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本學(xué)期個人教研工作計劃篇一
深入推進義務(wù)教育課程改革，深入開展義務(wù)教育課程改革的評價研究，穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革，強化課程改革的成效性評價與研究，以評價促進課程改革，促進xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)方式優(yōu)化，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革，繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進校本教研，提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；開展課程改革的有效性研究，有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量；實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究，探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價方法，研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法；繼續(xù)加強對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進教育的均衡化發(fā)展。
（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗
9月，借xxx年中考分析活動，研究課堂教學(xué)方式、促進課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實施，提供課堂教學(xué)效率。
11月，組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動，交流課堂教學(xué)方式與方法，促進展示方總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生新路，促進觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟，借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí)，促進個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
8月，組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學(xué)教師，參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動，認(rèn)識新觀念，了解新方法，做好思想與觀念，方法與操作的準(zhǔn)備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會，交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提高新課程的實踐水平。
9月，推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3． 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點促面，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程的實效性。
5．開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議，加強高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測，并進行質(zhì)量分析。
6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題：評價，減負(fù)，教研方式。
（二）深入開展學(xué)科教育課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1．繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式，各學(xué)科（教研員）開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動全市高中教學(xué)。
2．繼續(xù)開展中考評價研究，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，減少過量的習(xí)題訓(xùn)練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3．繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計”課題研究，通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式，提供可操作的實施方法，同時，促進一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動，并參加總課題組第七次研究活動。
4．開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”，完成本學(xué)期的展示與評比工作，啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5．對高中新課程的ib選修課提出參考方案，并入校指導(dǎo)方案的實施。
（三）繼續(xù)加強自身建設(shè)，更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1．加強學(xué)術(shù)活動，抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點問題進行專題研討，并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2．注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，加強服務(wù)意識，服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”，發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4．繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5．協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動，并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇二
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》，市、區(qū)《十大教育工程》，我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制，提高校本教研的有效性，促進教師快速成長，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
（一）開展特色校本教研，中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督，促進中層干部參與學(xué)校的教研活動，本學(xué)期開始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動，全程參與學(xué)科組的校本教研活動，并做好相應(yīng)的材料收集，包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
教研組負(fù)責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動，完善校本教研活動。
（二）開展校級學(xué)科示范，全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍，促進教師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念，開展學(xué)科示范聽課活動，要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動，全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下：
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度，加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課，對自己是一個學(xué)習(xí)機會，吸取他人的長處。當(dāng)然，對被聽課教師而言也是一個促進，畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
（三）以“規(guī)范達標(biāo)提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標(biāo)提升”工程為契機，繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理，改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計，重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”，形成具有學(xué)校特點，符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色，順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?！耙?guī)范達標(biāo)提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ)，分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話，模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標(biāo)達成，課后檢測》
（四）開展讀書交流活動，每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時間，閱讀交流讀書心得，做好讀書筆記，開展讀書交流活動，每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
（五）舉行全員培訓(xùn)活動，全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源，利用教師專業(yè)特長，組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去，請進來”兩種的方式，開展教師培訓(xùn)，學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn)，促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn)，形式有講座、報告、座談等。
（2）教師讀書沙龍、班主任沙龍活動，各1次（zz等主講）；
（3）心理健康教育、生態(tài)教育活動，各1次（zz主講）
（4）溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
（六）組織教師基本功競賽，促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托，鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，樹立信心。
（七）加強課題研究管理，努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問題，聚焦難點，理論聯(lián)系實踐，積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。
（八）制作青年教師成長檔案，收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺，收集教師成長的收獲，記錄成長的足跡。電子平臺，可以與網(wǎng)站相互訪問，做到方便查詢，共享使用。
（九）發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
（十）完善結(jié)對活動制度，促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度，實現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求，期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色，促進全體教師快速成長。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇三
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，透過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
