學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。搜集的《九年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)冊答案》，希望對同學(xué)們有幫助。
1.九年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)冊答案
二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖像和性質(zhì)第1課時答案
基礎(chǔ)知識
1、題目略
（1）（0，0）；y軸
（2）（0，c）；y軸；上；c
2、y=x2-1
3、上1
4、y=2x2+1
5、＞；＜
6、向上；y軸；（0，-7）
7、題目略
（1）拋物線與x軸的交點y=0，則0=-x2+4，解得x=±2，則坐標(biāo)（-2，0）和（2，0）
（2）當(dāng)-2
能力提升
8、C
9、D
10、B
11、題目略
（1）將原點（0，0）代入拋物線方程，得2m－m2=0，解得m=0或2
（2）由頂點坐標(biāo)（0，2m-m2）得2m-m2=-3，解得m=3或-1
12、把（1，-4）代入y=ax2-2得a-2=-4，解得a=-2，所以二次函數(shù)解析式為y=-2x2-2；
當(dāng)y=0時，-2x2-2=0，即x2+1=0，方程無實數(shù)解，所以二次函數(shù)的圖象與x軸的沒有交點，函數(shù)的值為-2。
二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖像和性質(zhì)第2課時答案
基礎(chǔ)知識
1、向下；x=-3；（-3，0）
2、左；3；右；3
3、y=3x2+2；y=3x2-1；y=3（x+1）2；
y=3（x-3）2
4、1；向上；x=-1
5、（1，0）
6、A
7、題目略
（1）形狀相同，開口方向都向上
（2）y=1/2x2頂點坐標(biāo)為（0，0），對稱軸是y軸
y=1/2（x+2）2頂點坐標(biāo)為（-2，0），對稱軸是x=-2
y=1/2（x-2）2頂點坐標(biāo)為（2，0），對稱軸是x=2
（3）y=1/2（x+2）2是y=1/2x2向左平移2個單位長度得到，
y=1/2（x-2）2是y=1/2x2向右平移2個單位長度得到。
能力提升
8、C
9、B
10、函數(shù)y=a（x+c）2，對稱軸x=-c，又已知對稱軸為x=2，因此-c=2c=-2
則函數(shù)方程變?yōu)閥=a（x-2）2，將x=1y=3代入a（1-2）2=3，解得a=3，故a=3，c=-2
11、y=1/4x2+x+1=1/4（x2+4x）+1=1/4（x+2）2，對稱軸x=-2，頂點坐標(biāo)（-2，0）
探索研究
12、y=x2-2x+1=（x-1）2，因為這是左移2個單位后得到的，
根據(jù)左加右減（即左移為加，右移為減）可得原來的二次方程應(yīng)為：y=[（x-1）-2]2=（x-3）2=x2-6x+9
所以b=-6，c=9
13、甲：開口向上，所以a>0
乙：對稱軸是x=2；所以k=2
丙：與y軸的交點到原點的距離為2，x=0時，y=2，即a×（0-2）2=2，4a=2，a=1/2，因此y=（x-2）2/2
二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖像和性質(zhì)第3課時答案
基礎(chǔ)知識
1、y=2（x-2）2；y=2（x-2）2+3
2、向下；x=3；（3，-5）
3、y=2（x+3）2；y=2x2
4、x=2；1；（2，1）
5、B
6、D
7、對稱軸是x=1，當(dāng)函數(shù)y隨自變量x增大而減小，x≤1
能力提升
8、向下；x=-2；（-2，-7）
9、A
10、C
11、已知頂點，可設(shè)拋物線為y=a（x+1）2-1，把點（1，0）代入得：
0=4a-1，解得a=1/4，所以二次函數(shù)的解析式：y=1/4（x+1）2-1
12、圖像略，當(dāng)y<0時，x的取值范圍-1
探索研究
13、解：二次函數(shù)y=a（x+h）2+k頂點坐標(biāo)為（-h，k），
由于頂點在第三象限，則-h<0，h>0，且k<0，故hk<0，
又因為二次函數(shù)開口朝上，故a>0，
∴函數(shù)y=ax+hk的圖象經(jīng)過第一、三、四象限，即其圖象不經(jīng)過第二象限。
14、解：（1）M（12，0），P（6，6）；
（2）設(shè)拋物線的解析式為：y=a（x-6）2+6，
∵拋物線y=a（x-6）2+6經(jīng)過點（0，0），
∴0=a（0-6）2+6，即a=-1/6
∴拋物線的解析式為：y=-1/6（x-6）2+6，即y=-1/6x2+2x
（3）設(shè)A（m，0），則B（12-m，0），C（12-m，-1/6m2+2m），
∴“支撐架”總長=AD+DC+CB=（-1/6m2+2m）+（12-2m）+（-1/6m2+2m）=-1/3（m-3）2+15
∵此二次函數(shù)的圖象開口向下，
∴當(dāng)m=3時，AD+DC+CB有值15，即“支撐架”總長的值是15米。
2.九年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)冊答案
【相似多邊形答案】
1、21
2、1.2，14.4
3、C
4、A
5、CD=3，AB=6，B′C′=3，
∠B=70°，∠D′=118°
6、（1）AB=32，CD=33；
（2）88°.
7、不相似，設(shè)新矩形的長、寬分別為a+2x，b+2x，
（1）a+2xa-b+2xb=2（b-a）xab，
∵a＞b，x＞0，
∴a+2xa≠b+2xb；
（2）a+2xb-b+2xa=（a-b）（a+b+2x）ab≠0，
∴a+2xb≠b+2xa，
由（1）（2）可知，這兩個矩形的邊長對應(yīng)不成比例，所以這兩個矩形不相似.
