如果把寫文章比作生產(chǎn)一種產(chǎn)品，那么，修改就是生產(chǎn)過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。同學(xué)們寫作文，更應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真修改的習(xí)慣。《初三單元作文》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.初三單元作文
人生如蓮，蓮花是無私的；是千姿百態(tài)的；還是很美麗的。蓮之花可目；蓮之香可鼻；蓮之實(shí)可口，蓮之?dāng)∪~可用。用一句詩來說：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！?BR> 蓮的名字很多，有人叫它蓮，有人叫它荷，有人還叫它芙蓉。它的顏色還有很多，它有白色，有的是黃色，有的是粉色，還有的是紅色的。它非常千姿百態(tài)，有的剛開一點(diǎn)，像一個(gè)小孩子怕把臉露出來；有的是半開著的，它向一個(gè)小孩子把自己的臉托起來；還有的全部開放，給別人觀看那么美麗的身軀，給人們一種美麗無比的感覺。
荷葉的形狀也是很多，有的是一片綠色，像一個(gè)綠色的海洋，使我們想跳進(jìn)荷葉上一樣；有的像一個(gè)小女孩的裙子，像是有小美女在荷葉上跳舞一樣。
荷葉的上面的露珠也是很有趣，風(fēng)一吹過來，荷葉上的露珠像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子在翻跟頭。荷葉上的露珠像一顆顆晶瑩剔透的金銀珠寶。
蓮蓬也是一樣，蓮蓬的外殼是綠色的，像是一個(gè)大家庭里面睡著無數(shù)白白的小胖子，它里面的東西還可以食用，可以直接入口，可以做蓮子雞蛋糕，還可以做一些炒的菜……
蓮蓬的形狀是一個(gè)小話筒一樣。它的作用也很大，可以用來泡茶，還可以用來放在一個(gè)小水桶里用來觀看。
蓮花是嬌柔的，是它生在海里，大海教會(huì)它要嬌柔。
蓮是無私奉獻(xiàn)的，它的生命只有著一個(gè)夏天，它雖然生命很短暫，但是它有關(guān)一個(gè)無私奉獻(xiàn)的心，人生不在于活的長(zhǎng)不長(zhǎng)久，而是看它活的有沒有意義。在生活中也有一些人像蓮一樣，比如打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，不求什么，只是一心想讓馬路干凈，為了大家。還比如一根根蠟燭，為人們照亮路線，使人們有著明亮。蓮之香可鼻；蓮之花可口；蓮之?dāng)∪~可用。這就是讓我們做一個(gè)像蓮一樣的人。
荷花的精神是無私的，在人生中的人物，在一些雖然還是像___一樣的偉大，但一起為我們操心，比如我們親愛的媽媽，天天為了我們的學(xué)習(xí)，忙著干活、掙錢，為了我們的以后人生我們天天總是覺得媽媽天天讓我們學(xué)習(xí)很不好，但為了我們的以后著想，媽媽天天給我們努力復(fù)習(xí)，看書，無論多晚，都會(huì)為我們操心，如同學(xué)、老師，天天如果有不會(huì)的，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你，我們的擁有蓮之美的人物很多，看著不好但很偉大的人，所以我們也要向他們一樣。所以去努力吧！
人生如蓮，蓮是無私奉獻(xiàn)的，是嬌柔的；是不軟弱的；是生命短暫的；但是它的人生是精彩。蓮全身上下都是寶，雖然它的花敗了，但它的葉子可以用得到，所以人生如蓮，希望我們都要做一個(gè)蓮的精神的人吧！像蓮花一樣吧！
2.初三單元作文
我喜愛的花就是荷花。
七月初的一天，我隨夏令營(yíng)來到了我向往已久的極負(fù)盛名的賞荷佳處——西湖十景之一的曲院風(fēng)荷。我一直以為，曲院風(fēng)荷是一個(gè)有很多曲曲折折小路的院子。聽導(dǎo)游姐姐介紹才知道，“曲院風(fēng)荷”舊稱“麯院荷風(fēng)”，早是釀造官酒的地方，因種有許多荷花而出名。每逢夏日熏風(fēng)吹拂，荷香與酒香四溢，令人陶醉，人們稱之為“麯院荷風(fēng)”。
清朝康熙皇帝南巡游西湖時(shí)，將其改名為“曲院風(fēng)荷”并沿用至今。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，吟頌著楊萬里的詠荷詩篇，心里激動(dòng)萬分，我馬上就要看到這樣一種人間美景了呀！一進(jìn)曲院風(fēng)荷的大門，我和同伴們就迫不及待地歡呼雀躍著穿過鋪著鵝卵石的林蔭小道，饒過綠草如茵，爭(zhēng)奇斗妍的花壇，直奔湖邊。站在湖邊，一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤(rùn)的露珠閃爍著光芒，陽光在上面舞蹈，微風(fēng)在上面歌唱。清風(fēng)徐來，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，真是美不勝收，我被眼前這一幅充滿生機(jī)和情趣的美麗畫面深深吸引住了。當(dāng)然，這幅畫面的主角就是那人稱花中君子的——荷花。她，宛如一位位妙齡少女，一個(gè)個(gè)嬌艷欲滴，一個(gè)個(gè)冰肌玉骨。有的天真爛漫，活潑可愛，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風(fēng)的節(jié)奏在翩翩起舞;有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會(huì)，才把美的笑容展現(xiàn)給大家;有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……
站在亭榭中，觀滿湖翠影，看萬點(diǎn)荷紅，聞陣陣清香，令人心曠神怡;漫步在造型各異的小橋上，人從橋上過，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人兩相戀。曲院風(fēng)荷儼然就是一首詩，一幅天然畫卷，一曲美妙動(dòng)聽的音樂，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)。
3.初三單元作文
蓮花又叫荷花，是一種水生植物。根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對(duì)蓮花的描寫與評(píng)價(jià)。如果說這幾句話是先生對(duì)蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描寫與評(píng)價(jià)，那么下面這段話則當(dāng)是對(duì)蓮之神韻，蓮之本質(zhì)透徹精辟的描寫了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長(zhǎng)于淤泥而無污垢，生出的是清香，是美麗，這就是蓮。
蓮是美麗的，蓮是高貴的。正因?yàn)槿绱?，千百年來，無數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會(huì)，在物欲橫流的社會(huì)，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅(jiān)守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
朋友，或許我們并不是一個(gè)佛門的修行者，就如席慕蓉所說：“不能像佛陀般靜坐于蓮花之上，我是凡人，我的生命就是這滾滾凡塵，這人世的一切我都希求，快樂啊憂傷啊，是我的擔(dān)子我都想承受……”但是既然我們是人，對(duì)真善美的追求，對(duì)幸福美好世界與生活的渴望卻都應(yīng)一致的，那么，愿我們每個(gè)人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香，裝點(diǎn)一分美麗。
4.初三單元作文
扇子是人人愛好的玩物。扇子的應(yīng)用始于很早的時(shí)候，大約在晉代之前就使用了。傳至今日，它的形式并沒有多大的變化。普通的有紈扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有講究，紈扇制作之精致，與粗俗的蒲扇實(shí)在是有天壤之別，紈扇好比北平的少奶奶，蒲扇則好比山村里淳樸的山民。
在古代，扇子為女子所喜愛，她們使用扇子絕不僅僅用來扇風(fēng)除汗。她們或裝飾，或蔽丑，或撒嬌，或嬉戲，或寄情。
扇子在我國(guó)古代的詩詞中常有提及。唐代詩人王昌齡有“奉帚平明金殿開，且將團(tuán)扇共俳徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來”之詩。是寫宮廷婦女不見王之苦，拿著團(tuán)扇悵望徘徊。杜牧有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?。扇子本是夏天用來揮風(fēng)取涼的，秋天就沒有用了所以古詩里常以秋扇比喻棄婦?！端疂G傳》中有：“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖?！边@是用扇子來表示貴族們生活之安逸。
