方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
20xx元月17日—20xx年2月10日
一、二年級(jí)
與家長(zhǎng)一起制作元宵燈籠
要求：提倡使用廢舊物品來(lái)制作元宵燈籠，感受中華傳統(tǒng)文化
三年級(jí)
“灑掃應(yīng)對(duì)”、“文明餐桌”圖文
“灑掃應(yīng)對(duì)”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對(duì)”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國(guó)守法、尊敬師長(zhǎng)、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。
文明餐桌不僅是要普及文明餐桌知識(shí)、推廣文明餐桌禮儀和文明用語(yǔ)、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品味，更重要的是倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，營(yíng)造和諧文明的用餐社會(huì)氛圍，把精神文明融入日常生活，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成自覺行為。
1、活動(dòng)細(xì)則：各中隊(duì)號(hào)召隊(duì)員通過(guò)寫圖文日記，引導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
2、圖文日記要求：
a、將平時(shí)實(shí)踐的情景拍攝下來(lái)，配上日記，就是“圖文日記”。以文字為主，圖片主輔。
四年級(jí)
“我們的節(jié)日——春節(jié)”節(jié)日小報(bào)
2、小報(bào)要求：用8開的紙張完成，2月10日各班擇優(yōu)選送10份送到德育處，屆時(shí)將組織評(píng)選。
五、六年級(jí)
1、參考內(nèi)容：剪紙、窗花；折紙；十字繡（福字）等
2、作品要求：將所做作品貼于顏色對(duì)比較為明顯的硬卡紙上。2月10日各班擇優(yōu)選送10份送到德育處，屆時(shí)將組織評(píng)選。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
2、組建大學(xué)生“中國(guó)共產(chǎn)黨成立(好范文站推薦：年”成就宣講服務(wù)
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)九十周--- 組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學(xué)做好社會(huì)調(diào)查、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建低炭社會(huì)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以確保分散回鄉(xiāng)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
四、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)、深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。各單位要高度重視并加強(qiáng)對(duì)今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本單位切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)落到實(shí)處、收到實(shí)效。
2、結(jié)合優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，加強(qiáng)調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進(jìn)行活動(dòng)立項(xiàng)，組建團(tuán)隊(duì)。要突出醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢(shì)，并圍繞實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，夠建低碳社會(huì)等工作，突出抓重點(diǎn)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)為基層群眾帶去實(shí)惠。
五、書面要求
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
一至六年級(jí)：
1.參加一次中華經(jīng)典誦讀假期實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)閱讀與春節(jié)有關(guān)的名篇、典故，觀看春節(jié)文藝節(jié)目，參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動(dòng)，了解春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對(duì)中華文化的理解。
2.做一件有意義事。鼓勵(lì)下學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。
3.編寫一條祝福短信。設(shè)計(jì)一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導(dǎo)自己動(dòng)腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的工整，注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。
4.許下一個(gè)新春愿望。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個(gè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。
5.拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達(dá)未成年人對(duì)美好生活的向往。
三至六年級(jí)：
6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編的“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
7.制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對(duì)新春的一種期盼，一種祝福。
8.編一幅新春對(duì)聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來(lái)歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動(dòng)筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來(lái)。
9.講一個(gè)新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來(lái)歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽，寫出來(lái)，給小伙伴看。
10.日行一善。結(jié)合誦讀《弟子規(guī)》，參照“日行一善從家做起”評(píng)價(jià)表，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習(xí)慣。
1.各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日?春節(jié)”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級(jí)工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹，美味葡萄品嘗采摘 活動(dòng)費(fèi)用：55 元/ 人(1.2 米以下 30 元/ 人)，含往返車費(fèi)、景點(diǎn)門票。
出行方式：統(tǒng)一乘坐大巴 活動(dòng)流程：
1、10 月 29 日上午 8 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合，點(diǎn)名上車; 2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國(guó)教育基地將軍碑廊; 3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。
4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。
注意事項(xiàng)：
