“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”每當(dāng)想這句話，就會(huì)勾起我對(duì)一件往事的回憶。記得那期中考試，考后讓我洋洋得意，因?yàn)槲铱剂说谌瑥膩?lái)沒(méi)有考這么好的成績(jī)，我樂(lè)得嘴都合不攏了。放學(xué)后，我高興地拿起試卷往家跑。整理“中考優(yōu)秀作文素材：不要驕傲”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：不要驕傲
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言警句將永遠(yuǎn)地刻在我心里，它就像一盞啟明燈照耀著我一步一步地成長(zhǎng)。驕傲就像是一道坎，你必須要跨過(guò)這道坎，才能走向光輝的道路，然而，卻有許多的人跨不過(guò)這道坎，終只能停在原地;也有許多人被這道坎絆倒，摔落在地。
記得有，我中段考試得了全班第一名，得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。從那一刻起，我就驕傲起來(lái)了，逢人便說(shuō)?；氐郊依镞€得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)，親戚朋友的稱贊。
榮譽(yù)過(guò)后，我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)馬虎起來(lái)了，作業(yè)書寫工整的突然變得潦草，一絲不茍的味道突然也沒(méi)有了。下課后，不是去玩就是找人聊天，看見(jiàn)書本都有點(diǎn)討厭，上課無(wú)精打采。就這樣，時(shí)光飛逝，新的一輪考試又來(lái)了，有些同學(xué)早已復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)都已掌握得非常牢固。而我呢，沉浸在榮譽(yù)之中，還驕傲自滿。小芳同學(xué)過(guò)來(lái)提醒我：“快要考試?yán)玻阍趺催€不復(fù)習(xí)呢?快點(diǎn)溫習(xí)功課?！蔽易焐现皇请S便答應(yīng)了一下，心里卻想：我哪還用的復(fù)習(xí)呢?到了考試的前一天晚上，我才開始“臨時(shí)抱佛腳”。考試那天，看到試卷上的題目，我頓時(shí)傻了眼，這可怎么辦呢?不會(huì)做。我只好絞盡腦汁地想，把試卷上的題目做完，但不知對(duì)不對(duì)?霎時(shí)，鈴聲響了，組長(zhǎng)把我的試卷收走，我此時(shí)心里忐忑不安。
到了第二天，試卷發(fā)下來(lái)，我不敢相信自己竟然才考82分，我后悔極了。下課后，老師把我叫到她身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“羅詩(shī)怡，你近來(lái)學(xué)習(xí)也太驕傲了吧，這樣下去是不行的，一個(gè)人想要讀書，讀好書，就得虛心上進(jìn)，不能驕傲自滿，你懂嗎?”聽(tīng)了老師的話，頓時(shí)，我的淚水流了下來(lái)，哭著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道了，我以后改正過(guò)來(lái)?！?BR> 回到家后，家長(zhǎng)也知道了我的成績(jī)，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我心里難過(guò)極了。我知道這都是驕傲惹的禍，我一定要跨過(guò)這道坎，認(rèn)真讀書，去迎接更加美好的明天!
2.中考優(yōu)秀作文素材：不要驕傲
正值冬天，北風(fēng)怒號(hào)。一個(gè)孩子在操場(chǎng)上，望著一張三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,呆呆地出神。他在寒風(fēng)中流下了悔恨的淚水。
沒(méi)有人注意他。他也沒(méi)有注意誰(shuí)。直到天上響起了陣陣悶雷,他才回到教室，望著窗外的傾盆大雨。
他把獎(jiǎng)狀帶回了家。家里便有兩張書法三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，一張是前年的，一張是今天的，一張使
他喜笑顏開，一些張令他悔恨萬(wàn)分。
前年，他在同學(xué)們的推薦下.參加了硬筆書法比賽。由于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，僅得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。盡管如此，他仍然開心極了。
一回家，他就迫不及待地讓母親為他報(bào)了書法班。他只想自己能得特等獎(jiǎng)，不管吃多少苦。
因?yàn)樗那趥渑c努力，他常常得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)與贊許，久而久之，他便自恃清高,且連老師的課都不聽(tīng)了，時(shí)常以頭疼為理由不去上課。
他變了。原來(lái)，他學(xué)習(xí)勤奮，現(xiàn)在，他只想偷懶;原來(lái)，他十分好學(xué)，現(xiàn)在，只想逃避。
書法比賽的日子又近了。他害怕了,表面在得意地笑，心里卻忐忑不安，萬(wàn)一這弄不好怎么辦……萬(wàn)一同學(xué)笑我。怎么辦?不行，萬(wàn)一沒(méi)有好成績(jī)他們看不起我...…怎么辦?只得這樣了……嗯，就這樣!
