復習是為了更好的與高考考綱相結合，尤其水平中等或中等偏下的學生，此時需要進行查漏補缺，但也需要同時提升能力，填補知識、技能的空白。高三頻道為你整理了《高三年級必修三英語知識點》助你金榜題名！
1.高三年級必修三英語知識點
1. below prep. & adv. 在……下面，低于
Do not write below the line. 不要該橫線下寫字。
I live on the floor below. 我住在下一層。
2. concentrate vt. & vi. 集中于，專注
I tried my best to concentrate my thoughts on the problem. 我努力讓自己集中思想在這個問題上。
3. meanwhile adv. 在此其間，與此同時
The train won’t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch. 火車還有一個小時才開，其間我們可以吃中飯。
Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家學習，與時同時Jon外出玩耍。
搭配：in the meanwhile同時，在此期間
In the meanwhile I’ll visit an old friend of mine. 在這期間我將去拜訪我的一位老朋友。
4. gifted adj. 有天分的; 有天賦的
He is a gifted musician. 他是天才音樂家。
5. seldom adv. 很少
There is seldom snow in Guangdong. 廣東很少下雪。
He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去，對嗎?
Seldom has there been such a happy meeting. 過去很少有過這樣愉快的會議。
2.高三年級必修三英語知識點
1. especially v. 特別地
2. imagine v. 想像
3. alone adv. / adj. 單獨，孤獨的
4. interest n. 興趣
5. everyday adj. 每天的，日常的
6. deserted adj. 拋棄的
7. hunt v. 搜尋
8. share v. 分享
9. care v. 在乎，關心
10. total n. 總數(shù)
11. majority n. 大多數(shù)
12. survive v. 生存，活下來
13. adventure n. 冒險
14. scared adj. 嚇壞的
15. admit v. 承認
16. while conj. 但是，而
17. boring adj. 令人厭煩的
18. except prep. 除……之外
19. quality n. 質(zhì)量
20. favourite adj. 最喜愛的
3.高三年級必修三英語知識點
shall 和 should 的用法
1.shall 的用法：
①shall 用于第一人稱，表示征求對方的意愿。
②shall 用于第一、第三人稱疑問句中，表示說話人征求對方的意見或向對方請示。
③shall 用于第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。
2.should 的用法：
①should 表示勸告、建議、命令，其同義詞是 ought to;在疑問句中，通常用 should 代替 ought to。
②Why(or How) + should 結構表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會”。
③“should + have + 過去分詞”結構一般表示義務，表示應該做到而實際上沒有做到，并包含一種埋怨、責備的口氣。
4.高三年級必修三英語知識點
1)roll
作可數(shù)名詞，表示“滾動，搖擺”。
還可以表示“名冊”。
作動詞，表示“滾動，旋轉”。
roll by/roll on(歲月，時光的)流逝。
roll in大量涌入，不期然到達。
2)folk
作形容詞，表示“民間的”，通常用作定語。
作名詞，表示“人們”。
表示“家人，父母”，常用作復數(shù) 。
folks也可以用于稱呼對方。
3)clap
表示“鼓掌，輕拍”。
clap eyes on sb/sth 看見某人/某物
clap sb into prison(未經(jīng)審訊)迅速將某人送進監(jiān)獄。
4)form
作動詞，表示“組成，形成，成立，構成”。
form sb up將某人編入隊伍。
作名詞，表示“形式，外貌，表格”。
常見的詞組有：a matter of form例行公務 after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有禮貌/失禮的行為
on/off form 處于良好的/不佳的狀態(tài) take form成形 take the form of 采取……的形式
in great form精神煥發(fā)
5)earn
表示“賺，掙得，獲得”。
earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread謀生
6)instrument
表示“工具，儀器，手段”。
表示“文件，證件，證券”是法律用語，為可數(shù)名詞。
7)hit
作名詞，表示“轟動(或風行)一時的人或者是物，成功;打擊”。
make a hit(with sb)給予某人良好的印象
