當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
雙向選崗方案篇一
1.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;
2.堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3.注重工作實績、資歷和本事的原則;
4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批復的崗位設(shè)置方案為依據(jù)，按照準用崗位設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。
5.在核準限額內(nèi)進取推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。
6.上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
(一)基本條件
1.愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德;
3.現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上;
4.身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。
(二)競聘條件
1.專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實踐操作技能和實踐教學本事;
5.員級教師：具備學校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款，由學校直接聘用。
1.公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準的崗位設(shè)置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責務(wù)和任職條件。
2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，并在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。
3.按照專業(yè)技術(shù)人員(5-12級)的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4.公示。學校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結(jié)果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會(初評委)和評聘監(jiān)督委員會理解各種舉報并認真調(diào)查核實，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5.審核備案。公示期結(jié)束后，學校將按照上級要求上報有關(guān)材料，經(jīng)市教育局審核后，報市人社局審核認定。
6.簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
商校職稱評聘專家委員會(初評委)
xx
商校職稱評聘監(jiān)督委員會
xx
1.事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應(yīng)滿一個聘期。聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。
(1)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3.加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情景進行年度考核，必要時還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個聘期結(jié)束后，學校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
學?，F(xiàn)有在職教職工210人，首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計228個崗位。
(一)管理崗位
設(shè)管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位
學校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個;中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個;初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個崗，11級崗21個，12級崗21個;員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
(三)工勤技能崗位
工勤技能崗共設(shè)4個崗位，其中技術(shù)工三級1個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工1個。根據(jù)學校實際情景已聘任16人，其中技術(shù)工三級5人，技術(shù)工四級4人，技術(shù)工五級4人，普通工3人。
1.學校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領(lǐng)導，精心組織實施，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。
2.切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結(jié)果公開，保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3.加強監(jiān)督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責人員及其有關(guān)部門(單位)相關(guān)職責人員，按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。
雙向選崗方案篇二
為不斷提高我校干部隊伍的整體素質(zhì)，加大干部交流工作的力度，進一步推進干部制度改革工作，形成富有生機和活力的用人機制，根據(jù)中國共產(chǎn)黨中央《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作暫行條例》、《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規(guī)定》和省、市有關(guān)文件規(guī)定，制定本辦法。
一、競聘上崗的原則與適用范圍
（一）原則
1、黨管干部的原則。
2、群眾公認的原則。
3、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
5、梯次配備、結(jié)構(gòu)合理的原則。
6、個人志愿與工作需要相結(jié)合的原則。
（二）適用范圍
1、本辦法先適用于校本部任命制和聘任制的處級干部。
2、對黨務(wù)、群團組織機構(gòu)中選舉制的干部，原則上也要通過競聘程序，競聘上崗后履行有關(guān)規(guī)定手續(xù)。
二、制度規(guī)定
1、交流機制。通過競聘上崗工作，要實行較大范圍的干部交流。從1995年至今，凡是工作部門沒有變化的處級領(lǐng)導干部原則上都實行崗位交流（試用期尚未轉(zhuǎn)正的干部除外）；在干部交流時，為保持工作的連續(xù)性，一般情況下同一單位的正、副職不同時交流。干部交流以機關(guān)、直屬機構(gòu)的干部和教學機構(gòu)的黨務(wù)干部為主，教學機構(gòu)的業(yè)務(wù)干部（院長或副院長、主任或副主任）不作為主要的交流對象。在交流過程中，原則上不突破部門的領(lǐng)導職數(shù)。
干部交流分為橫向交流和縱向交流。橫向交流指機關(guān)、直屬機構(gòu)、教學機構(gòu)內(nèi)部不同崗位間的交流。縱向交流指機關(guān)干部與直屬機構(gòu)、教學機構(gòu)干部間的交流，也包括黨政干部間的交流。
2、年齡規(guī)定。按照國家對干部離退休年齡的規(guī)定，已到法定退休年齡的干部原則上不得競聘處級崗位。
年齡不夠任滿一屆（三年）的處級干部在新一屆任用時，男性不超過58周歲，女性不超過53周歲。凡到限定年齡的干部原則上不再擔任領(lǐng)導職務(wù)，可從事本人特長的專業(yè)技術(shù)工作和非領(lǐng)導工作。
3、試用期制。對競聘上崗中新提職干部一律實行試用期制，試用期一年。試用期滿，由組織人事部進行考核，凡不稱職票達到40%以上者，要免職或降職，不保留試用期間的級別和待遇；不稱職票達到20**年；考核稱職者，正式聘任，聘（任）期從試用期算起。
4、任期制。qq大全對聘任制和任命制的處級干部都實行任期制，每個任期為三年，時間從聘任之日算起。任屆期滿要進行述職和考核，重新競聘上崗后，干部在同一崗位連續(xù)任職一般不超過兩屆（含兩屆）。
5、上崗培訓制。對所有已被聘任和任命的干部都要進行上崗培訓。培訓的主要目的在于提高干部的思想政治素質(zhì)和綜合能力水平。
6、審計制。處級干部，特別是一把手和分管經(jīng)濟工作的處級干部在任屆期滿或離任時，要由審計部門對其經(jīng)濟責任進行審計，并將審計結(jié)果和評價作為升降任免的重要依據(jù)。
三、任職基本條件和資格
（一）基本條件
1、認真學習鄧小平理論和江大大同志“三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感，富有奉獻精神和開拓進取精神，干實事，重實績。
3、作風民主，勤政廉潔，為人正派，有全局觀念和組織紀律觀念，善于團結(jié)同志，密切聯(lián)系群眾，能堅持和貫徹黨的民主集中制原則和實事求是的工作作風。
4、具有勝任學校某方面工作所需要的組織能力、管理能力和業(yè)務(wù)知識，還要具有獨立分析問題、解決問題的能力和決策水平。
5、身體健康，能夠承擔本部門正常領(lǐng)導工作。
（二）基本資格
正處崗位：
具有下列條件之一者：
1、經(jīng)考核稱職，且年齡符合要求的現(xiàn)職正處級干部。
2、具有大學本科以上學歷，中級以上職稱，且任副處級職務(wù)三年以上，經(jīng)考核優(yōu)秀，年齡在45周歲以下的現(xiàn)職副處級干部（按照國家有關(guān)政策，部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部條件可適當放寬）。符合此條件，如果競聘教學、科研和研究生部門的干部，還必須具備碩士以上學位、正高級職稱。
3、具有碩士以上學位，正高級職稱的教學、科研、醫(yī)療、人員，年齡在45周歲以下，在現(xiàn)職崗位考核優(yōu)秀者。
副處崗位
具備下列條件之一者：
1、沒有競聘到正處級崗位的現(xiàn)職正處級領(lǐng)導干部。
2、經(jīng)考核稱職，且年齡符合任職要求的現(xiàn)職副處級干部。
3、具有大學本科以上學歷，中級以上職稱，且任正科級職務(wù)三年以上，經(jīng)考核優(yōu)秀，年齡在40周歲以下的現(xiàn)職正科級干部。符合此條件，如果競聘教學、科研和研究生部門工作的副處級干部，還必須具備碩士以上學位、副高級職稱。
4、具有碩士以上學位，副高級職稱的教學、科研、醫(yī)療人員，年齡在45周歲以下，在現(xiàn)職崗位考核優(yōu)秀者。
四、競聘上崗工作程序
1、黨委動員。黨委召開各級干部、各類人員動員會，端正干部的思想認識，樹立起正確的競爭意識和交流意識，為競聘上崗工作的順利進行打下良好的思想基礎(chǔ)。
2、民意測驗。在競聘上崗工作前，對現(xiàn)職的處級干部進行大范圍、多層次的民意測驗，對于不稱職票超過40%者，予以免職，并取消其競聘資格。不稱職票超過20**年至今，工作部門沒有變化的非業(yè)務(wù)領(lǐng)導干部（試用期尚未轉(zhuǎn)正的干部除外），不得填報原崗位。填報一個崗位的干部，視為不服從分配，如其不能競聘到所填報的崗位，黨委不考慮將其調(diào)整到其它崗位的可能，并取消其下一級別崗位的競聘資格。
2、競聘上一級別崗位的干部和競聘同一級別崗位的業(yè)務(wù)干部填報志愿時，可申報一個或兩個崗位，不受第1條規(guī)定的限制。
3、對于已達到退休年齡的業(yè)務(wù)干部和雙肩挑干部，不再保留原行政待遇，根據(jù)有關(guān)規(guī)定可從事本專業(yè)的教學和科研工作；已達到退休年齡的行政干部按有關(guān)規(guī)定直接辦理退休手續(xù)。
4、因年齡規(guī)定限制而未能參加競聘的干部，保留原級別待遇直至退休，業(yè)務(wù)干部和雙肩挑干部歸隊后，其職稱待遇不低于原級別的，不再保留原級別待遇。
5、因身體健康原因不能承擔部門正常領(lǐng)導工作的干部，經(jīng)黨委批準，可不參加競聘，業(yè)務(wù)干部可從事本專業(yè)的教學和科研工作，行政干部可改任相應(yīng)的非領(lǐng)導職務(wù)。
6、未被聘任到相應(yīng)崗位的干部，可競聘低一級的干部崗位。未被聘任到處級崗位的業(yè)務(wù)干部，原則上回原教學單位從事本專業(yè)工作；其它未聘干部，一律在原部門待分配。
7、除年齡和身體健康因素不符合申報條件的干部外，其它干部在競聘中不申報崗位，視為放棄受聘權(quán)利，按未聘干部處理。
8、競聘后，部門暫無合適人選而急需部門領(lǐng)導的崗位，為避免影響工作，可根據(jù)實際情況經(jīng)黨委常委會討論確定上崗人選。
9、參加競聘者要講團結(jié)、講大局，消除不正常的感情因素障礙，正確對待同志之間的正當競爭，保證競聘上崗工作順利進行。
10、無論應(yīng)聘、落聘、交流還是未聘干部，若無正當理由均須服從組織安排，拒不服從者，視為自動離職。
六、附則
1、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
2、本辦法由組織人事部負責解釋。
雙向選崗方案篇三
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級關(guān)于進一步深化學校內(nèi)部人事管理制度改革的指導性意見，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、崗位競聘的原則：
1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學?？梢云溉位虿黄溉?，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。
3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。
4.陽光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。
5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。對孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。
二、情況說明
本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實施和調(diào)整。
三、崗位設(shè)置
根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實際情況進行配置。具體設(shè)置情況另行公布。
四、崗位職責、聘任條件
(一)競聘人員基本條件
1.擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔規(guī)定的法律責任。
2.遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
3.取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5.2008年年度考核合格及以上。
(二)班主任職責競聘條件
1.班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。
2.班主任競聘條件
(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，，健康的心理素質(zhì)。
(2)有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。
(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數(shù)學學科教師兼任班主任的數(shù)量。
