小學四年級是學生學習閱讀、寫作、語言表達的重要階段，其中描寫人物的作文是培養(yǎng)孩子語言能力和想象力的重要手段。在這篇作文中，孩子們可以通過生動的語言描繪人物的外貌、性格、行為舉止等方面，展現(xiàn)自己的語言表達能力和觀察力。以下是由為大家整理的描寫人物的作文400字四年級，歡迎大家閱讀。
1.描寫人物的作文400字四年級 篇一
我的叔叔非常喜歡踢足球，而且已經(jīng)入了迷。
他每天早晨起床的第一件事，就是捧起足球擦擦，放在腳下踢踢，然后再帶著足球去運動。只要有一天不摸足球，他整個人都打不起精神來。
不管多晚只要電視中有球賽，他都會觀看。一看到精彩的地方，他就會情不自禁地站起來，手舞足蹈地高呼：“好球！”也因此，常常惹來奶奶的抱怨?？墒撬麖膩聿焕聿牵匀荒坎晦D(zhuǎn)睛地盯著屏幕中的足球賽。他可真是一個名副其實的“大球迷”!
有，我和叔叔約好了一起去游樂場玩。一大早，我興高采烈地來到了游樂場大門口等叔叔。可是，等了好久都沒見到叔叔的蹤影。我的腿站得又酸又麻，肚子也餓得咕咕叫。我生氣極了，怒氣沖沖地去找叔叔“算賬”。沒想到，他正在專心致志地踢足球。我的氣更大了。于是，我跑到他身旁大聲喊道：“叔叔，你怎么又忘了我們的約會？”叔叔一邊傳著球，一邊漫不經(jīng)心地說：“不是九點嗎？還早呢！”我委屈地說道：“都已將十二點了，我等了您足足三個小時?！薄鞍?！不是吧？你怎么不早說？”我心想：叔叔終于想到我了，我一定不能輕易原諒他！下一秒，只見叔叔抱起足球飛快地奔向家門?！笆迨?，你去哪？”我大驚，連忙問道?！笆c十分有巴西對阿根廷的球賽，我得趕快回去！”……望著叔叔遠去的身影，我只能無奈地嘆氣。
這就是我的“球迷”叔叔。我希望他能永遠快樂！
2.描寫人物的作文400字四年級 篇二
在學校里有許多同學，但總有一個讓你忘不了的人，我也有一個令我難以忘懷的同學。
我們都叫他“老吳”，他有些胖，看著非常壯，戴著一副眼鏡，眼鏡下面藏著一雙有學問的眼睛，臉圓得像一個大西瓜，他冬天喜歡穿藍色的衛(wèi)衣，一雙藍色的運動鞋，這是她獨特的穿搭風格。他總是皺著眉苦著臉，像誰把他打了似的。
有，我們班上有人在打架，他想上前阻攔，可一過去就被打出了鼻血，他就蹲在原地，哇哇大哭起來，我們趕忙上前安慰，終于讓他停下來。他站起來，握緊小拳頭，愣在原地，眉毛緊皺，好像能夾死一只小蚊子。剛要打過去時，幸好老師及時趕到，阻止了這場大戰(zhàn)的發(fā)生。
于是，那幾個同學被老師叫去辦公室，嚴厲的批評了他們，他們默默得低下了頭。
看這把“老吳”高興的，在座位上手舞足蹈。
這就是我難以忘懷的有趣同學，是他給我們班帶來了樂趣，帶來了美好的校園生活。
3.描寫人物的作文400字四年級 篇三
她，陽光開朗，幽默溫順；她，有一雙炯炯有神的卡姿蘭大眼睛，眼睛上架著一副金邊黑框眼鏡；她的手上戴著一個棕色表帶的手表，她就是“糖果”。
她，在上課總會說：“你們今天安靜點兒，我嗓子不舒服！”我也不知道她嗓子到底出了什么問題。她十分愛笑，每笑起來都有兩個小酒窩。她的談吐十分搞笑，總能讓我們哈哈大笑，她十分開朗，看電影遇到搞笑的片段，似乎想把旁邊的人給“捶死”。
她也從不會對擾亂紀律的人手下留情，當一位同學在下面和同桌講話，她立刻會叫她去辦公室，使用她的“法力”——呼喚家長術，放心，那個同學差不多已經(jīng)來到了“天堂門口”了，只差驗收了。
她，總是不喊苦不喊累，一會兒教她一會兒教她，總是忙也忙不完；她，總是把我們教得井井有條，讓我們成才；她，總是分配好所有人的任務，讓我們按時交作業(yè)。
她就是我們愛的“糖果”老師。
4.描寫人物的作文400字四年級 篇四
老師就像勤勞的園丁，“教”水讓我們成才；老師就像百度軟件，幫我們解開問題；老師就像一片無邊無際的大海，帶著我們揚帆起航……這就是我的老師——糖果。
