在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師是起著至關(guān)重要的作用的。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生的引路人和朋友。在五年級(jí),我們已經(jīng)開(kāi)始懂得了感恩,懂得了珍惜。因此,今天我想分享一篇關(guān)于我的老師的作文,希望能夠讓更多的人了解我們的老師,也感受到我們對(duì)老師的感激之情。此篇作文由提供。
1.我的老師作文五年級(jí)400字 篇一
在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默,他自信,他開(kāi)朗,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說(shuō),這是智慧的象征。
徐老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),徐老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
徐老師自從成為我們的班主任,便把愛(ài)心平均分成50份,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的體育課上,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。
還有,黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺,向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。
啊!敬愛(ài)的徐老師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
2.我的老師作文五年級(jí)400字 篇二
“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉!我們?cè)谛@接觸過(guò)許多老師,有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。還有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,可是我認(rèn)為老師是一束亮光,照亮我們前方的道路,讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個(gè)好老師——王老師。她不但和藹可親,而且關(guān)心學(xué)生,樂(lè)于助人。教會(huì)了我許多做人的道理。
有,在一節(jié)語(yǔ)文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課。在這時(shí),只聽(tīng)一陣“哎喲哎喲”的呻 吟聲。大家回頭一看,是一位同學(xué)捂著肚子,臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問(wèn):“你怎么了?”同學(xué)回答:“我肚子痛?!薄澳亲屛宜湍闳メt(yī)務(wù)室!”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去?;貋?lái)的時(shí)候老師滿頭大汗,氣喘吁吁!后來(lái)那位同學(xué)康復(fù)了,家長(zhǎng)很感激她。我心想:王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀!她教會(huì)了我做人的道理。
還有我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意,以為有好戲看了。誰(shuí)知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過(guò)來(lái),請(qǐng)他們到辦公室問(wèn)明原因。只聽(tīng)老師親切地教導(dǎo)說(shuō):“知道嗎?打架是一種野蠻的行為,我們是懂事的孩子,有分歧可以好好溝通,我們要講文明?!?BR> 王老師不但沒(méi)有罵他們,而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后,班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師,王老師是特別的一個(gè),因?yàn)樗吞@可親,助人為樂(lè)。她是我們的好老師!
3.我的老師作文五年級(jí)400字 篇三
有一種偉大的職業(yè),那,就是老師;有一種令人難以忘記的情感,那,就是師生情;有一種高尚的靈魂,那,就是師魂。
我的老師個(gè)子不高,身體微胖,在他那黝黑的臉上還有一顆痔,看起來(lái)約摸有40歲了。
他是我們的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)你在學(xué)習(xí)上有困惑時(shí),他便會(huì)敲一下你的腦袋,說(shuō):“你這個(gè)寶貝呀?!比缓蟊銜?huì)給你講解這道題,直到你弄懂為止。有時(shí),他會(huì)給我們做做難題,提高我們的思維。
他的吃相不好,就算不是很餓,也是大口大口的吃。但是他很親切,課下,你可以和他聊天,向他傾訴你的煩惱,他便會(huì)幫你分析,并且會(huì)幫你保密。他還很負(fù)責(zé)任,把我們?cè)趯W(xué)校的生活情況告訴家長(zhǎng),讓他們不那么擔(dān)心。
去秋游那天,他陪著昕?jī)喝ス砦?,?dāng)別人尖叫時(shí),他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過(guò)山車,不怕鬼的他卻放聲大叫起來(lái),這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包,無(wú)論多好笑,他也不會(huì)介意。所以,我們都親切的稱他為“陳媽”。
若你在我們班叫一聲:“陳媽”。便會(huì)有一個(gè)老男人抬起頭,他就是我們的班主任——陳老師。
4.我的老師作文五年級(jí)400字 篇四
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,還沒(méi)來(lái)到四中路小學(xué)時(shí),我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶,但現(xiàn)在給我印象深的還是上學(xué)期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年,她臉像橘子一般圓圓的,櫻桃小嘴很漂亮,高高的鼻子,頭發(fā)很卷,很像洋娃娃的頭發(fā)。
賈老師的脾氣不是很好,同學(xué)們老是惹她生氣,老師為此很不滿,每次看見(jiàn)老師生氣,我就象兔子見(jiàn)了老虎一樣,很害怕,心好象馬上要跳出來(lái)似的,有時(shí)候老師噪子都啞了,同學(xué)們還是坐視不管,班長(zhǎng)和其他班干部都沒(méi)辦法。唉!
我記得有,賈老師因?yàn)樵胱犹巯胱寗e班老師代課,但她想到,要是別的老師也有課怎么辦,所以她自己就帶病上課,直到噪子發(fā)炎了才不講,賈老師,真謝謝你!
如今我已五年級(jí)了,也換了班主任,賈老師,我好想你記得那天你給我們上了后一節(jié)數(shù)奧課,我們都很難過(guò),你說(shuō)要給我們買糖,我們很高興,老師說(shuō):“嘿,用我的錢你們?cè)趺淳瓦@么開(kāi)心?”一句話說(shuō)的讓我們都笑了,可吃完后,我們才知道這是散伙糖,賈老師,我感激你,希望你能永遠(yuǎn)記得我!
5.我的老師作文五年級(jí)400字 篇五
教過(guò)我的老師有好多,但是令我印象深的是唐老師。唐老師是我們的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她高高的身材顯得很勻稱,烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,飄逸美麗。她眼睛大而有神,高鼻梁,瓜子臉,一笑起來(lái)和藹可親。
唐老師教學(xué)一絲不茍,對(duì)我們學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格。記得有有位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被唐老師發(fā)現(xiàn)了,唐老師讓他課后及時(shí)補(bǔ)做。可是不知道這位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故,第二天他依然沒(méi)有做,這唐老師生氣了,放學(xué)后把他留在班級(jí)里補(bǔ)做作業(yè),一直到做好以后,她才讓家長(zhǎng)把孩子接回家。通過(guò)這教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了,成績(jī)也有了還大提高。
唐老師不但教我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)本領(lǐng),還關(guān)心我們的日常生活。有班上一位男生發(fā)高燒,唐老師知道后停下手頭的事,打電話通知生病同學(xué)的家長(zhǎng),然后馬不停蹄地帶他到社區(qū)醫(yī)院檢查,量體溫,輸液,直到這位同學(xué)的家長(zhǎng)趕到醫(yī)院唐老師才回到學(xué)校上課。
像這樣的事例還有很多很多,唐老師就是這樣教書(shū)育人,為人師表。他時(shí)常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。
我愛(ài)我的老師,我想你們一定也很喜歡她吧!