(5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。
3..班主任待遇、考核
(1)經(jīng)考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。
(2)按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
(三)學科教師職責與競聘條件
1.學科教師職責
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。
2.學科教師競聘條件
(1)學科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學歷、學科教學法知識，學科教學經(jīng)驗。
(2)語數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學質(zhì)量高的教師。
(3)音樂、體育、美術(shù)、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學科教學。
(4)學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
(5)嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
(6)身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1.成立學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產(chǎn)生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。
2.學校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實際科學設(shè)置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。
3.向外公布所設(shè)崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1――2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預(yù)期目標等。
4.學校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。
5.上崗人員名單公示，公示時間為3――5個工作日，允許有5%以下人員落崗。
6.若前輪未聘滿，學?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競聘程序結(jié)束。
7.校內(nèi)競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權(quán)利，根據(jù)市教育局市場準入條件提出應(yīng)聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應(yīng)聘意向，經(jīng)學校組織崗位競聘領(lǐng)導小組考察，然后提出調(diào)進意見，報市教育局審批。
六、聘期活動簽訂
1.班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務(wù)處主任簽訂。
2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。
2.分配。實行校內(nèi)崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。
學校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。
具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。
八、對拒聘和落聘人員的處理
1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、聘后管理
應(yīng)聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學?？梢越馄?，被聘人員也可以辭聘。
制定、討論、通過。
十、其它
1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。
2.本方案未盡事宜按上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3.本方案由學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組組長負責解釋。
雙向選崗方案篇四
（一）指導思想。在我鎮(zhèn)事業(yè)單位推行競聘上崗，全面貫徹科學發(fā)展觀，根據(jù)中、省、市、縣有關(guān)文件要求，在事業(yè)單位工作人員中引入競爭機制，打破崗位、身份的限制，激勵事業(yè)單位工作人員愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進取、奮發(fā)向上，努力建設(shè)和打造一支高素質(zhì)的事業(yè)單位工作人員隊伍。
（二）基本原則。事業(yè)單位工作人員競聘上崗要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則；堅持民意與組織考核相結(jié)合的原則；堅持個人意愿與工作需要相結(jié)合的原則；堅持回避的原則；堅持嚴格編制和科學設(shè)崗的原則。
1、全鎮(zhèn)納入機構(gòu)編制管理的事業(yè)單位人員和機關(guān)競爭（聘）未上崗的工勤人員（包括外借在編人員）。
2、鎮(zhèn)國土資源所人員暫不參加本次機構(gòu)改革競聘上崗，待省上相關(guān)政策出臺后再實施。
本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革競聘上崗采取xx測評和公開考試的方式進行。
報考鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試（公共知識）得分占50%，兩項折合后的得分為參加競聘者的綜合得分。
報考縣級部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試得分占50%，兩項折合后得分為參加競聘者的綜合得分（對專業(yè)技術(shù)性較強的事業(yè)單位崗位，可在筆試中加考專業(yè)技術(shù)知識，專業(yè)技術(shù)知識占考試成績得分的50%）。是否加考專業(yè)技術(shù)知識由縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的縣主管局在制定競聘上崗方案中明確。
（一）競聘上崗分兩輪進行。按照干部管理權(quán)限，分別由鎮(zhèn)上和縣級主管部門組織實施?？h級部門派駐我鎮(zhèn)的事業(yè)單位與鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位競聘上崗同步實施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請，經(jīng)批準后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對不愿參加競聘上崗的人員，單位應(yīng)通知、動員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對本人自愿競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進行管理，完善相關(guān)手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴重疾病和負傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革后主持財政所工作的事業(yè)人員和縣財政局任命的代理總會計。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關(guān)證明材料（其中符合第2條的人員須出具縣級以上醫(yī)院或?qū)ｉT醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門進行公示。如本人自愿參加競聘上崗的`，鎮(zhèn)上不再預(yù)留崗位。
（六）競聘崗位大致分為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務(wù)工作站崗位、農(nóng)機工作站崗位和畜牧獸醫(yī)站崗位，競聘人員只能報以上崗位中的一個，不得兼報。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門安排到該機構(gòu)具體崗位上工作。
（一）準備工作
1、建立競聘上崗工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，負責競聘上崗的日常工作。
2、制定方案。崗位設(shè)置方案以事業(yè)發(fā)展需要、工作性質(zhì)、責任輕重、工作難易程度和編制數(shù)為依據(jù)，因事設(shè)崗、科學設(shè)崗。競聘上崗實施方案的內(nèi)容應(yīng)包括指導思想、聘用崗位、聘用條件、聘用范圍、方法程序、時間安排、組織領(lǐng)導和紀律要求等。
崗位位置方案和競聘上崗實施方案應(yīng)在廣泛征求干部群眾意見的基礎(chǔ)上，由黨委或黨組織集體討論決定，并報縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組審核。
3、公布崗位。經(jīng)批準后的方案張貼公布。
4、宣傳動員。組織干部職工學習競聘上崗的相關(guān)文件，提高干部職工的認識，統(tǒng)一思想，明確競聘上崗中的各個崗位的聘用條件，崗位職責，明確競聘上崗的程序和方法，讓每一名干部職工做到心中有數(shù)，根據(jù)自身實際，客觀選擇競聘的崗位，積極參與競聘上崗。
（三）組織第一輪競聘上崗
1、公開報名。報名采取自薦方式，由本人填寫競聘上崗自薦表，經(jīng)我鎮(zhèn)或縣級主管部門審核蓋章后，交競聘崗位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣級主管部門競聘上崗工作領(lǐng)導小組辦公室并報名登記。每人只能填報鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務(wù)站崗位、農(nóng)機工作站和畜牧獸醫(yī)站崗位中的一個，填報鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的只能填報本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位，不能填報其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位。原鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站人員只能競聘畜牧系統(tǒng)崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)人員或競聘畜牧獸醫(yī)站提供的崗位。
2、資格審核。根據(jù)崗位聘用條件，由我鎮(zhèn)和縣級部門競聘上崗工作領(lǐng)導小組對報名者進行資格審查，并對審查合格人員進行公示。
3、公開考試。全縣統(tǒng)一設(shè)立考場，考試采用閉卷考試，試卷由縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組辦公室統(tǒng)一命制，實行統(tǒng)一時間考試，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一公布成績?？h紀檢監(jiān)察部門派員對考試全過程進行監(jiān)督。
4、公示上崗人選。根據(jù)所有參加競聘上崗人員的綜合得分，按所選擇的崗位從高分到低分等額確定上崗人選。畜牧獸醫(yī)站、林業(yè)工作站、農(nóng)機工作站和水務(wù)站經(jīng)競聘上崗確定上崗上選后，應(yīng)按照競聘成績從高分到低分讓上崗人員依次自愿選擇派駐站（所）。競聘上崗人員經(jīng)簽字選擇崗位后，不得更改，我鎮(zhèn)和縣級主管部門將及時公示競聘結(jié)果。
5、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，鎮(zhèn)黨委、政府、縣級主管部門將各崗位上崗人員名冊、未上崗人員名冊、空缺崗位及時報送縣人事局審查備案，由縣人事局行文通知上崗，再按相關(guān)規(guī)定完善聘用手續(xù)。
已上崗人員凡無正當理由不按規(guī)定時間到崗的，按自動放棄處理，不得再參加下一輪崗位的競聘。
（三）組織第二辦競聘上崗。
1、公布空缺崗位。第一輪競聘上崗結(jié)束后，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組辦公室在黨政網(wǎng)上和縣人才市場及時公布第一輪上崗后的空缺崗位情況，未上崗人員情況。
2、明確第二輪競聘上崗的方法。第二輪競聘上崗不再組織xx測評和考試，直接依據(jù)第一輪所有參加競聘人員的xx測評成績×50%+公共知識成績×50%之和，對第一輪未上崗人員進行統(tǒng)一排名，競聘者按從高分到低分的原則，根據(jù)競聘人員的個人意愿，依次選擇各鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)或縣級部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水務(wù)站、林業(yè)工作站、畜牧獸醫(yī)站和農(nóng)機工作站的空缺崗位或待分流崗位，競聘人員選擇崗位并簽字后，不得更改。
3、公示上崗人選。縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)競聘人員選擇的崗位在縣黨政崗上和人才市場進行公示，我鎮(zhèn)和縣級部門將在本單位進行公示。
4、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，由縣人事局行文通知上崗，再按相關(guān)規(guī)定完善聘用手續(xù)。
1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準事業(yè)內(nèi)定人選；
2、要嚴格執(zhí)行競聘上崗實施方案，不準在實施過程中隨意更改；
3、有關(guān)人員要嚴格遵守組織人事紀律和保密紀律，不準泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競聘上崗的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
5、本次競聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關(guān)規(guī)定進行處理。
對競聘上崗工作中的違紀行為，其競聘上崗結(jié)果無效，并追究有關(guān)人員的責任，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀、政紀處分。
雙向選崗方案篇五
為做好20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作，特制定本方案。
本次專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作嚴格遵循《關(guān)于印發(fā)甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（省委辦發(fā)〔20xx〕66號）、《關(guān)于印發(fā)甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試行辦法等五個事業(yè)單位崗位設(shè)置管理配套文件的通知》（甘人發(fā)〔20xx〕28號）相關(guān)規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，民主、公開、競爭、擇優(yōu)，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結(jié)合的原則。
全校在編專業(yè)技術(shù)人員
（一）取得相應(yīng)層級崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
（二）年度考核均在合格以上；
