身邊打算讓孩子去美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)們，普遍都會(huì)疑惑孩子是應(yīng)該出國(guó)讀本科還是先在國(guó)內(nèi)讀完本科再出去?以下就為大家分析美國(guó)移民新政策下的留學(xué)選擇。
1.美國(guó)移民新政策下的留學(xué)選擇
一、美國(guó)留學(xué)生人數(shù)驟減
新學(xué)期開學(xué)幾周，美國(guó)不少高校比以往更加郁悶了。由于如今兩國(guó)政治緊張局勢(shì)增加，美國(guó)大學(xué)已經(jīng)注意到中國(guó)留學(xué)生人數(shù)呈下降趨勢(shì)，只能積極尋找解決方案。
幾所大學(xué)報(bào)告說，今年秋季來自中國(guó)的新生人數(shù)下降了五分之一或更多。在麻州Bentley大學(xué)，秋季學(xué)期新入學(xué)的中國(guó)研究生人數(shù)由去年的110人降至70人。因此，學(xué)校正在審查是否繼續(xù)一些中國(guó)學(xué)生占多數(shù)的研究生課程。
據(jù)報(bào)道，今年秋天，佛蒙特大學(xué)(中國(guó)學(xué)生入學(xué)率下降了23%)和Nebraska-Lincoln 大學(xué)(中國(guó)學(xué)生入學(xué)率下降了20%)等學(xué)校也出現(xiàn)了類似情況。
原因之一，就是中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)很擔(dān)憂美國(guó)更嚴(yán)格的移民執(zhí)法。隨著美國(guó)移民政策的收緊，越來越多想要獲取海外工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生，不得不畢業(yè)之后就回國(guó)工作。
二、美國(guó)移民政策對(duì)本科留學(xué)生的影響不大
盡管如此，美國(guó)今天依舊是中國(guó)留學(xué)生的首選。其實(shí)，美國(guó)移民政策緊張，對(duì)于本科留學(xué)生的影響并不是我們想象的那么大。
首先，美國(guó)并沒有明確指出，不歡迎留學(xué)生，畢竟留學(xué)生每年都給美國(guó)院校帶來巨大的財(cái)政支持。其次，雖然美國(guó)將在新移民改革計(jì)劃中實(shí)行“移民打分制”，但這個(gè)改變并不足慮，比如加拿大和澳大利亞多年來都有一套移民打分的制度，只要分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，辦理移民只是時(shí)間快慢的問題。
雖然美國(guó)“移民打分制”的細(xì)節(jié)沒有公布，參考澳大利亞、加拿大的移民政策和美國(guó)這次移民改革的終目標(biāo)，年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、執(zhí)業(yè)資格、英語水平等將是主要考慮的打分因素。
如果進(jìn)一步分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)政府的這項(xiàng)改革計(jì)劃具有很深的政治和經(jīng)濟(jì)含義，應(yīng)該和目前的世界新格局有密切的關(guān)系。今后各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更多是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科學(xué)技術(shù)的背后，只有一條關(guān)鍵因素：人才。
休斯頓大學(xué)發(fā)言人羅森(Mike Rosen)在一份給《休斯敦紀(jì)事報(bào)》的聲明中說：“只有讓他們?cè)诋厴I(yè)后留在我們國(guó)家才有意義，這樣他們才能將自己的知識(shí)和專業(yè)技能貢獻(xiàn)成為我國(guó)勞動(dòng)力的一部分，而不是回國(guó)以后來與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)。”
三、美國(guó)移民改革核心，實(shí)際只有一條：
開始全球搶人
而川普在新聞發(fā)布會(huì)中特別講到：“現(xiàn)在美國(guó)有很多才華橫溢的留學(xué)生，現(xiàn)行政策他們很難拿到工作簽證或者移民留下來。但這些才是美國(guó)需要的優(yōu)秀人才，我需要他們留下來!”
以后擁有美國(guó)所需要的高技能人才將不需要通過抽簽的制度，只要在規(guī)定的記分系統(tǒng)中滿足條件，就可以直接取得綠卡。不論哪個(gè)國(guó)家，何種移民政策，終目的都只有一個(gè)，
四、留住高素質(zhì)人才
所以，真正擁有技術(shù)和能力的人才，都是被世界任何國(guó)家敞開門歡迎的。
國(guó)內(nèi)高校本科畢業(yè)，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力不增反降那么，嚴(yán)格的移民政策影響到的學(xué)生群體，究竟是哪些人?