1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況，適當(dāng)穿衣，盡量穿休閑類; 2、自帶適量飲水和食品; 3、乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧; 4、游覽過(guò)程，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊(duì)，不要去危險(xiǎn)的地方，孩子的人身安全由各自家長(zhǎng)們負(fù)責(zé); 5、游覽過(guò)程要服從統(tǒng)一安排，不要擅自行動(dòng)。
聲 明：凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)?；顒?dòng)中發(fā)生意外事故，組織者有義務(wù)組織救援或改變行程，組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
君
召
二
中
2011年1月11日
君召二中2011寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
一、活動(dòng)目的：
幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于初中學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“感恩的心”寒假德育綜合實(shí)踐
請(qǐng)你學(xué)會(huì)這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說(shuō)一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個(gè)感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語(yǔ)、書信、手抄報(bào)、照片、體驗(yàn)日記等展覽和評(píng)獎(jiǎng)，祝愿你和父母能夠獲獎(jiǎng)。
2、社會(huì)實(shí)踐與“小小書法家”競(jìng)賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進(jìn)行半小時(shí)的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評(píng)比一次，互相找不足，通過(guò)互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實(shí)調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過(guò)年活動(dòng)社會(huì)調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動(dòng)最頻繁的時(shí)間，利用這個(gè)得天獨(dú)厚的條件進(jìn)行一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對(duì)春節(jié)的重視程度，對(duì)春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負(fù)責(zé)打印分發(fā)。
（4）
總結(jié)
工作：全組成員共同努力對(duì)調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對(duì)于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值、提高對(duì)傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點(diǎn)和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備開學(xué)。
三、
總結(jié)
開學(xué)后第一周內(nèi)，實(shí)踐小組將實(shí)踐成果學(xué)校，參加評(píng)選，如有圖片資料，請(qǐng)保留，貼于調(diào)查報(bào)告上。寒假結(jié)束請(qǐng)將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式
1、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會(huì)公德，加強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，要使用禮貌用語(yǔ)，要注意為人處事態(tài)度。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
策劃書：＂風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事＂
一、活動(dòng)主題：風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事
二、活動(dòng)形式：花卉栽培+采訪攝影+紀(jì)錄片制作
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)： 2011年3月21日至5月15日
校內(nèi)外
四、活動(dòng)目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過(guò)采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印 跡，然后將其匯總做成一個(gè)記錄片，讓所有的同胞們來(lái)分享我們黨90年來(lái)一路走過(guò)的成長(zhǎng)史，靠近黨，了解黨，深入黨, 宣傳黨。同時(shí)，我們還將運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀(jì)錄片里，對(duì)應(yīng)黨的成長(zhǎng)史，以美麗的花朵獻(xiàn)禮黨的九十 周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時(shí)也表達(dá)我們學(xué)農(nóng)的熱情和對(duì)做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀(jì)錄片前去參加中國(guó)首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā) 布到網(wǎng)上，作為宣傳中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動(dòng)各階段流程：
4)共青團(tuán)員或少先隊(duì)員，10個(gè)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;
2)設(shè)計(jì)制作紀(jì)念書簽;
6)采訪共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像;
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;
8)紀(jì)錄片制作;
9)紀(jì)念片首映會(huì).3、具體流程：
時(shí)間
3月21日-5月6日
3月21日-3月31日
#
3月26日-5月6日
采訪10名左右共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像
4月20日-5月6日
5月6日-5月13日
5月13日-5月15日 經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組 群眾演員 技術(shù)組 采訪組 攝影組 外聯(lián)組 紀(jì)錄片首映會(huì)（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會(huì)或科技協(xié)會(huì)在5、6號(hào)樓間放映組 或找個(gè)大教室公開放映紀(jì)錄片）
六、活動(dòng)籌備及工作安排
活動(dòng)籌委會(huì)：
策劃組(6人)——王運(yùn)、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽(yáng)
具體負(fù)責(zé)：文字材料，對(duì)外代表籌委會(huì)，總體策劃,協(xié)調(diào)
實(shí)驗(yàn)組(2人)——?jiǎng)㈢?BR> 具體負(fù)責(zé)：采購(gòu)五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗
設(shè)計(jì)組(3人)——李天嬌
具體負(fù)責(zé)：設(shè)計(jì)制作黨支部紀(jì)念書簽。
采訪組(n人)——高山
具體負(fù)責(zé)：針對(duì)不同受訪者先準(zhǔn)備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時(shí)間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗
具體負(fù)責(zé)：用攝影機(jī)攝下采訪的全過(guò)程，抓拍黨支部成員開展活動(dòng)的點(diǎn)滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽(yáng)
具體負(fù)責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀(jì)錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷
具體負(fù)責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會(huì)或1+1電影協(xié)會(huì)在西校區(qū)
5、6號(hào)樓間或找個(gè)大教室公開放映紀(jì)錄片
群眾演員(n人)——
具體負(fù)責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財(cái)務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運(yùn)
具體負(fù)責(zé)：預(yù)支、報(bào)賬
七、活動(dòng)資金預(yù)算
物 品 用 途金額(單位：元)
花卉種子 栽培花卉 2*5=10元
書 簽 給受訪者紀(jì)念品 100元
車 費(fèi) 去采訪 50元
光 盤 給受訪者紀(jì)念品 150元
道 具 表演 100元
首映會(huì)開支 首映會(huì) 200元
禮 品 給采訪者禮品 200元
總預(yù)算：810.00元
注:
需要借用的物品：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負(fù)責(zé)借還)
附：紀(jì)錄片設(shè)定
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長(zhǎng)為幼苗整個(gè)過(guò)程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時(shí)間和生長(zhǎng)情況(卡片機(jī)設(shè)置 顯示時(shí)間)。用以暗示整部紀(jì)錄片的敘述時(shí)間順序，同時(shí)暗示整個(gè)紀(jì)錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進(jìn)一些其他內(nèi)容進(jìn)去，如一些老 紀(jì)錄片的片段)
序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時(shí)，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個(gè)章節(jié)
1)夕陽(yáng)正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級(jí)人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時(shí)和黨和自身成長(zhǎng)有關(guān)的故事。同時(shí)配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時(shí)間和總時(shí)間都較長(zhǎng)，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個(gè)年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績(jī)并未社會(huì)做出一定貢 獻(xiàn)的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說(shuō)服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對(duì)自己和社會(huì)現(xiàn)狀的看法，對(duì) 未來(lái)的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時(shí)間較第一章節(jié)短，但總時(shí)間可以是三個(gè)章節(jié)最長(zhǎng)的。
3)旭日初升：對(duì)象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團(tuán)員，少先隊(duì)員等，年齡三十歲以下。這個(gè)章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校 年輕教師，社會(huì)上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說(shuō)一到兩句話，可以說(shuō)自己對(duì)黨的情結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，對(duì)現(xiàn)狀的感受，對(duì)未來(lái) 的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來(lái)越快，直至看不清為止。單位時(shí)間最短，總時(shí)長(zhǎng)略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場(chǎng)景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚(yáng)的音 樂起，漸強(qiáng)(紅旗頌式)，太陽(yáng)出來(lái)以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語(yǔ)，設(shè)想是采訪一位院士的時(shí)候邀請(qǐng)其題寫結(jié)束語(yǔ)，并錄下聲音(需 錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚(yáng)的音樂中結(jié)束。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實(shí)行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、探究法的一些常識(shí)。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。
3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)要與學(xué)科課程一樣對(duì)待，制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)，且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐。
3——6年級(jí)：
周課時(shí)：2課時(shí)
形式：主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主。
活動(dòng)側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息，處理信息，參加社會(huì)實(shí)踐，解決問題。 具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會(huì)使用常用的工具，遇到緊急事情會(huì)打求助電話。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
4、觀察周圍的社會(huì)，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題。
5、通過(guò)多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。
三年級(jí)：“認(rèn)識(shí)自我”
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的'名字的由來(lái)
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)我自己(我的優(yōu)缺點(diǎn))
活動(dòng)三：展望未來(lái)的我
四年級(jí)：我愛我家
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的家庭成員
活動(dòng)二：我的父母
活動(dòng)三：我的小天地(布置我的小居室)
活動(dòng)四：我的成長(zhǎng)足跡(制作我家庭相冊(cè))
五年級(jí)：我可愛的校園
了解學(xué)校的歷史(如什么時(shí)候建校，當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模，歷任校長(zhǎng)、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù)，學(xué)校未來(lái)的發(fā)展展望等。通過(guò)這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級(jí)：我的家鄉(xiāng)
