學(xué)習，是每個學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？為誰而學(xué)習？估計大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學(xué)習成績一般的學(xué)生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學(xué)習成績不理想的學(xué)生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵…… 祝你學(xué)習進步！以下是為您整理的《初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦》，供大家學(xué)習參考。
1.初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦 篇一
一、找出原因
我們需要了解初三學(xué)生厭學(xué)的原因。這可能包括學(xué)習壓力過大、學(xué)科難度增加、與同學(xué)關(guān)系緊張等因素。只有找到問題的根源，才能有針對性地解決問題。例如，如果是因為學(xué)習壓力過大導(dǎo)致的厭學(xué)，我們可以通過調(diào)整學(xué)習計劃、減輕課外負擔等方式來緩解學(xué)生的焦慮情緒；如果是因為與同學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致的厭學(xué)，我們可以通過組織班級活動、加強師生溝通等方式來改善同學(xué)之間的相處氛圍。
二、激發(fā)興趣
我們可以嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。對于初三學(xué)生來說，他們正處于青春期，好奇心強，求知欲旺盛。我們可以通過設(shè)置有趣的課堂活動、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點、推薦適合他們的優(yōu)秀讀物等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，家長和老師也可以鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競賽和社會實踐活動，讓他們在實踐中感受到學(xué)習的樂趣和成就感。
三、建立目標
幫助初三學(xué)生樹立明確的學(xué)習目標也是解決厭學(xué)問題的關(guān)鍵。我們可以引導(dǎo)學(xué)生制定短期和長期的學(xué)習目標，讓他們知道自己為何而學(xué)。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們在學(xué)習之余培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。這樣既能滿足學(xué)生的個性化需求，又能讓他們在多方面得到鍛煉和提升。家里有青春期孩子，這一時期的很多孩子自制能力差，這時候就需要父母來給予幫助，我曾經(jīng)在高途美好家庭學(xué)習過一段時間，里面有很多關(guān)于家庭教育的知識方法，幫助了我很多。
四、營造良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長的支持和關(guān)愛對孩子的成長至關(guān)重要。因此，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍對孩子克服厭學(xué)情緒具有積極作用。家長可以從以下幾個方面入手：關(guān)心孩子的學(xué)習生活、尊重孩子的個性差異、給予孩子足夠的關(guān)愛和支持、與學(xué)校保持良好的溝通等。只有在家庭和學(xué)校共同努力下，才能幫助初三學(xué)生度過這段艱難時期。
五、尋求專業(yè)幫助
如果初三學(xué)生的厭學(xué)情緒持續(xù)嚴重，甚至影響到他們的日常生活和心理健康，我們建議家長及時尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。心理咨詢師可以通過心理評估、心理干預(yù)等方式幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解焦慮情緒，找回學(xué)習的興趣和動力。
2.初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦 篇二
一、我們要讓孩子學(xué)會將心比心
對待叛逆期的孩子，家長要充滿耐心，也可以適時的直截了當?shù)恼f出自己的擔憂，而代替劈頭蓋臉的發(fā)脾氣。
比如，孩子放學(xué)晚歸，有時家長不先問緣由，只是一頓臭罵，并禁止以后再次出現(xiàn)這種情況。這種處置方式孩子不但體會不到家長的關(guān)愛，反而對家長產(chǎn)生了抵觸厭煩的心理。
而有的家長則會先心平氣和地詢問緣由，并說明由于孩子沒有提前告知，所以不知道他為什么晚歸，心里很著急、很擔憂，希望孩子能夠站在家長的角度，理解父母，并以后盡量早點回來或提前告知父母，讓父母放心。這樣孩子對家長的干預(yù)行為也不會產(chǎn)生反感與抵觸從而引起更多青少年心理問題。以前我不知道理解叛逆期的孩子，整天嘮叨他跟他吵，孩子很受挫，導(dǎo)致我和孩子之間有很多問題，自從學(xué)習了高途美好家庭宋立老師的課程，知道了只有真正了解孩子每一段行為成因，才能科學(xué)的教育好孩子，任何不尊重科學(xué)的行為就是盲人摸象，就是冒險?，F(xiàn)在我和孩子相處的跟朋友一樣，孩子很聽話，我也很欣慰。
二、我們要適當降低對孩子的期望值
家長對孩子要求過高，如果孩子一直背負著沉重的壓力，會使孩子心理承受不住，很有可能就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子需要的是自由成長的空間，因此，家長不要把自己的想法強加在孩子身上，要明白每個孩子都是不同的，家長要了解自己孩子在什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢，才是對孩子好的幫助。
三、我們要幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習目標
初三復(fù)習是一個很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個關(guān)鍵的時期，很多初三學(xué)生家長可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計劃好了，但是建議大家還是要有一個自己的想法，為自己樹立一個明確的目標才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會有一個學(xué)習動力，才不會減少厭學(xué)情緒。
四、我們要關(guān)注過程，注重細節(jié)
初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習與變化過程，平時多交流、勤檢查、常監(jiān)督，為孩子營造穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。關(guān)注過程中的細節(jié)，與孩子一起分析成績好壞的具體原因是什么，學(xué)習方法怎么樣，學(xué)習和玩耍怎樣結(jié)合，然后揚長避短，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
五、我們要培養(yǎng)孩子興趣愛好
除了學(xué)業(yè)，合理培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是家庭教育的重要組成部分。
1、尊重孩子的興趣：了解孩子的特長和興趣，鼓勵他們培養(yǎng)和發(fā)展，提供支持和資源。
2、提供多元化課外活動：鼓勵孩子參與音樂、體育、繪畫等多種課外活動，豐富他們的學(xué)習經(jīng)歷和生活體驗。
3、培養(yǎng)閱讀興趣：鼓勵孩子廣泛閱讀，提供豐富的書籍資源，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的閱讀習慣和批判思維能力。
3.初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦 篇三
一、面對現(xiàn)實，幫孩子正確定位不盲目的給孩子施壓
孩子進入初三，做為父母應(yīng)該也很了解自己孩子成績的好壞。如果孩子成績確實太差，中考無望，父母就別在逼迫孩子中考出一個好成績或奇跡了。和孩子一起，根據(jù)孩子的愛好和特長為他選擇一些職校也是人生不錯的一條出路。現(xiàn)在國家對這方面的人才培養(yǎng)學(xué)校也是有很多優(yōu)惠政策的。如果孩子成績可以，只是面臨中考才產(chǎn)生的這些厭學(xué)情緒，做為父母就要多贊美和鼓勵孩子。多陪伴，多交流，平時父母也要注意自己的一言一行，你的焦慮會無形的給孩子造成心理壓力。
二、父母靜下心來給孩子做心理交流
初三的孩子厭學(xué)不僅僅是因為自己成績差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對自己失去了考試的信心。父母在這個時候千萬別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過靜心交流了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。
三、助孩子排除困難、提高學(xué)習興趣
孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象家長應(yīng)該去幫助孩子去重新建立起學(xué)習的興趣，首先去解決學(xué)習上的困難，幫助孩子把學(xué)習上的困難解決掉，然后再幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習的興趣，可以通過一些課余生活來幫助孩子提高學(xué)習興趣，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習能力一般也不錯。