九月份
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
十月份
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
元月份
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇四
上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。
三、工作要點及措施：
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。
(二)加強專題研究提升教研水平。
領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
四、工作安排：
九月份：
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)
2、 案例分析、剖析相關(guān)問題
3、區(qū)域布置
十一月份：
1、區(qū)域材料評比
2、每師一課
3、小班專題研討活動
十二月份：
1、外出學(xué)習(xí)
2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動
3、中班專題教研活動
4、教師的記錄、備課檢查
一月份：
1、大班專題研討活動
2、各類總結(jié)交流
3、各項評比檢查
本學(xué)期個人教研工作計劃篇五
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務(wù)，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在以人為本，和諧發(fā)展的氛圍中，努力強化教研意識和課改意識，積極探索、開展以校為本的教研活動，逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進入新課程改革，我校被確定為課改的樣板校；新教師的招聘和一、六、八三校教師交流，使我們補充了新鮮的血液，增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題，因此，我們必須要在思想上高度重視，從一開始就認(rèn)真抓、認(rèn)真做。開學(xué)后的第一個月，各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉，再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況，制定出切實可行的教研活動計劃。學(xué)校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動（學(xué)習(xí)），中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，還要安排時間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé)，明確各學(xué)科教研組長的職責(zé)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人。良好的開端，是成功的一半，我們爭取有一個好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始，也要系統(tǒng)地了解新課程，但是主要目標(biāo)仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行，認(rèn)真落實。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定本學(xué)期的教研工作計劃，確定本學(xué)期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人，統(tǒng)一教學(xué)進度、教輔資料及單元測驗，認(rèn)真組織開展集體備課活動，做好每一次教研活動的考勤和記錄，認(rèn)真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試，做好每一次的考試分析，收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進行檢查，開學(xué)初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查，每年進行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動，根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》，開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進行檢查，主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)校將根據(jù)檢查的情況，對認(rèn)真負(fù)責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚。在條件許可的情況下，也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是從學(xué)校內(nèi)部推進課程改革，使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流和研討，要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研，從本學(xué)期開始全面啟動，以實行課程改革的高一年級教師為主體，在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，實行主持人負(fù)責(zé)制，主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作，教研組長要將主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐，自我反思，合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師進一步了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做；要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題，更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，主動去觀摩其他教師的教學(xué)，積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流，及時的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思；鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動，并將建立相關(guān)的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校，在此問題上必須要上下一致，形成共識，強力領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎扎實實做好此項工作。
本學(xué)期，教研室在做好以上幾方面工作同時，還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改，努力建設(shè)幸福和諧校園。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇六
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階，物理教研組學(xué)期工作計劃。
(一)落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學(xué)生特點，從學(xué)生實際和本校實際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，不放棄每一名學(xué)困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過說課，使教師進一步明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排，35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課，35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔，進行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進，共同提高。
4、在教研活動期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象，人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)，參加各種機會的外出聽課，外出教研，校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
九月：
1、制定本學(xué)科教研組工作計劃，每位老師制定自己的個人工作計劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月：
6、參加區(qū)教研活動，集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月：
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區(qū)教研活動，集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月：
13、參加濟南市物理教學(xué)年會。
14、參加區(qū)教研活動，集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月：
16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇七
以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
1、教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標(biāo)：積極開展校本教研活動，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
（一）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，在實踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進教師的教學(xué)行為，提高新課程實施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用，加強課改信息的學(xué)習(xí)研究，把握正確導(dǎo)向；匯集學(xué)校課程改革實驗中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進中的困惑和困難。
（二）組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”這一系列活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學(xué)沙龍研討活動。
3、同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學(xué)校多開展交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處，以補自己的不足，達到共同進步的目的。
抓常規(guī)管理：
一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；
二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實施細(xì)則；
四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。
按照上面的要求，根據(jù)我校實際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時改進。
（四）編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，促進廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
九月份：
2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
十月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第一期教學(xué)沙龍。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第二期教學(xué)沙龍。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經(jīng)驗交流會。
