讀后感是小學生閱讀教育的重要環(huán)節(jié)，通過讀書可以開闊孩子們的視野，提高他們的語言表達能力和思維能力。一年級小學生讀后感范文是孩子們學習讀書的重要參考資料，可以幫助他們更好地理解書中的內(nèi)容，提高閱讀理解能力。以下是整理的《一年級小學生讀后感范文250字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級小學生讀后感范文250字 篇一
我讀了成語故事后，其中《八仙過海》讓我感受深刻。故事是這樣的：傳說有八位神仙，他們各個法力無邊。有，他們要去參加蟠桃會，八仙來到波濤兇涌的大海邊，呂洞賓提議各自乘著自己的寶物過海。
于是，鐵拐李用拐杖，韓湘子用花籃，呂洞賓用蕭，籃采和用拍板，漢鐘離用芭蕉扇，張果老用紙驢，曹國舅用玉板，何仙姑用荷花。他們各自站在自己的寶物上，順利地渡過了大海。
八仙過海，各顯神通。我們在實際生活和工作中，也要發(fā)揮自己的特長，在自己熟悉的領(lǐng)域里大顯身手?！?BR> 2.一年級小學生讀后感范文250字 篇二
《拐彎處的回頭》這篇文章講述了一個非常感人的小故事。一天，弟弟把腳割破了，在巷口拐彎處看到爸爸，向爸爸哭訴，爸爸沒理他。弟弟很生氣，可父親卻在拐彎處瞟了弟弟一眼，當時弟弟快哭了。從這篇文章讓我們感受到父愛是多么的偉大！
文章感動我的是“可是當他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的那一剎那，好像不經(jīng)意似地悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。”我從這里的“瞟”和“悄悄”能體會到父愛和母愛的不同，母親是細微的愛，父親則讓我們懂得自立，不要任何事依賴著父母。天下的父母都是愛孩子的，有時候盡管我們不理解，不論他們怎樣做都是愛我們的，在我們接受愛的同時也要回報愛。
3.一年級小學生讀后感范文250字 篇三
《丑小鴨》這篇童話講述了一只丑小鴨的成長過程，它處處受到嘲諷，處處受到排擠。它一出生就受到兄弟姐妹們的刁難，連媽媽也不喜歡它，它被迫離家出走。在沼澤地，它差點被狗咬死；在牧場，它被嘲笑為混飯吃的鴨子；冬天，無家可歸的丑小鴨昏迷在冰上；在農(nóng)夫家，它因為打翻了主人的奶油被孩子們追趕，無奈地逃走……雖然經(jīng)歷了種種磨難，但丑小鴨不自卑，一直努力地奮斗著，終于成長為一只美麗、高貴的白天鵝。
讀完這篇童話，我的心久久不能平靜。我覺得現(xiàn)在的我們，就是一只只丑小鴨，在接受著成長過程中的種種考驗，那些挫折和困難只是生活對我們的意志的磨煉。只要我們擁有夢想，并朝著夢想勇敢地前進，我們就會成長為一只只展翅高飛的白天鵝。
4.一年級小學生讀后感范文250字 篇四
我讀過《伊索寓言》之后，知道了《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》等許多故事。
這些寓言為廣大人民所熟知。在這些有趣的故事中我喜歡《螞蟻和蟈蟈》這個寓言，這個故事說的是螞蟻在夏天的時候就搬冬天吃的食物，而蟈蟈卻不搬食物，結(jié)果冬天就餓死了。這個寓言告訴我們一個人不要懶，要勤勞。只有做一個勤勞的人，才能讓人家喜歡你，我們要學習螞蟻不要學蟈蟈。
通過這篇寓言我明白了許多做人的道理，原來看書還可以知道許多知識，以后我要多看有益的書！
5.一年級小學生讀后感范文250字 篇五
今年暑假期間，我讀了一本《神筆馬良》的童話故事書，作者是洪汛濤。這本書非常有趣，很有意義，我喜歡讀這本書。
這本書寫了這樣一個故事：從前，有一個小男孩，名叫馬良。他父母很早就去世了，他靠自己打柴、割草過日子。馬良很喜歡畫畫，可是，他連一支筆也沒有，他就用木棒畫畫。馬良連做夢都想有一支筆。一天晚上，馬良迷迷糊糊地睡著了，忽然，窯洞里亮起了一道光，一個白胡子老人站在他面前，將一支金光燦燦的筆遞給馬良，白胡子老人就不見了。馬良一驚，就醒過來了，看見旁邊放了一支筆，而且是一支神筆。畫出什么都是真的東西。馬良很高興，從此以后，他就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們，可是從來沒有為自己畫過任何東西。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良、勇敢，樂于助人的人。我們現(xiàn)在的生活比馬良那個時代的生活好幾千倍，我們要向馬良學習，好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，努力學習文化知識，長大后，做個對社會有用的人。
6.一年級小學生讀后感范文250字 篇六
這個暑假，媽媽給我推薦了一本書，書的名字叫《一年級的小朵朵》。
書中講的是一群和我一樣剛上一年級的小朋友之間發(fā)生的故事。其中給我印象深的就是小朵朵和她同桌江明明了，他們之間總是因為一些小事而發(fā)生爭吵。有，因為一張小紙片，他們就成了同桌冤家。后來，上語文課的時候，小朵朵忘記帶語文書了。語文老師偏偏叫小朵朵讀課文。江明明很大方地把語文書移到小朵朵那邊，小朵朵就覺得江明明不討厭了。
