學(xué)期教研工作報(bào)告是學(xué)校教師在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評估的一份重要文件。以下是整理的學(xué)期教研工作報(bào)告，歡迎閱讀！
1.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇一
一學(xué)期的時(shí)光就在忙碌與平凡中匆匆而過?；仡欉@一學(xué)期，我們二年級教研組付出了心血，灑下了汗水，同時(shí)也收獲了喜悅，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們充分發(fā)揮集體的智慧與力量，共同研討教材，及時(shí)交流教學(xué)方法，在交流中取長補(bǔ)短，通過合作共同提高。
為了搞好教研活動(dòng)，在開學(xué)初，我們兩位教師制定了切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃。每次教研活動(dòng)前都先確定教研內(nèi)容及主要發(fā)言人，發(fā)言的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備。在教研時(shí)，大家都能把自己的想法毫無保留的表達(dá)出來，互相切磋、取長補(bǔ)短。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求。討論中重點(diǎn)放在要研究出突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，及本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。另外，我們兩位教師注意在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)研究，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
根據(jù)學(xué)校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據(jù)教材及學(xué)生情況確定了校內(nèi)研究課的內(nèi)容，并采取了一課兩講的方式。在選定課題后，10月就開始著手準(zhǔn)備。我們兩位老師都先獨(dú)自認(rèn)真?zhèn)湔n，然后進(jìn)行交流，交流后再進(jìn)行修改，在對第一個(gè)班進(jìn)行講授后對教案進(jìn)行第三次修改。在對研究課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討時(shí)，都各抒己見，努力做到?jīng)]有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解，對一堂課不同的詮釋，經(jīng)過努力，順利地完成研究課的任務(wù)。通過上這兩節(jié)研究課，我感覺到終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個(gè)小組成員。通過查找資料、研究教材教法，聽課評課，修改教學(xué)設(shè)計(jì)過程中也在自我提高著。在青年教師每人上一節(jié)研究課活動(dòng)中，我們兩位老師積極聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，還利用課后時(shí)間進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，本學(xué)期我們兩位老師的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。
本學(xué)期我們教研根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)生存在的弱點(diǎn)確定了“提高學(xué)生朗讀能力”的研究課題，并制定了詳細(xì)的可行的實(shí)施計(jì)劃。開學(xué)初我們對學(xué)生的朗讀進(jìn)行了摸底，然后根據(jù)計(jì)劃逐步進(jìn)行實(shí)施，我們把訓(xùn)練落實(shí)到每節(jié)語文課堂上，給學(xué)生模仿、自我展示的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生讀書的欲 望。為了提高學(xué)生的朗讀能力，組內(nèi)多次開展朗讀教學(xué)的研討，利用晨讀和語文課，不定期進(jìn)行各種形式的朗讀比賽，以促使我們在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，找到學(xué)生間的朗讀差距。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力有了很大提高，在領(lǐng)導(dǎo)檢查各年級朗讀中，二年級兩個(gè)班都受到了稱贊。
除此之外，日常的教研工作也抓得非常緊，遇到問題及時(shí)商討解決，特別是在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我們兩位老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及平時(shí)教學(xué)中存在的問題仔細(xì)地制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先確定每個(gè)單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，以及教學(xué)中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，強(qiáng)調(diào)涉及的范圍一定要廣，以免有遺漏。后，兩位老師集中討論，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否全面，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出等。這次我們研究討論的復(fù)習(xí)內(nèi)容凝聚了我們兩位教師的汗水，無論是范圍上、還是題目的靈活上，都體現(xiàn)了我們兩個(gè)人的智慧。
我們這個(gè)小小的教研組人數(shù)雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。由于我多年沒有教低年級，開學(xué)初我很是不適應(yīng)，很多地方做得不順手，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的尺度也把握不好，因此我們的教研工作可以說是隨時(shí)隨地進(jìn)行，無論是中午休息還是課間休息，只要覺得教學(xué)中哪個(gè)地方講得不太順利就進(jìn)行探討，直到找到很好的解決辦法為止。通過教研我們每個(gè)人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高。
另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我和張老師都發(fā)現(xiàn)了學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的問題進(jìn)行了交流，于是我們仔細(xì)分析每個(gè)孩子的失分情況，對癥下藥，盡量降低失分率，以提高我們的平均分。這學(xué)期我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計(jì)算的用時(shí)，看誰做得題量多快，并且家長參與監(jiān)督計(jì)時(shí)和糾錯(cuò)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生口算能力有了很大提高，在學(xué)校組織的口算比賽中，我們兩個(gè)班都取得了很好的成績，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這學(xué)期，我們教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。我們組的兩位教師會(huì)不斷努力，虛心向其他組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺階。