（三）實行職業(yè)資格準入制度的崗位，取得職業(yè)資格證書；
（四）競聘專業(yè)技術(shù)內(nèi)部高等級崗位，還必須具備相應(yīng)崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件（試行）》執(zhí)行。
（一）公布崗位
專業(yè)技術(shù)崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內(nèi)又分不同等級崗位。
高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。
中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。
初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。
具體設(shè)置及數(shù)量如下：
（二）個人申報
1.申報本層級內(nèi)部高等級崗位者（專業(yè)技術(shù)二、三、五、六、八、九、十一級），須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位申報表》，經(jīng)所在部門領(lǐng)導簽署意見后，按規(guī)定時限報組織人事處審核。
2.未申報本層級內(nèi)部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內(nèi)的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。
3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術(shù)人員，可以申報副高層級的高等級崗位（五、六級崗位），未申報者，聘用到七級崗位（《全校正高級專業(yè)技術(shù)人員上一聘期量化考核得分排名》）。
（三）資格審核
根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》的規(guī)定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內(nèi)進行公示。
（四）綜合考核?？己嗽瓌t上按照《中共甘肅省委黨校事業(yè)部門首次崗位設(shè)置管理專業(yè)技術(shù)人員綜合考核辦法》（校發(fā)〔20xx〕27號）執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內(nèi)的累計綜合考核得分為依據(jù)，聘期不滿3年的按實際聘任年限內(nèi)取得業(yè)績?yōu)闇省７謱I(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。
（五）確定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領(lǐng)導小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校委會研究決定。
（六）公示。將校委會研究確定的專業(yè)技術(shù)崗位聘用人員名單在全校范圍內(nèi)予以公示。
（七）聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用
合同
，并將聘用人員名單及有關(guān)表冊材料上報省委組織部進行崗位等級認定備案后，按照有關(guān)程序兌現(xiàn)崗位工資。聘期內(nèi)退休人員，聘用合同隨本人退休自行終止。
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作日程安排》。
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作在校委領(lǐng)導下，由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導小組組織實施。各相關(guān)部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學科研智庫工作兩不誤、兩促進。
雙向選崗方案篇六
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內(nèi)部管理。堅持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;
3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;
4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應(yīng)的教師資格及合格學歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識，能勝任該崗位工作。
副組長：
成 員：
(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《競聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導小組會議，根據(jù)個人申請，并結(jié)合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
5、評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行考核決定。
9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導小組調(diào)劑者，一律不聘。
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學期中途，可以根據(jù)教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領(lǐng)導小組所有。
雙向選崗方案篇七
為貫徹縣教育局、縣委編辦、縣財政局、縣人社局《云夢縣中小學教師“縣管校聘”管理改革實施方案》文件精神，加快推進我縣中小學校教師“縣管校聘”機制建立，優(yōu)化教師資源配置，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針和人才工作政策，深化教師全員聘任制改革，擴大用人單位自主權(quán)，優(yōu)化資源配置，改善隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍活力，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍。
1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任原則；
2.堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；
3.堅持崗責統(tǒng)一、能上能下、能進能出原則；
4.堅持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變原則；
5.堅持公正公平、公開透明、競爭擇優(yōu)原則；
6.堅持分類管理、順向流動、進城必考原則。
（一）競聘范圍
全縣公辦中小學校(包括高中、中職、縣直非教學機構(gòu))和幼兒園。
（二）競聘對象
當年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。
下列人員今年暫不參加競聘：
1.近三年引進教師直接由引進學校安排工作崗位；近三年補充的新機制和縣聘教師，由設(shè)崗學校直接聘用。
2.男滿57周歲、女滿52周歲（以競聘當年12月31日為界）的教職工，服從工作安排，經(jīng)本人申請，學校同意，給予政策傾斜，分類予以安置。其工作量原則上不低于學校平均工作量的80%。
3.因病或孕、產(chǎn)等原因，暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，履行了請假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，服從學校在崗位清單內(nèi)的相關(guān)工作安排，可不參加競聘，待假期滿后由所在學校直接聘用。
4.經(jīng)縣教育局和學校同意，局機關(guān)、二級單位長期借調(diào)的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。
5.經(jīng)縣教育局和學校同意參加對外交流項目的教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
6.城區(qū)、城鎮(zhèn)學校教師自愿申請到農(nóng)村偏遠學校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學校直接聘用。
7.近三年公開招錄進城的教師，由設(shè)崗學校直接聘任。
8.經(jīng)縣教育局黨組研究同意，其他不宜參加此次競聘的教職工。
1.遵守國家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定、學校規(guī)章制度，具有良好師德。
2.關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，客觀公正地評價學生。
3.身體健康，能堅持正常工作，服從學校工作安排，能完成崗位職責任務(wù)。
4.具備相應(yīng)專業(yè)任職資格證書或職業(yè)資格證書。
5.工作嚴謹，積極進取，善于學習新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學、管理、服務(wù)水平。
6.上年度考核結(jié)果為合格及以上。學?？梢罁?jù)上述基本條件，結(jié)合學校實際，細化崗位聘用條件。
學校教職工工作崗位分為管理、專任教師、教學輔助和工勤四類崗位。學校根據(jù)發(fā)展需要，按照因事設(shè)崗的原則，經(jīng)過充分論證，并經(jīng)競聘上崗工作領(lǐng)導小組、黨政領(lǐng)導班子集體研究，科學合理設(shè)置學校教職工崗位清單（包括具體崗位、職數(shù)、職責等），擬定崗位說明書。非專任教師崗位數(shù)初中不得超過崗位總數(shù)的15%，小學不得超過崗位總數(shù)的10%。崗位清單報教育局核準后實施，崗位總數(shù)須控制在縣教育局下達的崗位總量內(nèi)。
（一）管理崗位。是指從事學校管理工作的崗位，包括中層管理崗位和職員崗位。
義務(wù)教育階段學校機構(gòu)按三處一室（政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、校長辦公室）進行設(shè)置；高中教育階段學校機構(gòu)按四處一室（政教處、教務(wù)處、教科研處、總務(wù)處、校長辦公室）進行設(shè)置；中小學基層黨組織和群眾團體按有關(guān)章程和規(guī)定設(shè)立；管理崗位職數(shù)原則上按《湖北省中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。學校行政管理人員及黨組織、工會、共青團、少先隊組織負責人和工作人員，可以一人多崗、專兼結(jié)合、相互兼職。
學校根據(jù)辦學規(guī)模和特色化發(fā)展需要，按照相關(guān)規(guī)定，設(shè)置中層管理崗位、職數(shù)、職責。同時考慮管理人員兼任學科教學等因素，可適當放寬管理崗位職數(shù)。各級各類學校管理崗位和職員崗位設(shè)置方案，按其管理權(quán)限報批后方可實施。
（二）專任教師崗位。是指直接從事教育、教學工作的專業(yè)崗位。專任教師必須同時具備崗位所需要的學歷和教師資格證書，學校要按照國家、省、市、區(qū)教育行政部門規(guī)定的課程設(shè)置計劃、學校崗位總量及學校實際需要，遵照滿負荷工作量原則，科學設(shè)置專任教師崗位、職數(shù)、職責。
（三）教學輔助崗位。是指主要從事教務(wù)、教學實驗、圖書、電化教育、財會以及衛(wèi)生保健、檔案管理等教學輔助工作的專業(yè)技術(shù)崗位。學校根據(jù)崗位總量、相應(yīng)專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設(shè)置教學輔助崗位、職數(shù)、職責。
（四）工勤崗位。是指食堂、水電、文印、宿管等在編后勤服務(wù)人員。學校要根據(jù)學校的崗位總量、相應(yīng)專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設(shè)置工勤崗位、職數(shù)、職責。
競聘上崗以學校為單位，每三年一個周期，根據(jù)城鄉(xiāng)分類競聘原則、按特聘崗位競聘、城區(qū)緊缺崗位配置、分學校競聘上崗、學區(qū)內(nèi)競聘上崗、順向跨學區(qū)競聘上崗等順序進行。未參加校內(nèi)競聘者，不得參加學區(qū)內(nèi)及跨學區(qū)競聘。特聘崗位競聘、城區(qū)緊缺崗位配置由教育局組織實施，校內(nèi)競聘上崗實行校長負責制，學區(qū)內(nèi)競聘上崗由學區(qū)負責協(xié)調(diào)，跨學區(qū)競聘上崗由教育局牽頭組織實施。
（一）宣傳動員
學校組織召開教職工大會，認真學習省市縣政府及教育行政部門關(guān)于“縣管校聘”教師管理體制改革相關(guān)文件精神，確保政策知曉率達100%。
（二）組建機構(gòu)
各學區(qū)成立“縣管校聘”教師管理體制改革領(lǐng)導小組并督導各學校競聘工作，學校成立競聘上崗工作領(lǐng)導小組、監(jiān)督小組和人事爭議仲裁小組。名單在校內(nèi)公示無異議后報縣教育局備案。
學校依據(jù)本方案制定競聘上崗方案，由學校按照核定的崗位數(shù)，結(jié)合學校實際需要，科學合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責，經(jīng)學校教職代會或全體教職工大會通過，公示（3個工作日）無異議后，報縣教育局批準實施。各學區(qū)必須同時制定本學區(qū)競聘上崗實施方案。
（四）組織競聘上崗
1.特聘崗位競聘。由縣教育局協(xié)助學區(qū)根據(jù)偏遠地區(qū)學校學科緊缺情況設(shè)置特聘崗位競聘職數(shù)和競聘條件，面向全縣組織競聘。特聘崗位教師除享受交流人員待遇外，還將從職稱評聘、崗位晉升、評優(yōu)評先、提升待遇等方面爭取政策予以激勵。
2.城區(qū)緊缺學科教師公開配置。根據(jù)城區(qū)各學校緊缺崗位情況，縣教育局組織進行公開選聘后配置。
3.校內(nèi)競聘上崗。
（1）管理崗位競聘：校長競聘由教育局及學區(qū)組織，方案另行制定；各學校根據(jù)中小學校管理崗位設(shè)置要求組織開展中層干部競聘。
（2）學校按班主任、業(yè)務(wù)管理人員（教研組長、備課組長等）、科任教師、教輔人員及工勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責清單。
（3）教職工向?qū)W校書面提出崗位競聘申請；學校競聘上崗工作領(lǐng)導小組審查競聘人員的應(yīng)聘資格；組織教職工競聘會。為了保證公平公正，學校監(jiān)督小組全程現(xiàn)場監(jiān)督，縣教育局及學區(qū)安排專人現(xiàn)場監(jiān)察督導。
（4）聘任原校教職工的比例按原編制情況（超編、等編和缺編）及區(qū)域類別（城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠）聘用相應(yīng)的比例，具體為：超編學校聘用原校人數(shù)=（教職工實有在編人數(shù)-超編數(shù)）×85%（90%、95%）；等編缺編學校聘用原校人數(shù)=教職工實有在編人數(shù)×85%（90%、95%）。
（5）學校對已競聘上崗人員、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。
4.學區(qū)內(nèi)、跨學區(qū)競聘。校內(nèi)競聘中的落聘人員，先參加第二輪由學區(qū)組織的競聘上崗；學區(qū)內(nèi)競聘上崗落聘人員，再參加第三輪由縣教育局組織的跨學區(qū)競聘上崗；第三輪落聘人員由教育局安排待崗培訓、轉(zhuǎn)崗、解聘和辭職。
具體程序如下：
（1）公布崗位。各中小學校將《學校缺崗情況一覽表》報學區(qū)及教育局，由學區(qū)及教育局根據(jù)實際需求確定競聘崗位，并通過工作群、公示欄等形式及時公布。
（2）報名。符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《云夢縣教職工公開競聘申報表》，提供相關(guān)證明原件及復印件。
