只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇一
我們班有45個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，下面我就介紹其中的一個(gè)給大家認(rèn)識(shí)吧！
他身材矮小，皮膚白凈，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一副藍(lán)邊眼鏡，鏡框后是一雙大而有神的眼睛，他的眼神時(shí)而俏皮，時(shí)而沉穩(wěn)……鏡框下是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，雖然小，但支撐著沉重的鏡框。小小的嘴巴總是掛著燦爛的微笑，他的鼻子旁邊有一顆小黑痣，猶如一只貪吃貓偷吃了芝麻餅，在嘴角留下了一顆芝麻粒。
他酷愛(ài)踢足球，每次同學(xué)們聚在一起踢足球時(shí)，都不希望成為他的對(duì)手，他只要一上場(chǎng)，就好似打了雞血一樣，勇往直前，絕不退縮。他射門(mén)十拿九穩(wěn)，足球在他腳下好像有了生命力……
他就是小身體里充滿了大能量的陳昊。
2.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇二
我有一位同學(xué)，名字叫毛雨航。他胖乎乎的臉上有雙圓圓的大眼睛，尖尖的鼻子。他雖然個(gè)頭不高，但很熱心，總喜歡幫助別人。
記得有，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)他。他耐心地給我講解，一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂了為止。等作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了一個(gè)大大的“優(yōu)”。我非常感激他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”他對(duì)我說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)讓我們是好同學(xué)呢?！?BR> 有，我和他發(fā)生了矛盾。但我不著急，放心，10秒鐘過(guò)后，他會(huì)主動(dòng)和我和好的?！皩?duì)不起！”看見(jiàn)沒(méi)，“沒(méi)關(guān)系?！?BR> 從此，我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架，還一起熱心地幫助別的同學(xué)解決他們遇到的困難。從毛宇航的身上，我懂得了助人為樂(lè)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，不僅幫助了別人，也快樂(lè)了自己！
3.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇三
我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著全班同學(xué)們的一舉一動(dòng)。楊老師平時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速很快，尤其是批評(píng)人的時(shí)候。
工作上，她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上楊老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。有，楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙，我翻遍了書(shū)包就是沒(méi)找見(jiàn)。楊老師生氣地批評(píng)我，讓我重抄一遍，看著她嚴(yán)厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來(lái)，我再也沒(méi)有忘帶過(guò)作業(yè)，我想若不是楊老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？不過(guò)生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會(huì)跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會(huì)親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識(shí)的種子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，我的班主任楊老師。
4.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇四
我熟悉的人是我的爸爸。爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼神總是那么嚴(yán)厲。
他的額頭上好像有個(gè)“三”字，因?yàn)樗偸前欀碱^。當(dāng)他看到遙控器的時(shí)候，就像獅子看見(jiàn)獵物一樣，死死地盯著它。每到這個(gè)時(shí)候，我就知道今天肯定有球賽。
這不，今天就有山東隊(duì)的比賽，爸爸拿出一個(gè)白色的紙條，上面寫(xiě)著：“山東隊(duì)必勝！”然后就把紙條貼到頭上津津有味地看起比賽來(lái)。突然，爸爸喊到：“過(guò)人！射門(mén)！球進(jìn)了！”他高興得像只兔子一樣，一蹦三尺高！過(guò)了一會(huì)兒，他又喊到：“后衛(wèi)快防守?。“パ?！怎么讓對(duì)方進(jìn)球了呢？笨死了！”這時(shí)候，我能感覺(jué)到，爸爸恨不得親自上場(chǎng)去踢球呢！比賽結(jié)束了，爸爸垂頭喪氣地坐到了沙發(fā)上，我一看爸爸這幅失魂落魄的樣子，就知道山東隊(duì)又輸了！我明知故問(wèn)道：“爸爸，山東隊(duì)贏了嗎？”爸爸生氣地說(shuō)：“以后我再也不看球賽了，氣死我了?！甭?tīng)了爸爸的話，我哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)榘职诌@句話已經(jīng)說(shuō)了N遍了！
這就是我的爸爸，一個(gè)瘋狂的球迷爸爸。
5.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇五
我有一位表哥，他今年上初一。他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，身材瘦瘦高高的，他平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，還是一位人人喜歡的班長(zhǎng)。
有一回，我到他家玩。姑姑讓他和我一起去踢足球，可是他沒(méi)有答應(yīng)。我問(wèn)他為什么不和我一起玩？他說(shuō)：“我想看書(shū)?！闭f(shuō)完他立刻拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)，而且看得津津有味。我對(duì)他說(shuō)：“看書(shū)又沒(méi)有什么好玩的?！备绺鐓s說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。不信你也一起來(lái)看?！闭f(shuō)完哥哥遞給我一本《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，我接過(guò)書(shū)和哥哥一起看了起來(lái)。我很快就被書(shū)中千奇百怪的昆蟲(chóng)吸引住了，竟然連媽媽叫我回家都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。從書(shū)中真的可以知道很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)。
我的表哥除了愛(ài)看書(shū)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。此外，他的興趣還很廣泛，喜歡游泳、打乒乓球、騎自行車(chē)……我喜歡這樣一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，我應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。
