幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【范例10篇】

字號(hào):

您覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)如何策劃會(huì)顯得更加有趣味,更加讓那些家長(zhǎng)們想要參與,更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢?活動(dòng)有哪些形式呢?帶著這些問(wèn)題,今天給大家?guī)?lái)了幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【范例10篇】,希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
    1.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步嘗試用撕、貼的方式表現(xiàn)小刺猬身上的刺。
    2、樂(lè)意動(dòng)手制作,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料準(zhǔn)備:咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支,以上材料人手一份。
    紙面教具:打印身體上有一根刺的底圖,人手一份。
    課件準(zhǔn)備:小刺猬實(shí)拍圖,故事音頻《一根刺的小刺猬》,一根刺的刺猬底圖。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、觀察刺猬圖片,了解刺猬的外形的不同之處。
    ——你們看看,刺猬的樣子是怎樣的?
    2、播放故事《一根刺的小刺猬》。
    ——小刺猬用身上的刺幫了鳥(niǎo)兒們過(guò)冬,后身上只剩下了一根刺,就連自己的媽媽都認(rèn)不出它了,這可怎么辦好?你們能幫一幫它嗎?
    3、給小刺猬的底圖,幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作。
    (1)介紹材料。
    (2)介紹制作方法。
    ——雙手的拇指和食指分別緊捏紙,一撕一移,一根小刺就完成了。
    4、請(qǐng)幼兒用紙,制作一根根的刺,貼到刺猬身上。
    5、提醒幼兒多撕一些刺,并將一根根的刺撕長(zhǎng)、貼均勻。
    6、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作,教師用游戲的語(yǔ)言在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。
    7、組織幼兒欣賞作品,并送小刺猬回家。
    2.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能用自然的聲音舒適地歌唱,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
    2.敢于在集體中大膽表現(xiàn),體驗(yàn)合作創(chuàng)編與用歌聲交流的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件準(zhǔn)備:小豬、小牛、小鴨、小羊動(dòng)物的圖片,音樂(lè)《開(kāi)火車》,歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》,伴奏《在農(nóng)場(chǎng)里》。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其叫聲。
    紙面教具:打印小豬、小牛、小鴨、小羊動(dòng)物圖片制作成頭飾。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一:播放音頻《開(kāi)火車》,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
    大家一起坐上小火車,我們?nèi)ヒ魳?lè)農(nóng)場(chǎng)去玩一玩吧!
    二:展示農(nóng)場(chǎng)的圖片,讓幼兒認(rèn)真觀察圖片。
    大家都看看,農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物?
    三:出示紙面教具,玩“猜一猜”游戲。
    玩法:教師依次播放各類動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒模仿對(duì)應(yīng)動(dòng)物的叫聲。
    四:播放音頻,玩農(nóng)場(chǎng)演唱會(huì)游戲,學(xué)唱歌曲。
    1.展示小豬的圖片,播放歌曲《豬》,讓幼兒學(xué)習(xí)歌詞,并感受歌曲。
    2.播放歌曲第一段,鼓勵(lì)幼兒輕聲地跟唱。
    3.播放伴奏,讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
    五:依次播放小牛、鴨子圖片,鼓勵(lì)幼兒逐一改編歌詞。
    1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌詞改編。
    2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)學(xué)過(guò)的句式改編歌詞,并有節(jié)奏地朗誦。
    3.引導(dǎo)幼兒跟隨伴奏,演唱自己仿編的歌曲。
    六:戴上頭飾,分組游戲。
    1.讓幼兒分為三組,唱小豬歌詞的一組,唱小牛歌詞的一組,唱小鴨歌詞的一組。
    2.組織幼兒互換角色,再次分組演唱。
    3.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的不同叫聲及愛(ài)吃的食物。
    2.能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物的叫聲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件準(zhǔn)備:《我愛(ài)我的小動(dòng)物》歌曲視頻;“喂喂小動(dòng)物”組圖。
    紙面教具:《小動(dòng)物》。
    材料準(zhǔn)備:小鼓。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲
    ——視頻里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?它們的叫聲是怎樣的?