（3）雙選會。根據(jù)崗位要求，聘用學校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。但不得設(shè)置性別、年齡等基本限制條件；小學崗位除體音美學科外原則上不限制專業(yè)；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學校不得拒聘。
5.教師交流。競聘上崗結(jié)束后，各學區(qū)根據(jù)實際先組織學區(qū)內(nèi)交流，教育局再根據(jù)需要組織縣內(nèi)交流和城鄉(xiāng)學校聯(lián)盟等。
（五）簽訂聘用合同
確定崗位人選公示5個工作日無異議后，學校依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為三年。合同期滿后，學校根據(jù)教職工崗位職責履職及考核情況，進行新一輪競聘上崗并續(xù)簽合同。
通過競聘未能上崗的人員，按照《云夢縣教師退出教學崗位實施細則》，由縣教育局組織實施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓，待崗培訓期間按《云夢縣中小學校教師待崗培訓管理辦法》實施管理。經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。
（六）爭議處理
教職工對崗位競聘有異議的由學校人事爭議仲裁小組及時調(diào)解，不服學校調(diào)解的可向縣教育局申請調(diào)解，仍不服調(diào)解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
（七）結(jié)果報送
學校完成崗位聘任工作后，向?qū)W區(qū)報送教職工競聘上崗情況，學區(qū)向縣教育局報送工作總結(jié)，由縣教育局形成全縣改革工作總結(jié)報縣委縣政府，聘任結(jié)果報縣委編辦、縣財政局和縣人社局備案。
（八）時間安排
校內(nèi)競聘上崗，原則上在當年8月26日前完成；學區(qū)、跨學區(qū)競聘上崗在當年9月1日前完成。
（一）成立工作領(lǐng)導小組
成立由縣教育局、縣委編辦、縣人社局、縣財政局、縣信訪局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成的云夢縣教師競聘上崗工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督此項工作的有序開展。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局教師管理服務(wù)中心，成員由縣教育局班子成員、各股室負責人、縣直學校主要負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)主任組成。
（二）完善“縣管校聘”配套方案
縣教育局、縣人社局、縣委編辦和縣財政局指導細化改革的配套政策，制定轉(zhuǎn)崗退出、待崗培訓、交流輪崗、教師考核評價、績效分配、職稱聘任等實施辦法，保障教育改革有效推進。
（三）嚴肅紀律。各單位要認真研究相關(guān)政策，規(guī)范操作程序，加強過程監(jiān)管，做到公開透明。要嚴格遵守紀律，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為要及時制止和糾正，情節(jié)嚴重的予以嚴肅處理。
（四）爭議仲裁。各學區(qū)及中小學校要成立“縣管校聘”教師管理體制改革人事爭議仲裁小組，負責受理調(diào)解崗位競聘過程中的各種爭議，縣教育局具體協(xié)助處理。
（五）考核評價?！翱h管校聘”工作納入對學校及學區(qū)的工作考核。
雙向選崗方案篇八
為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進教師合理有序流動，全面提高高中教育教學質(zhì)量，特擬定本方案。
1、配齊配強高中各學科教師隊伍。
2、實行空崗競聘上崗的原則。
3、堅持公開、平等競爭的原則。
共設(shè)崗位12個，其中：語文5個,數(shù)學1個，英語2個，政治1個，地理1個，歷史1個，信息技術(shù)1個。
1、 遵紀守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、 能夠勝任高中教學崗位，有豐富的.教學工作經(jīng)驗；
4、具備國民教育一次性師范本科學歷；
5、所報崗位專業(yè)對口，具有相應(yīng)的教師資格證。
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報名時必須有學校推薦證明，否則不予報名。
1、由紅寺堡中學組織實施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的辦法進行（有必要時可進行筆試）。
3、學科人數(shù)不足時，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
1、由紅寺堡中學成立競聘上崗領(lǐng)導小組，全面負責競聘工作。
2、公布空缺崗位。（7月1日）
3、由各學校通知本校符合競聘條件的教師報名
4、報名時間（20xx年7月2日至4日）
5、面試、試講、說課。（7月5日）
6、公布面試成績。（7月7日）
8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）
9、公示期滿，學校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
各學校高度重視，切實將此項工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學質(zhì)量，對于符合條件的教師，必須經(jīng)學校同意后出具推薦證明，方可報名。
雙向選崗方案篇九
根據(jù)《關(guān)于推進中小學教師縣管校聘管理改革的指導意見》xx教師發(fā)〔20xx〕2號文和xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[20xx]11號文的通知，結(jié)合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。
實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學校按崗競聘”人事管理機制。
（一）堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務(wù)。
（三）教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學歷。
（四）上年年度考核結(jié)果為合格及以上。
競聘上崗以學校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學校競崗順序逐級進行。
校內(nèi)競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。
（一）宣傳動員
學校組織召開教職工大會，認真學習相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。
學校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學校實際，制定好《xx中心小學小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據(jù)學校實際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責。
學校競聘方案，必須經(jīng)學校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。
（三）組建機構(gòu)
學校成立xx中心小學教職工競聘上崗工作小組和xx中心小學競聘上崗爭議調(diào)解委員會。
1、xx中心小學教職工競聘上崗工作小組
工作小組下設(shè)辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。
中心小學教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會
調(diào)解委員會下設(shè)辦公室，由同志xxx任辦公室主任。
（四）崗位設(shè)置
1學?，F(xiàn)有情況
我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。
2崗位設(shè)置及要求
根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設(shè)管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務(wù)管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。
3崗位職責
語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務(wù)（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。
數(shù)學學科崗位：按照小學數(shù)學學科課標要求完成數(shù)學教育教學任務(wù)（具體見小學數(shù)學新課標），教授學校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學校安排完成其他工作。
體藝學科崗位：按照體藝相應(yīng)學科課標要求完成本學科教育教學任務(wù)，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。
教輔、財務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學科教學，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。
4學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。
（五）組織競聘
1教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。
2組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：
j個人任職能力
k師德考核
l工作績效
m榮譽成果
n演講答辯
o師生、家長共同評分
競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。
3學校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學校統(tǒng)籌安排。
（六）上報
學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。
（七）未聘人員
校內(nèi)競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。
落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學校崗位聘用合同。
（八）結(jié)果運用
學校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2經(jīng)培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。
教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
雙向選崗方案篇十
為深化我校干部人事制度改革，進一步加強中層干部隊伍建設(shè)，經(jīng)學校研究決定，開展中層干部競聘上崗工作。根據(jù)《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。
以黨的十八屆四中、五中全會為指導，以“三嚴三實”為標準，深化人事制度改革，選拔德才兼?zhèn)?、工作?wù)實、年富力強的中層干部，建立和完善競爭擇優(yōu)、充滿活力的中層干部選拔任用機制，建設(shè)一支精干、高效的管理干部隊伍，全面提升管理和服務(wù)水平，促進學校健康、可持續(xù)發(fā)展。
組長：王x生
成員：許x平
領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，許曉江兼任辦公室主任，成員有翟禮文、黃新平，負責具體實施競聘工作。
1.黨管干部、民主與集中相結(jié)合的原則。
2.任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
3.群眾公認、注重實績的`原則。
4.公開公平、擇優(yōu)選拔的原則。
根據(jù)學校實際，本次競聘的中層崗位及職數(shù)為：政教處主任1名，總務(wù)處主任1名。
(一)基本條件
1.思想進步，責任心強;品德端正，廉潔奉公。
2.堅持原則，務(wù)實肯干;顧全大局，善于合作。
3.依法辦事，公道正派;具備一定的文字和口頭表達能力。
4.身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務(wù)。
5.近三年內(nèi)年度考核為合格及以上等次，近兩年內(nèi)沒有受到黨紀、政紀處分。
(二)資格條件
1.學校在編在崗教師，年齡不超過45周歲(xxx年7月1日以后出生)。
2.具備大學本科以上學歷，5年以上工作經(jīng)歷。
3.具備以下經(jīng)歷之一：中層干部(含具有外校中層以上干部經(jīng)歷及我校主任助理)任職經(jīng)歷;我校3年以上年級主任或副主任任職經(jīng)歷。(任職年限計算至xxx年7月)
1.確定方案。根據(jù)《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，結(jié)合學校中層管理崗位的現(xiàn)狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。按照干部管理權(quán)限，報縣教體局審核同意后組織實施。
2.宣傳發(fā)動。學校通過公告欄、會議等多種方式于9月21日前向全體教職工宣傳發(fā)動，引導符合條件者積極參與競聘。
3.公開報名。報名時間9月23日—26日。
4.資格審查。9月28日前公布審查結(jié)果，確定競聘候選人。(報名人數(shù)不足2人的崗位不實施競聘)
5.競聘候選人演講。競聘候選人對自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后的工作設(shè)想進行演講，時間不超過8分鐘。學校組織評委進行打分并現(xiàn)場提問(滿分100分)。具體時間地點另行通知。
6.民主測評。學校組織競聘工作領(lǐng)導組成員、中層以上干部代表、教職工代表等人員對競聘候選人圍繞“德能勤績廉”五個方面開展民主測評(滿分100分)。具體時間地點另行通知。
7.組織考察。根據(jù)競聘候選人演講、民主測評的綜合得分(綜合得分=演講得分*50﹪+民主測評得分*50﹪)，每個崗位從高分到低分擇優(yōu)確定兩名考察對象，由學校競聘工作領(lǐng)導組進行綜合考察，并形成書面考察材料。
8.確定對象。根據(jù)考察結(jié)果，黨委討論確定擬聘對象，并進行公示(公示時間不少于3個工作日)。公示期間如有異議，由學校競聘工作領(lǐng)導組調(diào)查核實，確有問題的取消資格，按序確定遞補人選。
9.聘任管理。競聘上崗對象報縣教體局批復備案，由校長頒發(fā)聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書;實行任期制，任期三個學年(試用期為一年)，屆滿重新競聘;因工作需要或其他原因，學?？梢栽谶m當時候予以調(diào)整并重新任免;原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘，考核為基本稱職者，予以警告或誡勉。
1.精心組織。成立競聘工作領(lǐng)導組，研究制定競聘工作方案。領(lǐng)導組嚴格按照程序開展各項工作，加強領(lǐng)導，及時處理競聘中出現(xiàn)的各種問題，保證競聘工作順利實施。
2.嚴肅紀律。競聘工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得徇私舞弊、弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違法違紀問題，將嚴肅處理;參加競聘人員必須按規(guī)定憑真才實學競聘，不得拉人情，托關(guān)系，否則一經(jīng)查實，立即取消競聘資格;競聘工作領(lǐng)導組成員及測評打分人員有直系親屬參加職位競聘的必須回避。
3.規(guī)范管理。在競聘工作期間，所有參與競聘人員必須堅守崗位，正常履行職責，確保學校各項工作正常開展;競聘上崗的新任干部和換崗的原干部，自宣布任命和聘任通知后一周之內(nèi)，辦理完交接手續(xù)。
