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高中故事篇一
光陰荏苒，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的高中生了。在這三年的高中生活中，我有幸參與了一次關(guān)于紅色故事的講述。這次講述讓我深受啟發(fā)，讓我對紅色革命歷史有了更深的認識與體會。
二
紅色故事的講述是一個將歷史融入現(xiàn)實生活中的活動，通過聽取老一輩革命者和親歷者的親身經(jīng)歷，我們能夠更加真切地感受到革命的艱辛與偉大。我記得講述活動中，一位老革命戰(zhàn)士生動地向我們講述了他參與解放戰(zhàn)爭的經(jīng)歷，其中包括他和戰(zhàn)友們在艱苦的環(huán)境中如何堅持和犧牲，令人動容。通過這次講述，我明白了紅色革命的來之不易，也更加尊敬那些為了國家解放而作出犧牲的革命先烈們。
三
紅色故事的講述對我們這些年輕人來說，不僅是一次歷史知識的傳遞，更是一次精神的洗禮。講述中，才華出眾的青年演員們通過表演，將革命英雄的形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。他們的表演極具感染力，讓我感觸頗深。他們展現(xiàn)出的革命英雄的堅定意志和嶄新精神，讓我深受鼓舞。這些青年演員的演出也讓我明白，紅色革命的火種需要我們這一代年輕人來傳承與守護，我們要為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
四
紅色故事的講述還讓我意識到，當(dāng)代青年要樹立正確的人生觀和價值觀。在當(dāng)今社會，物欲橫流，誘惑無處不在，很多年輕人為了追求個人利益和享樂，放棄了自己的理想和信仰?？粗切└锩攘覟榱藝液兔褡宓睦娑活櫼磺械臓奚疑罡袘M愧。紅色故事的講述告訴我們，我們這一代年輕人要有遠大的理想和信念，要為了實現(xiàn)理想奮斗一生，要為國家和民族的利益貢獻自己的力量。
五
紅色故事的講述對我們高中生的成長和發(fā)展起到了積極的影響。我們在參與講述活動中深受教育和熏陶，讓我們對紅色革命的歷史有了更深入的了解，也讓我們樹立起了正確的人生觀和價值觀。通過聆聽革命故事，我們更加珍惜今天的生活，更加堅定了要為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。紅色故事的講述是一次非常有意義的活動，無論是對我個人，還是對整個班級乃至學(xué)校來說，都是一次深化愛國主義教育、傳承紅色基因的活動。我希望這樣的活動能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的年輕人能夠從中受到啟發(fā)，發(fā)揚紅色精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
高中故事篇二
抓周，這個詞，想必大家都聽說過，就是放一些東西在桌子上，讓一周歲的小孩在桌子上抓，抓到什么東西就有可能預(yù)示以后的生活和前途：如果抓到一個煙斗，預(yù)示者他以后就可能是一個*煙鬼；如果抓到一盒彩筆，以后就可能是一個畫家；如果抓到錢，以后就可能成為一個富翁。。抓周是一種民間習(xí)俗，代表了大人們對小孩未來的無限憧憬與希望。
在我的相冊里，就有一張紀(jì)錄我抓周時那一刻的精彩瞬間的照片?？吹阶约寒?dāng)時傻乎乎的神情，還真是覺得有些可笑呢！
看！照片上那個身穿吊帶褲，頭上有幾撮毛，臉白白胖胖的小家伙就是我啦！現(xiàn)在，在媽媽的描述下，我腦海里殘余的一點記憶加上我根據(jù)媽媽的描述所想像出來的情境，一幅記憶的畫面展開了：咦？怎么這么多人盯著我看？奇怪。當(dāng)時的我不知所措，在屋子里來回走動。
媽媽引導(dǎo)我，說：來，昊昊，到桌子這兒來，這里有好東西。我順著媽媽手指的方向，一步步蹣跚地走到桌子前，掃視了兩下桌子，哇！這么多好東西！有紅雞蛋，啤酒，紅印章，牛奶，彩筆，傳呼機。但我不知道該拿些什么（我還小，不知道他們要我干什么），我不知道當(dāng)時我是怎么想的，兩只小手抄起一罐啤酒和一個煙斗，嘴里嘟囔著什么，把煙斗和啤酒摔在地上，然后拿起紅印章高高舉著，嘿嘿笑了起來。眾人先是一楞，隨即哈哈大笑。我可沒見過這場面，著實嚇了一大跳，印章一丟，坐在地上嚎啕大哭起來。媽媽趕忙抱起我安撫著說：別哭，不用怕，我才止住了眼淚。
今天，回憶起那張老照片的場景還有我的舉動，依舊是不由得捂著肚子大笑。
但是，抓周只是一種形式主義，要想有好前途，還得靠我們自己去努力奮斗！
高中故事篇三
甲午年，百年國恥，中華民族的苦難日子仍歷歷在目。1949年，新中國誕生，但為了保衛(wèi)和平，維護國家主權(quán)，中國的革命事業(yè)面臨又一場阻力重重的大戰(zhàn)爭。1950年，中國中央人民政府決定派出志愿軍前往朝鮮半島，打擊入侵朝鮮的美軍，保衛(wèi)近郊滬京兩地。這場戰(zhàn)爭對于保護國家的和平與完整無疑具有重大的歷史意義。讀到志愿軍的故事，讓我們有了更真切的感悟，也讓我們深刻地感受到了英雄愛國的精神氣質(zhì)。
第一段：志愿軍的勇氣與擔(dān)當(dāng)
戰(zhàn)爭是一場殘酷、無情的磨難，志愿軍的每一位戰(zhàn)士都表現(xiàn)出了極其頑強的作戰(zhàn)精神和頑強的毅力，顯現(xiàn)出了中華民族勇猛、堅毅、果敢的戰(zhàn)士品質(zhì)。 那場戰(zhàn)爭中，志愿軍設(shè)置了一系列的障礙，以盡可能多地減少美軍的攻擊力。戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，在救援落后時，已迅速派出救援隊，及時給下屬補給，調(diào)度可濕食物，疲勞時必能快速療養(yǎng)；一旦有哨位偵查到了入侵非軍事區(qū)域的美軍即迅速報告，遇到比較困難的事情，也總會想方設(shè)法地幫助解決。志愿軍的每一個戰(zhàn)士都表現(xiàn)出了頑強的意志，堅毅的信仰，他們毅然決然地走向戰(zhàn)場，為了維護祖國的利益和尊嚴(yán)而不屈不撓。
第二段：志愿軍的愛國主義情懷
志愿軍的戰(zhàn)士們來自五湖四海，為了維護那個時代的民族榮譽和國家利益，他們義無反顧地投身到戰(zhàn)斗中去。為了完成使命，他們排除萬難，百折不撓，最終付出了自己的全部力量和積極性。志愿軍戰(zhàn)士將自己的命運和祖國的命運融為一體，將自己的快樂和幸福作為祖國的快樂與幸福，他們把個人的榮譽爾興盛看作是對祖國的最高貢獻，不畏敵人的屠殺和虐待，體現(xiàn)了中國人民的愛國主義情懷。
第三段：志愿軍的紅色文化
在志愿軍戰(zhàn)士的心靈世界里，紅旗飄揚，紅軍傳統(tǒng)和紅色精神高高飄揚。志愿軍的戰(zhàn)士們被這種紅色文化的感染深受感悟。毛澤東主席在給志愿軍領(lǐng)導(dǎo)干部的信中說，“志愿軍是新生的紅軍”。這不僅僅是對志愿軍的肯定，更是對紅軍戰(zhàn)斗精神的肯定。紅軍戰(zhàn)斗精神是代表了中國人民頑強不屈的意志，這種精神在志愿軍中表現(xiàn)的淋漓盡致。志愿軍戰(zhàn)士們發(fā)揚正義、秉持真理、保衛(wèi)正義，他們時刻發(fā)揚紅色文化，爭做紅色文化的傳播者和踐行者。
第四段：志愿軍的成就和意義
志愿軍的戰(zhàn)斗在我國歷史上具有非常重要的地位。他們的奉獻和犧牲成為了中華民族不朽的歷史。他們奮不顧身地保衛(wèi)了中國的安全，和平已近，這使得中國政府能夠獨立、平等地同世界各國交往，而中國的和平與安全也得到了極大的保障。 志愿軍的犧牲的不僅僅是自己的青春和生命，也是愛國精神和中華民族的尊嚴(yán)。他們的英勇無比，他們的壯志凌云，他們將這種精神代代相傳，傳承下去。
第五段：對志愿軍精神的反思與啟示
中國的革命歷史可以說是錯綜復(fù)雜而又光榮神圣，尤其是對于新時代的中國人而言，要以更加慎重的態(tài)度去摸索和學(xué)習(xí)中國革命的歷程和精神，要經(jīng)常進行反思，認識到前人的辛勞和付出，同時要銘記先輩，傳承紅色基因，繼承和弘揚革命精神。要像志愿軍那樣，始終堅持以人民為中心、為了人民安全、幸福奮斗、科學(xué)的發(fā)展觀，把中國革命的偉大歷史和精神傳承下去，傳承和發(fā)揚英雄愛國的精神，努力實現(xiàn)中國夢。
高中故事篇四
時光匆匆的流過；時光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無情。
20xx年8月16日
我出生了，而你早已兩歲了，是的，你比我大兩歲；應(yīng)該是緣分吧！你的生日居然是6月18日，如同我生日倒著讀，怪不得我倆是最要好的姐妹呢！我記得小時候，我倆一見面就互掐，一碰面就斗嘴，那些日子是那么地快樂而單純?。‰S著日子的流逝，我們一天天長大，關(guān)系一天比一天好，又有著共同的夢想，給彼此不斷地加油。( )
直到今天，我都還深深地記得我們的點點滴滴，對我影響最深刻的那件事應(yīng)該發(fā)生在去年夏天。
我放暑假，來到外婆家，那天你恰巧也在那里，在院子里，我們這些晚輩們一起玩耍，一起拍照；其實我是一個不大喜歡拍照的女孩子，但不知為什么跟你在一起時，我都喜歡拍照呢！應(yīng)該是想留下我們最美好的時光吧！還記得我們一起追的那些電視劇嗎？呵呵。。。每次都津津有味得看著那些劇，一播放廣告就不約而同地開始吐糟那些廣告做的太假，太沒意思了。還記得那天，我們看完那些電視劇，我倆和弟弟妹妹一起在一間臥室里準(zhǔn)備睡覺，應(yīng)該是太熱，太悶了吧，我們四個人到了深夜都還沒有睡覺，我們想消遣時間，你建議聽一會兒歌，但聽了一會兒就覺得沒勁兒了；弟弟妹妹們想聽我倆唱歌，就在這時我倆不約而同的說了一句”臣妾做不到?。 叭缓笠齺砹艘魂囉忠魂嚨男β暋@也是我們喜歡的電視劇之一的經(jīng)典臺詞，然后我們便開始說起那些電視劇的臺詞，把弟弟妹妹們逗得前俯后仰，玩到三更半夜被父母狠狠地訓(xùn)了一頓后，我們才乖乖地睡覺。
20xx年5月2日
高中故事篇五
志愿軍是中華民族戰(zhàn)爭史上最輝煌的一頁，為中國人民譜寫了無數(shù)壯麗的篇章。作為初中歷史課程的一部分，我們都曾聽過許多有關(guān)志愿軍的故事，但是，這些故事所蘊含的精神卻是深遠的。今天，我想借此機會與大家分享我的心得體會，思考如何在今天這個紛繁復(fù)雜的社會中去實踐志愿軍的精神。
第二段：英雄的事跡
