閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
我有一只非?？蓯鄣能饺伉B。
這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。
1．鳥的頭是：________________________________
2．鳥的眼睛像：____________________________________
3．鳥的嘴巴是：___________________________________
4．鳥的羽毛是：____________________________________
5．鳥的尾巴像：_____________________________________
6．鳥的叫聲是：____________________________________
2.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計請離得遠一點掉到我這兒是很危險的
烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！?BR> 水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?BR> “什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1．給文章第一小節(jié)加上標點符號。
2．這篇短文共有（）小節(jié)。
3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指___________，“那兒”指___________。
4．這則寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）
（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）
（3）驕傲自大是不對的。（）
3.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_____________，_____________?！?BR> 我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
1．在文中橫線上正確地填上一句詩。
2．文章按照（）、（）、（）、（）的順序?qū)懶〔荨?BR> 3．從文中找出“嚴寒”的反義詞。
（嚴寒）——（）
4．短文是圍繞（）來寫的。
5．哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“——”。
4.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
動物園猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上擺弄小石子，有的互相打鬧（nào），跳來跳去，還有的在蕩秋千。猴媽媽一只手摟（lǒu）著小猴子，一只手給小猴抓癢（yǎng），小猴依（yī）偎（wēi）在媽媽懷里，好像在說：“真舒服！”
1、這段話共有（）句。用“～～～”畫出主要的一句。
2、找出文中的動作詞，用“○”畫出。（4個以上）
3、用“有的……有的……還有的……”造句。
4、看到了這些猴子，你想說的話是?！?BR> 5.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
今天，森林公園里召開“誰美”的比賽（sài）大會。一清早，大家向賽場走去。
忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏（xūn）黑了，身上燒出一塊塊黑印子。
會上，大象當著大家宣布：大熊貓美。
從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。
1．選詞填空。
員、圓、園、向、象、弟、第
森林公（）里，在小超市服務(wù)的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一個進來的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食品。
2．參加森林選美大賽的小動物有：_______________________________
3．小山羊家失火，小動物各是怎么想、怎么做的？請用“____”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的句子。
4．寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：___________。
6.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。
她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。
小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。
小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。
1、這篇短文共有（）個自然段。第3自然段共有（）句話。
2、小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬（），變成“小蘑菇”躲避（），下雨了用小紅傘（）。
3、讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）
_______________________________
1.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
我有一只非?？蓯鄣能饺伉B。
這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。
1．鳥的頭是：________________________________
2．鳥的眼睛像：____________________________________
3．鳥的嘴巴是：___________________________________
4．鳥的羽毛是：____________________________________
5．鳥的尾巴像：_____________________________________
6．鳥的叫聲是：____________________________________
2.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計請離得遠一點掉到我這兒是很危險的
烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！?BR> 水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?BR> “什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1．給文章第一小節(jié)加上標點符號。
2．這篇短文共有（）小節(jié)。
3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指___________，“那兒”指___________。
4．這則寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）
（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）
（3）驕傲自大是不對的。（）
3.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_____________，_____________?！?BR> 我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
1．在文中橫線上正確地填上一句詩。
2．文章按照（）、（）、（）、（）的順序?qū)懶〔荨?BR> 3．從文中找出“嚴寒”的反義詞。
（嚴寒）——（）
4．短文是圍繞（）來寫的。
5．哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“——”。
4.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
動物園猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上擺弄小石子，有的互相打鬧（nào），跳來跳去，還有的在蕩秋千。猴媽媽一只手摟（lǒu）著小猴子，一只手給小猴抓癢（yǎng），小猴依（yī）偎（wēi）在媽媽懷里，好像在說：“真舒服！”
1、這段話共有（）句。用“～～～”畫出主要的一句。
2、找出文中的動作詞，用“○”畫出。（4個以上）
3、用“有的……有的……還有的……”造句。
4、看到了這些猴子，你想說的話是?！?BR> 5.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
今天，森林公園里召開“誰美”的比賽（sài）大會。一清早，大家向賽場走去。
忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏（xūn）黑了，身上燒出一塊塊黑印子。
會上，大象當著大家宣布：大熊貓美。
從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。
1．選詞填空。
員、圓、園、向、象、弟、第
森林公（）里，在小超市服務(wù)的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一個進來的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食品。
2．參加森林選美大賽的小動物有：_______________________________
3．小山羊家失火，小動物各是怎么想、怎么做的？請用“____”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的句子。
4．寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：___________。
6.小學(xué)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練題
有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。
她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。
小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。
小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。
1、這篇短文共有（）個自然段。第3自然段共有（）句話。
2、小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬（），變成“小蘑菇”躲避（），下雨了用小紅傘（）。
3、讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）
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