2.本實施方案未盡事宜，由學校競聘工作領(lǐng)導組負責解釋。
雙向選崗方案篇一
1.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;
2.堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3.注重工作實績、資歷和本事的原則;
4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批復的崗位設(shè)置方案為依據(jù)，按照準用崗位設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。
5.在核準限額內(nèi)進取推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。
6.上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
(一)基本條件
1.愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德;
3.現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上;
4.身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。
(二)競聘條件
1.專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實踐操作技能和實踐教學本事;
5.員級教師：具備學校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款，由學校直接聘用。
1.公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準的崗位設(shè)置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責務(wù)和任職條件。
2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，并在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。
3.按照專業(yè)技術(shù)人員(5-12級)的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4.公示。學校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結(jié)果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會(初評委)和評聘監(jiān)督委員會理解各種舉報并認真調(diào)查核實，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5.審核備案。公示期結(jié)束后，學校將按照上級要求上報有關(guān)材料，經(jīng)市教育局審核后，報市人社局審核認定。
6.簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
商校職稱評聘專家委員會(初評委)
xx
商校職稱評聘監(jiān)督委員會
xx
1.事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應(yīng)滿一個聘期。聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。
(1)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3.加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情景進行年度考核，必要時還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個聘期結(jié)束后，學校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
學?，F(xiàn)有在職教職工210人，首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計228個崗位。
(一)管理崗位
設(shè)管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位
學校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個;中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個;初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個崗，11級崗21個，12級崗21個;員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
(三)工勤技能崗位
工勤技能崗共設(shè)4個崗位，其中技術(shù)工三級1個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工1個。根據(jù)學校實際情景已聘任16人，其中技術(shù)工三級5人，技術(shù)工四級4人，技術(shù)工五級4人，普通工3人。
1.學校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領(lǐng)導，精心組織實施，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。
2.切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結(jié)果公開，保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3.加強監(jiān)督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責人員及其有關(guān)部門(單位)相關(guān)職責人員，按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。
雙向選崗方案篇二
為不斷提高我校干部隊伍的整體素質(zhì)，加大干部交流工作的力度，進一步推進干部制度改革工作，形成富有生機和活力的用人機制，根據(jù)中國共產(chǎn)黨中央《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作暫行條例》、《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規(guī)定》和省、市有關(guān)文件規(guī)定，制定本辦法。
一、競聘上崗的原則與適用范圍
（一）原則
1、黨管干部的原則。
2、群眾公認的原則。
3、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
5、梯次配備、結(jié)構(gòu)合理的原則。
6、個人志愿與工作需要相結(jié)合的原則。
（二）適用范圍
1、本辦法先適用于校本部任命制和聘任制的處級干部。
2、對黨務(wù)、群團組織機構(gòu)中選舉制的干部，原則上也要通過競聘程序，競聘上崗后履行有關(guān)規(guī)定手續(xù)。
二、制度規(guī)定
1、交流機制。通過競聘上崗工作，要實行較大范圍的干部交流。從1995年至今，凡是工作部門沒有變化的處級領(lǐng)導干部原則上都實行崗位交流（試用期尚未轉(zhuǎn)正的干部除外）；在干部交流時，為保持工作的連續(xù)性，一般情況下同一單位的正、副職不同時交流。干部交流以機關(guān)、直屬機構(gòu)的干部和教學機構(gòu)的黨務(wù)干部為主，教學機構(gòu)的業(yè)務(wù)干部（院長或副院長、主任或副主任）不作為主要的交流對象。在交流過程中，原則上不突破部門的領(lǐng)導職數(shù)。
干部交流分為橫向交流和縱向交流。橫向交流指機關(guān)、直屬機構(gòu)、教學機構(gòu)內(nèi)部不同崗位間的交流。縱向交流指機關(guān)干部與直屬機構(gòu)、教學機構(gòu)干部間的交流，也包括黨政干部間的交流。
2、年齡規(guī)定。按照國家對干部離退休年齡的規(guī)定，已到法定退休年齡的干部原則上不得競聘處級崗位。
年齡不夠任滿一屆（三年）的處級干部在新一屆任用時，男性不超過58周歲，女性不超過53周歲。凡到限定年齡的干部原則上不再擔任領(lǐng)導職務(wù)，可從事本人特長的專業(yè)技術(shù)工作和非領(lǐng)導工作。
3、試用期制。對競聘上崗中新提職干部一律實行試用期制，試用期一年。試用期滿，由組織人事部進行考核，凡不稱職票達到40%以上者，要免職或降職，不保留試用期間的級別和待遇；不稱職票達到20**年；考核稱職者，正式聘任，聘（任）期從試用期算起。
4、任期制。qq大全對聘任制和任命制的處級干部都實行任期制，每個任期為三年，時間從聘任之日算起。任屆期滿要進行述職和考核，重新競聘上崗后，干部在同一崗位連續(xù)任職一般不超過兩屆（含兩屆）。
5、上崗培訓制。對所有已被聘任和任命的干部都要進行上崗培訓。培訓的主要目的在于提高干部的思想政治素質(zhì)和綜合能力水平。
6、審計制。處級干部，特別是一把手和分管經(jīng)濟工作的處級干部在任屆期滿或離任時，要由審計部門對其經(jīng)濟責任進行審計，并將審計結(jié)果和評價作為升降任免的重要依據(jù)。
三、任職基本條件和資格
（一）基本條件
1、認真學習鄧小平理論和江大大同志“三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感，富有奉獻精神和開拓進取精神，干實事，重實績。
3、作風民主，勤政廉潔，為人正派，有全局觀念和組織紀律觀念，善于團結(jié)同志，密切聯(lián)系群眾，能堅持和貫徹黨的民主集中制原則和實事求是的工作作風。
4、具有勝任學校某方面工作所需要的組織能力、管理能力和業(yè)務(wù)知識，還要具有獨立分析問題、解決問題的能力和決策水平。
5、身體健康，能夠承擔本部門正常領(lǐng)導工作。
（二）基本資格
正處崗位：
具有下列條件之一者：
1、經(jīng)考核稱職，且年齡符合要求的現(xiàn)職正處級干部。
2、具有大學本科以上學歷，中級以上職稱，且任副處級職務(wù)三年以上，經(jīng)考核優(yōu)秀，年齡在45周歲以下的現(xiàn)職副處級干部（按照國家有關(guān)政策，部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部條件可適當放寬）。符合此條件，如果競聘教學、科研和研究生部門的干部，還必須具備碩士以上學位、正高級職稱。
3、具有碩士以上學位，正高級職稱的教學、科研、醫(yī)療、人員，年齡在45周歲以下，在現(xiàn)職崗位考核優(yōu)秀者。
副處崗位
具備下列條件之一者：
1、沒有競聘到正處級崗位的現(xiàn)職正處級領(lǐng)導干部。
2、經(jīng)考核稱職，且年齡符合任職要求的現(xiàn)職副處級干部。
3、具有大學本科以上學歷，中級以上職稱，且任正科級職務(wù)三年以上，經(jīng)考核優(yōu)秀，年齡在40周歲以下的現(xiàn)職正科級干部。符合此條件，如果競聘教學、科研和研究生部門工作的副處級干部，還必須具備碩士以上學位、副高級職稱。
4、具有碩士以上學位，副高級職稱的教學、科研、醫(yī)療人員，年齡在45周歲以下，在現(xiàn)職崗位考核優(yōu)秀者。
四、競聘上崗工作程序
1、黨委動員。黨委召開各級干部、各類人員動員會，端正干部的思想認識，樹立起正確的競爭意識和交流意識，為競聘上崗工作的順利進行打下良好的思想基礎(chǔ)。
2、民意測驗。在競聘上崗工作前，對現(xiàn)職的處級干部進行大范圍、多層次的民意測驗，對于不稱職票超過40%者，予以免職，并取消其競聘資格。不稱職票超過20**年至今，工作部門沒有變化的非業(yè)務(wù)領(lǐng)導干部（試用期尚未轉(zhuǎn)正的干部除外），不得填報原崗位。填報一個崗位的干部，視為不服從分配，如其不能競聘到所填報的崗位，黨委不考慮將其調(diào)整到其它崗位的可能，并取消其下一級別崗位的競聘資格。
2、競聘上一級別崗位的干部和競聘同一級別崗位的業(yè)務(wù)干部填報志愿時，可申報一個或兩個崗位，不受第1條規(guī)定的限制。
3、對于已達到退休年齡的業(yè)務(wù)干部和雙肩挑干部，不再保留原行政待遇，根據(jù)有關(guān)規(guī)定可從事本專業(yè)的教學和科研工作；已達到退休年齡的行政干部按有關(guān)規(guī)定直接辦理退休手續(xù)。
4、因年齡規(guī)定限制而未能參加競聘的干部，保留原級別待遇直至退休，業(yè)務(wù)干部和雙肩挑干部歸隊后，其職稱待遇不低于原級別的，不再保留原級別待遇。
5、因身體健康原因不能承擔部門正常領(lǐng)導工作的干部，經(jīng)黨委批準，可不參加競聘，業(yè)務(wù)干部可從事本專業(yè)的教學和科研工作，行政干部可改任相應(yīng)的非領(lǐng)導職務(wù)。
6、未被聘任到相應(yīng)崗位的干部，可競聘低一級的干部崗位。未被聘任到處級崗位的業(yè)務(wù)干部，原則上回原教學單位從事本專業(yè)工作；其它未聘干部，一律在原部門待分配。
7、除年齡和身體健康因素不符合申報條件的干部外，其它干部在競聘中不申報崗位，視為放棄受聘權(quán)利，按未聘干部處理。
8、競聘后，部門暫無合適人選而急需部門領(lǐng)導的崗位，為避免影響工作，可根據(jù)實際情況經(jīng)黨委常委會討論確定上崗人選。
9、參加競聘者要講團結(jié)、講大局，消除不正常的感情因素障礙，正確對待同志之間的正當競爭，保證競聘上崗工作順利進行。
10、無論應(yīng)聘、落聘、交流還是未聘干部，若無正當理由均須服從組織安排，拒不服從者，視為自動離職。
六、附則
1、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
2、本辦法由組織人事部負責解釋。
雙向選崗方案篇三
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級關(guān)于進一步深化學校內(nèi)部人事管理制度改革的指導性意見，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、崗位競聘的原則：
1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學?？梢云溉位虿黄溉?，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。
3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。
4.陽光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。
5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。對孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。
二、情況說明
本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實施和調(diào)整。
三、崗位設(shè)置
根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實際情況進行配置。具體設(shè)置情況另行公布。
四、崗位職責、聘任條件
(一)競聘人員基本條件
1.擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔規(guī)定的法律責任。
2.遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
3.取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5.2008年年度考核合格及以上。
(二)班主任職責競聘條件
1.班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。
2.班主任競聘條件
(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，，健康的心理素質(zhì)。
(2)有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。
(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數(shù)學學科教師兼任班主任的數(shù)量。
(5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。