她不胖不瘦，那光滑的臉龐上有著一雙充滿著智慧的眼睛，笑起來眼角的魚尾紋出來了。她有著一張能說會道的嘴巴，嘴旁有一對甜甜的小酒窩，她里面穿著一件帶斑點的泡泡袖，外邊套著一件米白色的襯衫，脖子上圍著一圈絲帶，下面穿著一件米咖色的，配著黑色的皮鞋。
她還會給我們準備一些小禮物，如：糖、奶茶，冰棍……她每次都會開朗的給我們分享，不管是什么節(jié)日她都會辦點新游戲，讓我們贏獎品，使我們開心，似乎讓我們開心就是她的任務。有，我有道題目不會寫，我去問老師，老師給我講它的步驟后，滿臉期待的看著我，我又搖了搖頭，老師又細心的說了又。
老師會不放棄的教你，幫助你，改正你，只要你有百分之一的努力，老師就會盡力的幫你，使你成績上升，品德優(yōu)良。
老師，謝謝您。
5.描寫人物的作文400字四年級 篇五
我的爸爸有很高的個子、魁梧的身材。我抬眼望去，他的身軀如同山一樣讓我感到踏實。爸爸是個暴脾氣，一雙小眼睛像黑珍珠一樣又黑又亮！炯炯有神，瞪人一眼足以讓人發(fā)抖。
每當我犯了什么錯誤，他就會拿眼睛瞪我，之后再教訓我。讓我后背發(fā)涼。
我的爸爸雖然脾氣暴了點，但他可是個好爸爸！
我深切記得那一年冬天，寒風烈烈，天氣十分冷，他騎著一輛自行車到學校接我回家。我沒有手套，他把自己的手套拿下來給我戴。他忘了自己手上有很厲害的凍瘡，回到家，他被凍得連鑰匙都握不住了。我心里一陣酸，趕緊幫他開門，倒了開水給爸爸暖手。作文
這樣的事有很多，我的爸爸，他就像是冬天里的手套，給我溫暖；他又像雨中的一把傘，讓我不被淋濕；他還是個勇士，會在危險的時候保護我。
我的爸爸，一個脾氣暴躁但是無比愛我的好爸爸！
6.描寫人物的作文400字四年級 篇六
我的爸爸和媽媽都是小學老師，我常常懷疑，這樣下去的話，我長大會不會也是一個小學老師?。?BR> 爸爸還身兼學校體育組組長的工作。這份工作非常辛苦，大多數(shù)的老師都是在教室里上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著學生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕松。
畢竟辛苦是會有回饋的，爸爸的學生在全國的體育競賽里表現(xiàn)優(yōu)異，有一個已經(jīng)破了全國記錄，還有一個也差不多就快要變成全國第一了呢！
所以我常想，爸爸的工作新辛苦，他的每一分成果，都是他用一點一滴的汗水所換來的辛苦代價啊！我和妹妹光是吃喝玩樂，就可以把老爸的勞動成果花掉大半，所剩無幾的，我好希望他能買點東西，好好慰勞自己一下。
除了教體育，他也是個十項全能，我?？此托慕虒W生，那些我看了就頭大的數(shù)學英語，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡單，四肢也很發(fā)達”的達人呢！
每天下班回家，就算再累，老爸也會陪著我做功課，我看著他認真的表情，心里一遍又一遍的說著：“爸爸！謝謝你！我愛你！”
7.描寫人物的作文400字四年級 篇七
我有一個身材魁梧、高大的爸爸，可以說爸爸加上媽媽等于我的世界，因為是他們給予了我生命。然而說母親是偉大的，但是父愛也是神圣的，他支撐著我們一家。
我的爸爸有一對小眼睛，眼睛上偶爾有幾條血絲，不用說可以知道，爸爸肯定是干什么累的。爸爸有一個小鼻子，一看就知道爸爸是一個老實人，鼻子下還有一個小櫻桃嘴兒，笑起來總是甜甜的。瞧！爸爸的腦袋多“亮”啊，在陽光的照耀下，別提多“刺眼”了，夜晚是都不用打燈，好在我們戴上了墨鏡，呵呵。
自從老爸買了電腦后，除了上班，其余的時間就坐在電腦前整天的開始“工作”。不時還會叼根煙，如果爸爸不吸煙了該多好啊！
