2023年海南中小學(xué)開學(xué)時(shí)間已公布，為了方便各位家長的查閱，下面為您詳細(xì)介紹一下本次中小學(xué)開學(xué)的具體事宜，希望家長及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問，請關(guān)注少兒升學(xué)頻道為您實(shí)時(shí)做出的更新。
隨著春節(jié)假期的結(jié)束，新學(xué)期的腳步也已悄然而至。根據(jù)海南省教育廳此前印發(fā)的《海南省全日制中小學(xué)2022-2023學(xué)年度校歷》，海南省中小學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期將于2月12日報(bào)到注冊，2月13日正式開學(xué)。海南各高校也陸續(xù)發(fā)布開學(xué)時(shí)間。
此前受疫情等原因影響，海南各地中小學(xué)開啟了線上教學(xué)，期末考試和成果測評延遲舉行。而根據(jù)各市縣此前印發(fā)的通知，本學(xué)期開學(xué)后中小學(xué)生們就將迎來考試（測試）。其中，?？谑行W(xué)一二年級學(xué)習(xí)成果測評和小學(xué)三年級至高中二年級期末考試，安排在本學(xué)期開學(xué)后第一周進(jìn)行。
此外，海南省各高校也在有序進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)校歷，海南大學(xué)全日制學(xué)生將于2月12日返校報(bào)到注冊，2月13日正式上課；海南師范大學(xué)學(xué)生于2月18日起返校報(bào)到，2月20日正式上課；海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)生2月11日至12日報(bào)到注冊，2月13日正式上課；?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生將于3月3日至4日返校報(bào)到，3月6日正式上課；瓊臺師范學(xué)院學(xué)生繳費(fèi)注冊時(shí)間為2月17日至18日，2月19日正式上課。
相關(guān)閱讀：開學(xué)收心的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1.調(diào)整孩子的作息時(shí)間
提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開學(xué)節(jié)奏，營造收心環(huán)境。寒假放縱的節(jié)奏就讓它快速成為過去時(shí)，開學(xué)前幾天要按孩子上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”變化。
特別要注意家庭氛圍，讓孩子感覺假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間，和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂時(shí)間表。讓孩子保持一定量的體育運(yùn)動，防止心理疲勞?？赏ㄟ^收拾文具用品、購置書籍等幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.多聊學(xué)校話題
跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活，幫助ta回憶開心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、孩子非常喜歡的老師、孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情等。家長也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話，談?wù)勑?，喚起孩子對校園生活和同學(xué)友情的向往，讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。
3.宣泄不良情緒
有些孩子面對開學(xué)會產(chǎn)生緊張情緒，特別需要疏導(dǎo)。在開學(xué)前，可以跟孩子談?wù)勑?，暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢，以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn)；幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去；讓其明白，上學(xué)期成績優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過去，大家又重新回到了起點(diǎn)，新學(xué)期情況如何，看誰先調(diào)整好心態(tài)，先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.制訂家庭計(jì)劃
從假期的無序到新學(xué)期的有序，過渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到努力有了目標(biāo)和方向，又幫助養(yǎng)成了有計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹立起孩子的自信心，消除假期后的失落感。作為家長也不妨制訂自己的家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以借機(jī)拓展孩子的知識面，同時(shí)也讓孩子感覺到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，讓其覺得“不僅我一個(gè)人在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。
5.允許緩沖階段
孩子的生理和心理都還未成熟，長假過后，孩子的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，如厭學(xué)等，但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題。對于孩子狀態(tài)的回歸，家長不可操之過急，允許他們開學(xué)后度過一段過渡緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。
隨著春節(jié)假期的結(jié)束，新學(xué)期的腳步也已悄然而至。根據(jù)海南省教育廳此前印發(fā)的《海南省全日制中小學(xué)2022-2023學(xué)年度校歷》，海南省中小學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期將于2月12日報(bào)到注冊，2月13日正式開學(xué)。海南各高校也陸續(xù)發(fā)布開學(xué)時(shí)間。
此前受疫情等原因影響，海南各地中小學(xué)開啟了線上教學(xué)，期末考試和成果測評延遲舉行。而根據(jù)各市縣此前印發(fā)的通知，本學(xué)期開學(xué)后中小學(xué)生們就將迎來考試（測試）。其中，?？谑行W(xué)一二年級學(xué)習(xí)成果測評和小學(xué)三年級至高中二年級期末考試，安排在本學(xué)期開學(xué)后第一周進(jìn)行。
此外，海南省各高校也在有序進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)校歷，海南大學(xué)全日制學(xué)生將于2月12日返校報(bào)到注冊，2月13日正式上課；海南師范大學(xué)學(xué)生于2月18日起返校報(bào)到，2月20日正式上課；海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)生2月11日至12日報(bào)到注冊，2月13日正式上課；?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生將于3月3日至4日返校報(bào)到，3月6日正式上課；瓊臺師范學(xué)院學(xué)生繳費(fèi)注冊時(shí)間為2月17日至18日，2月19日正式上課。
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1.調(diào)整孩子的作息時(shí)間
提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開學(xué)節(jié)奏，營造收心環(huán)境。寒假放縱的節(jié)奏就讓它快速成為過去時(shí)，開學(xué)前幾天要按孩子上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”變化。
特別要注意家庭氛圍，讓孩子感覺假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間，和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂時(shí)間表。讓孩子保持一定量的體育運(yùn)動，防止心理疲勞?？赏ㄟ^收拾文具用品、購置書籍等幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.多聊學(xué)校話題
跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活，幫助ta回憶開心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、孩子非常喜歡的老師、孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情等。家長也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話，談?wù)勑?，喚起孩子對校園生活和同學(xué)友情的向往，讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。
3.宣泄不良情緒
有些孩子面對開學(xué)會產(chǎn)生緊張情緒，特別需要疏導(dǎo)。在開學(xué)前，可以跟孩子談?wù)勑?，暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢，以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn)；幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去；讓其明白，上學(xué)期成績優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過去，大家又重新回到了起點(diǎn)，新學(xué)期情況如何，看誰先調(diào)整好心態(tài)，先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.制訂家庭計(jì)劃
從假期的無序到新學(xué)期的有序，過渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到努力有了目標(biāo)和方向，又幫助養(yǎng)成了有計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹立起孩子的自信心，消除假期后的失落感。作為家長也不妨制訂自己的家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以借機(jī)拓展孩子的知識面，同時(shí)也讓孩子感覺到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，讓其覺得“不僅我一個(gè)人在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。
5.允許緩沖階段
孩子的生理和心理都還未成熟，長假過后，孩子的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，如厭學(xué)等，但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題。對于孩子狀態(tài)的回歸，家長不可操之過急，允許他們開學(xué)后度過一段過渡緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。