2023年內(nèi)蒙古包頭中小學(xué)寒假開(kāi)學(xué)時(shí)間發(fā)布，為了方便各位家長(zhǎng)的查閱，下面為您詳細(xì)介紹一下本次中小學(xué)寒假開(kāi)學(xué)工作的具體事宜，歡迎大家及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問(wèn)，請(qǐng)關(guān)注少兒升學(xué)頻道為您實(shí)時(shí)做出的更新。
近日，包頭市教育局發(fā)布通知，安排2023年中小學(xué)寒假工作。
通知明確2023年寒假時(shí)間義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校學(xué)生假期自2023年1月7日至2月19日止，2月20日開(kāi)學(xué)上課；普通高中學(xué)生假期自2023年1月7日至2月12日止，2月13日開(kāi)學(xué)上課。高三年級(jí)按照自治區(qū)相關(guān)規(guī)定可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間。
通知要求各校要做好本學(xué)期收尾工作。一是科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期受疫情影響，各學(xué)段各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度可適度調(diào)整，未完成的教學(xué)工作應(yīng)調(diào)整到下學(xué)期統(tǒng)籌安排。二是各學(xué)校利用一周時(shí)間做好線上教學(xué)評(píng)估和教育教學(xué)總結(jié)工作。本學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校不集中安排考試，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、作業(yè)反饋等形式了解學(xué)生線上教學(xué)效果，給出有針對(duì)性的假期學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。三是加強(qiáng)寒假作業(yè)管理，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
通知強(qiáng)調(diào)要合理安排師生假期生活。一是做好個(gè)人疫情防護(hù)，倡導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。二是加強(qiáng)預(yù)防溺水教育、食品安全教育、消防安全教育、交通安全教育及防電、防雷電、防踩踏、防毒品、防意外傷害、防宗教滲透、抵制邪教、反恐、防網(wǎng)絡(luò)沉迷及師生法制教育，使師生掌握基本的自我保護(hù)技能和避險(xiǎn)逃生的方法。三是加強(qiáng)假期教師管理，引導(dǎo)教師調(diào)整身心狀態(tài)，豐富精神文化生活，不斷提高自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。嚴(yán)禁在職教師從事有償家教和在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職。四是推動(dòng)家校共育，利用寒假組織班主任、心理教師定期通過(guò)電話、微信、視頻等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展線上家訪活動(dòng)，并通過(guò)常態(tài)化、專業(yè)化、系列化的線上講座和互動(dòng)，提升家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)能力和服務(wù)水平。五是倡導(dǎo)假期師生家長(zhǎng)共閱讀，開(kāi)拓視野，提升素養(yǎng)。六是市教育局繼續(xù)開(kāi)通“視界”直播課程，學(xué)生可通過(guò)包頭有線電視或網(wǎng)絡(luò)用電視、電腦、手機(jī)、PAD等觀看學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生在假期多元的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)學(xué)生可以選擇國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)(https://ykt.eduyun.cn)各學(xué)科課程，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。
相關(guān)閱讀：怎樣讓孩子盡快適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏？還有這5式“收心法則”，建議老師讓家長(zhǎng)們?cè)囋嚕?BR> 第1式：模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏
提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏，營(yíng)造收心環(huán)境。寒假放縱的節(jié)奏，就讓它快速成為過(guò)去時(shí)。開(kāi)學(xué)前，要按孩子平常的作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，調(diào)解生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。
特別要注意家庭氛圍，不在家里組織娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間，和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂(lè)時(shí)間表。此外，還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng)，防止心理疲勞。
第2式：多聊學(xué)校話題
跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活，幫助他回憶開(kāi)心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、某個(gè)孩子非常喜歡的老師，或者孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情。家長(zhǎng)也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話，談?wù)勑?，喚起孩子?duì)校園生活和同學(xué)友情的向往，讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。
第3式：宣泄不良情緒
有些孩子面對(duì)開(kāi)學(xué)會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，特別需要疏導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)前，可以跟孩子談?wù)勑?，暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì)，以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過(guò)的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn)；幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去；讓其明白，上學(xué)期成績(jī)的優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過(guò)去，大家又重新回到了起點(diǎn)，本學(xué)期情況如何，主要看誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài)，先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第4式：制定家庭計(jì)劃
從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過(guò)渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到奮斗有了目標(biāo)和方向，又幫助養(yǎng)成了按計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹(shù)立起了孩子的自信心，消除假期后的失落感。
第5式：允許緩沖階段
小學(xué)生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級(jí)以下的學(xué)生，他們還沒(méi)有明顯的逆反心理。長(zhǎng)假過(guò)后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)等；但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問(wèn)題。對(duì)于孩子狀態(tài)的回歸，家長(zhǎng)不可操之過(guò)急，允許他們開(kāi)學(xué)后度過(guò)一段過(guò)渡緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。