受到?jīng)_擊力大的，是那些國(guó)內(nèi)讀完本科后，再出國(guó)鍍金兩年的留學(xué)研究生們。但其對(duì)于本科生的影響很小。
試想，作為一名僅僅讀了兩年碩士研究生課程的中國(guó)留學(xué)生，回國(guó)工作并不占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
因此，前文說到的美國(guó)留學(xué)生數(shù)量減少，絕大部分指的是留美研究生的數(shù)量。
因?yàn)槊绹?guó)高校為了吸引中國(guó)高校畢業(yè)生前去鍍金，特意針對(duì)這一群體，開設(shè)了大量中國(guó)留學(xué)生扎堆學(xué)習(xí)的專業(yè)和課程，這樣一來，就吸引了一批在中國(guó)拿到了本科學(xué)歷，想去美國(guó)繼續(xù)鍍金的留學(xué)生。
殊不知，他們的留學(xué)之路相對(duì)本科就出國(guó)的學(xué)生，更加坎坷。因?yàn)樗麄冊(cè)诒究齐A段，并未受到西方教育體制的熏陶和訓(xùn)練，對(duì)于一系列西方大學(xué)要求的學(xué)術(shù)能力比較匱乏，與美國(guó)本土的本科生相比，甚至還較之不足。
過去抽簽加上自動(dòng)獲得2-3年工簽，很多人熬著熬著就留下了。如今美國(guó)要學(xué)習(xí)加拿大與澳洲，采取移民打分制度，對(duì)于那些想混一個(gè)文憑移民的人來說，肯定不利。
因此，高中畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，在西方教育體制內(nèi)接受5-7年的熏陶，獲得真正含金量高的知識(shí)和能力，從而能順利找到海外工作機(jī)會(huì)并成功移民，才是好的選擇。
2.美國(guó)移民教育優(yōu)勢(shì)介紹
世界一流教育資源
美國(guó)的高等教育質(zhì)量在全世界。在新世界大學(xué)100強(qiáng)中，美國(guó)大學(xué)的數(shù)量超過50多所，超過了全世界其他所有國(guó)家的總和。而且，無論是在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣還是整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上，美國(guó)無疑都是世界的。因此，美國(guó)以高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學(xué)子夢(mèng)想的留學(xué)圣地。
教育體系完善、教育體制靈活、專業(yè)選擇自由
美國(guó)教育種類繁多，教育體制靈活（學(xué)分制）、學(xué)位門類齊全，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己合適的學(xué)校。另外，專業(yè)選擇方面比較自由開放。學(xué)生在本科期間，可在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)并找到適合自己的專業(yè)，這樣學(xué)生可以有更多的時(shí)間考慮自己的未來。而且，由于美國(guó)的院校之間互相承認(rèn)學(xué)分可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換；這樣可為有效縮短學(xué)生的留學(xué)時(shí)間。
多元文化，國(guó)際平臺(tái)
眾所周知，美國(guó)是移民國(guó)家，常被人們稱之為“大熔爐”，融合匯集了世界各種不同的文化。不同的文化在美國(guó)融合，形成了多元的美國(guó)文化。在美國(guó)，各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，更有利于學(xué)生盡快融入。而且學(xué)生在留學(xué)期間可以接受多國(guó)文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養(yǎng)和開拓國(guó)際化視野。
文憑含金量高，發(fā)展前景可觀
美國(guó)的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認(rèn)和推崇，這也是為何美國(guó)成為留學(xué)目的首選國(guó)的主要原因。憑借美國(guó)世界一流的教育資源優(yōu)勢(shì)，獲得高質(zhì)量的高等文憑，擁有國(guó)際化的教育背景，可讓學(xué)生更具競(jìng)爭(zhēng)力，贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更有機(jī)會(huì)獲得高薪職位，擁有更好的職業(yè)發(fā)展空間。
移民后的超值教育福利
美國(guó)實(shí)行中小學(xué)義務(wù)制教育，擁有綠卡就能享受美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)費(fèi)全免的福利，相對(duì)于赴美求學(xué)每年1~3萬不等的美金，移民確實(shí)是一個(gè)更加“超值”的選擇。為了能讓孩子有一個(gè)良好的語言環(huán)境，很多父母也會(huì)選擇移民后再考慮生子，這樣孩子落地就能獲得美國(guó)綠卡。一般來說，相比于半途轉(zhuǎn)到美國(guó)上學(xué)的孩子，美國(guó)本土長(zhǎng)大的孩子也更容易適應(yīng)美國(guó)的教育環(huán)境。