2.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇二
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣局小教室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展了一系列教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展，提高了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)。
1、備課：本學(xué)期要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組定期(每月檢查，即教學(xué)月檢查)對其進(jìn)行了檢查。
2、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時(shí)維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué);講授精當(dāng)、精練，突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用(班班通為此提供保障)，課中明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練扎實(shí)有效，同時(shí)注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)數(shù)學(xué)課有作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時(shí)，字跡端正，書寫格式規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：本期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實(shí)。各科任教師定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：本期改進(jìn)了檢測的方法，做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師及時(shí)進(jìn)行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié)，并做到邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施了“推門聽課”制度。
二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃，較好地落實(shí)了教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
本期課題《英特爾未來教育理念指導(dǎo)下的小數(shù)互動(dòng)教學(xué)研究》課題組開展了兩輪課題研討課活動(dòng)，效果顯著。第二輪課題研討課是教學(xué)開放周上向?qū)W區(qū)各校數(shù)學(xué)教師、學(xué)生家長等開放的兩節(jié)課題展示課，廣受好評。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。(每位老師本學(xué)期聽課、評課都達(dá)到20節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。
三、具體教研活動(dòng)回顧。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。
3、組織數(shù)學(xué)教師參與合肥市屯小“學(xué)堂”研討課活動(dòng)，陶建老師還前往屯小進(jìn)行了“學(xué)堂”研討課交流。
4、進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測和教學(xué)反思工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
7、組織學(xué)校教學(xué)開放周數(shù)學(xué)展示課活動(dòng)，陳昱老師《折線統(tǒng)計(jì)圖》、周先育老師《分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識》兩課受到好評。
8、《英特爾未來教育理念指導(dǎo)下的小數(shù)互動(dòng)教學(xué)研究》課題開展兩輪課題研討課活動(dòng)，課題組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、觀課、議課，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果。
9、開展了期中、期末兩次數(shù)學(xué)開放性拓展性試題研究工作。
10、組織數(shù)學(xué)教師參加市、省級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
11、召開畢業(yè)班備課組長會(huì)議，加強(qiáng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測，在畢業(yè)檢測中我校數(shù)學(xué)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
3.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇三
在教科室的統(tǒng)一安排下，我組開展了語文教研活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)宗旨是踐行課堂改革、新教材研討、畢業(yè)班復(fù)習(xí)安排等切實(shí)有效的教研活動(dòng)主題，提升教師業(yè)務(wù)能力，講課教師、聽課教師都積極參與，借此東風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以更勝任語文教學(xué)工作。講課教師課前作了大量的準(zhǔn)備，向大家展示了七堂精彩紛呈、各有特色的語文課。評課時(shí)，各位講課教師作了精彩的說課，聽課教師暢所欲言，對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行了分析、反思和解決，進(jìn)行了教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的交流，以及教學(xué)規(guī)律的探尋?；顒?dòng)總結(jié)如下：
一、合理制定目標(biāo)，落實(shí)到位
語文組各年段備課組都能按新理念來鉆研教材，進(jìn)行備課，能根據(jù)所教的內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。重視學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫的能力和創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
特別是七年級備課組，在翟**老師的引領(lǐng)下，各位老師都能在課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好教案。課中，以自身扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢的課堂教學(xué)流程，靈活機(jī)智的生成處理，使課堂教學(xué)突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。七年級備課組在本學(xué)期的公開課，都得到了聽課老師的贊許，起到了示范引路的作用。
二，重視朗讀感悟，深化理解