他用了一個(gè)中午，來(lái)回憶，溫習(xí)之前老師講的課。這早已是臨渴掘井了。
賽場(chǎng)上,他匆匆忙忙地寫了一幅作品，就離開了。
同學(xué)問(wèn)他如何，他想都不想一擺手就吹噓自己的字像白天鵝一樣好看。
后來(lái),他的作品和別人的作品都展覽來(lái)了。每個(gè)同學(xué)看完后都笑著說(shuō)他的字是“丑小鴨”。當(dāng)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí) ,臉紅得想柿子一般。
是的，那個(gè)小男孩，就是三年級(jí)的我......
“做人，不能驕傲。
驕傲好似通天臺(tái)階，看似讓你通往成功，其實(shí)是讓你在離成功僅有一步之遙時(shí)，讓你重重地摔至地面。只有謙虛，一步一個(gè)腳印，才能漸漸走向成功!
3.中考優(yōu)秀作文素材：不要驕傲
曾讀過(guò)一個(gè)名為《滿了嗎》的故事，說(shuō)的是有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，認(rèn)為自己技藝在手可以出師了，于是便向師x提出請(qǐng)求。師x未回答，而是拿出一只裝滿石子的碗，問(wèn)徒弟：“滿了嗎?”徒弟回答：“滿了。”師x又抓了一些沙子撒進(jìn)碗里，問(wèn)：“滿了嗎?”徒弟回答：“滿了。”師 x又在碗里撒上石灰，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：“滿了嗎?”徒弟點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“滿了!”師x又向碗里倒入一些水，問(wèn)：“滿了嗎?”徒弟見(jiàn)狀，略有所悟，終于無(wú)言以對(duì)。
師x的所為是在提醒徒弟：石子滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……怎么可以輕易斷定碗中所盛之物“滿了”呢?其中的道理告訴我們：學(xué)無(wú)止境，技無(wú)窮止，無(wú)論何時(shí)何地，人生都不可以“滿”而自足。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，大凡有進(jìn)取心的人，其理想和追求都不會(huì)有“滿了”的時(shí)候，月亮再美麗，也有陰缺的時(shí)候;巖石再堅(jiān)硬，也經(jīng)不住無(wú)休止的風(fēng)化;白玉再光潔，也會(huì)有微小的瑕疵……
做到人生不以“滿”而自足，在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)保持“空杯心態(tài)”、“海綿精神”。古語(yǔ)云：“自是者不彰，自見(jiàn)者不明，自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)?！比松谑溃m然苦短，但一步步走下去卻十分漫長(zhǎng)，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故納新，永不自滿、永不懈怠、永不停步。哲人說(shuō)：“不滿足是向上的車輪?！币坏┱J(rèn)為自己已經(jīng)“滿了”而自足，前進(jìn)的車輪就會(huì)倒退，進(jìn)取的思想就會(huì)滑坡;停止不前的人生如同一潭死水，推而不進(jìn)的靈魂將會(huì)跌入命運(yùn)的低谷?！皶x百遍，其義自見(jiàn)”，“一章三遍讀，一句十回吟”，是讀書永不覺(jué)“滿”的無(wú)窮無(wú)盡。多少人正是用這樣的不自滿、不自足，達(dá)到了學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和工作的進(jìn)步。
做到人生不以“滿”而自足，應(yīng)時(shí)刻把它當(dāng)作生活的智慧和生活的態(tài)度。不以“滿了”為自足，方會(huì)有寧?kù)o致遠(yuǎn)的精神追求、滴水穿石的堅(jiān)韌執(zhí)著、厚積薄發(fā)的人生理念、憂先樂(lè)后的胸懷氣度。有了這樣的智慧和態(tài)度，就能擺脫私欲羈絆，視名利淡如水，看事業(yè)重如山;就能排除世俗的干擾，靠真本事立身，靠干實(shí)事進(jìn)取;就能戰(zhàn)勝前行路上的挑戰(zhàn)，一步一個(gè)腳印，拾級(jí)而上，奮力登攀。
