高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。為各位同學(xué)整理了《高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記》，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇一
“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較：
①相同點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別：E·coliDNA連接酶來(lái)源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNAXX互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來(lái);而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同：
DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個(gè)DNAXX的末端，形成磷酸二酯鍵。
2.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇二
1、DNA重組技術(shù)：實(shí)現(xiàn)這一精確的操作過(guò)程至少需要三種工具，即準(zhǔn)確切割DNA的“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、將DNAXX再連接起來(lái)的“分子縫合針”——DNA連接酶、將體外重組好的DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的“運(yùn)輸工具”——運(yùn)載體。
2、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來(lái)，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。形成黏性末端和平末端兩種。
3、DNA連接酶：根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類：E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。二者都是將雙連DNAXX“縫合”起來(lái)，恢復(fù)被限制酶切開(kāi)的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
4、常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。質(zhì)粒是一種*露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。
5、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。
6、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其目的是：是目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用。其組成是：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(鑒定受體細(xì)胞是否含有目的基因，便于篩選)。
7、受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物、微生物之分。
8、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道。這是基因工程的第四步工作。
9、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法、基因槍法。
10、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法：顯微注射技術(shù)。
11、將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：用CaCl2處理，增大細(xì)胞壁的通透性。
12、檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的基因組中，是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法：DNA分子雜交技術(shù)(用目的基因做探針，如果顯示出雜交帶則成功)。
13、檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法：抗原——抗體雜交。
14、除了分子檢測(cè)外，有時(shí)還需要進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定，方法是：抗蟲(chóng)或抗病的接種實(shí)驗(yàn)。
15、目的基因的獲取：從已有物種中直接分離，也可以人工合成。
16、目的基因：主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子。
17、PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě)，是一種在生物體外復(fù)制特定DNAXX的核酸合成技術(shù)。其原理是：DNA雙連復(fù)制的原理。前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物(兩種)。過(guò)程是：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸。
18、植物基因工程碩果累累：抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物，抗病轉(zhuǎn)基因植物，抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。
19、動(dòng)物基因工程前景廣闊：用于提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度，用于改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)，用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物，用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物做器官移植的供體，基因工程藥品異軍突起。
20、基因治療：是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。這是治療遺傳病的的手段。其中效果比較可靠的是體外基因治療。
21、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。
22、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找出相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)。
23、具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也就是說(shuō)，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn)。
24、植物細(xì)胞工程：植物組織培養(yǎng)技術(shù)(基礎(chǔ))、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。
25、細(xì)胞脫分化：就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程。創(chuàng)傷和外源激素可以使外植體細(xì)胞的合成代謝加強(qiáng)，不斷XX增殖形成愈傷組織。
26、植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給與適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整植株。
27、植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培養(yǎng)成新的植物體的技術(shù)。
28、植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用：植物繁殖的新途徑(微繁、作物脫毒、制造人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、體細(xì)胞誘變育種等)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(人參細(xì)胞發(fā)酵罐生產(chǎn)人參皂苷)。
29、動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(基礎(chǔ))、動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞核移植、生產(chǎn)單克隆抗體等。
30、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞(胰蛋白酶或膠原蛋白酶)，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖。
3.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇三
免疫失調(diào)引起的自身免疫疾病(免疫功能過(guò)高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反應(yīng)而對(duì)自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷?。河捎谶z傳造成，生來(lái)就有。
⑵、獲得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
達(dá)爾文試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長(zhǎng)。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲。
③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長(zhǎng)。
④、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)。
4.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇四
名詞：
1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧第一章、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
記：鐵門碰醒銅母(驢)。
2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。
3、統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到，這說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。
4、差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說(shuō)明了生物界與非生物界存在著差異性。
語(yǔ)句：
1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬(wàn)種，組成生物體的化學(xué)元素有20多種。
2、生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物。
3、組成生物體的化學(xué)元素的重要作用：
①C、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質(zhì)的主要元素，大約占原生質(zhì)的97%。
②有的參與生物體的組成。
③有的微量元素能影響生物體的生命活動(dòng)(如：B能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)。當(dāng)植物體內(nèi)缺B時(shí)，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過(guò)程。)
5.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇五
人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境。
2.高等的多細(xì)胞動(dòng)物，它們的體細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
3.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。
4.穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
5.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
6.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇六
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(1)概念：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組
織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
(3)細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁。細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞XX生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止XX增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。
②營(yíng)養(yǎng)：合成培養(yǎng)基成分：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等。通常需加入血清、血漿等天然成分。
③溫度：適宜溫度：哺乳動(dòng)物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。