志愿軍的偉大戰(zhàn)爭，是一段令人熱血沸騰的歷史。戰(zhàn)爭中的英雄事跡可謂數(shù)不勝數(shù)，如“鐵騎鋪首陽山，馬蹄聲碎入寒煙”，“風(fēng)吹草低見牛羊，蒙軍群起而攻之”，還有戰(zhàn)友們的充滿激情的口號：“不怕刮風(fēng)下雪夜，只怕困心難到家”，這些都展現(xiàn)出志愿軍勇毅堅決的雄心壯志。這些英雄事跡與口號激勵著我，讓我更加熱愛國家，并且感覺自己需要走出校門，去為國家的繁榮發(fā)展做出自己的一份貢獻。
第三段：精神的力量
志愿軍所體現(xiàn)的不僅是實力，還有一種無與倫比的精神力量。志愿軍官兵始終保持著對人民、對國家、對戰(zhàn)爭勝利的無限忠誠。他們扛起了保衛(wèi)祖國、統(tǒng)一祖國的偉大使命，在弱小與強大之間，他們選擇了戰(zhàn)士的道路，不懼犧牲、不怕生死，用無盡忠誠與愛國熱情去完成任務(wù)。這份無限忠誠，是我們今天需要學(xué)習(xí)的，展現(xiàn)出我們中國人的家國情懷和崇高理想，讓我們忠于自己的國家與社會，培育出勇氣、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感。
第四段：傳承的意義
節(jié)約、創(chuàng)新、團結(jié)、艱苦奮斗、自力更生、勤儉持家、馬列主義、生命至上、崇高忠誠等一系列寶貴精神雖然過去的時代已經(jīng)翻過篇了，但這些精神卻是不會過時的。它們具有現(xiàn)實的教育意義，如果今天我們能夠繼承和發(fā)揚志愿軍的精神，把這些精神轉(zhuǎn)化為行動，那么，我們的社會將變得更加美好。尤其是在當(dāng)今世界充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的情況下，更需要這樣的精神去引領(lǐng)我們開創(chuàng)未來，讓我們更好地走向現(xiàn)代化，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。
第五段：結(jié)束語
志愿軍的每一個士兵，都是堅強的戰(zhàn)士，都是令人感動和敬佩的英雄。他們?yōu)樽鎳I出了生命，為億萬人民帶來了榮譽。這份精神已經(jīng)永遠刻在了我們中華民族的歷史和記憶中，銘刻在了我們的心靈深處。今天，我們?nèi)孕枰弥驹妇袢ゼ钭约海赂易龀鲞x擇，去創(chuàng)新、去奮斗，為國家的強大做出貢獻，為人民的幸福譜寫新的篇章。
高中故事篇六
今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過的，除了寫作業(yè)，就是幫叔叔阿姨的忙，我覺得我長大了，是一個有用的人。
今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班，路上爸爸和我說了一件事，昨天晚上爺爺在高速上開車，走了應(yīng)急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣，很多人都走應(yīng)急通道，警察只罰了他一個人，他覺得不公平，讓爸爸幫他解決。爸爸問我：“爺爺是哪里錯了？”我說：“應(yīng)急通道是給救護車等應(yīng)急使用的，如果開車人占用了應(yīng)急通道，那出了事故就不能及時處理了。”爸爸聽了表揚了我，可是我卻高興不起來，因為我想起前幾天在到外婆家拜年的路上，爸爸也走了應(yīng)急通道。
正月初二下午我們從如皋開車到寶應(yīng)的外婆家拜年，高速上的車不出意料很多，我們下午2點出發(fā)一直到晚上18：30才接近寶應(yīng)，天色黑了，在離寶應(yīng)出口2公里的地方，我們遇上了堵車，爸爸向右一打方向上了應(yīng)急通道，走了沒多遠還是被迫聽了下來。原來前方一輛轎車撞上護欄引起了火災(zāi)，警察正在施救。大約一個半小時后高速才通車。
我連忙把初二這件事和爸爸說，爺爺和爸爸都犯了同樣的錯誤，一個受到了懲罰，另一個僥幸沒有受到懲罰，但是沒有受到懲罰的錯誤是不是就沒有錯？爸爸很誠懇地向我承認錯誤，他說爸爸那天雖然因為特殊情況犯了錯，也沒有被交警抓住，但是確實是做錯了，答應(yīng)回家給我寫一份檢討，并且以后不再犯同樣的錯誤。
爸爸，我為你驕傲！
高中故事篇七
歷史是一門充滿故事的學(xué)科，而故事是史學(xué)教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。最近，我與同學(xué)們一起參加了一次高中歷史故事講座，講座內(nèi)容豐富、生動，令我們深受啟發(fā)和感動。在這次講座中，我深刻體會到了歷史故事傳承和教育的重要性。
第二段：講座簡介
這次歷史故事講座分為多個部分，從古到今、中外史事無所不包。首先，講座開篇講述了古希臘傳奇人物赫拉克勒斯的故事，引發(fā)了我對古希臘文化與哲學(xué)的探究與思考；其次，講座有關(guān)于中華文化的講解，特別是講到了三國時期蜀漢丞相諸葛亮的故事，讓我們深刻認識到了諸葛亮在史書中的地位和重要性；最后，講座結(jié)束前，老師還讓我們分享了一些西方的歷史故事，例如羅馬帝國的興衰和發(fā)達。這部分內(nèi)容讓我更加認識到西方歷史的魅力，并能與中國歷史進行比較和對照。
第三段：收獲與啟示