梁?jiǎn)⒊谫澴u(yù)曾國(guó)藩持之以恒地學(xué)習(xí)和從不自足的追求精神時(shí)說(shuō)：“曾文正在軍中，每日必讀書數(shù)頁(yè)，填日記數(shù)條，習(xí)字一篇，圍棋一局……終身以為常。”我們常說(shuō)，命運(yùn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。這種有準(zhǔn)備的人就是那些不以“滿了”為自足者，奇跡和運(yùn)氣不可能眷顧那些三天打魚、兩天曬網(wǎng)的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人不是失敗在成功的起點(diǎn)，而是失敗在成功的路上。因?yàn)?，失敗者在通往成功的道路上被荊棘絆倒之后沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持下去。這既是因自我感覺(jué)“滿了”而導(dǎo)致的結(jié)果，也是不能持之以恒提高自己而遇到的挫折。所以，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己“滿了嗎”，以此來(lái)提醒和鞭策自己。
做到人生不以“滿”而自足，必須克服驕傲自滿的心態(tài)。當(dāng)下有很多人有了文憑、有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)就在工作崗位上飄飄然起來(lái)，覺(jué)得自己“滿了”，于是書讀得少了、工作不認(rèn)真了、他人的忠告不肯聽(tīng)了。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，我們都沒(méi)有資格自滿;在工作上不管取得怎樣的成績(jī)，我們都不能驕傲。如果你在前進(jìn)的征途中不思進(jìn)取，自以為大腦庫(kù)存的東西已經(jīng)“滿了”的時(shí)候，這時(shí)，不妨將自己的心智從自以為是中暫時(shí)抽離出來(lái)，給自己的思想按一下暫停鍵，這樣不僅可以進(jìn)一步看清事物的本質(zhì)，也能虛心采納各方意見(jiàn)，以利于隨時(shí)找到應(yīng)對(duì)之策。在你自以為“滿了”的時(shí)候，如果暫時(shí)停下來(lái)進(jìn)行思考，會(huì)讓你受惠更多，在更敏銳的智慧中作出更好的選擇，改“自滿”為“不足”，在前進(jìn)途中展現(xiàn)出自信與氣勢(shì)，從而對(duì)自己的人生之路作出更好的決定。
總之，人生決不可以“滿”而自足。如果存有認(rèn)識(shí)自己已經(jīng)“滿了”而自足的這種心態(tài)，產(chǎn)生這樣的念頭，那么就要暫停一下，一天、一小時(shí)、幾分鐘甚至短到深呼吸那么一下都行。這樣的暫停，能讓人在“自滿”中換一種思維方式，很快找到自己前進(jìn)的方向，找回自己前進(jìn)的動(dòng)力，變“自滿”為“不足”，在工作和學(xué)習(xí)中永無(wú)止境地向前奮進(jìn)。
4.中考優(yōu)秀作文素材：不要驕傲
俗話說(shuō)得好：經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許許多多坎坎坷坷，但風(fēng)雨過(guò)后，定會(huì)見(jiàn)到彩虹，每個(gè)事背后也都有一些讓我明白的道理。但在暑假里這次驕傲的事件也讓我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的真理。
