學(xué)生在課外時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)習(xí)的活動，是檢測學(xué)生是否學(xué)會了課上的知識點(diǎn)的一種方法，一般都是家庭作業(yè)。 以下是整理的《小學(xué)三年級家庭作業(yè)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇一
31－13＋88= 69－16＋77= 10×19+11= 12×40÷5= 14+5×7=
64－19×1= 30÷10+1= 68－5÷1= 46－4×5= 54÷9＋92=
41＋5×15= 115－7×16= 4×10×11= 40÷4＋42= 92＋20＋79=
34＋34－40= 76－17－4= 78－45×0= 6×11－11= 10×8×9=
8×10＋19= 37－16÷4= 170－19×4= 42÷6×10= 119－14×4=
170－52－48= 63＋19×11= 70÷10＋90= 14÷2－2= 60＋60÷6=
8×3×3= 61－11×2= 6÷6＋93= 40÷1÷4= 2×9＋62= 22＋16×4=
6×17+13= 12×11＋93= 9×9＋38= 58＋25＋79= 81÷9＋17=
648÷9÷8= 14×0×4= 10－20÷4= 10×16÷8= 35÷7÷1=
92＋34＋37= 36÷9÷2= 49－16÷2= 36÷6－3= 61－8×2=
2.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇二
6×6×3= 18-63÷7= 59＋74-70= 100-2×1= 8×5＋45=
9×2-1= 51-19-0= 8×0＋49= 3×4×9= 7×0＋31=
9-7-1= 32÷8×6= 42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5=
144÷6÷4= 9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14=
7-3＋13= 53-37-4= 74＋31-16= 6×8＋3= 47-11-21=
75＋5×3= 6×4＋61= 40÷4-5= 432÷8÷9= 74-8×7=
80÷10-4= 90÷9×5= 30÷5＋58= 52＋6×0= 62＋86＋70=
30÷10＋65= 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75＋24÷6=
59－24÷6= 56－21÷7= 14+21÷7= 85＋12÷6= 53－56÷8=
8÷1－7= 80÷8－7= 90÷10÷3= 19×1－18= 72÷9＋88=
3.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇三
一、多音字。
干gān（）種zhǒng（）磨mó（）
干gàn（）種zhòng（）磨mò（）
二、找出四對近義詞寫在括號中。
興奮、禮物、保存、草料、節(jié)儉、保管、雜糧、高興、節(jié)約、禮品
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）小猴_________，地說：“請跟我來?！?BR> （2）老人_________，地說：“你真聰明！真能干！”
（3）小豬看著_________的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他_________地把麥子磨成了面粉，又做成_________的食品。
四、在括號里填上合適的詞。
（）的麥子（）的食品（）地喊（）地說
（）的麥粒（）的樣子（）地看（）地吃
五、排列句子順序。
（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
（）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。
（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
4.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇四
一、巧手寫字詞，越寫越規(guī)范。
ɡébì chènshān lǎowēnɡ fànqǐ qǐchén luèɡuò
kōnɡtiáo shūshì tèshū zhènɡfǔ sìyǎnɡ cuìniǎo
二、對號入座。
銳、脫、喝、褐、陡、徒
（）利（）茶（）峭
（）去（）色（）弟
三、組詞
殊（）瑞（）
珠（）喘（）
四、我能分得清。（劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖郑?BR> （黎犁）地 ?。ㄅ菖兀┫ 。〝U(kuò)曠）張
（黎犁）明 ?。ㄅ菖兀┰琛 。〝U(kuò)曠）野
五、補(bǔ)充詞語
修建（）（）地說
修改（）（）地看著
六、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動。
1、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹像（）
2、寬闊、筆直的瀝青路像（）。
3、高尚的人們像守護(hù)著（），守護(hù)著路旁的橡樹?！?BR> 5.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇五
一、比一比，寫詞語。
詠（ ） 妝（ ） 裁（ ）
泳（ ） 裝（ ） 栽（ ）
閑（ ） 紫（ ） 濱（ ）
閉（ ） 柴（ ） 賓（ ）
二、想一想，填一填。
1、（ ）一樹高，萬條（ ）綠絲絳。
不知細(xì)葉誰（ ），（ ）春風(fēng)（ ）。
2、（ ）泗水濱，（ ）一時(shí)新。
（ ）東風(fēng)面，（ ）總是春
三、填空。
1、《詠柳》的作者是____朝詩人______。詩的前兩句用______的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹，卻使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。后兩句用______的形式，把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?BR> 2、《春日》的作者是____朝詩人______。詩題的意思是__________。