我的爸爸是個有孝心的爸爸，上敬老下愛小，從來不想著自已，一看就有男子漢氣慨。
你們猜爸爸聽完后會怎樣？臉一沉，鼻孔一大，嘴一歪，眼睛咪成一條縫，本想爸爸會訓我，可是爸爸卻在暗自的偷笑，還好，還好！
8.描寫人物的作文400字四年級 篇八
我們班今年來了一位班主任：楊老師，楊老師中等身材，留著一頭長發(fā)。心地善良，和靄可親。她就像母親一樣，嚴格要求我們。
楊老師十分心靈手巧，她在我們還沒上學之前就和幾位同學，早早的把教室布置好，讓我們有好的學習環(huán)境。
今天，曹勝杰因為去上打鼓班，他從中午一直訓練到下午，所以好多作業(yè)都沒寫完，他爸爸都來了，他著急的眼淚都流下來了，楊老師看到了過來細心的安慰他說：“你現(xiàn)在著急有什么用，只有你好好的利用時間才能把作業(yè)寫完?！辈軇俳芸伤闶遣豢蘖耍终J真的寫起了作業(yè)……
每當我們班的同學遇到困難，楊老師總會細心的幫助他。剛開始，我們還不了解楊老師，可是經(jīng)過這兩個星期的了解，我們知道了楊老師不光是一個和藹可親的好老師，還是一個會激勵同學發(fā)言的老師。
開學頭一天，老師給我們班每位同學都發(fā)了一張集點卡，每上課老師都會給那些回答問題多的小組貼紅旗?；卮饐栴}多的組只要加滿二十顆星就可以在下課時換禮物。同學們回答問題就十分積極，老師一問問題，我們都搶著回答。
這就是我的班主任，同學們都喜愛的楊老師！
9.描寫人物的作文400字四年級 篇九
我的語文老師名字叫“劉美玲?！币宦犝Z文老師的名字就會覺得老師美麗而又文雅。我的老師有一個小小的嘴巴，有一雙不大不小的眼睛，她的頭發(fā)長長的。老師的愛好就是看書和欣賞文章。老師講課的時候，講著講著老師就好像進了書中的世界。老師在朗誦的時候，讀得很有節(jié)奏，很優(yōu)美，佷好聽。
我非常喜歡聽老師讀書。老師的性格很特別，老師在上課的時候如果有人在講話，做小動作，開小差等其他之內(nèi)的，老師不會發(fā)火而是暗示他叫他不要開小差，因為老師尊重他，給他機會不讓他丟臉。如果他還是再犯錯誤就沒有機會了，老師會很大聲的說“非要我發(fā)火你才滿意“并且當著全班面說出他的名字。不過老師有的時候又很溫柔，我覺得老師在朗誦方面，講題方面和幫同學解決難題時很溫柔，特別是在講題方面很有耐心。我比較喜歡老師的這個個性。老師把知識都傳給了我們，讓我們有文化，懂禮貌，越來越懂事聰明，機靈。
這就是我們班的語文老師即漂亮又溫柔，個性還挺特別。你們喜歡她嗎？
10.描寫人物的作文400字四年級 篇十
每年冬天的早晨，我都會和朋友一起圍著小區(qū)晨跑。途中總是要經(jīng)過一座剛建的小樓。每當跑到那里我們就會看到一位清潔工在認真的打掃著路面。
那是一位六七十來歲的老人，戴著一頂老式西裝帽，一身干凈的、臉色的工作服。清楚記得那是一個早晨，風很大，大得讓人有些睜不開眼。不過，我和朋友戴著擋風鏡受不到影響。當我們跑到一個路口時，突然發(fā)現(xiàn)那位清潔工老人正蹲在下水道旁，用雙手去摳里面的污泥還有一些雜物。我當時很感動，因為在離下水道比較遠的我都能聞到臭味，而他卻滿不在乎地專注工作。用辛勤的汗水沖刷掉骯臟的污泥，給人們送來干凈和清新！我很敬佩他，同時也非常的同情他，這么大的年紀不在家享清福，反而在這里挖下水道。猜想，或許這位老人家有什么難言之隱，才不得不靠自己想活自己吧。
大年初一早晨，姐姐早早的帶著我去花店買了一束很漂亮的花，說是要領我去看一位她的小學老師。我們來到了一棟小樓前，走樓梯到達201、敲開門，一位非常熟悉的老人打開門迎接我們，姐姐直說老師好。
??！是那位清潔工老人，那位默默奉獻的老人！情不自禁，我捧過姐姐懷里鮮花送給那位清潔工！真的很感謝他！