近日，包頭市教育局發(fā)布通知，安排2023年中小學(xué)寒假工作。
通知明確2023年寒假時(shí)間義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校學(xué)生假期自2023年1月7日至2月19日止，2月20日開(kāi)學(xué)上課；普通高中學(xué)生假期自2023年1月7日至2月12日止，2月13日開(kāi)學(xué)上課。高三年級(jí)按照自治區(qū)相關(guān)規(guī)定可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間。
通知要求各校要做好本學(xué)期收尾工作。一是科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期受疫情影響，各學(xué)段各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度可適度調(diào)整，未完成的教學(xué)工作應(yīng)調(diào)整到下學(xué)期統(tǒng)籌安排。二是各學(xué)校利用一周時(shí)間做好線上教學(xué)評(píng)估和教育教學(xué)總結(jié)工作。本學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校不集中安排考試，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、作業(yè)反饋等形式了解學(xué)生線上教學(xué)效果，給出有針對(duì)性的假期學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。三是加強(qiáng)寒假作業(yè)管理，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
通知強(qiáng)調(diào)要合理安排師生假期生活。一是做好個(gè)人疫情防護(hù)，倡導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。二是加強(qiáng)預(yù)防溺水教育、食品安全教育、消防安全教育、交通安全教育及防電、防雷電、防踩踏、防毒品、防意外傷害、防宗教滲透、抵制邪教、反恐、防網(wǎng)絡(luò)沉迷及師生法制教育，使師生掌握基本的自我保護(hù)技能和避險(xiǎn)逃生的方法。三是加強(qiáng)假期教師管理，引導(dǎo)教師調(diào)整身心狀態(tài)，豐富精神文化生活，不斷提高自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。嚴(yán)禁在職教師從事有償家教和在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職。四是推動(dòng)家校共育，利用寒假組織班主任、心理教師定期通過(guò)電話、微信、視頻等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展線上家訪活動(dòng)，并通過(guò)常態(tài)化、專業(yè)化、系列化的線上講座和互動(dòng)，提升家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)能力和服務(wù)水平。五是倡導(dǎo)假期師生家長(zhǎng)共閱讀，開(kāi)拓視野，提升素養(yǎng)。六是市教育局繼續(xù)開(kāi)通“視界”直播課程，學(xué)生可通過(guò)包頭有線電視或網(wǎng)絡(luò)用電視、電腦、手機(jī)、PAD等觀看學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生在假期多元的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)學(xué)生可以選擇國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)(https://ykt.eduyun.cn)各學(xué)科課程，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。
相關(guān)閱讀：怎樣讓孩子盡快適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏？還有這5式“收心法則”，建議老師讓家長(zhǎng)們?cè)囋嚕?BR> 第1式：模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏
提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏，營(yíng)造收心環(huán)境。寒假放縱的節(jié)奏，就讓它快速成為過(guò)去時(shí)。開(kāi)學(xué)前，要按孩子平常的作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，調(diào)解生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。
特別要注意家庭氛圍，不在家里組織娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間，和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂(lè)時(shí)間表。此外，還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng)，防止心理疲勞。
第2式：多聊學(xué)校話題
跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活，幫助他回憶開(kāi)心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、某個(gè)孩子非常喜歡的老師，或者孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情。家長(zhǎng)也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話，談?wù)勑?，喚起孩子?duì)校園生活和同學(xué)友情的向往，讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。
第3式：宣泄不良情緒
有些孩子面對(duì)開(kāi)學(xué)會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，特別需要疏導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)前，可以跟孩子談?wù)勑?，暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì)，以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過(guò)的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn)；幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去；讓其明白，上學(xué)期成績(jī)的優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過(guò)去，大家又重新回到了起點(diǎn)，本學(xué)期情況如何，主要看誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài)，先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第4式：制定家庭計(jì)劃
從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過(guò)渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到奮斗有了目標(biāo)和方向，又幫助養(yǎng)成了按計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹(shù)立起了孩子的自信心，消除假期后的失落感。
第5式：允許緩沖階段
小學(xué)生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級(jí)以下的學(xué)生，他們還沒(méi)有明顯的逆反心理。長(zhǎng)假過(guò)后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)等；但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問(wèn)題。對(duì)于孩子狀態(tài)的回歸，家長(zhǎng)不可操之過(guò)急，允許他們開(kāi)學(xué)后度過(guò)一段過(guò)渡緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。