活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行，建議：
活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的昨天
活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的今天
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟(jì)
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的展望
了解家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)背景
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)和戶籍制度改革的不斷深入，大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低，法治思想觀念比較淡薄，加之生活條件、生活方式的差異，較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈，從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進(jìn)度。
居民的素質(zhì)很不齊，一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫(kù)改作商鋪或居室，產(chǎn)生了很多不良后果?，F(xiàn)在家用汽車大量進(jìn)入家庭，發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無(wú)處停車，有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫(kù)改作小賣部聚眾賭博，影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無(wú)人清理，外來(lái)人口繁雜，常有失盜事情發(fā)生，造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來(lái)戶集中的小區(qū)。
二、活動(dòng)主題：文明飛揚(yáng)
三、活動(dòng)時(shí)間：2011-7-05~2011-7-09
四、活動(dòng)目的：加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)
五、活動(dòng)方案
造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展。舉辦“迎國(guó)慶 講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚(yáng)廉政文化之風(fēng)，使廣大群眾在鑒賞之中，既受到高雅藝術(shù)的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進(jìn)我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
湖州地區(qū)各居民小區(qū)
七、活動(dòng)人數(shù)：
自愿報(bào)名的同學(xué)，大約需15人
（1）熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。
（2）注意使用禮貌用語(yǔ)；尊重實(shí)踐單位意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3）要求隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，不怕累，能吃苦,除特殊原因外不得中途退出，實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員如遇意外情況需退出實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)向隊(duì)長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。
（4）隊(duì)員要有集體榮譽(yù)觀念，在活動(dòng)中服從領(lǐng)隊(duì)安排，有問題及時(shí)反映，與大家溝通，不能帶著情緒參加活動(dòng)，外出時(shí)注意自己言行，時(shí)刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
（5）實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員應(yīng)尊重整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，不擅自行動(dòng)，對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。
（6）各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極的對(duì)實(shí)踐活動(dòng)提出自己的意見和看法，對(duì)團(tuán)隊(duì)可以提出建設(shè)性建議。
（7）實(shí)踐服務(wù)隊(duì)隊(duì)內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧，遇意外事件及時(shí)采取措施，保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（8）實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)行動(dòng)應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后再付諸實(shí)施。
(9)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金，做好服務(wù)社會(huì)的準(zhǔn)備。
（10）一切活動(dòng)應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)施。
（11）隊(duì)員自愿參加本實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，服從實(shí)踐隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動(dòng)亮點(diǎn)：通過(guò)舉辦“左鄰右舍拉家常、說(shuō)說(shuō)你的好鄰居座談會(huì)”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺(tái)、家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，使社區(qū)居民由相疏到相識(shí)，由相識(shí)到相知，由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項(xiàng)：
1.積極配合當(dāng)?shù)卣块T的工作，服從安排。
2.注意維護(hù)學(xué)校形象，舉止得當(dāng)，講究禮貌。
3.團(tuán)隊(duì)之間緊密聯(lián)系，每個(gè)工作環(huán)節(jié)以及對(duì)工作完成情況應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
4.注意，不得私自行動(dòng)。有事離開必須先告知負(fù)責(zé)人。
5.本策劃書工作計(jì)劃在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中將根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙?shí)踐情況做出相應(yīng)調(diào)整。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個(gè)基本組成部分。在人心里培植社會(huì)原則的是理性，賦予人以社會(huì)性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會(huì)的和諧，因?yàn)樗趥€(gè)體身上奠定和諧。
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。
開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容
(一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
(三)低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。
同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所(含校外教育場(chǎng)所、愛國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
