學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！奔词刮覀兊某煽?jī)不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。以下是為您整理的《初一月考單元同步輔導(dǎo)資料》，供大家查閱。
1.初一月考單元同步輔導(dǎo)資料
第一章、幾何圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的。
①幾何體與外界的接觸面或我們能看到的外表就是幾何體的表面。幾何的表面有平面和曲面；
②面與面相交得到線；
③線與線相交得到點(diǎn)。
1、棱：在棱柱中，任何相鄰兩個(gè)面的交線都叫做棱。
2、側(cè)棱：相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱，所有側(cè)棱長(zhǎng)都相等。
3、棱柱的上、下底面的形狀相同，側(cè)面的形狀都是長(zhǎng)方形。
4、根據(jù)底面圖形的邊數(shù)，人們將棱柱分為三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它們底面圖形的形狀分別為三邊形、四邊形、五邊形、六邊形……
5、長(zhǎng)方體和正方體都是四棱柱。
6、圓柱的表面展開(kāi)圖是由兩個(gè)相同的圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形連成。
7、圓錐的表面展開(kāi)圖是由一個(gè)圓形和一個(gè)扇形連成。
8、設(shè)一個(gè)多邊形的邊數(shù)為n（n≥3，且n為整數(shù)），從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的對(duì)角線有（n—3）條；可以把n邊形成（n—2）個(gè)三角形；這個(gè)n邊形共有條對(duì)角線。
9、圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，弧是一條曲線。
10、扇形，由一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形。
11、凸多邊形和凹多邊形都屬于多邊形。有弧或不封閉圖形都不是多邊形。
第二章、有理數(shù)及其運(yùn)算
數(shù)軸的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度（三者缺一不可）。
任何一個(gè)有理數(shù)，都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。（反過(guò)來(lái)，不能說(shuō)數(shù)軸上所有的點(diǎn)都表示有理數(shù)）
如果兩個(gè)數(shù)只有符號(hào)不同，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)為另一個(gè)數(shù)的相反數(shù)，也稱這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。（0的相反數(shù)是0）
在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)，位于原點(diǎn)的側(cè)，且到原點(diǎn)的距離相等。
數(shù)軸上兩點(diǎn)表示的數(shù)，右邊的總比左邊的大。正數(shù)在原點(diǎn)的右邊，負(fù)數(shù)在原點(diǎn)的左邊。
絕對(duì)值的定義：一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離。數(shù)a的絕對(duì)值記作|a|。
正數(shù)的絕對(duì)值是它本身；負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的數(shù)；0的絕對(duì)值是0。
或絕對(duì)值的性質(zhì)：除0外，絕對(duì)值為一正數(shù)的數(shù)有兩個(gè)，它們互為相反數(shù)；
互為相反數(shù)的兩數(shù)（除0外）的絕對(duì)值相等；
任何數(shù)的絕對(duì)值總是非負(fù)數(shù)，即|a|≥0
比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小，絕對(duì)值大的反而小。比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小的步驟如下：
①先求出兩個(gè)數(shù)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值；
②比較兩個(gè)絕對(duì)值的大小；
③根據(jù)“兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小”做出正確的判斷。
絕對(duì)值的性質(zhì)：
①對(duì)任何有理數(shù)a，都有|a|≥0
②若|a|=0，則|a|=0，反之亦然
③若|a|=b，則a=±b
④對(duì)任何有理數(shù)a，都有|a|=|—a|
有理數(shù)加法法則：
①同號(hào)兩數(shù)相加，取相同符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。
②異號(hào)兩數(shù)相加，絕對(duì)值相等時(shí)和為0；絕對(duì)值不等時(shí)取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)，并用較大數(shù)的絕對(duì)值減去較小數(shù)的絕對(duì)值。
③一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。
加法的交換律、結(jié)合律在有理數(shù)運(yùn)算中同樣適用。
靈活運(yùn)用運(yùn)算律，使用運(yùn)算簡(jiǎn)化，通常有下列規(guī)律：
①互為相反的兩個(gè)數(shù)，可以先相加；
②符號(hào)相同的數(shù)，可以先相加；
③分母相同的數(shù)，可以先相加；
④幾個(gè)數(shù)相加能得到整數(shù)，可以先相加。
有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。
有理數(shù)減法運(yùn)算時(shí)注意兩“變”：
①改變運(yùn)算符號(hào)；
②改變減數(shù)的性質(zhì)符號(hào)（變?yōu)橄喾磾?shù)）
有理數(shù)減法運(yùn)算時(shí)注意一個(gè)“不變”：被減數(shù)與減數(shù)的位置不能變換，也就是說(shuō)，減法沒(méi)有交換律。
有理數(shù)的加減法混合運(yùn)算的步驟：
①寫(xiě)成省略加號(hào)的代數(shù)和。在一個(gè)算式中，若有減法，應(yīng)由有理數(shù)的減法法則轉(zhuǎn)化為加法，然后再省略加號(hào)和括號(hào)；
②利用加法則，加法交換律、結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算。
（注意：減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)，當(dāng)有減法統(tǒng)一成加法時(shí)，減數(shù)應(yīng)變成它本身的相反數(shù)。）
有理數(shù)乘法法則：
①兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，絕對(duì)值相乘。
②任何數(shù)與0相乘，積仍為0。
如果兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，則它們的乘積為1。（如：—2與、…等）
乘法的交換律、結(jié)合律、分配律在有理數(shù)運(yùn)算中同樣適用。
有理數(shù)乘法運(yùn)算步驟：
①先確定積的符號(hào)；
②求出各因數(shù)的絕對(duì)值的積。
乘積為1的兩個(gè)有理數(shù)互為倒數(shù)。注意：
①零沒(méi)有倒數(shù)
