數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實(shí)驗(yàn)、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計(jì)算。以下是整理的《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇一
1、角的初步認(rèn)識
（1）角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的；
（2）畫角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。
（3）角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。
2、直角的初步認(rèn)識
（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。
（2）畫直角的方法：
①先畫一個(gè)頂點(diǎn)，再從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條直線
②用三角尺上的直角頂點(diǎn)對齊這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對齊這條線
③再從這點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線
④后標(biāo)出直角標(biāo)志。
（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角＜直角＜鈍角?！?BR> 2.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇二
1、乘法的初步認(rèn)識
（1）乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法表示；
（2）乘法的各部分名稱: 2（乘數(shù)）×（乘號）5（乘數(shù)）=10（積）；
（3）乘法算式的寫法：3個(gè)5相加，寫作3×5，也可以寫作5×3；
（4）乘法算式的讀法：如2×3=6,讀作2乘3等于6（按照從左到右的順序讀）。
2、乘法口訣表
（1）一一得一
一二的二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八 九七十二 九九八十一
（2）幾的乘法口訣就有幾句，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。
（3）“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。
3.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇三
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師要給我們講除法算式。
一位同學(xué)在黑板上演示，“三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，她講解了一段時(shí)間以后。有一個(gè)地方我沒聽懂，于是就舉手站了起來問：”為什么三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)有的時(shí)候商是兩位數(shù)，有的時(shí)候商卻是三位數(shù)呢？這是有一位同學(xué)舉手站起來解答：“因?yàn)榘傥簧系臄?shù)比除數(shù)小時(shí)，商就是兩位數(shù)，如果百位上的數(shù)比除數(shù)大時(shí)或者和除數(shù)相等時(shí)，商就是三位數(shù)。剛開始我和那個(gè)同學(xué)為此不停得在爭辯著。直到后來，他在黑板上演示了幾個(gè)算式，才把我說的心服口服。雖然我輸了，但我弄明白了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，也明白了除法算式其中的奧妙了。
通過今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我更加的喜歡上了數(shù)學(xué)，也讓我更進(jìn)一步的了解了數(shù)學(xué)的的奧妙所在。數(shù)學(xué)課真是太有趣！
4.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇四
今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。
我們?nèi)ネ媪四μ燧?。摩天輪有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小隔間，每種顏色隔間有4個(gè)，每個(gè)隔間能做4個(gè)人。媽媽問我：“所有黃色的隔間能坐多少人？整個(gè)摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因?yàn)辄S色有四個(gè)小隔間，每個(gè)可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人。”回答好問題后，我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后，爸爸告訴我們：“等以后我們學(xué)了乘法，這個(gè)就更簡單了?！蔽液闷诖龑W(xué)乘法??！
5.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇五
1、用0、1、2、3能組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？
18個(gè)
2、小華參加數(shù)學(xué)競賽，共有10道賽題。規(guī)定答對一題給十分，答錯一題扣五分。小華十題全部答完，得了85分。小華答對了幾題？
（10×10-85）÷（10+5）=1題10-1=9題
3、2，3，5，8，12，（17），（23）
4、1，3，7，15，（31），63，（127）
5、1，5，2，10，3，15，4，（20），（5）
6、○、△、☆分別代表什么數(shù)？
（1）○+○+○=18
（2）△+○=14
（3）☆+☆+☆+☆=20
○=（6）△=（8）☆=（5）
7、△+○=9△+△+○+○+○=25
△=（2）○=（7）
1.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇一
1、角的初步認(rèn)識
（1）角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的；
（2）畫角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。
（3）角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。
2、直角的初步認(rèn)識
（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。
（2）畫直角的方法：
①先畫一個(gè)頂點(diǎn)，再從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條直線
②用三角尺上的直角頂點(diǎn)對齊這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對齊這條線
③再從這點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線
④后標(biāo)出直角標(biāo)志。
（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角＜直角＜鈍角?！?BR> 2.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇二
1、乘法的初步認(rèn)識
（1）乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法表示；
（2）乘法的各部分名稱: 2（乘數(shù)）×（乘號）5（乘數(shù)）=10（積）；
（3）乘法算式的寫法：3個(gè)5相加，寫作3×5，也可以寫作5×3；
（4）乘法算式的讀法：如2×3=6,讀作2乘3等于6（按照從左到右的順序讀）。
2、乘法口訣表
（1）一一得一
一二的二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八 九七十二 九九八十一
（2）幾的乘法口訣就有幾句，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。
（3）“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。
3.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇三
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師要給我們講除法算式。
一位同學(xué)在黑板上演示，“三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，她講解了一段時(shí)間以后。有一個(gè)地方我沒聽懂，于是就舉手站了起來問：”為什么三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)有的時(shí)候商是兩位數(shù)，有的時(shí)候商卻是三位數(shù)呢？這是有一位同學(xué)舉手站起來解答：“因?yàn)榘傥簧系臄?shù)比除數(shù)小時(shí)，商就是兩位數(shù)，如果百位上的數(shù)比除數(shù)大時(shí)或者和除數(shù)相等時(shí)，商就是三位數(shù)。剛開始我和那個(gè)同學(xué)為此不停得在爭辯著。直到后來，他在黑板上演示了幾個(gè)算式，才把我說的心服口服。雖然我輸了，但我弄明白了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，也明白了除法算式其中的奧妙了。
通過今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我更加的喜歡上了數(shù)學(xué)，也讓我更進(jìn)一步的了解了數(shù)學(xué)的的奧妙所在。數(shù)學(xué)課真是太有趣！
4.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇四
今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。
我們?nèi)ネ媪四μ燧?。摩天輪有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小隔間，每種顏色隔間有4個(gè)，每個(gè)隔間能做4個(gè)人。媽媽問我：“所有黃色的隔間能坐多少人？整個(gè)摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因?yàn)辄S色有四個(gè)小隔間，每個(gè)可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人。”回答好問題后，我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后，爸爸告訴我們：“等以后我們學(xué)了乘法，這個(gè)就更簡單了?！蔽液闷诖龑W(xué)乘法??！
5.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字 篇五
1、用0、1、2、3能組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？
18個(gè)
2、小華參加數(shù)學(xué)競賽，共有10道賽題。規(guī)定答對一題給十分，答錯一題扣五分。小華十題全部答完，得了85分。小華答對了幾題？
（10×10-85）÷（10+5）=1題10-1=9題
3、2，3，5，8，12，（17），（23）
4、1，3，7，15，（31），63，（127）
5、1，5，2，10，3，15，4，（20），（5）
6、○、△、☆分別代表什么數(shù)？
（1）○+○+○=18
（2）△+○=14
（3）☆+☆+☆+☆=20
○=（6）△=（8）☆=（5）
7、△+○=9△+△+○+○+○=25
△=（2）○=（7）