20xx元月17日—20xx年2月10日
一、二年級(jí)
與家長(zhǎng)一起制作元宵燈籠
要求：提倡使用廢舊物品來(lái)制作元宵燈籠，感受中華傳統(tǒng)文化
三年級(jí)
“灑掃應(yīng)對(duì)”、“文明餐桌”圖文
“灑掃應(yīng)對(duì)”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對(duì)”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國(guó)守法、尊敬師長(zhǎng)、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。
文明餐桌不僅是要普及文明餐桌知識(shí)、推廣文明餐桌禮儀和文明用語(yǔ)、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品味，更重要的是倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，營(yíng)造和諧文明的用餐社會(huì)氛圍，把精神文明融入日常生活，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成自覺行為。
1、活動(dòng)細(xì)則：各中隊(duì)號(hào)召隊(duì)員通過(guò)寫圖文日記，引導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
2、圖文日記要求：
a、將平時(shí)實(shí)踐的情景拍攝下來(lái)，配上日記，就是“圖文日記”。以文字為主，圖片主輔。
四年級(jí)
“我們的節(jié)日——春節(jié)”節(jié)日小報(bào)
2、小報(bào)要求：用8開的紙張完成，2月10日各班擇優(yōu)選送10份送到德育處，屆時(shí)將組織評(píng)選。
五、六年級(jí)
1、參考內(nèi)容：剪紙、窗花；折紙；十字繡（福字）等
2、作品要求：將所做作品貼于顏色對(duì)比較為明顯的硬卡紙上。2月10日各班擇優(yōu)選送10份送到德育處，屆時(shí)將組織評(píng)選。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
2、組建大學(xué)生“中國(guó)共產(chǎn)黨成立(好范文站推薦：年”成就宣講服務(wù)
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)九十周--- 組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學(xué)做好社會(huì)調(diào)查、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建低炭社會(huì)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以確保分散回鄉(xiāng)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
四、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)、深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。各單位要高度重視并加強(qiáng)對(duì)今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本單位切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)落到實(shí)處、收到實(shí)效。
2、結(jié)合優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，加強(qiáng)調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進(jìn)行活動(dòng)立項(xiàng)，組建團(tuán)隊(duì)。要突出醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢(shì)，并圍繞實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，夠建低碳社會(huì)等工作，突出抓重點(diǎn)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)為基層群眾帶去實(shí)惠。
五、書面要求
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
一至六年級(jí)：
1.參加一次中華經(jīng)典誦讀假期實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)閱讀與春節(jié)有關(guān)的名篇、典故，觀看春節(jié)文藝節(jié)目，參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動(dòng)，了解春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對(duì)中華文化的理解。
2.做一件有意義事。鼓勵(lì)下學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。
3.編寫一條祝福短信。設(shè)計(jì)一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導(dǎo)自己動(dòng)腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的工整，注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。
4.許下一個(gè)新春愿望。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個(gè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。
5.拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達(dá)未成年人對(duì)美好生活的向往。
三至六年級(jí)：
6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編的“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
7.制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對(duì)新春的一種期盼，一種祝福。
8.編一幅新春對(duì)聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來(lái)歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動(dòng)筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來(lái)。
9.講一個(gè)新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來(lái)歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽，寫出來(lái)，給小伙伴看。
10.日行一善。結(jié)合誦讀《弟子規(guī)》，參照“日行一善從家做起”評(píng)價(jià)表，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習(xí)慣。
1.各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日?春節(jié)”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級(jí)工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹，美味葡萄品嘗采摘 活動(dòng)費(fèi)用：55 元/ 人(1.2 米以下 30 元/ 人)，含往返車費(fèi)、景點(diǎn)門票。
出行方式：統(tǒng)一乘坐大巴 活動(dòng)流程：
1、10 月 29 日上午 8 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合，點(diǎn)名上車; 2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國(guó)教育基地將軍碑廊; 3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。
4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。
注意事項(xiàng)：
1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況，適當(dāng)穿衣，盡量穿休閑類; 2、自帶適量飲水和食品; 3、乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧; 4、游覽過(guò)程，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊(duì)，不要去危險(xiǎn)的地方，孩子的人身安全由各自家長(zhǎng)們負(fù)責(zé); 5、游覽過(guò)程要服從統(tǒng)一安排，不要擅自行動(dòng)。
聲 明：凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)?；顒?dòng)中發(fā)生意外事故，組織者有義務(wù)組織救援或改變行程，組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
君
召
二
中
2011年1月11日
君召二中2011寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
一、活動(dòng)目的：
幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于初中學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“感恩的心”寒假德育綜合實(shí)踐
請(qǐng)你學(xué)會(huì)這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說(shuō)一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個(gè)感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語(yǔ)、書信、手抄報(bào)、照片、體驗(yàn)日記等展覽和評(píng)獎(jiǎng)，祝愿你和父母能夠獲獎(jiǎng)。
2、社會(huì)實(shí)踐與“小小書法家”競(jìng)賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進(jìn)行半小時(shí)的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評(píng)比一次，互相找不足，通過(guò)互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實(shí)調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過(guò)年活動(dòng)社會(huì)調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動(dòng)最頻繁的時(shí)間，利用這個(gè)得天獨(dú)厚的條件進(jìn)行一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對(duì)春節(jié)的重視程度，對(duì)春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負(fù)責(zé)打印分發(fā)。
（4）
總結(jié)
工作：全組成員共同努力對(duì)調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對(duì)于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值、提高對(duì)傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點(diǎn)和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備開學(xué)。
三、
總結(jié)
開學(xué)后第一周內(nèi)，實(shí)踐小組將實(shí)踐成果學(xué)校，參加評(píng)選，如有圖片資料，請(qǐng)保留，貼于調(diào)查報(bào)告上。寒假結(jié)束請(qǐng)將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式
1、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會(huì)公德，加強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，要使用禮貌用語(yǔ)，要注意為人處事態(tài)度。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
策劃書：＂風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事＂
一、活動(dòng)主題：風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事
二、活動(dòng)形式：花卉栽培+采訪攝影+紀(jì)錄片制作
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)： 2011年3月21日至5月15日
校內(nèi)外
四、活動(dòng)目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過(guò)采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印 跡，然后將其匯總做成一個(gè)記錄片，讓所有的同胞們來(lái)分享我們黨90年來(lái)一路走過(guò)的成長(zhǎng)史，靠近黨，了解黨，深入黨, 宣傳黨。同時(shí)，我們還將運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀(jì)錄片里，對(duì)應(yīng)黨的成長(zhǎng)史，以美麗的花朵獻(xiàn)禮黨的九十 周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時(shí)也表達(dá)我們學(xué)農(nóng)的熱情和對(duì)做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀(jì)錄片前去參加中國(guó)首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā) 布到網(wǎng)上，作為宣傳中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動(dòng)各階段流程：
4)共青團(tuán)員或少先隊(duì)員，10個(gè)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;
2)設(shè)計(jì)制作紀(jì)念書簽;
6)采訪共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像;
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;
8)紀(jì)錄片制作;
9)紀(jì)念片首映會(huì).3、具體流程：
時(shí)間
3月21日-5月6日
3月21日-3月31日
#
3月26日-5月6日
采訪10名左右共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像
4月20日-5月6日
5月6日-5月13日
5月13日-5月15日 經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組 群眾演員 技術(shù)組 采訪組 攝影組 外聯(lián)組 紀(jì)錄片首映會(huì)（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會(huì)或科技協(xié)會(huì)在5、6號(hào)樓間放映組 或找個(gè)大教室公開放映紀(jì)錄片）
六、活動(dòng)籌備及工作安排
活動(dòng)籌委會(huì)：
策劃組(6人)——王運(yùn)、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽(yáng)
具體負(fù)責(zé)：文字材料，對(duì)外代表籌委會(huì)，總體策劃,協(xié)調(diào)
實(shí)驗(yàn)組(2人)——?jiǎng)㈢?BR> 具體負(fù)責(zé)：采購(gòu)五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗
設(shè)計(jì)組(3人)——李天嬌
具體負(fù)責(zé)：設(shè)計(jì)制作黨支部紀(jì)念書簽。
采訪組(n人)——高山
具體負(fù)責(zé)：針對(duì)不同受訪者先準(zhǔn)備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時(shí)間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗
具體負(fù)責(zé)：用攝影機(jī)攝下采訪的全過(guò)程，抓拍黨支部成員開展活動(dòng)的點(diǎn)滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽(yáng)
具體負(fù)責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀(jì)錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷
具體負(fù)責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會(huì)或1+1電影協(xié)會(huì)在西校區(qū)
5、6號(hào)樓間或找個(gè)大教室公開放映紀(jì)錄片
群眾演員(n人)——
具體負(fù)責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財(cái)務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運(yùn)
具體負(fù)責(zé)：預(yù)支、報(bào)賬
七、活動(dòng)資金預(yù)算
物 品 用 途金額(單位：元)
花卉種子 栽培花卉 2*5=10元
書 簽 給受訪者紀(jì)念品 100元
車 費(fèi) 去采訪 50元
光 盤 給受訪者紀(jì)念品 150元
道 具 表演 100元
首映會(huì)開支 首映會(huì) 200元
禮 品 給采訪者禮品 200元
總預(yù)算：810.00元
注:
需要借用的物品：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負(fù)責(zé)借還)
附：紀(jì)錄片設(shè)定
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長(zhǎng)為幼苗整個(gè)過(guò)程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時(shí)間和生長(zhǎng)情況(卡片機(jī)設(shè)置 顯示時(shí)間)。用以暗示整部紀(jì)錄片的敘述時(shí)間順序，同時(shí)暗示整個(gè)紀(jì)錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進(jìn)一些其他內(nèi)容進(jìn)去，如一些老 紀(jì)錄片的片段)
序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時(shí)，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個(gè)章節(jié)
1)夕陽(yáng)正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級(jí)人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時(shí)和黨和自身成長(zhǎng)有關(guān)的故事。同時(shí)配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時(shí)間和總時(shí)間都較長(zhǎng)，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個(gè)年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績(jī)并未社會(huì)做出一定貢 獻(xiàn)的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說(shuō)服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對(duì)自己和社會(huì)現(xiàn)狀的看法，對(duì) 未來(lái)的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時(shí)間較第一章節(jié)短，但總時(shí)間可以是三個(gè)章節(jié)最長(zhǎng)的。
3)旭日初升：對(duì)象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團(tuán)員，少先隊(duì)員等，年齡三十歲以下。這個(gè)章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校 年輕教師，社會(huì)上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說(shuō)一到兩句話，可以說(shuō)自己對(duì)黨的情結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，對(duì)現(xiàn)狀的感受，對(duì)未來(lái) 的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來(lái)越快，直至看不清為止。單位時(shí)間最短，總時(shí)長(zhǎng)略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場(chǎng)景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚(yáng)的音 樂起，漸強(qiáng)(紅旗頌式)，太陽(yáng)出來(lái)以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語(yǔ)，設(shè)想是采訪一位院士的時(shí)候邀請(qǐng)其題寫結(jié)束語(yǔ)，并錄下聲音(需 錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚(yáng)的音樂中結(jié)束。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實(shí)行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、探究法的一些常識(shí)。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。
3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)要與學(xué)科課程一樣對(duì)待，制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)，且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐。
3——6年級(jí)：
周課時(shí)：2課時(shí)
形式：主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主。
活動(dòng)側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息，處理信息，參加社會(huì)實(shí)踐，解決問題。 具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會(huì)使用常用的工具，遇到緊急事情會(huì)打求助電話。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
4、觀察周圍的社會(huì)，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題。
5、通過(guò)多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。
三年級(jí)：“認(rèn)識(shí)自我”
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的'名字的由來(lái)
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)我自己(我的優(yōu)缺點(diǎn))
活動(dòng)三：展望未來(lái)的我
四年級(jí)：我愛我家
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：我的家庭成員
活動(dòng)二：我的父母
活動(dòng)三：我的小天地(布置我的小居室)
活動(dòng)四：我的成長(zhǎng)足跡(制作我家庭相冊(cè))
五年級(jí)：我可愛的校園
了解學(xué)校的歷史(如什么時(shí)候建校，當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模，歷任校長(zhǎng)、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù)，學(xué)校未來(lái)的發(fā)展展望等。通過(guò)這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級(jí)：我的家鄉(xiāng)