這次講座讓我獲益良多。通過聽歷史故事的方式，我不僅知道了更多的歷史事件和人物，還掌握了更為深刻的歷史知識和思想。同時，許多歷史故事也讓我想到了自己的生活，例如赫拉克勒斯無畏無懼、諸葛亮智謀過人等等，經(jīng)常啟示我如何勇敢面對生活和學(xué)業(yè)中的挑戰(zhàn)，為自己創(chuàng)造無限的可能性。
第四段：歷史故事的重要性
在這次歷史故事講座中，我收獲頗多，深深認識到動人的故事中蘊含著豐富的歷史知識和文化內(nèi)涵，更明白了歷史故事傳承和教育的必要性。故事是一種易于記憶，又能夠通過情節(jié)引人入勝的方式傳播知識和文化的方式，而歷史故事不僅能夠使學(xué)生更好地理解歷史，還能夠引起他們的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。因此，歷史故事是我們歷史教育中必不可少的部分。
第五段：結(jié)語
通過這次歷史故事講座，我深入了解了許多歷史事件和人物，知道了許多歷史文化。歷史故事讓我明白了勇氣、智慧以及人性，又讓我深刻領(lǐng)悟到了歷史教育的重要性。希望在以后的歷史學(xué)習(xí)中，我能夠把歷史故事的精華融入自己的學(xué)習(xí)過程中，更好地發(fā)掘和領(lǐng)悟歷史的意義和魅力，在歷史的長河中不斷學(xué)習(xí)和探索。
高中故事篇八
黑夜籠罩著安靜的街道許久，而我就獨自在街道盡頭的一棟樓的五樓上，皆因爺爺奶奶看大戲去了，留我一人看家。
“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下無敵的”。我手里緊握一根粗木棍仔細檢查鎖牢的門窗，連蚊子也不能進一只。
越想越不寒而粟，冷汗浸濕了捧著的書，哆嗦著要怯場——暈！
“奶茶，救命呀！”一個無力的恐怖聲音從門外襲來。
“?。 斌@叫三聲，不會是曹操一說就到吧！舉起棍子，作出欲將自己擊暈自己的姿勢，據(jù)說打暈自己就不會見鬼了。
“奶茶，我是小米，我知道你在家。”
“哪個？別騙我哦！”
“奶茶，我是你的同班姐妹樓下4號的小米啊！”虛驚一場，把心提高把膽吊起，去開門。
“嘻！班級智者小米！我的好姐妹你臉色不太好吶，怎么了？”見了面青唇白的小米，我再次失魂。
“我肚子痛，好象是盲腸炎了，家里頭沒人我就上來找你，”節(jié)骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去。”她的情況很可憐。
小米的臉色比先前更難看了，她一定比鬼上身還痛苦。此時，像某東西注入了我的身體，我給醫(yī)院打了個電話便扶著小米小心翼翼地走出房門。
我像媽媽照顧生病的我一樣照顧著小米，扶著小米一步一步地走下那黑暗的樓道，還時不時提醒她該往哪走。
原來小米什么都不怕，獨怕沒媽媽的日子。
高中故事篇九
本文主題為“高中歷史故事講座心得體會”，我作為一名高中生，在聽取多次歷史故事講座之后，對其深有感觸。歷史故事講座的重要性在于幫助我們更好地理解和把握歷史知識，深入了解歷史人物和事件，同時也提升了我們的人文素養(yǎng)和歷史文化意識。在接下來的文章中，我將分享我在歷史故事講座中的心得體會。
第二段：歷史故事講座的價值
歷史故事講座不僅僅是一堆大段文本的講述，更是對歷史知識的解讀和領(lǐng)悟。作為一名學(xué)生，我們可能尚未形成自己的對歷史知識的深入理解，而講座就為我們提供了一個獨特的角度和視角，幫助我們更好地理解歷史和歷史人物。歷史故事的講述中常常圍繞歷史名人的生平經(jīng)歷、國家政治、戰(zhàn)爭歷史等來進行敘述，這些故事不僅僅只是獨立的事件，更是歷史發(fā)展中的里程碑。通過講座，我們可以對歷史事件有更深入全面的了解，這對我們的歷史學(xué)習(xí)和知識應(yīng)用大有裨益。
第三段：歷史故事講座的典型性
歷史故事講座不時地提及一些典型人物和經(jīng)歷，例如《毛澤東傳》、《宋史》等，這些經(jīng)典作品不僅僅只能幫我們了解歷史背景和事件，更重要的是能夠鍛煉我們的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。《毛澤東傳》對于解讀毛澤東思想起到至關(guān)重要的作用，而《宋史》更是為我們展現(xiàn)了一幅宋朝社會、政治、軍事等領(lǐng)域的多層面圖片，幫助我們更好地理解中國古代歷史。這方面，歷史故事講座也可以說是我們歷史學(xué)習(xí)的重要支持者之一。
第四段：歷史故事講座對于我們的歷史研究的幫助
歷史故事講座對于高中生的歷史研究起到至關(guān)重要的作用。我們可以通過講座收獲大量的歷史知識和文化資料，為我們后續(xù)進行歷史研究提供豐富的素材。在歷史研究過程中，我們可以遇到許多帶有爭議性的歷史事件和歷史人物，如果我們沒有深入地了解歷史事實和背景，就會陷入主觀臆斷和錯誤認知的困境中。而歷史故事講座中的詳實敘述和解讀，可以幫助我們擺脫困惑、解開謎團，使得我們能夠深入理解歷史事件和人物，掌握歷史規(guī)律與邏輯。
第五段：結(jié)語
總之，歷史故事講座對于我有著深遠的影響，使得我對歷史故事充滿了濃厚的興趣。歷史故事講座可以說是歷史學(xué)習(xí)的重要載體和學(xué)習(xí)工具，通過講座我們不僅僅只是收獲了對歷史知識的掌握，更是提升了我們的文化素養(yǎng)和文化意識，讓我們在后續(xù)的歷史學(xué)習(xí)和知識應(yīng)用中擁有更好的“儲備”。
