作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。以下是整理的《高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治）》希望能夠幫助到大家。
1.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇一
教學目標
1．知識與技能
（1）知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。
（2）理解產(chǎn)生感應電流的條件。
（3）學會用感應電流產(chǎn)生的條件解釋簡單的實際問題。
2．過程與方法
通過有關(guān)電磁感應的探究實驗，感受猜想、假設(shè)、實驗、比較、歸納等科學方法在得出感應電流產(chǎn)生的條件中的重要作用。
3．情感、態(tài)度價值觀
（1）通過觀察和動手操作實驗，體驗樂于科學探究的情感。
（2）通過介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的過程，領(lǐng)略科學家在探究真理過程中的獻身精神。
教學重點與難點
重點和難點：感應電流的產(chǎn)生條件。
教學資源
1、器材
（1）演示實驗：
①電源、導線、小磁針、投影儀。
②10米左右長的電線、導線、小磁針、投影儀。
（2）學生實驗：
①條形磁鐵、靈敏電流計、線圈。
②靈敏電流計、原線圈、副線圈、電鍵、滑動變阻器、導線若干。
③DIS實驗：微電流傳感器、數(shù)據(jù)采集器、環(huán)形實驗線圈。
2、課件：電磁感應現(xiàn)象flash課件。
2.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇二
教學目標
知識與技能
1.了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。
2.運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問題的能力。
過程與方法
1.分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認識。
2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽系中的普通性和特殊性。
情感、態(tài)度與價值觀
通過學習幫助學生樹立正確的宇宙觀。
教學重難點
教學重點:
1.地球在宇宙中的位置。確定的理由:是核心知識,是說明地球宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)。
2.特殊的行星的特殊之處——具有生命存在的條件。確定的理由:是地球特殊性的具體體現(xiàn),地球有了生命和人類才有可能探討地球的宇宙環(huán)境以及四大圈層環(huán)境的發(fā)展規(guī)律。
教學難點:
地球生命存在的條件。確定理由:學生易于從自然常識角度認識地球上為什么有生命,而難以從地球的宇宙環(huán)境探索地球為什么具有生命存在的條件。
3.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇三
知識目標：
理解從基因文庫中獲取目的基因
描述PCR技術(shù)擴增目的基因的過程，了解其原理和條件。
了解用化學方法人工合成目的基因
能力目標：
(1)通過對書中插圖、照片等的觀察，學會科學的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。
(2)能利用課本以外的資料和信息解決課內(nèi)學習中發(fā)現(xiàn)的問題，從而培養(yǎng)學生自主學習能力，為終身學習、后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)通過對基本概念、基本原理、科學方法的正確理解和掌握，逐步形成比較、判斷、推理、分析、綜合等思維能力，具備能運用學到的生物學知識評價和解決某些實際問題的能力。
(4)對于基因工程操作實例做到能理解、能介紹，從而培養(yǎng)學生對相關(guān)知識的理解能力及良好的語言組織表達能力。
情感目標：
通過了解現(xiàn)代先進生物學技術(shù)，讓學生了解到生物技術(shù)給人類帶來的貢獻，通過把現(xiàn)在所學知識與社會相聯(lián)系讓學生感受到學習生物的重要意義。激起學習的熱情和愿望。
教學策略
教材處理
在教材處理上，本節(jié)課按照課本知識的編排順序來進行教學，在過程中通過問題探究和問題情景的創(chuàng)設(shè)來合理過渡，并遞進地引導學生深入思考問題。以問題為主線，探究過程環(huán)環(huán)相扣，有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W思維。
教法學法
教法：主要以多媒體演示法、問題啟發(fā)式教學法、情景創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式教學法、知識遷移比較教學等方法。
學法：觀察、理論推導、對比學習、總結(jié)歸納、課外延伸探究等方法。