語文課堂教學(xué)注重朗讀，形式多樣，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感悟人物的思想感情變化，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行朗讀。例如周**老師在教《貓》一課采用了范讀、引讀、齊讀、小組讀、男女生賽讀等多種方式朗讀課文，讓學(xué)生在讀中體會(huì)作者對貓的情感變化。
三，多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的能力
1、借助多媒體等科技手段，各位老師優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新文本展現(xiàn)方式，讓文本的內(nèi)容變得活起來，圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。
2、小組合作、導(dǎo)學(xué)案及對比學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在對比中，更好地體會(huì)作者的思想、感情變化。
3、識字教學(xué)，老師出示生字后讓學(xué)生組詞，再讀含有新詞的句子，既朗讀了課文，又鞏固了生字。拼音教學(xué)，老師由圖畫、故事、兒歌引出教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生留下了深刻的印象。
4.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇四
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹“三課兩操兩活動(dòng)”，充分利用場地進(jìn)行教學(xué)，在廣播操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大課間活動(dòng)，以保證學(xué)生每天充足的鍛煉時(shí)間。雨天堅(jiān)持進(jìn)行室內(nèi)操。每天堅(jiān)持做廣播操和眼保健操。
2、堅(jiān)持搞好教研組建設(shè)。
（1）教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
（2）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀點(diǎn)和意見，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
（3）積極參與區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動(dòng)，因故無法出席則即使請假。
（4）每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進(jìn)行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進(jìn)行研究課，說課、看課，認(rèn)真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個(gè)體思維和個(gè)性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動(dòng)特點(diǎn)，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅(jiān)持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的試驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
3、第二課堂活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用陽光體育開展“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂，的活動(dòng)”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處
本學(xué)期期中考后為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動(dòng)，得到兄弟學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。這是我校作為四會(huì)市大課間活動(dòng)的試點(diǎn)單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個(gè)別工作沒能及時(shí)完成，教研活動(dòng)的開展不定時(shí)和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時(shí)，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時(shí)也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時(shí)我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績、做出效果。
5.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇五
本學(xué)期在緊張忙碌中過去了，一個(gè)學(xué)期的教研工作有得失，也有思考，在此對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)
1.大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期為了提升我校教師信息化水平，提高網(wǎng)上授課的效率，教研室組織全體教師參加釘釘平臺使用的培訓(xùn)2次，參加培訓(xùn)102人次；教學(xué)中心使用培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)158人次；“疫情”期間奧鵬專項(xiàng)培訓(xùn)41人次；101教育PPT使用和微課制作培訓(xùn)，參加人數(shù)達(dá)59人次。兵團(tuán)中小學(xué)數(shù)字圖書館的培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)71人次；進(jìn)行心理健康和班主任工作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)56人；語文教師國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)達(dá)13人次。組織教師參加師域網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：骨干教師小課題培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)71人次；青年教師培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)75人次。
2.著力抓好青年教師的培養(yǎng)。制定特崗教師的培養(yǎng)計(jì)劃；召開青年教師座談會(huì)，對青年教師提出七點(diǎn)要求，并在學(xué)期末進(jìn)行檢查。學(xué)校3名特崗教師，1名參加課堂教學(xué)能力大賽，2名教師進(jìn)行匯報(bào)課，三位青年教師上課，教研組進(jìn)行了集體備課、觀課和評課。組織青年教師參加培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)管理，督促青年教師積極完成培訓(xùn)作業(yè)。本學(xué)期師教研室組織青年教師參加培訓(xùn)3次，我校45歲以下青年教師全部參加培訓(xùn)，共計(jì)75人次。
3.做好青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作。本學(xué)期師徒開展互相聽課、教學(xué)心得交流，徒弟教研組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。師徒互相聽課40節(jié)，教學(xué)交流3人次。通過聽課、交流，師徒共同成長。
二、加強(qiáng)校本教研，提高教師綜合素質(zhì)