在這個(gè)月里，我就創(chuàng)造了我兒童時(shí)代中的“光輝成績(jī)”。經(jīng)過(guò)我不懈努力，我在北京的舞臺(tái)上展演了薩克斯，并受到中國(guó)音樂(lè)學(xué)院秋江老師的好評(píng)。緊接著薩克斯考級(jí)我又考過(guò)了六級(jí)，這讓我有些傲慢了。那驕傲的情緒也隨之與日俱增。媽媽叫我練七級(jí)的《查爾達(dá)什舞曲》，萬(wàn)天老師要聽(tīng)，我一癟嘴，說(shuō)：“聽(tīng)什么呀，我薩克斯都過(guò)六級(jí)了，七級(jí)也自然變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟?！蹦菚r(shí)，我的腦子里只有贊美的話，媽媽那些苦口婆心的話只當(dāng)耳旁風(fēng)罷了，這幾天，我都得意洋洋，早把那曲子忘了。上課那天早上我才開始手忙腳亂，那曲子好難呀!五個(gè)升號(hào)，六個(gè)降號(hào)，節(jié)奏也那么快，我這才開始后悔，但都巳經(jīng)晚了，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢也沒(méi)有用了。我只好忐忑不安地來(lái)到老師面前，心里就像踹了只小兔子似的怦怦直跳，老師給我示范后讓我吹，我這時(shí)才緩過(guò)神來(lái)，剛才由于太緊張而一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我息足氣后，開始吹，開頭節(jié)奏就錯(cuò)了，后來(lái)，不知怎么回事，后面竟吹掉了一段，哎，真是野牛拉車——亂了套。后，才馬馬虎虎地吹完結(jié)尾。老師聽(tīng)后，大聲吼道：“肖涵，難道你回去沒(méi)練嗎，你現(xiàn)在六級(jí)了，你給我的感覺(jué)像一個(gè)一、二級(jí)的肖涵。聽(tīng)著這話，我的心像刀子割了一樣，我懊悔起來(lái)，當(dāng)初應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，認(rèn)真練習(xí)，可我卻狂妄自大，不聽(tīng)勸告，想著想著我鼻子一酸，那眼里的淚珠不由自主地奪眶而出。
通過(guò)今天這件事，我深深明白了，我們一個(gè)人無(wú)論在成長(zhǎng)路上取得多大的成就，都不能自滿，要繼續(xù)努力，否則，驕傲就會(huì)使我們每個(gè)人落后。
5.中考優(yōu)秀作文素材：不要驕傲
“蔣佳俊，這節(jié)課老師就要發(fā)試卷了，你覺(jué)得你能考幾分?”同學(xué)問(wèn)我?！拔矣X(jué)得還好吧?！毕肫鹞疑喜诲e(cuò)的成績(jī)，我驕傲地回答，自認(rèn)為這次也不會(huì)差。
“叮零零……”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“嘩”地回到自己的座位上，安靜地等老師報(bào)分?jǐn)?shù)。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去拿試卷，時(shí)間一分一秒過(guò)去，快了，快了。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“蔣佳俊——”我立刻屏息凝神，大氣都不敢出，仔細(xì)地聽(tīng)著。“八十四。”什么?一瞬間，就像到了美國(guó)，時(shí)差倒不過(guò)來(lái)。成績(jī)一向不錯(cuò)的我，怎么就陰溝里翻船?我像塊木頭一樣站了起來(lái)，機(jī)械般的走上前去，時(shí)間仿佛凝固了，同學(xué)們一臉不可置信地看著我。我拿過(guò)試卷，坐到座位上。背后似乎有一陣陣風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的;臉上，火辣辣的。同學(xué)的眼睛像叉子戳在我的心上，我現(xiàn)在只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。那個(gè)“84”似乎在對(duì)我冷嘲熱諷：“讓你驕傲，嘗到苦果了吧!”我坐不住了，淚水沖開眼簾瀉下來(lái)。
俗話說(shuō)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，我也要隨時(shí)提醒自己“驕傲之心不可有，謙虛之心不可無(wú)?！蔽铱伤阏嬲媲星械伢w會(huì)到了“驕傲使人落后”的道理。我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。