3..班主任待遇、考核
(1)經(jīng)考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。
(2)按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
(三)學科教師職責與競聘條件
1.學科教師職責
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。
2.學科教師競聘條件
(1)學科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學歷、學科教學法知識，學科教學經(jīng)驗。
(2)語數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學質(zhì)量高的教師。
(3)音樂、體育、美術(shù)、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學科教學。
(4)學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
(5)嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
(6)身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1.成立學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產(chǎn)生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。
2.學校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實際科學設(shè)置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。
3.向外公布所設(shè)崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1――2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預(yù)期目標等。
4.學校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。
5.上崗人員名單公示，公示時間為3――5個工作日，允許有5%以下人員落崗。
6.若前輪未聘滿，學?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競聘程序結(jié)束。
7.校內(nèi)競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權(quán)利，根據(jù)市教育局市場準入條件提出應(yīng)聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應(yīng)聘意向，經(jīng)學校組織崗位競聘領(lǐng)導小組考察，然后提出調(diào)進意見，報市教育局審批。
六、聘期活動簽訂
1.班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務(wù)處主任簽訂。
2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。
2.分配。實行校內(nèi)崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。
學校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。
具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。
八、對拒聘和落聘人員的處理
1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、聘后管理
應(yīng)聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學?？梢越馄?，被聘人員也可以辭聘。
制定、討論、通過。
十、其它
1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。
2.本方案未盡事宜按上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3.本方案由學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組組長負責解釋。
雙向選崗方案篇四
（一）指導思想。在我鎮(zhèn)事業(yè)單位推行競聘上崗，全面貫徹科學發(fā)展觀，根據(jù)中、省、市、縣有關(guān)文件要求，在事業(yè)單位工作人員中引入競爭機制，打破崗位、身份的限制，激勵事業(yè)單位工作人員愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進取、奮發(fā)向上，努力建設(shè)和打造一支高素質(zhì)的事業(yè)單位工作人員隊伍。
（二）基本原則。事業(yè)單位工作人員競聘上崗要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則；堅持民意與組織考核相結(jié)合的原則；堅持個人意愿與工作需要相結(jié)合的原則；堅持回避的原則；堅持嚴格編制和科學設(shè)崗的原則。
1、全鎮(zhèn)納入機構(gòu)編制管理的事業(yè)單位人員和機關(guān)競爭（聘）未上崗的工勤人員（包括外借在編人員）。
2、鎮(zhèn)國土資源所人員暫不參加本次機構(gòu)改革競聘上崗，待省上相關(guān)政策出臺后再實施。
本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革競聘上崗采取xx測評和公開考試的方式進行。
報考鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試（公共知識）得分占50%，兩項折合后的得分為參加競聘者的綜合得分。
報考縣級部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試得分占50%，兩項折合后得分為參加競聘者的綜合得分（對專業(yè)技術(shù)性較強的事業(yè)單位崗位，可在筆試中加考專業(yè)技術(shù)知識，專業(yè)技術(shù)知識占考試成績得分的50%）。是否加考專業(yè)技術(shù)知識由縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的縣主管局在制定競聘上崗方案中明確。
（一）競聘上崗分兩輪進行。按照干部管理權(quán)限，分別由鎮(zhèn)上和縣級主管部門組織實施?？h級部門派駐我鎮(zhèn)的事業(yè)單位與鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位競聘上崗同步實施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請，經(jīng)批準后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對不愿參加競聘上崗的人員，單位應(yīng)通知、動員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對本人自愿競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進行管理，完善相關(guān)手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴重疾病和負傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革后主持財政所工作的事業(yè)人員和縣財政局任命的代理總會計。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關(guān)證明材料（其中符合第2條的人員須出具縣級以上醫(yī)院或?qū)ｉT醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門進行公示。如本人自愿參加競聘上崗的`，鎮(zhèn)上不再預(yù)留崗位。
（六）競聘崗位大致分為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務(wù)工作站崗位、農(nóng)機工作站崗位和畜牧獸醫(yī)站崗位，競聘人員只能報以上崗位中的一個，不得兼報。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門安排到該機構(gòu)具體崗位上工作。
（一）準備工作
1、建立競聘上崗工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，負責競聘上崗的日常工作。
2、制定方案。崗位設(shè)置方案以事業(yè)發(fā)展需要、工作性質(zhì)、責任輕重、工作難易程度和編制數(shù)為依據(jù)，因事設(shè)崗、科學設(shè)崗。競聘上崗實施方案的內(nèi)容應(yīng)包括指導思想、聘用崗位、聘用條件、聘用范圍、方法程序、時間安排、組織領(lǐng)導和紀律要求等。
崗位位置方案和競聘上崗實施方案應(yīng)在廣泛征求干部群眾意見的基礎(chǔ)上，由黨委或黨組織集體討論決定，并報縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組審核。
3、公布崗位。經(jīng)批準后的方案張貼公布。
4、宣傳動員。組織干部職工學習競聘上崗的相關(guān)文件，提高干部職工的認識，統(tǒng)一思想，明確競聘上崗中的各個崗位的聘用條件，崗位職責，明確競聘上崗的程序和方法，讓每一名干部職工做到心中有數(shù)，根據(jù)自身實際，客觀選擇競聘的崗位，積極參與競聘上崗。
（三）組織第一輪競聘上崗
1、公開報名。報名采取自薦方式，由本人填寫競聘上崗自薦表，經(jīng)我鎮(zhèn)或縣級主管部門審核蓋章后，交競聘崗位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣級主管部門競聘上崗工作領(lǐng)導小組辦公室并報名登記。每人只能填報鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務(wù)站崗位、農(nóng)機工作站和畜牧獸醫(yī)站崗位中的一個，填報鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的只能填報本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位，不能填報其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位。原鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站人員只能競聘畜牧系統(tǒng)崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)人員或競聘畜牧獸醫(yī)站提供的崗位。
2、資格審核。根據(jù)崗位聘用條件，由我鎮(zhèn)和縣級部門競聘上崗工作領(lǐng)導小組對報名者進行資格審查，并對審查合格人員進行公示。
3、公開考試。全縣統(tǒng)一設(shè)立考場，考試采用閉卷考試，試卷由縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組辦公室統(tǒng)一命制，實行統(tǒng)一時間考試，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一公布成績?？h紀檢監(jiān)察部門派員對考試全過程進行監(jiān)督。
4、公示上崗人選。根據(jù)所有參加競聘上崗人員的綜合得分，按所選擇的崗位從高分到低分等額確定上崗人選。畜牧獸醫(yī)站、林業(yè)工作站、農(nóng)機工作站和水務(wù)站經(jīng)競聘上崗確定上崗上選后，應(yīng)按照競聘成績從高分到低分讓上崗人員依次自愿選擇派駐站（所）。競聘上崗人員經(jīng)簽字選擇崗位后，不得更改，我鎮(zhèn)和縣級主管部門將及時公示競聘結(jié)果。
5、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，鎮(zhèn)黨委、政府、縣級主管部門將各崗位上崗人員名冊、未上崗人員名冊、空缺崗位及時報送縣人事局審查備案，由縣人事局行文通知上崗，再按相關(guān)規(guī)定完善聘用手續(xù)。
已上崗人員凡無正當理由不按規(guī)定時間到崗的，按自動放棄處理，不得再參加下一輪崗位的競聘。
（三）組織第二辦競聘上崗。
1、公布空缺崗位。第一輪競聘上崗結(jié)束后，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組辦公室在黨政網(wǎng)上和縣人才市場及時公布第一輪上崗后的空缺崗位情況，未上崗人員情況。
2、明確第二輪競聘上崗的方法。第二輪競聘上崗不再組織xx測評和考試，直接依據(jù)第一輪所有參加競聘人員的xx測評成績×50%+公共知識成績×50%之和，對第一輪未上崗人員進行統(tǒng)一排名，競聘者按從高分到低分的原則，根據(jù)競聘人員的個人意愿，依次選擇各鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)或縣級部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水務(wù)站、林業(yè)工作站、畜牧獸醫(yī)站和農(nóng)機工作站的空缺崗位或待分流崗位，競聘人員選擇崗位并簽字后，不得更改。
3、公示上崗人選。縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)競聘人員選擇的崗位在縣黨政崗上和人才市場進行公示，我鎮(zhèn)和縣級部門將在本單位進行公示。
4、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，由縣人事局行文通知上崗，再按相關(guān)規(guī)定完善聘用手續(xù)。
1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準事業(yè)內(nèi)定人選；
2、要嚴格執(zhí)行競聘上崗實施方案，不準在實施過程中隨意更改；
3、有關(guān)人員要嚴格遵守組織人事紀律和保密紀律，不準泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競聘上崗的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
5、本次競聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關(guān)規(guī)定進行處理。
對競聘上崗工作中的違紀行為，其競聘上崗結(jié)果無效，并追究有關(guān)人員的責任，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀、政紀處分。
雙向選崗方案篇五
為做好20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作，特制定本方案。
本次專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作嚴格遵循《關(guān)于印發(fā)甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（省委辦發(fā)〔20xx〕66號）、《關(guān)于印發(fā)甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試行辦法等五個事業(yè)單位崗位設(shè)置管理配套文件的通知》（甘人發(fā)〔20xx〕28號）相關(guān)規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，民主、公開、競爭、擇優(yōu)，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結(jié)合的原則。
全校在編專業(yè)技術(shù)人員
（一）取得相應(yīng)層級崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
（二）年度考核均在合格以上；
（三）實行職業(yè)資格準入制度的崗位，取得職業(yè)資格證書；
（四）競聘專業(yè)技術(shù)內(nèi)部高等級崗位，還必須具備相應(yīng)崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件（試行）》執(zhí)行。
（一）公布崗位
專業(yè)技術(shù)崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內(nèi)又分不同等級崗位。
高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。
中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。
初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。
具體設(shè)置及數(shù)量如下：
（二）個人申報
1.申報本層級內(nèi)部高等級崗位者（專業(yè)技術(shù)二、三、五、六、八、九、十一級），須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位申報表》，經(jīng)所在部門領(lǐng)導簽署意見后，按規(guī)定時限報組織人事處審核。
2.未申報本層級內(nèi)部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內(nèi)的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。
3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術(shù)人員，可以申報副高層級的高等級崗位（五、六級崗位），未申報者，聘用到七級崗位（《全校正高級專業(yè)技術(shù)人員上一聘期量化考核得分排名》）。
（三）資格審核
根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》的規(guī)定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內(nèi)進行公示。
（四）綜合考核?？己嗽瓌t上按照《中共甘肅省委黨校事業(yè)部門首次崗位設(shè)置管理專業(yè)技術(shù)人員綜合考核辦法》（校發(fā)〔20xx〕27號）執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內(nèi)的累計綜合考核得分為依據(jù)，聘期不滿3年的按實際聘任年限內(nèi)取得業(yè)績?yōu)闇省７謱I(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。
（五）確定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領(lǐng)導小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校委會研究決定。
（六）公示。將校委會研究確定的專業(yè)技術(shù)崗位聘用人員名單在全校范圍內(nèi)予以公示。
（七）聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用
合同
，并將聘用人員名單及有關(guān)表冊材料上報省委組織部進行崗位等級認定備案后，按照有關(guān)程序兌現(xiàn)崗位工資。聘期內(nèi)退休人員，聘用合同隨本人退休自行終止。
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作日程安排》。
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作在校委領(lǐng)導下，由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導小組組織實施。各相關(guān)部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學科研智庫工作兩不誤、兩促進。
雙向選崗方案篇六
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內(nèi)部管理。堅持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;
3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;
4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應(yīng)的教師資格及合格學歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識，能勝任該崗位工作。
副組長：
成 員：
(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《競聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導小組會議，根據(jù)個人申請，并結(jié)合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
5、評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行考核決定。
9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導小組調(diào)劑者，一律不聘。
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學期中途，可以根據(jù)教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領(lǐng)導小組所有。
雙向選崗方案篇七
為貫徹縣教育局、縣委編辦、縣財政局、縣人社局《云夢縣中小學教師“縣管校聘”管理改革實施方案》文件精神，加快推進我縣中小學校教師“縣管校聘”機制建立，優(yōu)化教師資源配置，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針和人才工作政策，深化教師全員聘任制改革，擴大用人單位自主權(quán)，優(yōu)化資源配置，改善隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍活力，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍。
1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任原則；
2.堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；
3.堅持崗責統(tǒng)一、能上能下、能進能出原則；
4.堅持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變原則；
5.堅持公正公平、公開透明、競爭擇優(yōu)原則；
6.堅持分類管理、順向流動、進城必考原則。
（一）競聘范圍
全縣公辦中小學校(包括高中、中職、縣直非教學機構(gòu))和幼兒園。
（二）競聘對象
當年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。
下列人員今年暫不參加競聘：
1.近三年引進教師直接由引進學校安排工作崗位；近三年補充的新機制和縣聘教師，由設(shè)崗學校直接聘用。
2.男滿57周歲、女滿52周歲（以競聘當年12月31日為界）的教職工，服從工作安排，經(jīng)本人申請，學校同意，給予政策傾斜，分類予以安置。其工作量原則上不低于學校平均工作量的80%。
3.因病或孕、產(chǎn)等原因，暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，履行了請假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，服從學校在崗位清單內(nèi)的相關(guān)工作安排，可不參加競聘，待假期滿后由所在學校直接聘用。
4.經(jīng)縣教育局和學校同意，局機關(guān)、二級單位長期借調(diào)的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。
5.經(jīng)縣教育局和學校同意參加對外交流項目的教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
6.城區(qū)、城鎮(zhèn)學校教師自愿申請到農(nóng)村偏遠學校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學校直接聘用。
7.近三年公開招錄進城的教師，由設(shè)崗學校直接聘任。
8.經(jīng)縣教育局黨組研究同意，其他不宜參加此次競聘的教職工。
1.遵守國家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定、學校規(guī)章制度，具有良好師德。
2.關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，客觀公正地評價學生。
3.身體健康，能堅持正常工作，服從學校工作安排，能完成崗位職責任務(wù)。
4.具備相應(yīng)專業(yè)任職資格證書或職業(yè)資格證書。
5.工作嚴謹，積極進取，善于學習新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學、管理、服務(wù)水平。
6.上年度考核結(jié)果為合格及以上。學?？梢罁?jù)上述基本條件，結(jié)合學校實際，細化崗位聘用條件。
學校教職工工作崗位分為管理、專任教師、教學輔助和工勤四類崗位。學校根據(jù)發(fā)展需要，按照因事設(shè)崗的原則，經(jīng)過充分論證，并經(jīng)競聘上崗工作領(lǐng)導小組、黨政領(lǐng)導班子集體研究，科學合理設(shè)置學校教職工崗位清單（包括具體崗位、職數(shù)、職責等），擬定崗位說明書。非專任教師崗位數(shù)初中不得超過崗位總數(shù)的15%，小學不得超過崗位總數(shù)的10%。崗位清單報教育局核準后實施，崗位總數(shù)須控制在縣教育局下達的崗位總量內(nèi)。
（一）管理崗位。是指從事學校管理工作的崗位，包括中層管理崗位和職員崗位。
義務(wù)教育階段學校機構(gòu)按三處一室（政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、校長辦公室）進行設(shè)置；高中教育階段學校機構(gòu)按四處一室（政教處、教務(wù)處、教科研處、總務(wù)處、校長辦公室）進行設(shè)置；中小學基層黨組織和群眾團體按有關(guān)章程和規(guī)定設(shè)立；管理崗位職數(shù)原則上按《湖北省中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。學校行政管理人員及黨組織、工會、共青團、少先隊組織負責人和工作人員，可以一人多崗、專兼結(jié)合、相互兼職。
學校根據(jù)辦學規(guī)模和特色化發(fā)展需要，按照相關(guān)規(guī)定，設(shè)置中層管理崗位、職數(shù)、職責。同時考慮管理人員兼任學科教學等因素，可適當放寬管理崗位職數(shù)。各級各類學校管理崗位和職員崗位設(shè)置方案，按其管理權(quán)限報批后方可實施。
（二）專任教師崗位。是指直接從事教育、教學工作的專業(yè)崗位。專任教師必須同時具備崗位所需要的學歷和教師資格證書，學校要按照國家、省、市、區(qū)教育行政部門規(guī)定的課程設(shè)置計劃、學校崗位總量及學校實際需要，遵照滿負荷工作量原則，科學設(shè)置專任教師崗位、職數(shù)、職責。
（三）教學輔助崗位。是指主要從事教務(wù)、教學實驗、圖書、電化教育、財會以及衛(wèi)生保健、檔案管理等教學輔助工作的專業(yè)技術(shù)崗位。學校根據(jù)崗位總量、相應(yīng)專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設(shè)置教學輔助崗位、職數(shù)、職責。
（四）工勤崗位。是指食堂、水電、文印、宿管等在編后勤服務(wù)人員。學校要根據(jù)學校的崗位總量、相應(yīng)專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設(shè)置工勤崗位、職數(shù)、職責。
競聘上崗以學校為單位，每三年一個周期，根據(jù)城鄉(xiāng)分類競聘原則、按特聘崗位競聘、城區(qū)緊缺崗位配置、分學校競聘上崗、學區(qū)內(nèi)競聘上崗、順向跨學區(qū)競聘上崗等順序進行。未參加校內(nèi)競聘者，不得參加學區(qū)內(nèi)及跨學區(qū)競聘。特聘崗位競聘、城區(qū)緊缺崗位配置由教育局組織實施，校內(nèi)競聘上崗實行校長負責制，學區(qū)內(nèi)競聘上崗由學區(qū)負責協(xié)調(diào)，跨學區(qū)競聘上崗由教育局牽頭組織實施。
（一）宣傳動員
學校組織召開教職工大會，認真學習省市縣政府及教育行政部門關(guān)于“縣管校聘”教師管理體制改革相關(guān)文件精神，確保政策知曉率達100%。
（二）組建機構(gòu)
各學區(qū)成立“縣管校聘”教師管理體制改革領(lǐng)導小組并督導各學校競聘工作，學校成立競聘上崗工作領(lǐng)導小組、監(jiān)督小組和人事爭議仲裁小組。名單在校內(nèi)公示無異議后報縣教育局備案。
學校依據(jù)本方案制定競聘上崗方案，由學校按照核定的崗位數(shù)，結(jié)合學校實際需要，科學合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責，經(jīng)學校教職代會或全體教職工大會通過，公示（3個工作日）無異議后，報縣教育局批準實施。各學區(qū)必須同時制定本學區(qū)競聘上崗實施方案。
（四）組織競聘上崗
1.特聘崗位競聘。由縣教育局協(xié)助學區(qū)根據(jù)偏遠地區(qū)學校學科緊缺情況設(shè)置特聘崗位競聘職數(shù)和競聘條件，面向全縣組織競聘。特聘崗位教師除享受交流人員待遇外，還將從職稱評聘、崗位晉升、評優(yōu)評先、提升待遇等方面爭取政策予以激勵。
2.城區(qū)緊缺學科教師公開配置。根據(jù)城區(qū)各學校緊缺崗位情況，縣教育局組織進行公開選聘后配置。
3.校內(nèi)競聘上崗。
（1）管理崗位競聘：校長競聘由教育局及學區(qū)組織，方案另行制定；各學校根據(jù)中小學校管理崗位設(shè)置要求組織開展中層干部競聘。
（2）學校按班主任、業(yè)務(wù)管理人員（教研組長、備課組長等）、科任教師、教輔人員及工勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責清單。
（3）教職工向?qū)W校書面提出崗位競聘申請；學校競聘上崗工作領(lǐng)導小組審查競聘人員的應(yīng)聘資格；組織教職工競聘會。為了保證公平公正，學校監(jiān)督小組全程現(xiàn)場監(jiān)督，縣教育局及學區(qū)安排專人現(xiàn)場監(jiān)察督導。
（4）聘任原校教職工的比例按原編制情況（超編、等編和缺編）及區(qū)域類別（城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠）聘用相應(yīng)的比例，具體為：超編學校聘用原校人數(shù)=（教職工實有在編人數(shù)-超編數(shù)）×85%（90%、95%）；等編缺編學校聘用原校人數(shù)=教職工實有在編人數(shù)×85%（90%、95%）。
（5）學校對已競聘上崗人員、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。
4.學區(qū)內(nèi)、跨學區(qū)競聘。校內(nèi)競聘中的落聘人員，先參加第二輪由學區(qū)組織的競聘上崗；學區(qū)內(nèi)競聘上崗落聘人員，再參加第三輪由縣教育局組織的跨學區(qū)競聘上崗；第三輪落聘人員由教育局安排待崗培訓、轉(zhuǎn)崗、解聘和辭職。
具體程序如下：
（1）公布崗位。各中小學校將《學校缺崗情況一覽表》報學區(qū)及教育局，由學區(qū)及教育局根據(jù)實際需求確定競聘崗位，并通過工作群、公示欄等形式及時公布。
（2）報名。符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《云夢縣教職工公開競聘申報表》，提供相關(guān)證明原件及復印件。
（3）雙選會。根據(jù)崗位要求，聘用學校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。但不得設(shè)置性別、年齡等基本限制條件；小學崗位除體音美學科外原則上不限制專業(yè)；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學校不得拒聘。
5.教師交流。競聘上崗結(jié)束后，各學區(qū)根據(jù)實際先組織學區(qū)內(nèi)交流，教育局再根據(jù)需要組織縣內(nèi)交流和城鄉(xiāng)學校聯(lián)盟等。
（五）簽訂聘用合同
確定崗位人選公示5個工作日無異議后，學校依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為三年。合同期滿后，學校根據(jù)教職工崗位職責履職及考核情況，進行新一輪競聘上崗并續(xù)簽合同。
通過競聘未能上崗的人員，按照《云夢縣教師退出教學崗位實施細則》，由縣教育局組織實施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓，待崗培訓期間按《云夢縣中小學校教師待崗培訓管理辦法》實施管理。經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。
（六）爭議處理
教職工對崗位競聘有異議的由學校人事爭議仲裁小組及時調(diào)解，不服學校調(diào)解的可向縣教育局申請調(diào)解，仍不服調(diào)解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
（七）結(jié)果報送
學校完成崗位聘任工作后，向?qū)W區(qū)報送教職工競聘上崗情況，學區(qū)向縣教育局報送工作總結(jié)，由縣教育局形成全縣改革工作總結(jié)報縣委縣政府，聘任結(jié)果報縣委編辦、縣財政局和縣人社局備案。
（八）時間安排
校內(nèi)競聘上崗，原則上在當年8月26日前完成；學區(qū)、跨學區(qū)競聘上崗在當年9月1日前完成。
（一）成立工作領(lǐng)導小組
成立由縣教育局、縣委編辦、縣人社局、縣財政局、縣信訪局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成的云夢縣教師競聘上崗工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督此項工作的有序開展。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局教師管理服務(wù)中心，成員由縣教育局班子成員、各股室負責人、縣直學校主要負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)主任組成。
（二）完善“縣管校聘”配套方案
縣教育局、縣人社局、縣委編辦和縣財政局指導細化改革的配套政策，制定轉(zhuǎn)崗退出、待崗培訓、交流輪崗、教師考核評價、績效分配、職稱聘任等實施辦法，保障教育改革有效推進。
（三）嚴肅紀律。各單位要認真研究相關(guān)政策，規(guī)范操作程序，加強過程監(jiān)管，做到公開透明。要嚴格遵守紀律，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為要及時制止和糾正，情節(jié)嚴重的予以嚴肅處理。
（四）爭議仲裁。各學區(qū)及中小學校要成立“縣管校聘”教師管理體制改革人事爭議仲裁小組，負責受理調(diào)解崗位競聘過程中的各種爭議，縣教育局具體協(xié)助處理。
（五）考核評價?！翱h管校聘”工作納入對學校及學區(qū)的工作考核。
雙向選崗方案篇八
為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進教師合理有序流動，全面提高高中教育教學質(zhì)量，特擬定本方案。
1、配齊配強高中各學科教師隊伍。
2、實行空崗競聘上崗的原則。
3、堅持公開、平等競爭的原則。
共設(shè)崗位12個，其中：語文5個,數(shù)學1個，英語2個，政治1個，地理1個，歷史1個，信息技術(shù)1個。
1、 遵紀守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、 能夠勝任高中教學崗位，有豐富的.教學工作經(jīng)驗；
4、具備國民教育一次性師范本科學歷；
5、所報崗位專業(yè)對口，具有相應(yīng)的教師資格證。
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報名時必須有學校推薦證明，否則不予報名。
1、由紅寺堡中學組織實施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的辦法進行（有必要時可進行筆試）。
3、學科人數(shù)不足時，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
1、由紅寺堡中學成立競聘上崗領(lǐng)導小組，全面負責競聘工作。
2、公布空缺崗位。（7月1日）
3、由各學校通知本校符合競聘條件的教師報名
4、報名時間（20xx年7月2日至4日）
5、面試、試講、說課。（7月5日）
6、公布面試成績。（7月7日）
8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）
9、公示期滿，學校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
各學校高度重視，切實將此項工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學質(zhì)量，對于符合條件的教師，必須經(jīng)學校同意后出具推薦證明，方可報名。
雙向選崗方案篇九
根據(jù)《關(guān)于推進中小學教師縣管校聘管理改革的指導意見》xx教師發(fā)〔20xx〕2號文和xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[20xx]11號文的通知，結(jié)合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。
實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學校按崗競聘”人事管理機制。
（一）堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務(wù)。
（三）教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學歷。
（四）上年年度考核結(jié)果為合格及以上。
競聘上崗以學校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學校競崗順序逐級進行。
校內(nèi)競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。
（一）宣傳動員
學校組織召開教職工大會，認真學習相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。
學校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學校實際，制定好《xx中心小學小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據(jù)學校實際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責。
學校競聘方案，必須經(jīng)學校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。
（三）組建機構(gòu)
學校成立xx中心小學教職工競聘上崗工作小組和xx中心小學競聘上崗爭議調(diào)解委員會。
1、xx中心小學教職工競聘上崗工作小組
工作小組下設(shè)辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。
中心小學教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會
調(diào)解委員會下設(shè)辦公室，由同志xxx任辦公室主任。
（四）崗位設(shè)置
1學?，F(xiàn)有情況
我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。
2崗位設(shè)置及要求
根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設(shè)管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務(wù)管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。
3崗位職責
語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務(wù)（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。
數(shù)學學科崗位：按照小學數(shù)學學科課標要求完成數(shù)學教育教學任務(wù)（具體見小學數(shù)學新課標），教授學校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學校安排完成其他工作。
體藝學科崗位：按照體藝相應(yīng)學科課標要求完成本學科教育教學任務(wù)，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。
教輔、財務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學科教學，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。
4學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。
（五）組織競聘
1教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。
2組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：
j個人任職能力
k師德考核
l工作績效
m榮譽成果
n演講答辯
o師生、家長共同評分
競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。
3學校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學校統(tǒng)籌安排。
（六）上報
學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。
（七）未聘人員
校內(nèi)競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。
落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學校崗位聘用合同。
（八）結(jié)果運用
學校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2經(jīng)培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。
教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
雙向選崗方案篇十
為深化我校干部人事制度改革，進一步加強中層干部隊伍建設(shè)，經(jīng)學校研究決定，開展中層干部競聘上崗工作。根據(jù)《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。
以黨的十八屆四中、五中全會為指導，以“三嚴三實”為標準，深化人事制度改革，選拔德才兼?zhèn)?、工作?wù)實、年富力強的中層干部，建立和完善競爭擇優(yōu)、充滿活力的中層干部選拔任用機制，建設(shè)一支精干、高效的管理干部隊伍，全面提升管理和服務(wù)水平，促進學校健康、可持續(xù)發(fā)展。
組長：王x生
成員：許x平
領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，許曉江兼任辦公室主任，成員有翟禮文、黃新平，負責具體實施競聘工作。
1.黨管干部、民主與集中相結(jié)合的原則。
2.任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
3.群眾公認、注重實績的`原則。
4.公開公平、擇優(yōu)選拔的原則。
根據(jù)學校實際，本次競聘的中層崗位及職數(shù)為：政教處主任1名，總務(wù)處主任1名。
(一)基本條件
1.思想進步，責任心強;品德端正，廉潔奉公。
2.堅持原則，務(wù)實肯干;顧全大局，善于合作。
3.依法辦事，公道正派;具備一定的文字和口頭表達能力。
4.身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務(wù)。
5.近三年內(nèi)年度考核為合格及以上等次，近兩年內(nèi)沒有受到黨紀、政紀處分。
(二)資格條件
1.學校在編在崗教師，年齡不超過45周歲(xxx年7月1日以后出生)。
2.具備大學本科以上學歷，5年以上工作經(jīng)歷。
3.具備以下經(jīng)歷之一：中層干部(含具有外校中層以上干部經(jīng)歷及我校主任助理)任職經(jīng)歷;我校3年以上年級主任或副主任任職經(jīng)歷。(任職年限計算至xxx年7月)
1.確定方案。根據(jù)《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，結(jié)合學校中層管理崗位的現(xiàn)狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。按照干部管理權(quán)限，報縣教體局審核同意后組織實施。
2.宣傳發(fā)動。學校通過公告欄、會議等多種方式于9月21日前向全體教職工宣傳發(fā)動，引導符合條件者積極參與競聘。
3.公開報名。報名時間9月23日—26日。
4.資格審查。9月28日前公布審查結(jié)果，確定競聘候選人。(報名人數(shù)不足2人的崗位不實施競聘)
5.競聘候選人演講。競聘候選人對自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后的工作設(shè)想進行演講，時間不超過8分鐘。學校組織評委進行打分并現(xiàn)場提問(滿分100分)。具體時間地點另行通知。
6.民主測評。學校組織競聘工作領(lǐng)導組成員、中層以上干部代表、教職工代表等人員對競聘候選人圍繞“德能勤績廉”五個方面開展民主測評(滿分100分)。具體時間地點另行通知。
7.組織考察。根據(jù)競聘候選人演講、民主測評的綜合得分(綜合得分=演講得分*50﹪+民主測評得分*50﹪)，每個崗位從高分到低分擇優(yōu)確定兩名考察對象，由學校競聘工作領(lǐng)導組進行綜合考察，并形成書面考察材料。
8.確定對象。根據(jù)考察結(jié)果，黨委討論確定擬聘對象，并進行公示(公示時間不少于3個工作日)。公示期間如有異議，由學校競聘工作領(lǐng)導組調(diào)查核實，確有問題的取消資格，按序確定遞補人選。
9.聘任管理。競聘上崗對象報縣教體局批復備案，由校長頒發(fā)聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書;實行任期制，任期三個學年(試用期為一年)，屆滿重新競聘;因工作需要或其他原因，學?？梢栽谶m當時候予以調(diào)整并重新任免;原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘，考核為基本稱職者，予以警告或誡勉。
1.精心組織。成立競聘工作領(lǐng)導組，研究制定競聘工作方案。領(lǐng)導組嚴格按照程序開展各項工作，加強領(lǐng)導，及時處理競聘中出現(xiàn)的各種問題，保證競聘工作順利實施。
2.嚴肅紀律。競聘工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得徇私舞弊、弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違法違紀問題，將嚴肅處理;參加競聘人員必須按規(guī)定憑真才實學競聘，不得拉人情，托關(guān)系，否則一經(jīng)查實，立即取消競聘資格;競聘工作領(lǐng)導組成員及測評打分人員有直系親屬參加職位競聘的必須回避。
3.規(guī)范管理。在競聘工作期間，所有參與競聘人員必須堅守崗位，正常履行職責，確保學校各項工作正常開展;競聘上崗的新任干部和換崗的原干部，自宣布任命和聘任通知后一周之內(nèi)，辦理完交接手續(xù)。
2.本實施方案未盡事宜，由學校競聘工作領(lǐng)導組負責解釋。