1.開創(chuàng)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式。按照教育局“停課不停學(xué)”工作的安排，開展了一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這種新的教學(xué)模式下，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各教研組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課評課，每位教師每周聽課兩節(jié)，教研組每周組織線上集中研討。線上聽課答123節(jié)，集中研討達(dá)18次。線上教研活動(dòng)，既提高了教師信息化教學(xué)水平，也逐步提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率。
2.課堂教學(xué)研討，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期開展了中青年教師課堂教學(xué)能力大賽活動(dòng)，有12位老師參賽，評出一二三等獎(jiǎng)。各教研組進(jìn)行了集體備課、上公開課；本月集體備課10次，公開課2人次。備課、觀課、磨課、評課的活動(dòng)開展，既營造了積極向上的教研氛圍，也通過互幫互學(xué)提高了教師的教學(xué)水平。
3.讀書練字，弘揚(yáng)中華文化，打磨基本功。為了打造書香、墨香校園，積極倡導(dǎo)全體教師勤練教學(xué)基本功，加強(qiáng)三筆字練習(xí)，校教研室進(jìn)行了一月三筆字展評活動(dòng)，評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師練好基本功；倡導(dǎo)全體師生開展讀書活動(dòng)，進(jìn)行了“我是講書人”師生讀書交流比賽，評選出優(yōu)秀的“講書人”。
三、常抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。建立每學(xué)期三次的教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期有教研組長檢查，教研室抽查，做好打分登記工作，及時(shí)公示，改進(jìn)不足。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。本學(xué)期，各學(xué)科組在學(xué)科組長的主持下，積極開展考試成績分析會(huì)，努力查找問題，制定改進(jìn)措施，培優(yōu)扶差，提高合格率與優(yōu)秀率。本學(xué)年進(jìn)行期中/末考試成績分析1次、九年級月考/?？挤治?次，分析原因，制定改進(jìn)措施和下一步努力的方向。
四、開展多彩活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)
1.5月份，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)生進(jìn)行了口算比賽，小學(xué)文科組組織了學(xué)生進(jìn)行了硬筆字書寫比賽、語文知識手抄報(bào)比賽。
2.5月底綜合實(shí)踐教師組織學(xué)生參加手工作品展評活動(dòng)。這些活動(dòng)的參與，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新精神。
3.開展了迎“六一”書畫展：美術(shù)作品展、電腦繪畫作品展、小學(xué)生硬筆字作品展、初中生硬筆字作品展、教師硬筆字展。
五、組織教師各類比賽，爭取獲得教研成果
1.2月兩位美術(shù)教師組織輔導(dǎo)16名學(xué)生參加科幻畫比賽，上報(bào)了17幅作品，其中有一幅作品已經(jīng)獲得兵團(tuán)一等獎(jiǎng)。
2.在第xx屆“語文報(bào)杯”全國語文微課大賽中，中小學(xué)上報(bào)了47篇優(yōu)秀征文。
3.組織教師參加兵團(tuán)、十二師中小學(xué)教師微課比賽，上報(bào)微課作品20節(jié)，已經(jīng)有3節(jié)微課已推送兵團(tuán)。
今后的工作中，不斷反思，大膽探索，爭取教研工作上新的臺階。
1.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇一
一學(xué)期的時(shí)光就在忙碌與平凡中匆匆而過?；仡欉@一學(xué)期，我們二年級教研組付出了心血，灑下了汗水，同時(shí)也收獲了喜悅，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們充分發(fā)揮集體的智慧與力量，共同研討教材，及時(shí)交流教學(xué)方法，在交流中取長補(bǔ)短，通過合作共同提高。
為了搞好教研活動(dòng)，在開學(xué)初，我們兩位教師制定了切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃。每次教研活動(dòng)前都先確定教研內(nèi)容及主要發(fā)言人，發(fā)言的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備。在教研時(shí)，大家都能把自己的想法毫無保留的表達(dá)出來，互相切磋、取長補(bǔ)短。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求。討論中重點(diǎn)放在要研究出突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，及本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。另外，我們兩位教師注意在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)研究，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
根據(jù)學(xué)校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據(jù)教材及學(xué)生情況確定了校內(nèi)研究課的內(nèi)容，并采取了一課兩講的方式。在選定課題后，10月就開始著手準(zhǔn)備。我們兩位老師都先獨(dú)自認(rèn)真?zhèn)湔n，然后進(jìn)行交流，交流后再進(jìn)行修改，在對第一個(gè)班進(jìn)行講授后對教案進(jìn)行第三次修改。在對研究課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討時(shí)，都各抒己見，努力做到?jīng)]有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解，對一堂課不同的詮釋，經(jīng)過努力，順利地完成研究課的任務(wù)。通過上這兩節(jié)研究課，我感覺到終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個(gè)小組成員。通過查找資料、研究教材教法，聽課評課，修改教學(xué)設(shè)計(jì)過程中也在自我提高著。在青年教師每人上一節(jié)研究課活動(dòng)中，我們兩位老師積極聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，還利用課后時(shí)間進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，本學(xué)期我們兩位老師的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。