高中故事篇一
光陰荏苒，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的高中生了。在這三年的高中生活中，我有幸參與了一次關(guān)于紅色故事的講述。這次講述讓我深受啟發(fā)，讓我對紅色革命歷史有了更深的認識與體會。
二
紅色故事的講述是一個將歷史融入現(xiàn)實生活中的活動，通過聽取老一輩革命者和親歷者的親身經(jīng)歷，我們能夠更加真切地感受到革命的艱辛與偉大。我記得講述活動中，一位老革命戰(zhàn)士生動地向我們講述了他參與解放戰(zhàn)爭的經(jīng)歷，其中包括他和戰(zhàn)友們在艱苦的環(huán)境中如何堅持和犧牲，令人動容。通過這次講述，我明白了紅色革命的來之不易，也更加尊敬那些為了國家解放而作出犧牲的革命先烈們。
三
紅色故事的講述對我們這些年輕人來說，不僅是一次歷史知識的傳遞，更是一次精神的洗禮。講述中，才華出眾的青年演員們通過表演，將革命英雄的形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。他們的表演極具感染力，讓我感觸頗深。他們展現(xiàn)出的革命英雄的堅定意志和嶄新精神，讓我深受鼓舞。這些青年演員的演出也讓我明白，紅色革命的火種需要我們這一代年輕人來傳承與守護，我們要為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
四
紅色故事的講述還讓我意識到，當(dāng)代青年要樹立正確的人生觀和價值觀。在當(dāng)今社會，物欲橫流，誘惑無處不在，很多年輕人為了追求個人利益和享樂，放棄了自己的理想和信仰?？粗切└锩攘覟榱藝液兔褡宓睦娑活櫼磺械臓奚疑罡袘M愧。紅色故事的講述告訴我們，我們這一代年輕人要有遠大的理想和信念，要為了實現(xiàn)理想奮斗一生，要為國家和民族的利益貢獻自己的力量。
五
紅色故事的講述對我們高中生的成長和發(fā)展起到了積極的影響。我們在參與講述活動中深受教育和熏陶，讓我們對紅色革命的歷史有了更深入的了解，也讓我們樹立起了正確的人生觀和價值觀。通過聆聽革命故事，我們更加珍惜今天的生活，更加堅定了要為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。紅色故事的講述是一次非常有意義的活動，無論是對我個人，還是對整個班級乃至學(xué)校來說，都是一次深化愛國主義教育、傳承紅色基因的活動。我希望這樣的活動能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的年輕人能夠從中受到啟發(fā)，發(fā)揚紅色精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
高中故事篇二
抓周，這個詞，想必大家都聽說過，就是放一些東西在桌子上，讓一周歲的小孩在桌子上抓，抓到什么東西就有可能預(yù)示以后的生活和前途：如果抓到一個煙斗，預(yù)示者他以后就可能是一個*煙鬼；如果抓到一盒彩筆，以后就可能是一個畫家；如果抓到錢，以后就可能成為一個富翁。。抓周是一種民間習(xí)俗，代表了大人們對小孩未來的無限憧憬與希望。
在我的相冊里，就有一張紀(jì)錄我抓周時那一刻的精彩瞬間的照片?？吹阶约寒?dāng)時傻乎乎的神情，還真是覺得有些可笑呢！
看！照片上那個身穿吊帶褲，頭上有幾撮毛，臉白白胖胖的小家伙就是我啦！現(xiàn)在，在媽媽的描述下，我腦海里殘余的一點記憶加上我根據(jù)媽媽的描述所想像出來的情境，一幅記憶的畫面展開了：咦？怎么這么多人盯著我看？奇怪。當(dāng)時的我不知所措，在屋子里來回走動。
媽媽引導(dǎo)我，說：來，昊昊，到桌子這兒來，這里有好東西。我順著媽媽手指的方向，一步步蹣跚地走到桌子前，掃視了兩下桌子，哇！這么多好東西！有紅雞蛋，啤酒，紅印章，牛奶，彩筆，傳呼機。但我不知道該拿些什么（我還小，不知道他們要我干什么），我不知道當(dāng)時我是怎么想的，兩只小手抄起一罐啤酒和一個煙斗，嘴里嘟囔著什么，把煙斗和啤酒摔在地上，然后拿起紅印章高高舉著，嘿嘿笑了起來。眾人先是一楞，隨即哈哈大笑。我可沒見過這場面，著實嚇了一大跳，印章一丟，坐在地上嚎啕大哭起來。媽媽趕忙抱起我安撫著說：別哭，不用怕，我才止住了眼淚。
今天，回憶起那張老照片的場景還有我的舉動，依舊是不由得捂著肚子大笑。
但是，抓周只是一種形式主義，要想有好前途，還得靠我們自己去努力奮斗！
高中故事篇三
甲午年，百年國恥，中華民族的苦難日子仍歷歷在目。1949年，新中國誕生，但為了保衛(wèi)和平，維護國家主權(quán)，中國的革命事業(yè)面臨又一場阻力重重的大戰(zhàn)爭。1950年，中國中央人民政府決定派出志愿軍前往朝鮮半島，打擊入侵朝鮮的美軍，保衛(wèi)近郊滬京兩地。這場戰(zhàn)爭對于保護國家的和平與完整無疑具有重大的歷史意義。讀到志愿軍的故事，讓我們有了更真切的感悟，也讓我們深刻地感受到了英雄愛國的精神氣質(zhì)。
第一段：志愿軍的勇氣與擔(dān)當(dāng)