十二月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第三期教學(xué)沙龍。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇八
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進，能均衡地進行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)，加強教、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。
（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
（2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
（3）在工作中我是如何理解和實施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
b) 課題的研究要有始有終，堅持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實施改進”。
d) 堅持教研相結(jié)合的原則，切實作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇九
以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點，以課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強學(xué)校核心競爭力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路
新學(xué)期，我校教研師訓(xùn)工作的基本思路是：
1、圍繞一個中心：以全面提高推進“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。
2、打造兩個特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實三個重點：以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點，以完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作：加強“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強教研質(zhì)量監(jiān)督和評價，加強教師隊伍建設(shè)，加強教研活動的實施。
三、工作措施
（一）抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學(xué)能力。
1、落實“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣，達到教法走進課堂，形成長效。強化教師對對這一教法的深化認(rèn)識，結(jié)合第七屆“每日公開課”活動，提高教師課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績，并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。本學(xué)期，教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”，評出一二三等獎；進行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動，來打造高效的課堂效率；舉辦“說講評”的教學(xué)展示課活動，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報課，加速提高青年教師的成長；舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽”，進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
（二）、加強課題研究，提高教研成效。
本學(xué)期，教研部對課題結(jié)題工作加強落實 ，通過課題研究帶動課改。 在教學(xué)過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。
（三）、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
本學(xué)期為了提高教師素質(zhì)，走在教學(xué)改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學(xué)理念，更新教師陳舊的教學(xué)觀點，走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架，提高課堂教學(xué)效率。
2、 努力實踐，穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動，推進課改進程。
（四）、保質(zhì)保量完成上級部門下達的任務(wù)
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教學(xué)資源庫”的建設(shè)工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺”的展示、評比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談訓(xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。
7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。
8、做好管局組織的個別學(xué)科暑假考試工作。
9、對20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
四、工作歷：
9月：
1、每日公開課
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座
10月：
1、每日公開課
2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座
5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動
11月：
1、每日公開課
2、“說講評”展示課
3、青年教師匯報課
12月：
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫匯總
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺的展示、評比、總結(jié)
本學(xué)期個人教研工作計劃篇一
深入推進義務(wù)教育課程改革，深入開展義務(wù)教育課程改革的評價研究，穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革，強化課程改革的成效性評價與研究，以評價促進課程改革，促進xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)方式優(yōu)化，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革，繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進校本教研，提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；開展課程改革的有效性研究，有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量；實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究，探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價方法，研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法；繼續(xù)加強對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進教育的均衡化發(fā)展。
（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗
9月，借xxx年中考分析活動，研究課堂教學(xué)方式、促進課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實施，提供課堂教學(xué)效率。
11月，組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動，交流課堂教學(xué)方式與方法，促進展示方總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生新路，促進觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟，借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí)，促進個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
8月，組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學(xué)教師，參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動，認(rèn)識新觀念，了解新方法，做好思想與觀念，方法與操作的準(zhǔn)備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會，交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提高新課程的實踐水平。
9月，推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3． 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點促面，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程的實效性。
5．開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議，加強高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測，并進行質(zhì)量分析。
6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題：評價，減負(fù)，教研方式。
（二）深入開展學(xué)科教育課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1．繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式，各學(xué)科（教研員）開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動全市高中教學(xué)。
2．繼續(xù)開展中考評價研究，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，減少過量的習(xí)題訓(xùn)練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3．繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計”課題研究，通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式，提供可操作的實施方法，同時，促進一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動，并參加總課題組第七次研究活動。
4．開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”，完成本學(xué)期的展示與評比工作，啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5．對高中新課程的ib選修課提出參考方案，并入校指導(dǎo)方案的實施。
（三）繼續(xù)加強自身建設(shè)，更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1．加強學(xué)術(shù)活動，抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點問題進行專題研討，并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2．注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，加強服務(wù)意識，服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”，發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4．繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5．協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動，并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇二
