兒童故事屬于敘事文學(xué)的一種，它和神話、傳說、童話、寓言、小說等敘事文學(xué)有共同點(diǎn)，如都是散文體，都重視情節(jié)的構(gòu)思，但又有明顯的不同之處。以下是整理的《二年級小學(xué)生兒童故事5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級小學(xué)生兒童故事 篇一
不管豬爸爸走到哪里，小小豬總是跟在爸爸后面。
小小豬的好朋友小刺猬對他說：“小小豬，你老跟在你爸爸后面，你是你爸爸的小尾巴?！?BR> 小小豬說：“我才不是爸爸的小尾巴?！?BR> 小刺猬好奇的問：“你是什么呢？”
小小豬說：“你來當(dāng)我們的小尾巴，你就知道了?！?BR> 小刺猬笑著說：“好，我就來當(dāng)你們的小尾巴吧！”
豬爸爸走進(jìn)院子里，拿起掃帚開始掃地，把垃圾掃進(jìn)畚箕里。小小豬拿起畚箕對爸爸說：“我來倒垃圾?！必i爸爸準(zhǔn)備刷院墻，他泡了一桶石灰水，小小豬跟在爸爸后面說：“爸爸，我?guī)湍闾崾彝鞍??！彼⑼陦?，豬爸爸給小樹、小花松松土、修修枝葉，小小豬跟在爸爸后面也輕手輕腳地給小樹、小花松土、澆水、捉蟲子。
豬爸爸干完活，小小豬趕緊搬來一把椅子給爸爸坐，還給爸爸泡了一杯熱氣騰騰的茶。
豬爸爸喝著香香的茶說：“小小豬真是我的好幫手?！?BR> 這時，跟在后面的小刺猬樂了，又跳又拍手說：“小小豬真能干，他是爸爸的好幫手，不是爸爸的小尾巴?！?BR> 2.二年級小學(xué)生兒童故事 篇二
很久很久以前，有一個可愛的小熊，名字叫小棕熊。小棕熊喜歡在森林里玩，跟朋友們一起嬉戲玩耍。每天晚上，小棕熊總是很累，需要一個好的睡眠來恢復(fù)體力。
一天晚上，小棕熊躺在他的小樹屋里，不能入睡。他問自己：“我為什么不能入睡？”于是，他決定去尋找答案。
他穿過樹林，來到了一個古老的洞穴。在洞穴里，他遇到了一只可愛的小兔子，名字叫兔兔。兔兔告訴小棕熊，睡前要做三件事情：洗臉，吃晚飯，讀故事。
于是，小棕熊決定試試。他回到家里，洗了洗臉，吃了晚飯，然后讀了一本故事書。不一會兒，他已經(jīng)入睡了。從此以后，小棕熊每天晚上都能安心睡覺。
小棕熊學(xué)會了，睡前的習(xí)慣很重要，它可以幫助我們?nèi)胨?。于是，他每天都會告訴他的朋友們，睡前要做三件事情：洗臉，吃晚飯，讀故事。這樣，他的朋友們也都能安心睡覺了。
3.二年級小學(xué)生兒童故事 篇三
馬虎豬上小學(xué)了，開始認(rèn)字了。
學(xué)完了“一”、“二”、“三”、“四”后，童話小學(xué)的山羊老師開始隨堂測試。
馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來。
“這么快就忘了？”山羊老師生氣地對馬虎豬說，“把這兩個字各寫十遍！一會兒我再考你！”
馬虎豬坐在課桌前開始寫起來。
可是，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來。
看山羊老師回來了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來。
山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過來在黑板上寫“三”和“四”字。
馬虎豬來到黑板前，一緊張就又什么都想不起來了。
花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來，讓馬虎豬看。
馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見了花斑狗舉起來的紙條，高興地在黑板上寫了起來。
寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。
山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說：“馬虎豬，你什么時候?qū)W會寫‘川’字和‘目’字啦？”
馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來：“哎呀！‘三’和‘四’怎么站起來啦？”
花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：“糟糕，我把紙條拿豎了！”
“馬虎豬，你看！不認(rèn)真書寫，漢字都站起來‘’了！”山羊老師生氣地說，“你把這兩個字再各寫十遍！加深印象！”
4.二年級小學(xué)生兒童故事 篇四