四、小畫家。
請你根據(jù)《詠柳》的詩意創(chuàng)作一幅《春景圖》。
1.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇一
31－13＋88= 69－16＋77= 10×19+11= 12×40÷5= 14+5×7=
64－19×1= 30÷10+1= 68－5÷1= 46－4×5= 54÷9＋92=
41＋5×15= 115－7×16= 4×10×11= 40÷4＋42= 92＋20＋79=
34＋34－40= 76－17－4= 78－45×0= 6×11－11= 10×8×9=
8×10＋19= 37－16÷4= 170－19×4= 42÷6×10= 119－14×4=
170－52－48= 63＋19×11= 70÷10＋90= 14÷2－2= 60＋60÷6=
8×3×3= 61－11×2= 6÷6＋93= 40÷1÷4= 2×9＋62= 22＋16×4=
6×17+13= 12×11＋93= 9×9＋38= 58＋25＋79= 81÷9＋17=
648÷9÷8= 14×0×4= 10－20÷4= 10×16÷8= 35÷7÷1=
92＋34＋37= 36÷9÷2= 49－16÷2= 36÷6－3= 61－8×2=
2.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇二
6×6×3= 18-63÷7= 59＋74-70= 100-2×1= 8×5＋45=
9×2-1= 51-19-0= 8×0＋49= 3×4×9= 7×0＋31=
9-7-1= 32÷8×6= 42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5=
144÷6÷4= 9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14=
7-3＋13= 53-37-4= 74＋31-16= 6×8＋3= 47-11-21=
75＋5×3= 6×4＋61= 40÷4-5= 432÷8÷9= 74-8×7=
80÷10-4= 90÷9×5= 30÷5＋58= 52＋6×0= 62＋86＋70=
30÷10＋65= 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75＋24÷6=
59－24÷6= 56－21÷7= 14+21÷7= 85＋12÷6= 53－56÷8=
8÷1－7= 80÷8－7= 90÷10÷3= 19×1－18= 72÷9＋88=
3.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇三
一、多音字。
干gān（）種zhǒng（）磨mó（）
干gàn（）種zhòng（）磨mò（）
二、找出四對近義詞寫在括號中。
興奮、禮物、保存、草料、節(jié)儉、保管、雜糧、高興、節(jié)約、禮品
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）小猴_________，地說：“請跟我來?！?BR> （2）老人_________，地說：“你真聰明！真能干！”
（3）小豬看著_________的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他_________地把麥子磨成了面粉，又做成_________的食品。
四、在括號里填上合適的詞。
（）的麥子（）的食品（）地喊（）地說
（）的麥粒（）的樣子（）地看（）地吃
五、排列句子順序。
（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
（）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。
（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
4.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇四
一、巧手寫字詞，越寫越規(guī)范。
ɡébì chènshān lǎowēnɡ fànqǐ qǐchén luèɡuò
kōnɡtiáo shūshì tèshū zhènɡfǔ sìyǎnɡ cuìniǎo
二、對號入座。
銳、脫、喝、褐、陡、徒
（）利（）茶（）峭
（）去（）色（）弟
三、組詞
殊（）瑞（）
珠（）喘（）
四、我能分得清。（劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖郑?BR> （黎犁）地 ?。ㄅ菖兀┫ 。〝U(kuò)曠）張
（黎犁）明 ?。ㄅ菖兀┰琛 。〝U(kuò)曠）野
五、補(bǔ)充詞語
修建（）（）地說
修改（）（）地看著
六、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動。
1、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹像（）
2、寬闊、筆直的瀝青路像（）。
3、高尚的人們像守護(hù)著（），守護(hù)著路旁的橡樹?！?BR> 5.小學(xué)三年級家庭作業(yè)題 篇五
一、比一比，寫詞語。
詠（ ） 妝（ ） 裁（ ）
泳（ ） 裝（ ） 栽（ ）
閑（ ） 紫（ ） 濱（ ）
閉（ ） 柴（ ） 賓（ ）
二、想一想，填一填。
1、（ ）一樹高，萬條（ ）綠絲絳。
不知細(xì)葉誰（ ），（ ）春風(fēng)（ ）。
2、（ ）泗水濱，（ ）一時(shí)新。
（ ）東風(fēng)面，（ ）總是春
三、填空。
1、《詠柳》的作者是____朝詩人______。詩的前兩句用______的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹，卻使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。后兩句用______的形式，把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?BR> 2、《春日》的作者是____朝詩人______。詩題的意思是__________。
四、小畫家。
請你根據(jù)《詠柳》的詩意創(chuàng)作一幅《春景圖》。