戰(zhàn)爭是一場殘酷、無情的磨難，志愿軍的每一位戰(zhàn)士都表現(xiàn)出了極其頑強的作戰(zhàn)精神和頑強的毅力，顯現(xiàn)出了中華民族勇猛、堅毅、果敢的戰(zhàn)士品質(zhì)。 那場戰(zhàn)爭中，志愿軍設(shè)置了一系列的障礙，以盡可能多地減少美軍的攻擊力。戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，在救援落后時，已迅速派出救援隊，及時給下屬補給，調(diào)度可濕食物，疲勞時必能快速療養(yǎng)；一旦有哨位偵查到了入侵非軍事區(qū)域的美軍即迅速報告，遇到比較困難的事情，也總會想方設(shè)法地幫助解決。志愿軍的每一個戰(zhàn)士都表現(xiàn)出了頑強的意志，堅毅的信仰，他們毅然決然地走向戰(zhàn)場，為了維護祖國的利益和尊嚴(yán)而不屈不撓。
第二段：志愿軍的愛國主義情懷
志愿軍的戰(zhàn)士們來自五湖四海，為了維護那個時代的民族榮譽和國家利益，他們義無反顧地投身到戰(zhàn)斗中去。為了完成使命，他們排除萬難，百折不撓，最終付出了自己的全部力量和積極性。志愿軍戰(zhàn)士將自己的命運和祖國的命運融為一體，將自己的快樂和幸福作為祖國的快樂與幸福，他們把個人的榮譽爾興盛看作是對祖國的最高貢獻，不畏敵人的屠殺和虐待，體現(xiàn)了中國人民的愛國主義情懷。
第三段：志愿軍的紅色文化
在志愿軍戰(zhàn)士的心靈世界里，紅旗飄揚，紅軍傳統(tǒng)和紅色精神高高飄揚。志愿軍的戰(zhàn)士們被這種紅色文化的感染深受感悟。毛澤東主席在給志愿軍領(lǐng)導(dǎo)干部的信中說，“志愿軍是新生的紅軍”。這不僅僅是對志愿軍的肯定，更是對紅軍戰(zhàn)斗精神的肯定。紅軍戰(zhàn)斗精神是代表了中國人民頑強不屈的意志，這種精神在志愿軍中表現(xiàn)的淋漓盡致。志愿軍戰(zhàn)士們發(fā)揚正義、秉持真理、保衛(wèi)正義，他們時刻發(fā)揚紅色文化，爭做紅色文化的傳播者和踐行者。
第四段：志愿軍的成就和意義
志愿軍的戰(zhàn)斗在我國歷史上具有非常重要的地位。他們的奉獻和犧牲成為了中華民族不朽的歷史。他們奮不顧身地保衛(wèi)了中國的安全，和平已近，這使得中國政府能夠獨立、平等地同世界各國交往，而中國的和平與安全也得到了極大的保障。 志愿軍的犧牲的不僅僅是自己的青春和生命，也是愛國精神和中華民族的尊嚴(yán)。他們的英勇無比，他們的壯志凌云，他們將這種精神代代相傳，傳承下去。
第五段：對志愿軍精神的反思與啟示
中國的革命歷史可以說是錯綜復(fù)雜而又光榮神圣，尤其是對于新時代的中國人而言，要以更加慎重的態(tài)度去摸索和學(xué)習(xí)中國革命的歷程和精神，要經(jīng)常進行反思，認識到前人的辛勞和付出，同時要銘記先輩，傳承紅色基因，繼承和弘揚革命精神。要像志愿軍那樣，始終堅持以人民為中心、為了人民安全、幸福奮斗、科學(xué)的發(fā)展觀，把中國革命的偉大歷史和精神傳承下去，傳承和發(fā)揚英雄愛國的精神，努力實現(xiàn)中國夢。
高中故事篇四
時光匆匆的流過；時光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無情。
20xx年8月16日
我出生了，而你早已兩歲了，是的，你比我大兩歲；應(yīng)該是緣分吧！你的生日居然是6月18日，如同我生日倒著讀，怪不得我倆是最要好的姐妹呢！我記得小時候，我倆一見面就互掐，一碰面就斗嘴，那些日子是那么地快樂而單純?。‰S著日子的流逝，我們一天天長大，關(guān)系一天比一天好，又有著共同的夢想，給彼此不斷地加油。( )
直到今天，我都還深深地記得我們的點點滴滴，對我影響最深刻的那件事應(yīng)該發(fā)生在去年夏天。
我放暑假，來到外婆家，那天你恰巧也在那里，在院子里，我們這些晚輩們一起玩耍，一起拍照；其實我是一個不大喜歡拍照的女孩子，但不知為什么跟你在一起時，我都喜歡拍照呢！應(yīng)該是想留下我們最美好的時光吧！還記得我們一起追的那些電視劇嗎？呵呵。。。每次都津津有味得看著那些劇，一播放廣告就不約而同地開始吐糟那些廣告做的太假，太沒意思了。還記得那天，我們看完那些電視劇，我倆和弟弟妹妹一起在一間臥室里準(zhǔn)備睡覺，應(yīng)該是太熱，太悶了吧，我們四個人到了深夜都還沒有睡覺，我們想消遣時間，你建議聽一會兒歌，但聽了一會兒就覺得沒勁兒了；弟弟妹妹們想聽我倆唱歌，就在這時我倆不約而同的說了一句”臣妾做不到?。 叭缓笠齺砹艘魂囉忠魂嚨男β暋@也是我們喜歡的電視劇之一的經(jīng)典臺詞，然后我們便開始說起那些電視劇的臺詞，把弟弟妹妹們逗得前俯后仰，玩到三更半夜被父母狠狠地訓(xùn)了一頓后，我們才乖乖地睡覺。
20xx年5月2日
高中故事篇五
志愿軍是中華民族戰(zhàn)爭史上最輝煌的一頁，為中國人民譜寫了無數(shù)壯麗的篇章。作為初中歷史課程的一部分，我們都曾聽過許多有關(guān)志愿軍的故事，但是，這些故事所蘊含的精神卻是深遠的。今天，我想借此機會與大家分享我的心得體會，思考如何在今天這個紛繁復(fù)雜的社會中去實踐志愿軍的精神。
第二段：英雄的事跡