在我國(guó)古典戲曲中，有許多故事情節(jié)與扇子有關(guān)，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《包公案》等；還有許多就以扇子為戲名的，如《桃花扇》、《買花扇》、《檀香扇》等。西洋戲劇也有以扇子為戲名的，如話劇《少奶奶的扇子》，就用珍貴的羽扇來表示女主人的性情。
揮扇，顯得有儒雅之氣(譬如諸葛亮)。古代文人還喜歡在扇子上題字畫畫，既避免了扇面的單調(diào)，又增加了雅趣。唐寅、鄭板橋就留下大量的作品。
扇子還有其他的用處。交際時(shí)做禮物，戀愛時(shí)來寄情，商店中做廣告，大熱天遮太陽……《南齊書》中記載：“淵人南，以腰扇障日。”唐宋之問詩曰：“且握青紈扇，時(shí)將日影遮?！?BR> 小小的扇子，卻蘊(yùn)藏著深厚的東方文化的精蕾，正應(yīng)了那句“一粒沙里看世界”的哲語。
5.初三單元作文
“開卷有益”，似乎是個(gè)無可辯駁的真理，但是，卻有人反對(duì)。對(duì)此，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論賽，雙飛針尖對(duì)麥芒，大眼瞪小眼，誰都不肯退讓一步，視把對(duì)手逼到絕地。
第一回合的較量開始了，首先有正方1號(hào)開始陳詞，他字正腔圓地說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯?！痹捯粑绰?，正方陣營(yíng)里的拉拉隊(duì)和盟友們就開始?xì)g呼：哇呵，講的太有道理了，第就使用了大招。有的人還轉(zhuǎn)過頭去，得意洋洋地看著反方盟友們，那眼神分明在說：“瞧瞧瞧，你們輸定了?！蹦切┓捶酵緜儦獾醚蓝伎斓袅?。
可結(jié)果似乎出乎我們的意料，只見反方1號(hào)辯手不緊不慢地回答：“對(duì)，你說的對(duì)，可書有好有壞，如果你看了壞書，不也變壞了嗎？古代官 場(chǎng)里都是讀書人，可為什么他們大多數(shù)都是貪 污的人呢？還不是讀了壞書嗎？此言一出，“觀眾臺(tái)”上立刻變得鴉雀無聲，大家都緊張地看著正方辯友們。反方盟友們這下可得意了，把頭抬得高高的，直向正方選手們吐舌頭。
可正方選手一點(diǎn)也不慌，慢悠悠地說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話可是大名鼎鼎的劉向?qū)懙?，你怎么解釋呢？”這話可戳中要害了，連余老師都帶頭鼓起了掌。
可他連話都還沒說完，反方頭號(hào)王者辯手老周就跳了出來，大聲質(zhì)問到：“藥有良藥和毒藥之分，你喝了毒藥怎么辦？”這，掌聲更響了，教室頂都快被掀翻了……
辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論這個(gè)內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語：樂在其中。
6.初三單元作文
“丁零零，丁零零”上課鈴聲響了！雙方辯手早早的坐在指定的位子上，嚴(yán)陣以待。一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將拉開帷幕。
辯手們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，不時(shí)還斜斜眼睛，仿佛在向?qū)Ψ桨l(fā)起挑戰(zhàn)。第一個(gè)發(fā)言的是我們正方的“知識(shí)庫”——____。
只見他緩緩站起，抖抖衣服，用堅(jiān)定的目光向?qū)Ψ降年嚑I(yíng)掃去。他強(qiáng)大的氣場(chǎng)瞬間就把反方的氣勢(shì)壓了下去?！拔曳降挠^點(diǎn)是‘開卷有益’！因?yàn)樽x書會(huì)讓我們明事理、長(zhǎng)知識(shí)！”____擲地有聲的一句話，激起了千層浪。
“盲目開卷的話，反而會(huì)造成事倍功半！說不定還會(huì)帶來不好的結(jié)果呢！”反方的“話匣子”——____，迫不及待地站起來接招。話音剛落，她便自信滿滿地坐下，她肯定以為我們半天答不上來了?？墒撬e(cuò)了，沒等她坐穩(wěn)，我就毫不猶豫地站起，用堅(jiān)定而有力的話語，一句句像機(jī)關(guān)槍似的射向反方……