通過這個故事，我懂得了一個道理：同學們之間雖然有時候會為一些小事發(fā)生爭吵，但是，同學之間還是要互相幫助。我想以后我也會像他們那樣，和同學互相幫助，友好相處。
1.一年級小學生讀后感范文250字 篇一
我讀了成語故事后，其中《八仙過海》讓我感受深刻。故事是這樣的：傳說有八位神仙，他們各個法力無邊。有，他們要去參加蟠桃會，八仙來到波濤兇涌的大海邊，呂洞賓提議各自乘著自己的寶物過海。
于是，鐵拐李用拐杖，韓湘子用花籃，呂洞賓用蕭，籃采和用拍板，漢鐘離用芭蕉扇，張果老用紙驢，曹國舅用玉板，何仙姑用荷花。他們各自站在自己的寶物上，順利地渡過了大海。
八仙過海，各顯神通。我們在實際生活和工作中，也要發(fā)揮自己的特長，在自己熟悉的領(lǐng)域里大顯身手?！?BR> 2.一年級小學生讀后感范文250字 篇二
《拐彎處的回頭》這篇文章講述了一個非常感人的小故事。一天，弟弟把腳割破了，在巷口拐彎處看到爸爸，向爸爸哭訴，爸爸沒理他。弟弟很生氣，可父親卻在拐彎處瞟了弟弟一眼，當時弟弟快哭了。從這篇文章讓我們感受到父愛是多么的偉大！
文章感動我的是“可是當他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的那一剎那，好像不經(jīng)意似地悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。”我從這里的“瞟”和“悄悄”能體會到父愛和母愛的不同，母親是細微的愛，父親則讓我們懂得自立，不要任何事依賴著父母。天下的父母都是愛孩子的，有時候盡管我們不理解，不論他們怎樣做都是愛我們的，在我們接受愛的同時也要回報愛。
3.一年級小學生讀后感范文250字 篇三
《丑小鴨》這篇童話講述了一只丑小鴨的成長過程，它處處受到嘲諷，處處受到排擠。它一出生就受到兄弟姐妹們的刁難，連媽媽也不喜歡它，它被迫離家出走。在沼澤地，它差點被狗咬死；在牧場，它被嘲笑為混飯吃的鴨子；冬天，無家可歸的丑小鴨昏迷在冰上；在農(nóng)夫家，它因為打翻了主人的奶油被孩子們追趕，無奈地逃走……雖然經(jīng)歷了種種磨難，但丑小鴨不自卑，一直努力地奮斗著，終于成長為一只美麗、高貴的白天鵝。
讀完這篇童話，我的心久久不能平靜。我覺得現(xiàn)在的我們，就是一只只丑小鴨，在接受著成長過程中的種種考驗，那些挫折和困難只是生活對我們的意志的磨煉。只要我們擁有夢想，并朝著夢想勇敢地前進，我們就會成長為一只只展翅高飛的白天鵝。
4.一年級小學生讀后感范文250字 篇四
我讀過《伊索寓言》之后，知道了《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》等許多故事。
這些寓言為廣大人民所熟知。在這些有趣的故事中我喜歡《螞蟻和蟈蟈》這個寓言，這個故事說的是螞蟻在夏天的時候就搬冬天吃的食物，而蟈蟈卻不搬食物，結(jié)果冬天就餓死了。這個寓言告訴我們一個人不要懶，要勤勞。只有做一個勤勞的人，才能讓人家喜歡你，我們要學習螞蟻不要學蟈蟈。
通過這篇寓言我明白了許多做人的道理，原來看書還可以知道許多知識，以后我要多看有益的書！
5.一年級小學生讀后感范文250字 篇五
今年暑假期間，我讀了一本《神筆馬良》的童話故事書，作者是洪汛濤。這本書非常有趣，很有意義，我喜歡讀這本書。
這本書寫了這樣一個故事：從前，有一個小男孩，名叫馬良。他父母很早就去世了，他靠自己打柴、割草過日子。馬良很喜歡畫畫，可是，他連一支筆也沒有，他就用木棒畫畫。馬良連做夢都想有一支筆。一天晚上，馬良迷迷糊糊地睡著了，忽然，窯洞里亮起了一道光，一個白胡子老人站在他面前，將一支金光燦燦的筆遞給馬良，白胡子老人就不見了。馬良一驚，就醒過來了，看見旁邊放了一支筆，而且是一支神筆。畫出什么都是真的東西。馬良很高興，從此以后，他就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們，可是從來沒有為自己畫過任何東西。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良、勇敢，樂于助人的人。我們現(xiàn)在的生活比馬良那個時代的生活好幾千倍，我們要向馬良學習，好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，努力學習文化知識，長大后，做個對社會有用的人。
6.一年級小學生讀后感范文250字 篇六
這個暑假，媽媽給我推薦了一本書，書的名字叫《一年級的小朵朵》。
書中講的是一群和我一樣剛上一年級的小朋友之間發(fā)生的故事。其中給我印象深的就是小朵朵和她同桌江明明了，他們之間總是因為一些小事而發(fā)生爭吵。有，因為一張小紙片，他們就成了同桌冤家。后來，上語文課的時候，小朵朵忘記帶語文書了。語文老師偏偏叫小朵朵讀課文。江明明很大方地把語文書移到小朵朵那邊，小朵朵就覺得江明明不討厭了。
通過這個故事，我懂得了一個道理：同學們之間雖然有時候會為一些小事發(fā)生爭吵，但是，同學之間還是要互相幫助。我想以后我也會像他們那樣，和同學互相幫助，友好相處。