隊來共同感受和演練一個這個游戲。各個團隊遵守項目要求在規(guī)定時間內盡量吃到更多寶物，獲取更高分數。
2、項目進行中，除了蛇尾外，其他人都要戴上眼罩，項目進行過程中不得擅自掀開眼罩；只有蛇頭蛇尾可以說話，其他人不得說話；即：蛇頭看不見，能說話，蛇尾看得見，通過說話來引導前部分的人；蛇身的所有人既看不見，也不能說話，僅憑蛇尾指令移動。
4、寶物區(qū)域的寶物有不同的分值，以寶物表面的數值為準；
5、項目進行中，隊伍間不能發(fā)生肢體接觸，注意安全；
6、以上規(guī)則違規(guī)1次，則扣除一定的分數作為懲罰，以裁判指令為準。 兩隊，最得分最高的進行獎勵或對分數低的隊伍進行懲罰游戲。
活動7：解手鏈
需要道具：無
類型：團隊溝通、執(zhí)行和領導分配 場地要求：寬敞即可 游戲規(guī)則：
小組全員用手結成一個網。在彼此不松手的情況下，僅憑身體的轉動，將網解開。
活動8：坐地起身 需要道具：無
1、五人一組，圍成一圈，背對背坐在地上
2、在不用手撐地的情況下站起來
兩隊，用時最少的進行獎勵或對用時最多的隊伍進行懲罰游戲。
可根據現場時間、人員條件，自行進行娛樂活動。
娛樂活動1：狼人殺
首先依據不同的人數來確定相應的角色： 始終不變的抽出一人當法官。
剩余7-9人：3個狼人，1個女巫，1個預言家，2-4個普村。
好人方：除狼人人之外的所有人。
勝負的判斷準則：狼人贏：好人全部死了，狼人有活口。
好人贏：狼人全部被殺死，好人有活口。法官：主持整個游戲的人。不參與到具體的游戲之中。
游戲步驟：法官的口令結束后，指出昨天晚上的傷亡情況，然后再進行一輪對話，之后就公投一個最具嫌疑的人，再開始下一輪的游戲。
第一輪結束的時候：所有活著的人有兩輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。
第二輪結束：所有活著的人有一輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。第三輪結束：所有活著的人有一輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。第四輪結束：（7-8人）所有活著的人有一輪對話。而死去的人都沒有遺言。
（9-12人）所有活著的人有一輪對話。而死去的人有遺言，被女巫毒死的人例外。
第五輪結束：所有活著的人有一輪對話。而死去的人都沒有遺言。第六輪第七輪跟第五輪一樣。
狼人：在天黑的時候負責殺人。不同的輪數可以殺同一個人，但狼人之間一般不可以自相殘殺，于情于理不科學。
女巫：在整個游戲環(huán)節(jié)里邊只有一瓶毒藥，一瓶解藥。在前一輪用了的藥，后面幾輪都沒有的用了。也就是說女巫在整場游戲中，只能救一個人，毒死一個人。在一輪游戲里可以什么都不做。
預言家：在每一輪的環(huán)節(jié)里，都能驗明一個人的身份。
游戲人數：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。
游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等
以燒烤為主。需預先準備好相關物品。
四、后續(xù)安排（16：30-）
下午活動結束后，以小組為單位分配，負責對活動場所進行清理工作。
*注意事項：本次活動不提倡帶家屬