1.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇一
我們班有45個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，下面我就介紹其中的一個(gè)給大家認(rèn)識(shí)吧！
他身材矮小，皮膚白凈，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一副藍(lán)邊眼鏡，鏡框后是一雙大而有神的眼睛，他的眼神時(shí)而俏皮，時(shí)而沉穩(wěn)……鏡框下是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，雖然小，但支撐著沉重的鏡框。小小的嘴巴總是掛著燦爛的微笑，他的鼻子旁邊有一顆小黑痣，猶如一只貪吃貓偷吃了芝麻餅，在嘴角留下了一顆芝麻粒。
他酷愛(ài)踢足球，每次同學(xué)們聚在一起踢足球時(shí)，都不希望成為他的對(duì)手，他只要一上場(chǎng)，就好似打了雞血一樣，勇往直前，絕不退縮。他射門(mén)十拿九穩(wěn)，足球在他腳下好像有了生命力……
他就是小身體里充滿了大能量的陳昊。
2.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇二
我有一位同學(xué)，名字叫毛雨航。他胖乎乎的臉上有雙圓圓的大眼睛，尖尖的鼻子。他雖然個(gè)頭不高，但很熱心，總喜歡幫助別人。
記得有，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)他。他耐心地給我講解，一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂了為止。等作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了一個(gè)大大的“優(yōu)”。我非常感激他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”他對(duì)我說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)讓我們是好同學(xué)呢?！?BR> 有，我和他發(fā)生了矛盾。但我不著急，放心，10秒鐘過(guò)后，他會(huì)主動(dòng)和我和好的?！皩?duì)不起！”看見(jiàn)沒(méi)，“沒(méi)關(guān)系?！?BR> 從此，我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架，還一起熱心地幫助別的同學(xué)解決他們遇到的困難。從毛宇航的身上，我懂得了助人為樂(lè)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，不僅幫助了別人，也快樂(lè)了自己！
3.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇三
我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著全班同學(xué)們的一舉一動(dòng)。楊老師平時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速很快，尤其是批評(píng)人的時(shí)候。
工作上，她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上楊老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。有，楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙，我翻遍了書(shū)包就是沒(méi)找見(jiàn)。楊老師生氣地批評(píng)我，讓我重抄一遍，看著她嚴(yán)厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來(lái)，我再也沒(méi)有忘帶過(guò)作業(yè)，我想若不是楊老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？不過(guò)生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會(huì)跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會(huì)親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識(shí)的種子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，我的班主任楊老師。
4.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇四
我熟悉的人是我的爸爸。爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼神總是那么嚴(yán)厲。
他的額頭上好像有個(gè)“三”字，因?yàn)樗偸前欀碱^。當(dāng)他看到遙控器的時(shí)候，就像獅子看見(jiàn)獵物一樣，死死地盯著它。每到這個(gè)時(shí)候，我就知道今天肯定有球賽。
這不，今天就有山東隊(duì)的比賽，爸爸拿出一個(gè)白色的紙條，上面寫(xiě)著：“山東隊(duì)必勝！”然后就把紙條貼到頭上津津有味地看起比賽來(lái)。突然，爸爸喊到：“過(guò)人！射門(mén)！球進(jìn)了！”他高興得像只兔子一樣，一蹦三尺高！過(guò)了一會(huì)兒，他又喊到：“后衛(wèi)快防守?。“パ?！怎么讓對(duì)方進(jìn)球了呢？笨死了！”這時(shí)候，我能感覺(jué)到，爸爸恨不得親自上場(chǎng)去踢球呢！比賽結(jié)束了，爸爸垂頭喪氣地坐到了沙發(fā)上，我一看爸爸這幅失魂落魄的樣子，就知道山東隊(duì)又輸了！我明知故問(wèn)道：“爸爸，山東隊(duì)贏了嗎？”爸爸生氣地說(shuō)：“以后我再也不看球賽了，氣死我了?！甭?tīng)了爸爸的話，我哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)榘职诌@句話已經(jīng)說(shuō)了N遍了！
這就是我的爸爸，一個(gè)瘋狂的球迷爸爸。
5.二年級(jí)小學(xué)寫(xiě)人物的作文300字 篇五
我有一位表哥，他今年上初一。他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，身材瘦瘦高高的，他平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，還是一位人人喜歡的班長(zhǎng)。
有一回，我到他家玩。姑姑讓他和我一起去踢足球，可是他沒(méi)有答應(yīng)。我問(wèn)他為什么不和我一起玩？他說(shuō)：“我想看書(shū)?！闭f(shuō)完他立刻拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)，而且看得津津有味。我對(duì)他說(shuō)：“看書(shū)又沒(méi)有什么好玩的?！备绺鐓s說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。不信你也一起來(lái)看?！闭f(shuō)完哥哥遞給我一本《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，我接過(guò)書(shū)和哥哥一起看了起來(lái)。我很快就被書(shū)中千奇百怪的昆蟲(chóng)吸引住了，竟然連媽媽叫我回家都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。從書(shū)中真的可以知道很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)。
我的表哥除了愛(ài)看書(shū)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。此外，他的興趣還很廣泛，喜歡游泳、打乒乓球、騎自行車(chē)……我喜歡這樣一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，我應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。