隨著“戰(zhàn)爭(zhēng)”越發(fā)激烈，“自由辯”開始了。
反方的主辯——____，發(fā)話：“我方認(rèn)為讀書未必有益，因?yàn)楹芏鄟y七八糟的書會(huì)讓我們走火入魔，甚至做一些危險(xiǎn)的事情！這樣的話，還不如不開卷！”
我們也不甘示弱，氣勢(shì)洶洶地反駁道：“開卷可以讓人明事理，只有讀更多的書，才能在書籍，甚至是人生道路方面，做出正確的選擇！不讀書，就不明事理，才會(huì)走歪路！”
“我們今天在做的各位辯友，都可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓我佩服不已。這種才華來自于什么地方呢？答案很簡(jiǎn)單：讀書！正是因?yàn)槲覀兌甲x書了，而且讀了好書，才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論，讓我們的辯論更有水平，更有素質(zhì)！這難道不正好說明了我方觀點(diǎn)——‘開卷有益’！”
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，一陣陣熱烈的掌聲響起，我們正方的觀點(diǎn)得到了一致的認(rèn)同。我們這場(chǎng)精彩的辯論賽，也在熱烈的掌聲中落下了帷幕……
7.初三單元作文
任何人、任何時(shí)間、任何理由，都不可以破壞世界和平。
一個(gè)人一生生命只有，不管你是貧窮還是富有，不管你是高 官名流還是平民乞丐，你都無權(quán)踐踏生命，或是放棄生命。
現(xiàn)在對(duì)于我們來說，可以做的只有珍惜時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間做一些有意義的事情，生命如此寶貴！
現(xiàn)在有多少國(guó)家任然處于戰(zhàn)亂之中，百姓名不聊生，四處躲避紛飛的炸藥、彈片，又有都少處于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的孩童們，他們的玩具是武器，他們都只是孩子，他們應(yīng)該擁有的是多姿多彩的、五彩斑斕的、天真無邪的童年生活，而不是戰(zhàn)亂與動(dòng)蕩。
一條條鮮活的生命，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了色彩。和平，人類生活的終極目標(biāo)，多么希望有一天，世界上沒有戰(zhàn)亂，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的恐懼，全世界的人們親如一家人，平平安安、健健康康的生活在一起……
幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。但只要我們一起努力，我想終有一天幻想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的，只要我們肯努力，我相信萬事皆有可能！
高雅人士是不會(huì)用武力解決問題的，只有那些粗俗的低能兒才會(huì)卑賤的想到用武力解決問題。任何國(guó)家都應(yīng)提倡以大局為重，和平談判。在這一點(diǎn)上，全世界都應(yīng)向中國(guó)學(xué)習(xí)。中國(guó)不愧是文明禮儀之邦，解決問題從來不會(huì)第一時(shí)間想到用武力解決問題，這一點(diǎn)恐怕是那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的劊子手不曾想到過的問題吧！中國(guó)是和平之國(guó)，其他各個(gè)國(guó)家都應(yīng)向中國(guó)學(xué)習(xí)，中國(guó)是和平的模范國(guó)家。維護(hù)和平的人受到世界各國(guó)人民的尊敬，然而破壞世界和平的人被世界各國(guó)人民所排斥、所譴責(zé)……
讓我們一起為世界和平而貢努力吧！
8.初三單元作文
因?yàn)橛袗?，才使這個(gè)世界變得美好。愛是無私的，是偉大的。它使一個(gè)整天只知道踢足球的學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)，它使一個(gè)怨恨自己母親的小女孩懂得了理解自己的母親。這比比皆是的善行，不正是愛的奉獻(xiàn)嗎？