本學(xué)期我們教研根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)生存在的弱點(diǎn)確定了“提高學(xué)生朗讀能力”的研究課題，并制定了詳細(xì)的可行的實(shí)施計(jì)劃。開學(xué)初我們對學(xué)生的朗讀進(jìn)行了摸底，然后根據(jù)計(jì)劃逐步進(jìn)行實(shí)施，我們把訓(xùn)練落實(shí)到每節(jié)語文課堂上，給學(xué)生模仿、自我展示的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生讀書的欲 望。為了提高學(xué)生的朗讀能力，組內(nèi)多次開展朗讀教學(xué)的研討，利用晨讀和語文課，不定期進(jìn)行各種形式的朗讀比賽，以促使我們在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，找到學(xué)生間的朗讀差距。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力有了很大提高，在領(lǐng)導(dǎo)檢查各年級朗讀中，二年級兩個(gè)班都受到了稱贊。
除此之外，日常的教研工作也抓得非常緊，遇到問題及時(shí)商討解決，特別是在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我們兩位老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及平時(shí)教學(xué)中存在的問題仔細(xì)地制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先確定每個(gè)單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，以及教學(xué)中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，強(qiáng)調(diào)涉及的范圍一定要廣，以免有遺漏。后，兩位老師集中討論，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否全面，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出等。這次我們研究討論的復(fù)習(xí)內(nèi)容凝聚了我們兩位教師的汗水，無論是范圍上、還是題目的靈活上，都體現(xiàn)了我們兩個(gè)人的智慧。
我們這個(gè)小小的教研組人數(shù)雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。由于我多年沒有教低年級，開學(xué)初我很是不適應(yīng)，很多地方做得不順手，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的尺度也把握不好，因此我們的教研工作可以說是隨時(shí)隨地進(jìn)行，無論是中午休息還是課間休息，只要覺得教學(xué)中哪個(gè)地方講得不太順利就進(jìn)行探討，直到找到很好的解決辦法為止。通過教研我們每個(gè)人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高。
另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我和張老師都發(fā)現(xiàn)了學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的問題進(jìn)行了交流，于是我們仔細(xì)分析每個(gè)孩子的失分情況，對癥下藥，盡量降低失分率，以提高我們的平均分。這學(xué)期我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計(jì)算的用時(shí)，看誰做得題量多快，并且家長參與監(jiān)督計(jì)時(shí)和糾錯(cuò)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生口算能力有了很大提高，在學(xué)校組織的口算比賽中，我們兩個(gè)班都取得了很好的成績，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這學(xué)期，我們教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。我們組的兩位教師會(huì)不斷努力，虛心向其他組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺階。
2.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇二
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣局小教室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展了一系列教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展，提高了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)。
1、備課：本學(xué)期要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組定期(每月檢查，即教學(xué)月檢查)對其進(jìn)行了檢查。
2、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時(shí)維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué);講授精當(dāng)、精練，突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用(班班通為此提供保障)，課中明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練扎實(shí)有效，同時(shí)注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)數(shù)學(xué)課有作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時(shí)，字跡端正，書寫格式規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：本期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實(shí)。各科任教師定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：本期改進(jìn)了檢測的方法，做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師及時(shí)進(jìn)行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié)，并做到邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施了“推門聽課”制度。
二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃，較好地落實(shí)了教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
本期課題《英特爾未來教育理念指導(dǎo)下的小數(shù)互動(dòng)教學(xué)研究》課題組開展了兩輪課題研討課活動(dòng)，效果顯著。第二輪課題研討課是教學(xué)開放周上向?qū)W區(qū)各校數(shù)學(xué)教師、學(xué)生家長等開放的兩節(jié)課題展示課，廣受好評。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。(每位老師本學(xué)期聽課、評課都達(dá)到20節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。
三、具體教研活動(dòng)回顧。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。
3、組織數(shù)學(xué)教師參與合肥市屯小“學(xué)堂”研討課活動(dòng)，陶建老師還前往屯小進(jìn)行了“學(xué)堂”研討課交流。
4、進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測和教學(xué)反思工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