hit也可作動詞，表示“打，擊中，碰撞”。如果表示“打某人的腦袋”，一般說hit sb on the head。
hit用作引申義，表示“使遭受(自然災害，損失，痛苦等)：達到，碰到，猜中”。
在口語中可以表示“突然想起”。
hit on/upon 偶然發(fā)現(xiàn)，忽然想到
hit the ceiling/roof 勃然大怒
8)sort
作名詞，表示“種類，類別”。
sort of有幾分，有點，有些，在一定程度上
out of sorts心緒不寧，身體不適。
sort作動詞，表示“整理，分類”。
sort sth out(from sth)將某物揀出，整理。
9)stick
作動詞，表示“黏貼，張貼，堅持”。
stick to sth堅持或維持某事物(盡管有困難等)繼續(xù)做某事。
stick堅持不懈，堅持做;遲疑做(用在否定句或者疑問句里);氣候。
stich by sb 繼續(xù)支持并忠于某人。
stick together 團結一致
stick with sb/sth 支持某人/某物，保持與某人/某物之間的聯(lián)系。
stick用于疑問句或者否定句表示“忍受，容忍”。
10)ability
表示“能力”后接不定式，介詞for ，in 但不能接of doing。
to the best of one’s ability盡所其能。
11)perform
表示“做，完成，履行，執(zhí)行”。
perform也可以表示“提供，演出，表演”。
12)pretend
表示“假裝，裝作”，是及物動詞，后面接不定式，that從句，或名詞。
pretend作不及物動詞，后接介詞to，表示“自以為有……”，其賓語是“學問，智慧，美德”等。
13)attach
attach importance to重視
be/become attach to 連在……上;附屬于;熱愛;依戀
attach to 認為有(重要性，意義等);歸因于;適用于。
5.高三年級必修三英語知識點
(1) 由where 引導
例：The suggestion where we should build our new factory should be considered. 那個我們應該在哪兒建造廠房的建議應該給予考慮。
(2) 由what引導
例：I have no idea what he did. 我不知道他做了什么。
(3) 由whether 引導
例：The question whether he'll attend the meeting is not decided.
他是否會參加會議這個問題還沒決定。
(4) 由who引導
例：The question who will go abroad needs considering.
誰將去國外這個問題需要考慮。
(5) 由when 引導
例：I have no idea when they will be back and settle down.
我不知道他們什么時候回來定居。
(6) 由that 引導
例：The suggestion that the students should have plenty of exercise is very good.
學生應該有很多練習，這個建議不錯。
(7) 由how 引導
例：He can't answer the question how he got the money.
他是怎樣得到那錢的，他不能回答這個問題。
(8) 由why 引導
例: We don't understand the problem why this is the best choice.
我搞不懂這個問題，為什么這是的選擇。
6.高三年級必修三英語知識點
用來作主語的句子叫做主語從句。如：
(1)When he was born is unknown. 他生于何時還不知道。
(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在調(diào)查之中。
在主語從句中須注意：
1. 主語從句一般用it作形式主語，放在句首，而將主語從句放到句末。如：
(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小車。
(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他測試沒有通過，難道不奇怪嗎?
2. if引導主語從句時，只能用it作形式主語，放在句首，而將if引導的主語從句放到句末。如：
It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京還不敢肯定。
3. that引導主語從句放在句首時，that不可省，但在句末口語中可省。如：
That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。
4. 連接代詞引導主語從句只能放在句首。如;
(1)Who has broken the glass is unknown. 誰打破了玻璃現(xiàn)在還不知道。
(2)What he wants is all here. 他所要的東西都在這里。
5. 主語從句中主句的謂語動詞一般用第三人稱單數(shù)形式，但what引導主語從句的主句謂語動詞的形式須根據(jù)句子的意思來判斷。如
(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出來的還是一個秘密
(2)What they makes in this factory are TV sets. 他們在工廠里所做的東西就是電視機。