愛創(chuàng)造了多少奇跡呀！我曾經(jīng)聽說過，有一位父親在行船中不慎被水果刀捅破心臟，他捂著傷口度過了三天，直到船靠岸才離去，只因?yàn)樗纳磉呌幸粋€(gè)三歲的女兒。愛的想念使他堅(jiān)持到了生命后的時(shí)刻。
愛可以灌注到?jīng)]個(gè)人的身體中去。當(dāng)你在愛的撫育下成長(zhǎng)的時(shí)候，你不知愛有多么寶貴。但隨著時(shí)間推移，愛一去不復(fù)返，在你感嘆“逝者如斯夫”時(shí)，留下的只有空吟：“慈母手中線，游子身上衣……”
人生“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但沐浴愛的日子卻是“彈指一瞬”。沒有人能說清愛在人生有幾何，愛的短暫只可意會(huì)，不可言傳。
愛有來時(shí)，且有去時(shí)。但愛的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)逝去，因?yàn)槭澜缫驉鄱嬖?因?yàn)橛袗?，世界才?huì)變得精彩。
愛，無處不在。
9.初三單元作文
母愛——為孩子撐起另一片天地
我并不知道她的名字，但是，我卻忘不了她那個(gè)姿勢(shì)：雙腿跪地，身體變形，全是為了她的孩子。我不知道她的名字，但我卻忘不了她臨終前留在手機(jī)上的文字：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。我的眼模糊了，我懂得了，這是一種多么偉大的愛?。∧俏荒赣H，用自己的生命，為孩子撐起了另一片天的。在這里，我祝愿那位偉大的母親在九泉之下安息，也祝愿她用生命救下得那個(gè)四個(gè)月的嬰兒能好好的活下去，長(zhǎng)大有出息，不忘了他的母親。
父愛——用雙手為女兒挖出一個(gè)嶄新的世界
“轟”的一聲，教學(xué)樓塌了，把許多學(xué)生埋在了下面，主人公也是其中的一個(gè)。
她被埋在了廢墟下，曾幾次想過放棄生命：“干脆死了算了”。但是，就在這時(shí)，她的父親來了，用一雙手花三小時(shí)挖出了自己的女兒。一雙手，也許有人不明白它的意義，這就代表著不怕石頭磨、玻璃劃，用那雙手代替鐵锨來挖，但是，對(duì)于那位父親來說，只要女兒活著，手受傷又算什么？三小時(shí)，也許有人認(rèn)為它很短暫，但是，對(duì)于那位父親來說，那三小時(shí)如一世紀(jì)一般漫長(zhǎng)。在這里，我也祝愿那對(duì)患難父女能好好生活。
師愛——拿下我的翅膀，讓你飛翔
在教學(xué)樓倒塌的剎那，他，選擇的是自己的學(xué)生。于是，他用雙臂撐住了倒塌的樓板，卻救活了兩個(gè)學(xué)生。在那一刻，他獻(xiàn)出了自己的生命，卻給了那兩個(gè)學(xué)生新生。救援人員為了救那兩個(gè)孩子，只好忍痛切下了他的兩只胳膊。他失去了翅膀，卻成就了兩個(gè)學(xué)生的飛翔。在這里，我祝愿那兩個(gè)學(xué)生，能借著老師的翅膀，飛向藍(lán)天。
母愛，偉大而無私；父愛，執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)；師愛，寬博而浩瀚。在這里，讓我為這些可敬可愛的人們獻(xiàn)上一首《讓世界充滿愛》：輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干……
10.初三單元作文
我見過不少橋，有搖搖晃晃的吊橋，有彎彎曲曲的立交橋，有橫跨小河的拱橋，也有氣勢(shì)雄偉的大橋……而我喜歡的卻是一種有點(diǎn)特殊而又非常普通的橋：形狀各異的石頭搭在小溪上的石頭橋。
這種橋大多數(shù)出現(xiàn)在小溪里、山澗上，人們會(huì)用比水高一點(diǎn)的大石頭一塊塊工工整整地搭在小溪上，時(shí)間久了，上面就長(zhǎng)出些青苔。
這種橋有趣了，這塊石頭和那塊石頭間有些空位，需要跳過去。歡聲笑語中，小孩在石頭上蹦來跳去。
我很熟悉的就有那么一座橋。在這座橋旁邊種著幾棵柳樹，春天，水里偶爾有魚游過，柳樹的枝條長(zhǎng)出了芽，新芽有時(shí)輕輕地碰碰水面。一陣風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)飛舞，流水聲叮叮咚咚，顯得格外寧靜。
夏天，不少人來這兒觀賞，在橋上走來跳去，十分熱鬧。
秋天，柳枝有些枯黃，魚也很少見了，橋因而顯得有點(diǎn)凄涼。
冬天，水冰涼冰涼的，石頭也變得冰涼，橋似乎有些清寒寂寞。
我喜歡這座小橋，它是座獨(dú)一無二的橋。