小松鼠是一個勤奮好學(xué)的好孩子，小小年紀(jì)就考上了森林大學(xué)，小松鼠一家高興得又蹦又跳。小松鼠仔細(xì)看了看通知書，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
松鼠媽媽走過來，對小松鼠說：“怎么了，拿了通知書還不高興嗎？”“媽媽，你不知道，去學(xué)校要經(jīng)過很寬很深的河，才能到達(dá)”。小松鼠說。小松鼠的話正好提醒了松鼠媽媽，它想，馬大叔樂于助人，又比較高大，還是去請它幫幫忙吧。想到這里，松鼠媽媽就朝馬大叔的家跑去。
松鼠媽媽跑到了馬大叔家里，對馬大叔說：“馬大叔，我家小松鼠考上了森林大學(xué)，要經(jīng)過一條河，請你幫幫忙?！瘪R大叔笑了笑說：“大嬸，我一定盡力幫忙?！彼墒髬寢尭吲d得不知說什么才好。
上學(xué)的時候馬大叔和小松鼠一起出發(fā)了，小松鼠坐在馬大叔的背上高興極了。走呀走，它們來到了小河邊。小松鼠往河里一看，只見水里有很多的小魚。
小松鼠擔(dān)心地問：“馬大叔，這河這么深，你不會被淹嗎？”馬大叔胸有成竹地說：“小松鼠，你不用擔(dān)心，我比你高很多倍，對于你來說很深，可對于我來說不深，你就放心吧?！毙∷墒竺靼琢耍裁词虑槎际且蛉硕?。
小松鼠它們很輕松地來到了森林大學(xué)，小松鼠感激地說：“謝謝你，馬大叔?！薄安挥弥x?！瘪R大叔笑著說：“小松鼠，加油，到放假時我來接你?！薄?BR> 5.二年級小學(xué)生兒童故事 篇五
在很久很久以前，有一個“海洋部落”里面的魚兒都生活得快快樂樂，但是它們沒有尾巴，不能控制方向。因此，弄得它們經(jīng)常像馬路上不遵守交通規(guī)則的汽車一樣，橫沖直撞。也因此經(jīng)常被送進(jìn)“海洋派出所”。雖然生活很混亂，但大家都還是很開心的?？墒怯幸惶?，有魚被老虎魚毒死了。
之后，魚兒們天天過著擔(dān)驚受怕的日子。為了這件事，它們的首領(lǐng)還開過會，討論如何才能生活得安穩(wěn)。盡管魚兒們議論紛紛，也想出了不少好辦法，但是都不奏效。
不過，有，有一條魚在一個地方發(fā)現(xiàn)了許多像尾巴一樣的珊瑚。它吞下了一個珊瑚，就游了回去?？删驮谟位厝サ臅r候，它感覺自己的身體輕松自如，不會再橫沖直撞了。
回到部落后，伙伴們也都目瞪口呆了。原來它長了尾巴。首領(lǐng)知道后，就讓它帶魚兒們吃那個珊瑚。后，大家也都長出了尾巴。魚兒們從此過著輕松的生活。
這就是魚兒長出尾巴的過程。
1.二年級小學(xué)生兒童故事 篇一
不管豬爸爸走到哪里，小小豬總是跟在爸爸后面。
小小豬的好朋友小刺猬對他說：“小小豬，你老跟在你爸爸后面，你是你爸爸的小尾巴?！?BR> 小小豬說：“我才不是爸爸的小尾巴?！?BR> 小刺猬好奇的問：“你是什么呢？”
小小豬說：“你來當(dāng)我們的小尾巴，你就知道了?！?BR> 小刺猬笑著說：“好，我就來當(dāng)你們的小尾巴吧！”
豬爸爸走進(jìn)院子里，拿起掃帚開始掃地，把垃圾掃進(jìn)畚箕里。小小豬拿起畚箕對爸爸說：“我來倒垃圾?！必i爸爸準(zhǔn)備刷院墻，他泡了一桶石灰水，小小豬跟在爸爸后面說：“爸爸，我?guī)湍闾崾彝鞍??！彼⑼陦?，豬爸爸給小樹、小花松松土、修修枝葉，小小豬跟在爸爸后面也輕手輕腳地給小樹、小花松土、澆水、捉蟲子。
豬爸爸干完活，小小豬趕緊搬來一把椅子給爸爸坐，還給爸爸泡了一杯熱氣騰騰的茶。
豬爸爸喝著香香的茶說：“小小豬真是我的好幫手?！?BR> 這時，跟在后面的小刺猬樂了，又跳又拍手說：“小小豬真能干，他是爸爸的好幫手，不是爸爸的小尾巴?！?BR> 2.二年級小學(xué)生兒童故事 篇二
很久很久以前，有一個可愛的小熊，名字叫小棕熊。小棕熊喜歡在森林里玩，跟朋友們一起嬉戲玩耍。每天晚上，小棕熊總是很累，需要一個好的睡眠來恢復(fù)體力。
一天晚上，小棕熊躺在他的小樹屋里，不能入睡。他問自己：“我為什么不能入睡？”于是，他決定去尋找答案。
他穿過樹林，來到了一個古老的洞穴。在洞穴里，他遇到了一只可愛的小兔子，名字叫兔兔。兔兔告訴小棕熊，睡前要做三件事情：洗臉，吃晚飯，讀故事。
于是，小棕熊決定試試。他回到家里，洗了洗臉，吃了晚飯，然后讀了一本故事書。不一會兒，他已經(jīng)入睡了。從此以后，小棕熊每天晚上都能安心睡覺。
小棕熊學(xué)會了，睡前的習(xí)慣很重要，它可以幫助我們?nèi)胨?。于是，他每天都會告訴他的朋友們，睡前要做三件事情：洗臉，吃晚飯，讀故事。這樣，他的朋友們也都能安心睡覺了。
3.二年級小學(xué)生兒童故事 篇三
馬虎豬上小學(xué)了，開始認(rèn)字了。