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》，市、區(qū)《十大教育工程》，我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制，提高校本教研的有效性，促進教師快速成長，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
（一）開展特色校本教研，中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督，促進中層干部參與學(xué)校的教研活動，本學(xué)期開始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動，全程參與學(xué)科組的校本教研活動，并做好相應(yīng)的材料收集，包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
教研組負(fù)責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動，完善校本教研活動。
（二）開展校級學(xué)科示范，全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍，促進教師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念，開展學(xué)科示范聽課活動，要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動，全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下：
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度，加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課，對自己是一個學(xué)習(xí)機會，吸取他人的長處。當(dāng)然，對被聽課教師而言也是一個促進，畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
（三）以“規(guī)范達標(biāo)提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標(biāo)提升”工程為契機，繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理，改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計，重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”，形成具有學(xué)校特點，符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色，順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?！耙?guī)范達標(biāo)提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ)，分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話，模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標(biāo)達成，課后檢測》
（四）開展讀書交流活動，每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時間，閱讀交流讀書心得，做好讀書筆記，開展讀書交流活動，每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
（五）舉行全員培訓(xùn)活動，全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源，利用教師專業(yè)特長，組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去，請進來”兩種的方式，開展教師培訓(xùn)，學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn)，促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn)，形式有講座、報告、座談等。
（2）教師讀書沙龍、班主任沙龍活動，各1次（zz等主講）；
（3）心理健康教育、生態(tài)教育活動，各1次（zz主講）
（4）溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
（六）組織教師基本功競賽，促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托，鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，樹立信心。
（七）加強課題研究管理，努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問題，聚焦難點，理論聯(lián)系實踐，積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。
（八）制作青年教師成長檔案，收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺，收集教師成長的收獲，記錄成長的足跡。電子平臺，可以與網(wǎng)站相互訪問，做到方便查詢，共享使用。
（九）發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
（十）完善結(jié)對活動制度，促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度，實現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求，期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色，促進全體教師快速成長。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇三
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，透過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
九月份
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
十月份
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
元月份
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇四
上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。
三、工作要點及措施：
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。
(二)加強專題研究提升教研水平。
領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
四、工作安排：
九月份：
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)
2、 案例分析、剖析相關(guān)問題
3、區(qū)域布置
十一月份：
1、區(qū)域材料評比
2、每師一課
3、小班專題研討活動
十二月份：
1、外出學(xué)習(xí)
2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動
3、中班專題教研活動
4、教師的記錄、備課檢查
一月份：
1、大班專題研討活動
2、各類總結(jié)交流
3、各項評比檢查
本學(xué)期個人教研工作計劃篇五
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務(wù)，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在以人為本，和諧發(fā)展的氛圍中，努力強化教研意識和課改意識，積極探索、開展以校為本的教研活動，逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進入新課程改革，我校被確定為課改的樣板校；新教師的招聘和一、六、八三校教師交流，使我們補充了新鮮的血液，增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題，因此，我們必須要在思想上高度重視，從一開始就認(rèn)真抓、認(rèn)真做。開學(xué)后的第一個月，各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉，再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況，制定出切實可行的教研活動計劃。學(xué)校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動（學(xué)習(xí)），中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，還要安排時間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé)，明確各學(xué)科教研組長的職責(zé)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人。良好的開端，是成功的一半，我們爭取有一個好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始，也要系統(tǒng)地了解新課程，但是主要目標(biāo)仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行，認(rèn)真落實。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定本學(xué)期的教研工作計劃，確定本學(xué)期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人，統(tǒng)一教學(xué)進度、教輔資料及單元測驗，認(rèn)真組織開展集體備課活動，做好每一次教研活動的考勤和記錄，認(rèn)真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試，做好每一次的考試分析，收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進行檢查，開學(xué)初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查，每年進行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動，根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》，開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進行檢查，主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)校將根據(jù)檢查的情況，對認(rèn)真負(fù)責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚。在條件許可的情況下，也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是從學(xué)校內(nèi)部推進課程改革，使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流和研討，要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研，從本學(xué)期開始全面啟動，以實行課程改革的高一年級教師為主體，在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，實行主持人負(fù)責(zé)制，主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作，教研組長要將主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐，自我反思，合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師進一步了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做；要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題，更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，主動去觀摩其他教師的教學(xué)，積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流，及時的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思；鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動，并將建立相關(guān)的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校，在此問題上必須要上下一致，形成共識，強力領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎扎實實做好此項工作。