7、組織學(xué)校教學(xué)開放周數(shù)學(xué)展示課活動(dòng)，陳昱老師《折線統(tǒng)計(jì)圖》、周先育老師《分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識》兩課受到好評。
8、《英特爾未來教育理念指導(dǎo)下的小數(shù)互動(dòng)教學(xué)研究》課題開展兩輪課題研討課活動(dòng)，課題組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、觀課、議課，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果。
9、開展了期中、期末兩次數(shù)學(xué)開放性拓展性試題研究工作。
10、組織數(shù)學(xué)教師參加市、省級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
11、召開畢業(yè)班備課組長會(huì)議，加強(qiáng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測，在畢業(yè)檢測中我校數(shù)學(xué)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
3.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇三
在教科室的統(tǒng)一安排下，我組開展了語文教研活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)宗旨是踐行課堂改革、新教材研討、畢業(yè)班復(fù)習(xí)安排等切實(shí)有效的教研活動(dòng)主題，提升教師業(yè)務(wù)能力，講課教師、聽課教師都積極參與，借此東風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以更勝任語文教學(xué)工作。講課教師課前作了大量的準(zhǔn)備，向大家展示了七堂精彩紛呈、各有特色的語文課。評課時(shí)，各位講課教師作了精彩的說課，聽課教師暢所欲言，對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行了分析、反思和解決，進(jìn)行了教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的交流，以及教學(xué)規(guī)律的探尋?；顒?dòng)總結(jié)如下：
一、合理制定目標(biāo)，落實(shí)到位
語文組各年段備課組都能按新理念來鉆研教材，進(jìn)行備課，能根據(jù)所教的內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。重視學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫的能力和創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
特別是七年級備課組，在翟**老師的引領(lǐng)下，各位老師都能在課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好教案。課中，以自身扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢的課堂教學(xué)流程，靈活機(jī)智的生成處理，使課堂教學(xué)突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。七年級備課組在本學(xué)期的公開課，都得到了聽課老師的贊許，起到了示范引路的作用。
二，重視朗讀感悟，深化理解
語文課堂教學(xué)注重朗讀，形式多樣，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感悟人物的思想感情變化，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行朗讀。例如周**老師在教《貓》一課采用了范讀、引讀、齊讀、小組讀、男女生賽讀等多種方式朗讀課文，讓學(xué)生在讀中體會(huì)作者對貓的情感變化。
三，多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的能力
1、借助多媒體等科技手段，各位老師優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新文本展現(xiàn)方式，讓文本的內(nèi)容變得活起來，圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。
2、小組合作、導(dǎo)學(xué)案及對比學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在對比中，更好地體會(huì)作者的思想、感情變化。
3、識字教學(xué)，老師出示生字后讓學(xué)生組詞，再讀含有新詞的句子，既朗讀了課文，又鞏固了生字。拼音教學(xué)，老師由圖畫、故事、兒歌引出教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生留下了深刻的印象。
4.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇四
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹“三課兩操兩活動(dòng)”，充分利用場地進(jìn)行教學(xué)，在廣播操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大課間活動(dòng)，以保證學(xué)生每天充足的鍛煉時(shí)間。雨天堅(jiān)持進(jìn)行室內(nèi)操。每天堅(jiān)持做廣播操和眼保健操。
2、堅(jiān)持搞好教研組建設(shè)。
（1）教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
（2）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀點(diǎn)和意見，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
（3）積極參與區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動(dòng)，因故無法出席則即使請假。
（4）每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進(jìn)行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進(jìn)行研究課，說課、看課，認(rèn)真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個(gè)體思維和個(gè)性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動(dòng)特點(diǎn)，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅(jiān)持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的試驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
3、第二課堂活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用陽光體育開展“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂，的活動(dòng)”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處