媒體選擇
(1)用flash軟件制作的基因文庫建立過程的三維動畫
(2)用flash軟件制作的PCR技術(shù)過程的三維動畫
(3)用PowerPoint制作的演示文稿
4.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇四
教學目標
1、知識與能力
(1)了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況;
(2)了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實，培養(yǎng)學生的民族自信心。
2、過程與方法
(1)通過大量的歷史圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣;
(2)運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課教學，使學生充分地感受到我國古代人民的.聰明與才智，認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術(shù)價值，以及在世界上的地位和對世界文明的影響，增強民族自豪感。
教學重難點
教學重點：我國古代冶金業(yè)、制瓷業(yè)和絲織業(yè)領(lǐng)域重要的生產(chǎn)技術(shù)，民間手工業(yè)的發(fā)展、“絲綢之路”、“瓷器大國”。
教學難點：古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。
教學工具
幻燈片。圖片。
教學過程
(一)課前準備：課前播放音樂，借以渲染氣氛，使學生很快進入新課的學習情境之中。
(二)導入新課：以圖片創(chuàng)設(shè)情境，模擬拍賣會，請學生給圖片中的青花瓷器出價，激發(fā)學生的民族自豪感，從而導入新課。
(三)講授新課：本課內(nèi)容分三部分來教學。
5.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇五
一、教學目標：
通過教學使學生初步理解商品的兩個基本屬性及其相互關(guān)系、價值和交換價值的關(guān)系。
1、識記：價值，使用價值，交換價值;
2、理解：商品的使用價值和價值的關(guān)怠?
二、重點難點：
重點：商品具備使用價值和價值兩個基本屬性;
難點：商品的使用價值和價值的關(guān)系。
三、教學方法：
談話法，講授法
四、課時安排：一課時
五、教學過程：
[復習提問]
1、什么是商品?
2、什么是商品經(jīng)濟?
3、商品經(jīng)濟產(chǎn)生的條件是什么?
4、商品經(jīng)濟存在的條件是什么?
5、商品經(jīng)濟的類型有哪些?
1.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇一
教學目標
1．知識與技能
（1）知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。
（2）理解產(chǎn)生感應電流的條件。
（3）學會用感應電流產(chǎn)生的條件解釋簡單的實際問題。
2．過程與方法
通過有關(guān)電磁感應的探究實驗，感受猜想、假設(shè)、實驗、比較、歸納等科學方法在得出感應電流產(chǎn)生的條件中的重要作用。
3．情感、態(tài)度價值觀
（1）通過觀察和動手操作實驗，體驗樂于科學探究的情感。
（2）通過介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的過程，領(lǐng)略科學家在探究真理過程中的獻身精神。
教學重點與難點
重點和難點：感應電流的產(chǎn)生條件。
教學資源
1、器材
（1）演示實驗：
①電源、導線、小磁針、投影儀。
②10米左右長的電線、導線、小磁針、投影儀。
（2）學生實驗：
①條形磁鐵、靈敏電流計、線圈。
②靈敏電流計、原線圈、副線圈、電鍵、滑動變阻器、導線若干。
③DIS實驗：微電流傳感器、數(shù)據(jù)采集器、環(huán)形實驗線圈。
2、課件：電磁感應現(xiàn)象flash課件。
2.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇二
教學目標
知識與技能
1.了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。
2.運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問題的能力。
過程與方法
1.分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認識。
2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽系中的普通性和特殊性。
情感、態(tài)度與價值觀
通過學習幫助學生樹立正確的宇宙觀。
教學重難點
教學重點:
1.地球在宇宙中的位置。確定的理由:是核心知識,是說明地球宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)。
2.特殊的行星的特殊之處——具有生命存在的條件。確定的理由:是地球特殊性的具體體現(xiàn),地球有了生命和人類才有可能探討地球的宇宙環(huán)境以及四大圈層環(huán)境的發(fā)展規(guī)律。
教學難點:
地球生命存在的條件。確定理由:學生易于從自然常識角度認識地球上為什么有生命,而難以從地球的宇宙環(huán)境探索地球為什么具有生命存在的條件。
3.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇三
知識目標：
理解從基因文庫中獲取目的基因
描述PCR技術(shù)擴增目的基因的過程，了解其原理和條件。
了解用化學方法人工合成目的基因
能力目標：
(1)通過對書中插圖、照片等的觀察，學會科學的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。
(2)能利用課本以外的資料和信息解決課內(nèi)學習中發(fā)現(xiàn)的問題，從而培養(yǎng)學生自主學習能力，為終身學習、后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)通過對基本概念、基本原理、科學方法的正確理解和掌握，逐步形成比較、判斷、推理、分析、綜合等思維能力，具備能運用學到的生物學知識評價和解決某些實際問題的能力。
(4)對于基因工程操作實例做到能理解、能介紹，從而培養(yǎng)學生對相關(guān)知識的理解能力及良好的語言組織表達能力。
情感目標：
通過了解現(xiàn)代先進生物學技術(shù)，讓學生了解到生物技術(shù)給人類帶來的貢獻，通過把現(xiàn)在所學知識與社會相聯(lián)系讓學生感受到學習生物的重要意義。激起學習的熱情和愿望。
教學策略
教材處理
在教材處理上，本節(jié)課按照課本知識的編排順序來進行教學，在過程中通過問題探究和問題情景的創(chuàng)設(shè)來合理過渡，并遞進地引導學生深入思考問題。以問題為主線，探究過程環(huán)環(huán)相扣，有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W思維。
教法學法
教法：主要以多媒體演示法、問題啟發(fā)式教學法、情景創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式教學法、知識遷移比較教學等方法。
學法：觀察、理論推導、對比學習、總結(jié)歸納、課外延伸探究等方法。
媒體選擇
(1)用flash軟件制作的基因文庫建立過程的三維動畫
(2)用flash軟件制作的PCR技術(shù)過程的三維動畫
(3)用PowerPoint制作的演示文稿
4.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇四
教學目標
1、知識與能力
(1)了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況;
(2)了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實，培養(yǎng)學生的民族自信心。
2、過程與方法
(1)通過大量的歷史圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣;
(2)運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課教學，使學生充分地感受到我國古代人民的.聰明與才智，認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術(shù)價值，以及在世界上的地位和對世界文明的影響，增強民族自豪感。
教學重難點
教學重點：我國古代冶金業(yè)、制瓷業(yè)和絲織業(yè)領(lǐng)域重要的生產(chǎn)技術(shù)，民間手工業(yè)的發(fā)展、“絲綢之路”、“瓷器大國”。
教學難點：古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。
教學工具
幻燈片。圖片。
教學過程
(一)課前準備：課前播放音樂，借以渲染氣氛，使學生很快進入新課的學習情境之中。
(二)導入新課：以圖片創(chuàng)設(shè)情境，模擬拍賣會，請學生給圖片中的青花瓷器出價，激發(fā)學生的民族自豪感，從而導入新課。
(三)講授新課：本課內(nèi)容分三部分來教學。
5.高二年級上冊教案（物理 地理 生物 歷史 政治） 篇五
一、教學目標：
通過教學使學生初步理解商品的兩個基本屬性及其相互關(guān)系、價值和交換價值的關(guān)系。
1、識記：價值，使用價值，交換價值;
2、理解：商品的使用價值和價值的關(guān)怠?
二、重點難點：
重點：商品具備使用價值和價值兩個基本屬性;
難點：商品的使用價值和價值的關(guān)系。
三、教學方法：
談話法，講授法
四、課時安排：一課時
五、教學過程：
[復習提問]
1、什么是商品?
2、什么是商品經(jīng)濟?
3、商品經(jīng)濟產(chǎn)生的條件是什么?
4、商品經(jīng)濟存在的條件是什么?
5、商品經(jīng)濟的類型有哪些?