志愿軍的偉大戰(zhàn)爭，是一段令人熱血沸騰的歷史。戰(zhàn)爭中的英雄事跡可謂數(shù)不勝數(shù)，如“鐵騎鋪首陽山，馬蹄聲碎入寒煙”，“風(fēng)吹草低見牛羊，蒙軍群起而攻之”，還有戰(zhàn)友們的充滿激情的口號：“不怕刮風(fēng)下雪夜，只怕困心難到家”，這些都展現(xiàn)出志愿軍勇毅堅決的雄心壯志。這些英雄事跡與口號激勵著我，讓我更加熱愛國家，并且感覺自己需要走出校門，去為國家的繁榮發(fā)展做出自己的一份貢獻。
第三段：精神的力量
志愿軍所體現(xiàn)的不僅是實力，還有一種無與倫比的精神力量。志愿軍官兵始終保持著對人民、對國家、對戰(zhàn)爭勝利的無限忠誠。他們扛起了保衛(wèi)祖國、統(tǒng)一祖國的偉大使命，在弱小與強大之間，他們選擇了戰(zhàn)士的道路，不懼犧牲、不怕生死，用無盡忠誠與愛國熱情去完成任務(wù)。這份無限忠誠，是我們今天需要學(xué)習(xí)的，展現(xiàn)出我們中國人的家國情懷和崇高理想，讓我們忠于自己的國家與社會，培育出勇氣、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感。
第四段：傳承的意義
節(jié)約、創(chuàng)新、團結(jié)、艱苦奮斗、自力更生、勤儉持家、馬列主義、生命至上、崇高忠誠等一系列寶貴精神雖然過去的時代已經(jīng)翻過篇了，但這些精神卻是不會過時的。它們具有現(xiàn)實的教育意義，如果今天我們能夠繼承和發(fā)揚志愿軍的精神，把這些精神轉(zhuǎn)化為行動，那么，我們的社會將變得更加美好。尤其是在當(dāng)今世界充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的情況下，更需要這樣的精神去引領(lǐng)我們開創(chuàng)未來，讓我們更好地走向現(xiàn)代化，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。
第五段：結(jié)束語
志愿軍的每一個士兵，都是堅強的戰(zhàn)士，都是令人感動和敬佩的英雄。他們?yōu)樽鎳I出了生命，為億萬人民帶來了榮譽。這份精神已經(jīng)永遠刻在了我們中華民族的歷史和記憶中，銘刻在了我們的心靈深處。今天，我們?nèi)孕枰弥驹妇袢ゼ钭约海赂易龀鲞x擇，去創(chuàng)新、去奮斗，為國家的強大做出貢獻，為人民的幸福譜寫新的篇章。
高中故事篇六
今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過的，除了寫作業(yè)，就是幫叔叔阿姨的忙，我覺得我長大了，是一個有用的人。
今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班，路上爸爸和我說了一件事，昨天晚上爺爺在高速上開車，走了應(yīng)急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣，很多人都走應(yīng)急通道，警察只罰了他一個人，他覺得不公平，讓爸爸幫他解決。爸爸問我：“爺爺是哪里錯了？”我說：“應(yīng)急通道是給救護車等應(yīng)急使用的，如果開車人占用了應(yīng)急通道，那出了事故就不能及時處理了。”爸爸聽了表揚了我，可是我卻高興不起來，因為我想起前幾天在到外婆家拜年的路上，爸爸也走了應(yīng)急通道。
正月初二下午我們從如皋開車到寶應(yīng)的外婆家拜年，高速上的車不出意料很多，我們下午2點出發(fā)一直到晚上18：30才接近寶應(yīng)，天色黑了，在離寶應(yīng)出口2公里的地方，我們遇上了堵車，爸爸向右一打方向上了應(yīng)急通道，走了沒多遠還是被迫聽了下來。原來前方一輛轎車撞上護欄引起了火災(zāi)，警察正在施救。大約一個半小時后高速才通車。
我連忙把初二這件事和爸爸說，爺爺和爸爸都犯了同樣的錯誤，一個受到了懲罰，另一個僥幸沒有受到懲罰，但是沒有受到懲罰的錯誤是不是就沒有錯？爸爸很誠懇地向我承認錯誤，他說爸爸那天雖然因為特殊情況犯了錯，也沒有被交警抓住，但是確實是做錯了，答應(yīng)回家給我寫一份檢討，并且以后不再犯同樣的錯誤。
爸爸，我為你驕傲！
高中故事篇七
歷史是一門充滿故事的學(xué)科，而故事是史學(xué)教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。最近，我與同學(xué)們一起參加了一次高中歷史故事講座，講座內(nèi)容豐富、生動，令我們深受啟發(fā)和感動。在這次講座中，我深刻體會到了歷史故事傳承和教育的重要性。
第二段：講座簡介
這次歷史故事講座分為多個部分，從古到今、中外史事無所不包。首先，講座開篇講述了古希臘傳奇人物赫拉克勒斯的故事，引發(fā)了我對古希臘文化與哲學(xué)的探究與思考；其次，講座有關(guān)于中華文化的講解，特別是講到了三國時期蜀漢丞相諸葛亮的故事，讓我們深刻認識到了諸葛亮在史書中的地位和重要性；最后，講座結(jié)束前，老師還讓我們分享了一些西方的歷史故事，例如羅馬帝國的興衰和發(fā)達。這部分內(nèi)容讓我更加認識到西方歷史的魅力，并能與中國歷史進行比較和對照。
第三段：收獲與啟示