④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測(cè)有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞。
1.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇一
“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較：
①相同點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別：E·coliDNA連接酶來(lái)源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNAXX互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來(lái);而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同：
DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個(gè)DNAXX的末端，形成磷酸二酯鍵。
2.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇二
1、DNA重組技術(shù)：實(shí)現(xiàn)這一精確的操作過(guò)程至少需要三種工具，即準(zhǔn)確切割DNA的“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、將DNAXX再連接起來(lái)的“分子縫合針”——DNA連接酶、將體外重組好的DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的“運(yùn)輸工具”——運(yùn)載體。
2、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來(lái)，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。形成黏性末端和平末端兩種。
3、DNA連接酶：根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類：E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。二者都是將雙連DNAXX“縫合”起來(lái)，恢復(fù)被限制酶切開(kāi)的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
4、常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。質(zhì)粒是一種*露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。
5、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。
6、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其目的是：是目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用。其組成是：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(鑒定受體細(xì)胞是否含有目的基因，便于篩選)。
7、受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物、微生物之分。
8、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道。這是基因工程的第四步工作。
9、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法、基因槍法。
10、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法：顯微注射技術(shù)。
11、將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：用CaCl2處理，增大細(xì)胞壁的通透性。
12、檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的基因組中，是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法：DNA分子雜交技術(shù)(用目的基因做探針，如果顯示出雜交帶則成功)。
13、檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法：抗原——抗體雜交。
14、除了分子檢測(cè)外，有時(shí)還需要進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定，方法是：抗蟲(chóng)或抗病的接種實(shí)驗(yàn)。
15、目的基因的獲取：從已有物種中直接分離，也可以人工合成。
16、目的基因：主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子。
17、PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě)，是一種在生物體外復(fù)制特定DNAXX的核酸合成技術(shù)。其原理是：DNA雙連復(fù)制的原理。前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物(兩種)。過(guò)程是：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸。
18、植物基因工程碩果累累：抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物，抗病轉(zhuǎn)基因植物，抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。
19、動(dòng)物基因工程前景廣闊：用于提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度，用于改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)，用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物，用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物做器官移植的供體，基因工程藥品異軍突起。
20、基因治療：是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。這是治療遺傳病的的手段。其中效果比較可靠的是體外基因治療。
21、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。
22、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找出相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)。
23、具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也就是說(shuō)，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn)。
24、植物細(xì)胞工程：植物組織培養(yǎng)技術(shù)(基礎(chǔ))、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。
25、細(xì)胞脫分化：就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程。創(chuàng)傷和外源激素可以使外植體細(xì)胞的合成代謝加強(qiáng)，不斷XX增殖形成愈傷組織。
26、植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給與適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整植株。
27、植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培養(yǎng)成新的植物體的技術(shù)。
28、植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用：植物繁殖的新途徑(微繁、作物脫毒、制造人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、體細(xì)胞誘變育種等)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(人參細(xì)胞發(fā)酵罐生產(chǎn)人參皂苷)。
29、動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(基礎(chǔ))、動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞核移植、生產(chǎn)單克隆抗體等。
30、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞(胰蛋白酶或膠原蛋白酶)，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖。
3.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇三
免疫失調(diào)引起的自身免疫疾病(免疫功能過(guò)高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反應(yīng)而對(duì)自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷?。河捎谶z傳造成，生來(lái)就有。
⑵、獲得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
達(dá)爾文試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長(zhǎng)。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲。
③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長(zhǎng)。
④、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)。
4.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇四
名詞：
1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧第一章、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
記：鐵門碰醒銅母(驢)。
2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。
3、統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到，這說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。
4、差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說(shuō)明了生物界與非生物界存在著差異性。
語(yǔ)句：
1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬(wàn)種，組成生物體的化學(xué)元素有20多種。
2、生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物。
3、組成生物體的化學(xué)元素的重要作用：
①C、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質(zhì)的主要元素，大約占原生質(zhì)的97%。
②有的參與生物體的組成。
③有的微量元素能影響生物體的生命活動(dòng)(如：B能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)。當(dāng)植物體內(nèi)缺B時(shí)，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過(guò)程。)
5.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇五
人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境。
2.高等的多細(xì)胞動(dòng)物，它們的體細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
3.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。
4.穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
5.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
6.高三年級(jí)生物選修三知識(shí)點(diǎn)筆記 篇六
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(1)概念：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組
織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
(3)細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁。細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞XX生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止XX增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。
②營(yíng)養(yǎng)：合成培養(yǎng)基成分：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等。通常需加入血清、血漿等天然成分。
③溫度：適宜溫度：哺乳動(dòng)物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。
④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測(cè)有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞。