成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事。以下是整理的《二年級小朋友聽的成語故事》相關資料，希望幫助到您。
1.二年級小朋友聽的成語故事 篇一
雙管齊下：
唐朝有一位的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，特別是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不同的地方，能左右手各握一管筆，可以同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯干虬枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫；二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右涂，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。
［注釋］管：指筆。
［提示］比喻兩件事情同時進行?！?BR> 2.二年級小朋友聽的成語故事 篇二
出奇制勝：
戰(zhàn)國時，燕國國君昭王派大將樂毅率兵攻打齊國。樂毅足智多謀，很快就打下了齊國的七十多個城。只有即墨城和呂城未被攻下。即墨城居民推選一個叫田單的人擔任守城指揮。這時燕昭王已去世，他的兒子惠王繼承了王位。
田單想，燕軍強大，光憑勇敢是難以取勝的。于是他就派人到燕國，散布樂毅看不起惠王的流言。惠王得知后，非常生氣，撤換了樂毅。田單利用這一時機，襲擊燕軍。他征集了一千多頭牛，在它們的背上披上畫有龍紋的紅綢，在牛的角上綁上鋒利的尖刀，在牛的尾巴上扎上用油浸泡過的蘆葦。
一天夜間，田單挑選了五千名精壯的士兵，他們跟在牛的后面，點起火來。這群牛帶著烈焰，向燕軍兵營狂奔而去。燕軍兵營頓時起火。燕軍驚恐萬狀，四處潰逃，齊軍大勝，收復失去的土地。西漢司馬遷在他撰寫的《史記》中，認為田單的這次勝利，是軍事上出奇制勝的典范。
3.二年級小朋友聽的成語故事 篇三
得意揚揚：
春秋時，晏子做齊國宰相的時候，有一天，坐著馬車出門去。馬車正好從馬夫的家門前經過。馬夫的妻子從門縫里看見她的丈夫，很得意地坐在車子的大傘下，揮著鞭子。
馬夫回到家里，他的妻子就要和他離婚。馬夫摸不著頭腦，就問﹔”你到底為什么要跟我離婚呢﹕”她說﹔”晏子做了齊國的宰相，在各國都有名望。今天我看見他，低頭坐在車上，他的態(tài)度是那么地謙虛。但是你呢，你只是他的馬夫，就這么得意揚揚，神氣活現(xiàn)，自以為了不起，所以我不愿再跟你一同生活了?！?BR> 從此之后，馬夫就改變了態(tài)度，變得很謙虛。晏子看見他的態(tài)度和以前大不相同，就問他是什么緣故。他把事情的經過告訴了晏子，晏子覺得他能夠這樣快地改變 態(tài)度，是很好的，后來就推薦他做了官吏。
4.二年級小朋友聽的成語故事 篇四
買櫝還珠：
一個楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個好價錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那么珍珠的“身份”就自然會高起來。
這個楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個盒子（即櫝），用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發(fā)亮，實在是一件精致美觀的工藝品。
這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子里，拿到市場上去賣。
到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來了。楚人以為鄭人后悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子里面的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的?！庇谑青嵢藢⒄渲榻唤o了楚人，然后低著頭一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那里。他原本以為別人會欣賞他的珍珠，可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內的價值，以致于“喧賓奪主”，令楚人哭笑不得?！?BR> 5.二年級小朋友聽的成語故事 篇五
專心致志：
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好?！币驗樗偸呛紒y想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。
結果，雖然兩個學生同是一個傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。
6.二年級小朋友聽的成語故事 篇六
從容不迫：
春秋戰(zhàn)國時期的哲學家莊子，在一次與另一位哲學家惠子辯論時，指著水中的魚說：“它從容不迫地游來游去，多快樂??！”惠子說：“你又不是那條魚，怎么知道？”莊子說：“魚快不快樂其實并不重要，因為我們自己快樂，所以可以認為水里的魚同樣非?？鞓??！?BR> ［提示］形容鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。
1.二年級小朋友聽的成語故事 篇一
雙管齊下：
唐朝有一位的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，特別是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不同的地方，能左右手各握一管筆，可以同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯干虬枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫；二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右涂，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。
［注釋］管：指筆。
［提示］比喻兩件事情同時進行?！?BR> 2.二年級小朋友聽的成語故事 篇二
出奇制勝：
戰(zhàn)國時，燕國國君昭王派大將樂毅率兵攻打齊國。樂毅足智多謀，很快就打下了齊國的七十多個城。只有即墨城和呂城未被攻下。即墨城居民推選一個叫田單的人擔任守城指揮。這時燕昭王已去世，他的兒子惠王繼承了王位。
田單想，燕軍強大，光憑勇敢是難以取勝的。于是他就派人到燕國，散布樂毅看不起惠王的流言。惠王得知后，非常生氣，撤換了樂毅。田單利用這一時機，襲擊燕軍。他征集了一千多頭牛，在它們的背上披上畫有龍紋的紅綢，在牛的角上綁上鋒利的尖刀，在牛的尾巴上扎上用油浸泡過的蘆葦。
一天夜間，田單挑選了五千名精壯的士兵，他們跟在牛的后面，點起火來。這群牛帶著烈焰，向燕軍兵營狂奔而去。燕軍兵營頓時起火。燕軍驚恐萬狀，四處潰逃，齊軍大勝，收復失去的土地。西漢司馬遷在他撰寫的《史記》中，認為田單的這次勝利，是軍事上出奇制勝的典范。
3.二年級小朋友聽的成語故事 篇三
得意揚揚：
春秋時，晏子做齊國宰相的時候，有一天，坐著馬車出門去。馬車正好從馬夫的家門前經過。馬夫的妻子從門縫里看見她的丈夫，很得意地坐在車子的大傘下，揮著鞭子。
馬夫回到家里，他的妻子就要和他離婚。馬夫摸不著頭腦，就問﹔”你到底為什么要跟我離婚呢﹕”她說﹔”晏子做了齊國的宰相，在各國都有名望。今天我看見他，低頭坐在車上，他的態(tài)度是那么地謙虛。但是你呢，你只是他的馬夫，就這么得意揚揚，神氣活現(xiàn)，自以為了不起，所以我不愿再跟你一同生活了?！?BR> 從此之后，馬夫就改變了態(tài)度，變得很謙虛。晏子看見他的態(tài)度和以前大不相同，就問他是什么緣故。他把事情的經過告訴了晏子，晏子覺得他能夠這樣快地改變 態(tài)度，是很好的，后來就推薦他做了官吏。
4.二年級小朋友聽的成語故事 篇四
買櫝還珠：
一個楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個好價錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那么珍珠的“身份”就自然會高起來。
這個楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個盒子（即櫝），用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發(fā)亮，實在是一件精致美觀的工藝品。
這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子里，拿到市場上去賣。
到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來了。楚人以為鄭人后悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子里面的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的?！庇谑青嵢藢⒄渲榻唤o了楚人，然后低著頭一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那里。他原本以為別人會欣賞他的珍珠，可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內的價值，以致于“喧賓奪主”，令楚人哭笑不得?！?BR> 5.二年級小朋友聽的成語故事 篇五
專心致志：
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好?！币驗樗偸呛紒y想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。
結果，雖然兩個學生同是一個傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。
6.二年級小朋友聽的成語故事 篇六
從容不迫：
春秋戰(zhàn)國時期的哲學家莊子，在一次與另一位哲學家惠子辯論時，指著水中的魚說：“它從容不迫地游來游去，多快樂??！”惠子說：“你又不是那條魚，怎么知道？”莊子說：“魚快不快樂其實并不重要，因為我們自己快樂，所以可以認為水里的魚同樣非?？鞓??！?BR> ［提示］形容鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。