學(xué)完了“一”、“二”、“三”、“四”后，童話小學(xué)的山羊老師開始隨堂測試。
馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來。
“這么快就忘了？”山羊老師生氣地對馬虎豬說，“把這兩個字各寫十遍！一會兒我再考你！”
馬虎豬坐在課桌前開始寫起來。
可是，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來。
看山羊老師回來了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來。
山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過來在黑板上寫“三”和“四”字。
馬虎豬來到黑板前，一緊張就又什么都想不起來了。
花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來，讓馬虎豬看。
馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見了花斑狗舉起來的紙條，高興地在黑板上寫了起來。
寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。
山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說：“馬虎豬，你什么時候?qū)W會寫‘川’字和‘目’字啦？”
馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來：“哎呀！‘三’和‘四’怎么站起來啦？”
花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：“糟糕，我把紙條拿豎了！”
“馬虎豬，你看！不認(rèn)真書寫，漢字都站起來‘’了！”山羊老師生氣地說，“你把這兩個字再各寫十遍！加深印象！”
4.二年級小學(xué)生兒童故事 篇四
小松鼠是一個勤奮好學(xué)的好孩子，小小年紀(jì)就考上了森林大學(xué)，小松鼠一家高興得又蹦又跳。小松鼠仔細(xì)看了看通知書，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
松鼠媽媽走過來，對小松鼠說：“怎么了，拿了通知書還不高興嗎？”“媽媽，你不知道，去學(xué)校要經(jīng)過很寬很深的河，才能到達(dá)”。小松鼠說。小松鼠的話正好提醒了松鼠媽媽，它想，馬大叔樂于助人，又比較高大，還是去請它幫幫忙吧。想到這里，松鼠媽媽就朝馬大叔的家跑去。
松鼠媽媽跑到了馬大叔家里，對馬大叔說：“馬大叔，我家小松鼠考上了森林大學(xué)，要經(jīng)過一條河，請你幫幫忙?！瘪R大叔笑了笑說：“大嬸，我一定盡力幫忙?！彼墒髬寢尭吲d得不知說什么才好。
上學(xué)的時候馬大叔和小松鼠一起出發(fā)了，小松鼠坐在馬大叔的背上高興極了。走呀走，它們來到了小河邊。小松鼠往河里一看，只見水里有很多的小魚。
小松鼠擔(dān)心地問：“馬大叔，這河這么深，你不會被淹嗎？”馬大叔胸有成竹地說：“小松鼠，你不用擔(dān)心，我比你高很多倍，對于你來說很深，可對于我來說不深，你就放心吧?！毙∷墒竺靼琢耍裁词虑槎际且蛉硕?。
小松鼠它們很輕松地來到了森林大學(xué)，小松鼠感激地說：“謝謝你，馬大叔?！薄安挥弥x?！瘪R大叔笑著說：“小松鼠，加油，到放假時我來接你?！薄?BR> 5.二年級小學(xué)生兒童故事 篇五
在很久很久以前，有一個“海洋部落”里面的魚兒都生活得快快樂樂，但是它們沒有尾巴，不能控制方向。因此，弄得它們經(jīng)常像馬路上不遵守交通規(guī)則的汽車一樣，橫沖直撞。也因此經(jīng)常被送進(jìn)“海洋派出所”。雖然生活很混亂，但大家都還是很開心的?？墒怯幸惶?，有魚被老虎魚毒死了。
之后，魚兒們天天過著擔(dān)驚受怕的日子。為了這件事，它們的首領(lǐng)還開過會，討論如何才能生活得安穩(wěn)。盡管魚兒們議論紛紛，也想出了不少好辦法，但是都不奏效。
不過，有，有一條魚在一個地方發(fā)現(xiàn)了許多像尾巴一樣的珊瑚。它吞下了一個珊瑚，就游了回去?？删驮谟位厝サ臅r候，它感覺自己的身體輕松自如，不會再橫沖直撞了。
回到部落后，伙伴們也都目瞪口呆了。原來它長了尾巴。首領(lǐng)知道后，就讓它帶魚兒們吃那個珊瑚。后，大家也都長出了尾巴。魚兒們從此過著輕松的生活。
這就是魚兒長出尾巴的過程。