活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行，建議：
活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的昨天
活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的今天
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟(jì)
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的展望
了解家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)背景
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)和戶籍制度改革的不斷深入，大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低，法治思想觀念比較淡薄，加之生活條件、生活方式的差異，較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈，從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進(jìn)度。
居民的素質(zhì)很不齊，一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫(kù)改作商鋪或居室，產(chǎn)生了很多不良后果?，F(xiàn)在家用汽車大量進(jìn)入家庭，發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無(wú)處停車，有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫(kù)改作小賣部聚眾賭博，影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無(wú)人清理，外來(lái)人口繁雜，常有失盜事情發(fā)生，造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來(lái)戶集中的小區(qū)。
二、活動(dòng)主題：文明飛揚(yáng)
三、活動(dòng)時(shí)間：2011-7-05~2011-7-09
四、活動(dòng)目的：加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)
五、活動(dòng)方案
造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展。舉辦“迎國(guó)慶 講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚(yáng)廉政文化之風(fēng)，使廣大群眾在鑒賞之中，既受到高雅藝術(shù)的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進(jìn)我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
湖州地區(qū)各居民小區(qū)
七、活動(dòng)人數(shù)：
自愿報(bào)名的同學(xué)，大約需15人
（1）熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。
（2）注意使用禮貌用語(yǔ)；尊重實(shí)踐單位意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3）要求隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，不怕累，能吃苦,除特殊原因外不得中途退出，實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員如遇意外情況需退出實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)向隊(duì)長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。
（4）隊(duì)員要有集體榮譽(yù)觀念，在活動(dòng)中服從領(lǐng)隊(duì)安排，有問題及時(shí)反映，與大家溝通，不能帶著情緒參加活動(dòng)，外出時(shí)注意自己言行，時(shí)刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
（5）實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員應(yīng)尊重整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，不擅自行動(dòng)，對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。
（6）各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極的對(duì)實(shí)踐活動(dòng)提出自己的意見和看法，對(duì)團(tuán)隊(duì)可以提出建設(shè)性建議。
（7）實(shí)踐服務(wù)隊(duì)隊(duì)內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧，遇意外事件及時(shí)采取措施，保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（8）實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)行動(dòng)應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后再付諸實(shí)施。
(9)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金，做好服務(wù)社會(huì)的準(zhǔn)備。
（10）一切活動(dòng)應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)施。
（11）隊(duì)員自愿參加本實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，服從實(shí)踐隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動(dòng)亮點(diǎn)：通過(guò)舉辦“左鄰右舍拉家常、說(shuō)說(shuō)你的好鄰居座談會(huì)”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺(tái)、家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，使社區(qū)居民由相疏到相識(shí)，由相識(shí)到相知，由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項(xiàng)：
1.積極配合當(dāng)?shù)卣块T的工作，服從安排。
2.注意維護(hù)學(xué)校形象，舉止得當(dāng)，講究禮貌。
3.團(tuán)隊(duì)之間緊密聯(lián)系，每個(gè)工作環(huán)節(jié)以及對(duì)工作完成情況應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
4.注意，不得私自行動(dòng)。有事離開必須先告知負(fù)責(zé)人。
5.本策劃書工作計(jì)劃在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中將根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙?shí)踐情況做出相應(yīng)調(diào)整。
春節(jié)文化實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個(gè)基本組成部分。在人心里培植社會(huì)原則的是理性，賦予人以社會(huì)性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會(huì)的和諧，因?yàn)樗趥€(gè)體身上奠定和諧。
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。
開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容
(一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
(三)低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。
同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所(含校外教育場(chǎng)所、愛國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。