本學(xué)期期中考后為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動(dòng)，得到兄弟學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。這是我校作為四會(huì)市大課間活動(dòng)的試點(diǎn)單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個(gè)別工作沒能及時(shí)完成，教研活動(dòng)的開展不定時(shí)和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時(shí)，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時(shí)也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時(shí)我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績、做出效果。
5.學(xué)期教研工作報(bào)告 篇五
本學(xué)期在緊張忙碌中過去了，一個(gè)學(xué)期的教研工作有得失，也有思考，在此對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)
1.大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期為了提升我校教師信息化水平，提高網(wǎng)上授課的效率，教研室組織全體教師參加釘釘平臺使用的培訓(xùn)2次，參加培訓(xùn)102人次；教學(xué)中心使用培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)158人次；“疫情”期間奧鵬專項(xiàng)培訓(xùn)41人次；101教育PPT使用和微課制作培訓(xùn)，參加人數(shù)達(dá)59人次。兵團(tuán)中小學(xué)數(shù)字圖書館的培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)71人次；進(jìn)行心理健康和班主任工作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)56人；語文教師國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)達(dá)13人次。組織教師參加師域網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：骨干教師小課題培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)71人次；青年教師培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)75人次。
2.著力抓好青年教師的培養(yǎng)。制定特崗教師的培養(yǎng)計(jì)劃；召開青年教師座談會(huì)，對青年教師提出七點(diǎn)要求，并在學(xué)期末進(jìn)行檢查。學(xué)校3名特崗教師，1名參加課堂教學(xué)能力大賽，2名教師進(jìn)行匯報(bào)課，三位青年教師上課，教研組進(jìn)行了集體備課、觀課和評課。組織青年教師參加培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)管理，督促青年教師積極完成培訓(xùn)作業(yè)。本學(xué)期師教研室組織青年教師參加培訓(xùn)3次，我校45歲以下青年教師全部參加培訓(xùn)，共計(jì)75人次。
3.做好青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作。本學(xué)期師徒開展互相聽課、教學(xué)心得交流，徒弟教研組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。師徒互相聽課40節(jié)，教學(xué)交流3人次。通過聽課、交流，師徒共同成長。
二、加強(qiáng)校本教研，提高教師綜合素質(zhì)
1.開創(chuàng)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式。按照教育局“停課不停學(xué)”工作的安排，開展了一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這種新的教學(xué)模式下，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各教研組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課評課，每位教師每周聽課兩節(jié)，教研組每周組織線上集中研討。線上聽課答123節(jié)，集中研討達(dá)18次。線上教研活動(dòng)，既提高了教師信息化教學(xué)水平，也逐步提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率。
2.課堂教學(xué)研討，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期開展了中青年教師課堂教學(xué)能力大賽活動(dòng)，有12位老師參賽，評出一二三等獎(jiǎng)。各教研組進(jìn)行了集體備課、上公開課；本月集體備課10次，公開課2人次。備課、觀課、磨課、評課的活動(dòng)開展，既營造了積極向上的教研氛圍，也通過互幫互學(xué)提高了教師的教學(xué)水平。
3.讀書練字，弘揚(yáng)中華文化，打磨基本功。為了打造書香、墨香校園，積極倡導(dǎo)全體教師勤練教學(xué)基本功，加強(qiáng)三筆字練習(xí)，校教研室進(jìn)行了一月三筆字展評活動(dòng)，評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師練好基本功；倡導(dǎo)全體師生開展讀書活動(dòng)，進(jìn)行了“我是講書人”師生讀書交流比賽，評選出優(yōu)秀的“講書人”。
三、常抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。建立每學(xué)期三次的教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期有教研組長檢查，教研室抽查，做好打分登記工作，及時(shí)公示，改進(jìn)不足。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。本學(xué)期，各學(xué)科組在學(xué)科組長的主持下，積極開展考試成績分析會(huì)，努力查找問題，制定改進(jìn)措施，培優(yōu)扶差，提高合格率與優(yōu)秀率。本學(xué)年進(jìn)行期中/末考試成績分析1次、九年級月考/?？挤治?次，分析原因，制定改進(jìn)措施和下一步努力的方向。
四、開展多彩活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)
1.5月份，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)生進(jìn)行了口算比賽，小學(xué)文科組組織了學(xué)生進(jìn)行了硬筆字書寫比賽、語文知識手抄報(bào)比賽。
2.5月底綜合實(shí)踐教師組織學(xué)生參加手工作品展評活動(dòng)。這些活動(dòng)的參與，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新精神。
3.開展了迎“六一”書畫展：美術(shù)作品展、電腦繪畫作品展、小學(xué)生硬筆字作品展、初中生硬筆字作品展、教師硬筆字展。
五、組織教師各類比賽，爭取獲得教研成果
1.2月兩位美術(shù)教師組織輔導(dǎo)16名學(xué)生參加科幻畫比賽，上報(bào)了17幅作品，其中有一幅作品已經(jīng)獲得兵團(tuán)一等獎(jiǎng)。
2.在第xx屆“語文報(bào)杯”全國語文微課大賽中，中小學(xué)上報(bào)了47篇優(yōu)秀征文。
3.組織教師參加兵團(tuán)、十二師中小學(xué)教師微課比賽，上報(bào)微課作品20節(jié)，已經(jīng)有3節(jié)微課已推送兵團(tuán)。
今后的工作中，不斷反思，大膽探索，爭取教研工作上新的臺階。