3.九年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)冊答案
【怎樣判定三角形相似第1課時答案】
1、DE∶EC，基本事實9
2、AE=5，基本事實9的推論
3、A
4、A
5、5/2，5/3
6、1：2
7、AO/AD=2（n+1）+1，
理由是：
∵AE/AC=1n+1，設(shè)AE=x，則AC=（n+1）x，EC=nx，過D作DF∥BE交AC于點F，
∵D為BC的中點，
∴EF=FC，
∴EF=nx/2.
∵△AOE∽△ADF，
∴AO/AD=AE/AF=2n+2=2（n+1）+1.
【怎樣判定三角形相似第2課時答案】
1、∠ADC=∠ACB或∠ACD=∠B
2、∠C=∠E或∠B=∠D
3-5BCC
6、△ABC∽△AFG.
7、△ADE∽△ABC，△ADE∽△CBD，△CBD∽△ABC.
【怎樣判定三角形相似第3課時答案】
1、AC/2AB
2、4
3、C
4、D
5、23.
6、∵AD/QC=2，DQ/CP=2，∠D=∠C，
∴△ADQ∽△QCP.
7、兩對，
∵∠BAC=∠BDC，∠AOB=∠DOC，
∴△AOB∽△DOC，
∴AO/BO=DO/CO，
∵∠AOD=∠BOC，
∴△AOD∽△BOC.
【怎樣判定三角形相似第4課時答案】
1、當(dāng)AE=3時，DE=6；
當(dāng)AE=16/3時，DE=8.
2-4BBA
5、△AED∽△CBD，
∵∠A=∠C，AE/CB=1/2，AD/CD=1/2.
6、∵△ADE∽△ABC，
∴∠DAE=∠BAC，
∴∠DAB=∠EAC，
∵AD/AB=AE/AC，
∴△ADB∽△AEC.
7、△ABC∽△ADE，△AEF∽△BCF，△ABD∽△ACE，
【怎樣判定三角形相似第5課時答案】
1、5m
2、C
3、B
4、1.5m
5、連接D₁D并延長交AB于點G，
∵△BGD∽△DMF，
∴BG/DM=GD/MF；
∵△BGD₁∽△D₁NF₁，
∴BG/D₁N=GD₁/NF₁.
設(shè)BG=x，GD=y，
則x/1.5=y/2，x/1.5=y+83.x=12
y=16，AB=BG+GA=12+3=15（m）.
6、12.05m.
4.九年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)冊答案
【相似三角形的性質(zhì)答案】
1、8
2、9/16
3-5ACA
6、略
7、OM/ON=BC/DE=AM/AN=4
8、（1）AC=10，OC=5.
∵△OMC∽△BAC，
∴OM/BA=OC/BC，OM=15/4
（2）75/384
【圖形的位似第1課時答案】
1、3：2
2、△EQC，△BPE.
3、B
4、A.
5、略.
6、625：1369
7、（1）略；
（2）△OAB與△OEF是位似圖形.
【圖形的位似第2課時答案】
1、（9，6）
2、（-6，0），（2，0），（-4，6）
3、C.
4、略.
5、（1）A（-6，6），B（-8，0）；
（2）A′（-3，3），B′（-4，0），C′（1，0），D′（2，3）
6、（1）（0，-1）；
（2）A₂（-3，4），C₂（-2，2）；
（3）F（-3，0）.
5.九年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)冊答案
【第1課時】
1.DE∶EC.基本事實92.AE=5.基本事實9的推論
3.A4.A5.52，536.1：2（證明見7）7.AOAD=2(n+1)+1.理由是：∵AEAC=1n+1,設(shè)AE=x，則AC=（n+1）x,EC=nx.過D作DF∥BE交AC于點F.∵D為BC的中點.∴EF=FC.∴EF=nx2.∵△AOE∽△ADF.∴AOAD=AEAF=2n+2=2(n+1)+1.
【第2課時】
1.∠ADC=∠ACB或∠ACD=∠B2.∠C=∠E或∠B=∠D3.B4.C5.C6.△ABC∽△AFG.7.△ADE∽△ABC,△ADE∽△CBD,△CBD∽△ABC.8.略.
【第3課時】
1.AC2AB2.4.3.C4.D5.23.6.∵ADQC=2,DQCP=2,∠D=∠C.∴△ADQ∽△QCP.7.兩對.
∵∠BAC=∠BDC,∠AOB=∠DOC,∴△AOB∽△DOC.∴AOBO=DOCO.∵∠AOD=∠BOC.∴△AOD∽△BOC.
【第4課時】
1.當(dāng)AE=3時，DE=6；當(dāng)AE=163時，DE=8.2.B3.B4.A5.△AED∽△CBD.∵∠A=∠C，AECB=12，ADCD=12.6.∵△ADE∽△ABC.∴∠DAE=∠BAC.∴∠DAB=∠EAC.∵ADAB=AEAC，∴△ADB∽△AEC.7.△ABC∽△ADE，△AEF∽△BCF，△ABD∽△ACE.
【第5課時】
1.5m2.C3.B4.1.5m5.連接D1D并延長交AB于點G.∵△BGD∽△DMF，∴BGDM=GDMF；∵△BGD1∽△D1NF1,∴BGD1N=GD1NF1.設(shè)BG=x，GD=y.則x1.5=y2,x1.5=y+83.x=12
y=16,AB=BG+GA=12+3=15(m).6.12.05m.1.3
1.82.9163.A4.C5.A6.
′（-3，3），B′（-4，0），C′（1，0），D′（2，3）6.（1）（0，-1）；（2）A2(-3,4),C2(-2,2);(3)F(-3,0).