獲得移民身份后，申請(qǐng)大學(xué)要更加容易，花費(fèi)也更少。以加州為例，水平中等的加州公立大學(xué)，外籍學(xué)生一年交兩萬美金以上的學(xué)費(fèi)，而本地人一年只需繳納三千美金的學(xué)費(fèi)。同樣的，本地學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金方面也有著更少的限制，不少美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金并不對(duì)外籍學(xué)生開放。
如果有意向讓孩子接受美國(guó)教育，盡早拿到綠卡，讓孩子提早熟悉、融入國(guó)外的生活學(xué)習(xí)環(huán)境就是目前為重要的事了。
1.美國(guó)移民新政策下的留學(xué)選擇
一、美國(guó)留學(xué)生人數(shù)驟減
新學(xué)期開學(xué)幾周，美國(guó)不少高校比以往更加郁悶了。由于如今兩國(guó)政治緊張局勢(shì)增加，美國(guó)大學(xué)已經(jīng)注意到中國(guó)留學(xué)生人數(shù)呈下降趨勢(shì)，只能積極尋找解決方案。
幾所大學(xué)報(bào)告說，今年秋季來自中國(guó)的新生人數(shù)下降了五分之一或更多。在麻州Bentley大學(xué)，秋季學(xué)期新入學(xué)的中國(guó)研究生人數(shù)由去年的110人降至70人。因此，學(xué)校正在審查是否繼續(xù)一些中國(guó)學(xué)生占多數(shù)的研究生課程。
據(jù)報(bào)道，今年秋天，佛蒙特大學(xué)(中國(guó)學(xué)生入學(xué)率下降了23%)和Nebraska-Lincoln 大學(xué)(中國(guó)學(xué)生入學(xué)率下降了20%)等學(xué)校也出現(xiàn)了類似情況。
原因之一，就是中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)很擔(dān)憂美國(guó)更嚴(yán)格的移民執(zhí)法。隨著美國(guó)移民政策的收緊，越來越多想要獲取海外工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生，不得不畢業(yè)之后就回國(guó)工作。
二、美國(guó)移民政策對(duì)本科留學(xué)生的影響不大
盡管如此，美國(guó)今天依舊是中國(guó)留學(xué)生的首選。其實(shí)，美國(guó)移民政策緊張，對(duì)于本科留學(xué)生的影響并不是我們想象的那么大。
首先，美國(guó)并沒有明確指出，不歡迎留學(xué)生，畢竟留學(xué)生每年都給美國(guó)院校帶來巨大的財(cái)政支持。其次，雖然美國(guó)將在新移民改革計(jì)劃中實(shí)行“移民打分制”，但這個(gè)改變并不足慮，比如加拿大和澳大利亞多年來都有一套移民打分的制度，只要分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，辦理移民只是時(shí)間快慢的問題。
雖然美國(guó)“移民打分制”的細(xì)節(jié)沒有公布，參考澳大利亞、加拿大的移民政策和美國(guó)這次移民改革的終目標(biāo)，年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、執(zhí)業(yè)資格、英語水平等將是主要考慮的打分因素。
如果進(jìn)一步分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)政府的這項(xiàng)改革計(jì)劃具有很深的政治和經(jīng)濟(jì)含義，應(yīng)該和目前的世界新格局有密切的關(guān)系。今后各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更多是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科學(xué)技術(shù)的背后，只有一條關(guān)鍵因素：人才。
休斯頓大學(xué)發(fā)言人羅森(Mike Rosen)在一份給《休斯敦紀(jì)事報(bào)》的聲明中說：“只有讓他們?cè)诋厴I(yè)后留在我們國(guó)家才有意義，這樣他們才能將自己的知識(shí)和專業(yè)技能貢獻(xiàn)成為我國(guó)勞動(dòng)力的一部分，而不是回國(guó)以后來與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)。”
三、美國(guó)移民改革核心，實(shí)際只有一條：
開始全球搶人
而川普在新聞發(fā)布會(huì)中特別講到：“現(xiàn)在美國(guó)有很多才華橫溢的留學(xué)生，現(xiàn)行政策他們很難拿到工作簽證或者移民留下來。但這些才是美國(guó)需要的優(yōu)秀人才，我需要他們留下來!”
以后擁有美國(guó)所需要的高技能人才將不需要通過抽簽的制度，只要在規(guī)定的記分系統(tǒng)中滿足條件，就可以直接取得綠卡。不論哪個(gè)國(guó)家，何種移民政策，終目的都只有一個(gè)，
四、留住高素質(zhì)人才
所以，真正擁有技術(shù)和能力的人才，都是被世界任何國(guó)家敞開門歡迎的。
國(guó)內(nèi)高校本科畢業(yè)，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力不增反降那么，嚴(yán)格的移民政策影響到的學(xué)生群體，究竟是哪些人?
受到?jīng)_擊力大的，是那些國(guó)內(nèi)讀完本科后，再出國(guó)鍍金兩年的留學(xué)研究生們。但其對(duì)于本科生的影響很小。
試想，作為一名僅僅讀了兩年碩士研究生課程的中國(guó)留學(xué)生，回國(guó)工作并不占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
因此，前文說到的美國(guó)留學(xué)生數(shù)量減少，絕大部分指的是留美研究生的數(shù)量。
因?yàn)槊绹?guó)高校為了吸引中國(guó)高校畢業(yè)生前去鍍金，特意針對(duì)這一群體，開設(shè)了大量中國(guó)留學(xué)生扎堆學(xué)習(xí)的專業(yè)和課程，這樣一來，就吸引了一批在中國(guó)拿到了本科學(xué)歷，想去美國(guó)繼續(xù)鍍金的留學(xué)生。
殊不知，他們的留學(xué)之路相對(duì)本科就出國(guó)的學(xué)生，更加坎坷。因?yàn)樗麄冊(cè)诒究齐A段，并未受到西方教育體制的熏陶和訓(xùn)練，對(duì)于一系列西方大學(xué)要求的學(xué)術(shù)能力比較匱乏，與美國(guó)本土的本科生相比，甚至還較之不足。
過去抽簽加上自動(dòng)獲得2-3年工簽，很多人熬著熬著就留下了。如今美國(guó)要學(xué)習(xí)加拿大與澳洲，采取移民打分制度，對(duì)于那些想混一個(gè)文憑移民的人來說，肯定不利。
因此，高中畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，在西方教育體制內(nèi)接受5-7年的熏陶，獲得真正含金量高的知識(shí)和能力，從而能順利找到海外工作機(jī)會(huì)并成功移民，才是好的選擇。
2.美國(guó)移民教育優(yōu)勢(shì)介紹
世界一流教育資源
美國(guó)的高等教育質(zhì)量在全世界。在新世界大學(xué)100強(qiáng)中，美國(guó)大學(xué)的數(shù)量超過50多所，超過了全世界其他所有國(guó)家的總和。而且，無論是在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣還是整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上，美國(guó)無疑都是世界的。因此，美國(guó)以高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學(xué)子夢(mèng)想的留學(xué)圣地。
教育體系完善、教育體制靈活、專業(yè)選擇自由
美國(guó)教育種類繁多，教育體制靈活（學(xué)分制）、學(xué)位門類齊全，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己合適的學(xué)校。另外，專業(yè)選擇方面比較自由開放。學(xué)生在本科期間，可在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)并找到適合自己的專業(yè)，這樣學(xué)生可以有更多的時(shí)間考慮自己的未來。而且，由于美國(guó)的院校之間互相承認(rèn)學(xué)分可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換；這樣可為有效縮短學(xué)生的留學(xué)時(shí)間。
多元文化，國(guó)際平臺(tái)
眾所周知，美國(guó)是移民國(guó)家，常被人們稱之為“大熔爐”，融合匯集了世界各種不同的文化。不同的文化在美國(guó)融合，形成了多元的美國(guó)文化。在美國(guó)，各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，更有利于學(xué)生盡快融入。而且學(xué)生在留學(xué)期間可以接受多國(guó)文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養(yǎng)和開拓國(guó)際化視野。
文憑含金量高，發(fā)展前景可觀
美國(guó)的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認(rèn)和推崇，這也是為何美國(guó)成為留學(xué)目的首選國(guó)的主要原因。憑借美國(guó)世界一流的教育資源優(yōu)勢(shì)，獲得高質(zhì)量的高等文憑，擁有國(guó)際化的教育背景，可讓學(xué)生更具競(jìng)爭(zhēng)力，贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更有機(jī)會(huì)獲得高薪職位，擁有更好的職業(yè)發(fā)展空間。
移民后的超值教育福利
美國(guó)實(shí)行中小學(xué)義務(wù)制教育，擁有綠卡就能享受美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)費(fèi)全免的福利，相對(duì)于赴美求學(xué)每年1~3萬不等的美金，移民確實(shí)是一個(gè)更加“超值”的選擇。為了能讓孩子有一個(gè)良好的語言環(huán)境，很多父母也會(huì)選擇移民后再考慮生子，這樣孩子落地就能獲得美國(guó)綠卡。一般來說，相比于半途轉(zhuǎn)到美國(guó)上學(xué)的孩子，美國(guó)本土長(zhǎng)大的孩子也更容易適應(yīng)美國(guó)的教育環(huán)境。
獲得移民身份后，申請(qǐng)大學(xué)要更加容易，花費(fèi)也更少。以加州為例，水平中等的加州公立大學(xué)，外籍學(xué)生一年交兩萬美金以上的學(xué)費(fèi)，而本地人一年只需繳納三千美金的學(xué)費(fèi)。同樣的，本地學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金方面也有著更少的限制，不少美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金并不對(duì)外籍學(xué)生開放。
如果有意向讓孩子接受美國(guó)教育，盡早拿到綠卡，讓孩子提早熟悉、融入國(guó)外的生活學(xué)習(xí)環(huán)境就是目前為重要的事了。