    ——你還知道哪些常見(jiàn)的小動(dòng)物?它們是怎么叫的?
    二、出示組圖,引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物愛(ài)吃什么
    ——小雞/小貓/小鴨/小狗/小羊喜歡吃什么呢?
    ——請(qǐng)你點(diǎn)擊食物,分給對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物。
    三、投放教具,組織游戲,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象
    1.教師介紹游戲規(guī)則。
    2.帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
    3.一輪過(guò)后,幼兒可重新自選動(dòng)物頭飾。
    4.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解古詩(shī)大意,理解“舉頭”“低頭”的含義。
    2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解并有感情地朗誦古詩(shī)。
    3、體會(huì)詩(shī)文的意境和詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    古詩(shī)《靜夜思》圖片、課件。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示《靜夜思》圖片,幼兒觀察。
    提問(wèn):圖中的人物是誰(shuí)?他在哪里、在干什么?如果你在小的時(shí)候離開(kāi)爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方,會(huì)是什么樣的心情呢?
    二、教師完整朗通古詩(shī)《靜夜思》,引導(dǎo)幼兒欣賞、理解詩(shī)意。
    1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的感受和理解。提問(wèn):古詩(shī)的名字叫什么?聽(tīng)了古詩(shī)后有什么感覺(jué)?
    2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)含義,重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語(yǔ):、“舉頭”、“低頭”的含義。
    3、播放中秋月圓的課件,引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)圓,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。
    三、幼兒嘗試隨著音樂(lè)欣賞圖片并朗誦古詩(shī)。
    1、教師結(jié)合圖片朗通古詩(shī),幼兒小聲跟念。
    2、教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行詩(shī)句的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。
    例如:教師說(shuō)“床前”,幼兒
    接“明月光”,依次類推。
    3、請(qǐng)幼兒分組配樂(lè)朗誦古詩(shī),進(jìn)行展示。
    5.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂(lè)趣,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
    2.發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。
    3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動(dòng)作作出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.音樂(lè):樹(shù)林里的鳥(niǎo)
    2.鏡子
    3.聲音
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入
    聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》,教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞,激發(fā)幼兒的興趣。
    二、展開(kāi)
    1.請(qǐng)幼兒分別對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作,擺出各種姿勢(shì),觀察并說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己是什么樣的。
    2.游戲:我是你的鏡子
    (1)組織全體幼兒坐在地上,注意看游戲的玩法。
    教師:現(xiàn)在,我來(lái)當(dāng)一個(gè)小朋友的鏡子,仔細(xì)看我是怎樣當(dāng)鏡子的,小朋友做動(dòng)作,
    老師邊學(xué)邊說(shuō)“看我學(xué)得像不像”,迅速模仿照鏡人的`動(dòng)作,擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。
    提醒“照鏡人”給一個(gè)反饋:像,像,像,你真像。
    (2)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人做照鏡人,擺出一個(gè)姿勢(shì),另一個(gè)人做動(dòng)作。
    (3)幼兒兩人互換角色,反復(fù)進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作或有點(diǎn)難度的動(dòng)作,讓同伴模仿。
    (4)幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,鼓勵(lì)幼兒做出更多的動(dòng)作來(lái)。
    三、活動(dòng)延伸
    啟發(fā)幼兒想一想,用鏡子還能玩出什么游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽的去想、去玩。
    6.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目的:
    1、了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性,小動(dòng)物模仿操。
    2、鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
    3、動(dòng)作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
    活動(dòng)過(guò)程:
    小小鳥(niǎo),扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)
    飛到樹(shù)梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)
    小白兔,真可愛(ài),(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)
    愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)
    小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)
    吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)
    小小羊,咩咩叫,(雙手舉過(guò)頭頂,表示羊角。)
    快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)
    小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)
    呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)
    小動(dòng)物,來(lái)做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)
    天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)
    7.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、能根據(jù)襪子的特征配對(duì)。
    2、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
    活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)給襪子配對(duì)。
    活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)襪子的顏色或圖案大小等特征配對(duì)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、顏色、圖案、大小……不同的襪子若干雙,放在摸箱里。
    2、每人三雙顏色、大小打亂的襪子放在小淺里。
    三、活動(dòng)形式:分組
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)以游戲的形式,激發(fā)幼兒的興趣
    1、游戲“摸箱”,請(qǐng)小朋友猜猜里面是什么寶貝?請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,是什么感覺(jué)?(軟軟的、滑滑的……)
    2、我們看看到底是什么?(襪子)
    3、你們穿襪子了嗎?我們比比誰(shuí)的襪子好看?哪里好看?(有花邊、有圖案……)
    (二)通過(guò)觀察,了解配對(duì)
    1、老師給娃娃穿漂亮的襪子給你們看看好不好?(只穿一只襪子)漂亮嗎?為什么(配對(duì))
    原來(lái)襪子要兩只一起穿的,那我得穿上另一只。(取一只小襪子套在腳上)
    原來(lái)大小也要一樣啊,那再換一只吧(再取一只大小合適,但圖形不同的襪子,讓幼兒分辨。幫助幼兒自然地理解了什么是一雙襪子,在直觀體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)襪子大小匹配、成雙的含義)
    2、這樣漂亮嗎?為什么?
    (三)、幼兒操作,進(jìn)行配對(duì)
    1、小熊幫媽媽整理襪子,可是他把襪子都弄亂了,她想請(qǐng)小朋友幫忙整理襪子。
    2、小熊請(qǐng)小朋友們告訴他,你是怎樣整理的?
    8.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
    2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    喜歡上幼兒園,習(xí)慣適應(yīng)集體生活,愿意與同伴一起活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒園大門(積木拼搭)
    玩偶小兔
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、激趣導(dǎo)入
    1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。
    2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》
    二、知道自己長(zhǎng)大了,要像小兔一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
    1、提問(wèn):小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的?
    2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
    3、欣賞兒歌《上幼兒園》
    三、活動(dòng)延伸
    教師利用玩偶小兔,引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面。
    9.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)閱讀畫(huà)面,了解故事的主要內(nèi)容。
    2、在閱讀畫(huà)面的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀,相應(yīng)圖片若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、幼兒自己閱讀故事《白房子》。
    幼兒自主閱讀圖書(shū),教師提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里有哪些小動(dòng)物?看圖說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物找房子的故事。
    二、教師講述畫(huà)面內(nèi)容,幼兒看圖文傾聽(tīng)故事。講到小兔、小貓、小松鼠以及綠房子、黃房子、藍(lán)房子和白房子處,教師手指相應(yīng)的圖片。
    三、師幼共同閱讀:
    提問(wèn):
    1、冬天來(lái)了,小兔、小貓和小松鼠三個(gè)動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子?
    2、有一天,它們外出找食物,回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事?
    3、它們是怎樣找到自己的房子的?
    四:教師引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫(huà)面,嘗試自己認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。
    五、給圖片找家。
    出示“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”卡片,引導(dǎo)幼兒按顏色給圖形分類找家,例:綠圖片,放在漢字“綠房子”的框子里,黃圖片放在“黃房子”里……
    六、教師帶幼兒邊翻書(shū)邊完整地講述故事。啟發(fā)幼兒根據(jù)房子邊的“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”漢字提示,用彩筆把白房子變成彩色的房子。
    10.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、通過(guò)探索操作,發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)。
    2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、鼓勵(lì)幼兒積極參與,激發(fā)他們探索的興趣與渴望。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
    5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    蛋殼、各種形狀的積木若干。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、請(qǐng)幼兒玩蛋殼
    啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
    二、幼兒討論
    為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)
    三、玩一玩,找一找。
    1.還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?
    2.找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。
    3.想想為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),有的能轉(zhuǎn)不停。
    四、引導(dǎo)幼兒小結(jié)
    蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的。