本學(xué)期，教研室在做好以上幾方面工作同時，還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改，努力建設(shè)幸福和諧校園。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇六
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階，物理教研組學(xué)期工作計劃。
(一)落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學(xué)生特點，從學(xué)生實際和本校實際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，不放棄每一名學(xué)困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過說課，使教師進一步明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排，35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課，35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔，進行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進，共同提高。
4、在教研活動期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象，人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)，參加各種機會的外出聽課，外出教研，校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
九月：
1、制定本學(xué)科教研組工作計劃，每位老師制定自己的個人工作計劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月：
6、參加區(qū)教研活動，集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月：
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區(qū)教研活動，集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月：
13、參加濟南市物理教學(xué)年會。
14、參加區(qū)教研活動，集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月：
16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇七
以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
1、教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標(biāo)：積極開展校本教研活動，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
（一）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，在實踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進教師的教學(xué)行為，提高新課程實施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用，加強課改信息的學(xué)習(xí)研究，把握正確導(dǎo)向；匯集學(xué)校課程改革實驗中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進中的困惑和困難。
（二）組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”這一系列活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學(xué)沙龍研討活動。
3、同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學(xué)校多開展交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處，以補自己的不足，達到共同進步的目的。
抓常規(guī)管理：
一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；
二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實施細(xì)則；
四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。
按照上面的要求，根據(jù)我校實際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時改進。
（四）編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，促進廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
九月份：
2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
十月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第一期教學(xué)沙龍。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第二期教學(xué)沙龍。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經(jīng)驗交流會。
十二月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第三期教學(xué)沙龍。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇八
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進，能均衡地進行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)，加強教、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。
（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
（2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
（3）在工作中我是如何理解和實施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
b) 課題的研究要有始有終，堅持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實施改進”。
d) 堅持教研相結(jié)合的原則，切實作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
本學(xué)期個人教研工作計劃篇九
以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點，以課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強學(xué)校核心競爭力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路
新學(xué)期，我校教研師訓(xùn)工作的基本思路是：
1、圍繞一個中心：以全面提高推進“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。
2、打造兩個特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實三個重點：以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點，以完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作：加強“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強教研質(zhì)量監(jiān)督和評價，加強教師隊伍建設(shè)，加強教研活動的實施。
三、工作措施
（一）抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學(xué)能力。
1、落實“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣，達到教法走進課堂，形成長效。強化教師對對這一教法的深化認(rèn)識，結(jié)合第七屆“每日公開課”活動，提高教師課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績，并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。本學(xué)期，教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”，評出一二三等獎；進行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動，來打造高效的課堂效率；舉辦“說講評”的教學(xué)展示課活動，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報課，加速提高青年教師的成長；舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽”，進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
（二）、加強課題研究，提高教研成效。
本學(xué)期，教研部對課題結(jié)題工作加強落實 ，通過課題研究帶動課改。 在教學(xué)過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。
（三）、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
本學(xué)期為了提高教師素質(zhì)，走在教學(xué)改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學(xué)理念，更新教師陳舊的教學(xué)觀點，走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架，提高課堂教學(xué)效率。
2、 努力實踐，穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動，推進課改進程。
（四）、保質(zhì)保量完成上級部門下達的任務(wù)
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教學(xué)資源庫”的建設(shè)工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺”的展示、評比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談訓(xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。
7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。
8、做好管局組織的個別學(xué)科暑假考試工作。
9、對20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
四、工作歷：
9月：
1、每日公開課
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座
10月：
1、每日公開課
2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座
5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動
11月：
1、每日公開課
2、“說講評”展示課
3、青年教師匯報課
12月：
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫匯總
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺的展示、評比、總結(jié)