這次講座讓我獲益良多。通過聽歷史故事的方式，我不僅知道了更多的歷史事件和人物，還掌握了更為深刻的歷史知識和思想。同時，許多歷史故事也讓我想到了自己的生活，例如赫拉克勒斯無畏無懼、諸葛亮智謀過人等等，經(jīng)常啟示我如何勇敢面對生活和學(xué)業(yè)中的挑戰(zhàn)，為自己創(chuàng)造無限的可能性。
第四段：歷史故事的重要性
在這次歷史故事講座中，我收獲頗多，深深認識到動人的故事中蘊含著豐富的歷史知識和文化內(nèi)涵，更明白了歷史故事傳承和教育的必要性。故事是一種易于記憶，又能夠通過情節(jié)引人入勝的方式傳播知識和文化的方式，而歷史故事不僅能夠使學(xué)生更好地理解歷史，還能夠引起他們的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。因此，歷史故事是我們歷史教育中必不可少的部分。
第五段：結(jié)語
通過這次歷史故事講座，我深入了解了許多歷史事件和人物，知道了許多歷史文化。歷史故事讓我明白了勇氣、智慧以及人性，又讓我深刻領(lǐng)悟到了歷史教育的重要性。希望在以后的歷史學(xué)習(xí)中，我能夠把歷史故事的精華融入自己的學(xué)習(xí)過程中，更好地發(fā)掘和領(lǐng)悟歷史的意義和魅力，在歷史的長河中不斷學(xué)習(xí)和探索。
高中故事篇八
黑夜籠罩著安靜的街道許久，而我就獨自在街道盡頭的一棟樓的五樓上，皆因爺爺奶奶看大戲去了，留我一人看家。
“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下無敵的”。我手里緊握一根粗木棍仔細檢查鎖牢的門窗，連蚊子也不能進一只。
越想越不寒而粟，冷汗浸濕了捧著的書，哆嗦著要怯場——暈！
“奶茶，救命呀！”一個無力的恐怖聲音從門外襲來。
“?。 斌@叫三聲，不會是曹操一說就到吧！舉起棍子，作出欲將自己擊暈自己的姿勢，據(jù)說打暈自己就不會見鬼了。
“奶茶，我是小米，我知道你在家。”
“哪個？別騙我哦！”
“奶茶，我是你的同班姐妹樓下4號的小米啊！”虛驚一場，把心提高把膽吊起，去開門。
“嘻！班級智者小米！我的好姐妹你臉色不太好吶，怎么了？”見了面青唇白的小米，我再次失魂。
“我肚子痛，好象是盲腸炎了，家里頭沒人我就上來找你，”節(jié)骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去。”她的情況很可憐。
小米的臉色比先前更難看了，她一定比鬼上身還痛苦。此時，像某東西注入了我的身體，我給醫(yī)院打了個電話便扶著小米小心翼翼地走出房門。
我像媽媽照顧生病的我一樣照顧著小米，扶著小米一步一步地走下那黑暗的樓道，還時不時提醒她該往哪走。
原來小米什么都不怕，獨怕沒媽媽的日子。
高中故事篇九
本文主題為“高中歷史故事講座心得體會”，我作為一名高中生，在聽取多次歷史故事講座之后，對其深有感觸。歷史故事講座的重要性在于幫助我們更好地理解和把握歷史知識，深入了解歷史人物和事件，同時也提升了我們的人文素養(yǎng)和歷史文化意識。在接下來的文章中，我將分享我在歷史故事講座中的心得體會。
第二段：歷史故事講座的價值
歷史故事講座不僅僅是一堆大段文本的講述，更是對歷史知識的解讀和領(lǐng)悟。作為一名學(xué)生，我們可能尚未形成自己的對歷史知識的深入理解，而講座就為我們提供了一個獨特的角度和視角，幫助我們更好地理解歷史和歷史人物。歷史故事的講述中常常圍繞歷史名人的生平經(jīng)歷、國家政治、戰(zhàn)爭歷史等來進行敘述，這些故事不僅僅只是獨立的事件，更是歷史發(fā)展中的里程碑。通過講座，我們可以對歷史事件有更深入全面的了解，這對我們的歷史學(xué)習(xí)和知識應(yīng)用大有裨益。
第三段：歷史故事講座的典型性
歷史故事講座不時地提及一些典型人物和經(jīng)歷，例如《毛澤東傳》、《宋史》等，這些經(jīng)典作品不僅僅只能幫我們了解歷史背景和事件，更重要的是能夠鍛煉我們的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。《毛澤東傳》對于解讀毛澤東思想起到至關(guān)重要的作用，而《宋史》更是為我們展現(xiàn)了一幅宋朝社會、政治、軍事等領(lǐng)域的多層面圖片，幫助我們更好地理解中國古代歷史。這方面，歷史故事講座也可以說是我們歷史學(xué)習(xí)的重要支持者之一。
第四段：歷史故事講座對于我們的歷史研究的幫助
歷史故事講座對于高中生的歷史研究起到至關(guān)重要的作用。我們可以通過講座收獲大量的歷史知識和文化資料，為我們后續(xù)進行歷史研究提供豐富的素材。在歷史研究過程中，我們可以遇到許多帶有爭議性的歷史事件和歷史人物，如果我們沒有深入地了解歷史事實和背景，就會陷入主觀臆斷和錯誤認知的困境中。而歷史故事講座中的詳實敘述和解讀，可以幫助我們擺脫困惑、解開謎團，使得我們能夠深入理解歷史事件和人物，掌握歷史規(guī)律與邏輯。
第五段：結(jié)語
總之，歷史故事講座對于我有著深遠的影響，使得我對歷史故事充滿了濃厚的興趣。歷史故事講座可以說是歷史學(xué)習(xí)的重要載體和學(xué)習(xí)工具，通過講座我們不僅僅只是收獲了對歷史知識的掌握，更是提升了我們的文化素養(yǎng)和文化意識，讓我們在后續(xù)的歷史學(xué)習(xí)和知識應(yīng)用中擁有更好的“儲備”。