②求分?jǐn)?shù)的.倒數(shù)，就是把分?jǐn)?shù)的分子分母顛倒位置。一個(gè)帶分?jǐn)?shù)要先化成假分?jǐn)?shù)。
③正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù)，負(fù)數(shù)的倒數(shù)是負(fù)數(shù)。
有理數(shù)除法法則：
①兩個(gè)有理數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除。
②0除以任何非0的數(shù)都得0。0不可作為除數(shù)，否則無(wú)意義。
有理數(shù)的乘方
注意：
①一個(gè)數(shù)可以看作是本身的方，如5=51；
②當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)時(shí)，要先用括號(hào)將底數(shù)括上，再在右上角寫(xiě)指數(shù)。
乘方的運(yùn)算性質(zhì)：
①正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；
②負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；
③任何數(shù)的偶數(shù)次冪都是非負(fù)數(shù)；
④1的任何次冪都得1，0的任何次冪都得0；
⑤—1的偶次冪得1；—1的奇次冪得—1；
⑥在運(yùn)算過(guò)程中，首先要確定冪的符號(hào)，然后再計(jì)算冪的絕對(duì)值。
有理數(shù)混合運(yùn)算法則：
①先算乘方，再算乘除，后算加減。
②如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。
2.初一月考單元同步輔導(dǎo)資料
可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。
1、規(guī)則變化：
(1)一般情況直接在詞尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
(2)以s, x, sh, ch結(jié)尾的詞，要在詞尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
(3)以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
(4)部分以f (e)結(jié)尾的詞，變f (e)為"ves "，如：knife-knives, half-halves等;
(5)以o結(jié)尾的詞，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。記憶口訣：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
2、不規(guī)則變化：
(1)改變單數(shù)名詞中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
(2)單、復(fù)同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
(3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
3.初一月考單元同步輔導(dǎo)資料
敘述人稱(三種人稱)
1、第一人稱(“第一人稱”能給人親切自然、真實(shí)的感受。用“第一人稱”寫(xiě)“我”，適宜于寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，所見(jiàn)、所聞、所為、所感，都可以通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。用第一人稱寫(xiě)“他”時(shí)，適宜寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，因?yàn)橛谩拔摇钡挠^感來(lái)寫(xiě)“他”的這些，較為客觀?！暗谝蝗朔Q”寫(xiě)“我”的外貌，寫(xiě)“他”的心理活動(dòng)，必須加上摹擬的話，才能讓讀者心悅誠(chéng)服。寫(xiě)“我”的外貌，可以這樣寫(xiě)：“你們可以想象，我那時(shí)的臉是多么紅?！睂?xiě)“他”的心理活動(dòng)，可以這樣寫(xiě)：“心里很輕松似的?！?
2、第二人稱(作用：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。)
3、第三人稱(作用：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。)
敘述方式(或者說(shuō)“記敘的順序”)(三種)
1、順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。
2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過(guò)程中的某一重要斷面提到文章前面，寫(xiě)完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間順序?qū)憽Ｗ饔茫哼@種筆法能造成懸念，吸引讀者。
3、插敘(補(bǔ)敘屬于插敘一種)——對(duì)全文來(lái)說(shuō)，插敘僅是一個(gè)片斷，插敘完后，文章仍回到原來(lái)的事件敘述上來(lái)。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會(huì)削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘作用：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。
(有一種不常用的，叫“平敘”，即：俗稱“花開(kāi)兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。)
4.初一月考單元同步輔導(dǎo)資料
1、我國(guó)境內(nèi)已知的早人類是元謀人，距今170萬(wàn)年。
2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。
3、北京人和山頂洞人生活的時(shí)間和地點(diǎn)。
4、從猿到人的演變過(guò)程中，勞動(dòng)起了決定作用。
5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。
6、北京人過(guò)群居生活，山頂洞人過(guò)氏族生活。
7、河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經(jīng)使用磨制石器。
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國(guó)是世界上早種植水稻和粟的國(guó)家。
9、大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。
10、炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成了日后的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。
5.初一月考單元同步輔導(dǎo)資料
表達(dá)方式入手分析句意：
五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
解釋：用語(yǔ)言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問(wèn)題，人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式。
比如：記敘文是以敘述、描寫(xiě)、抒情為主要表達(dá)方式，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，而說(shuō)明文則以說(shuō)明為主要表達(dá)方式。
1、記敘文中的議論往往起畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用;
2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;
3、說(shuō)明文中描寫(xiě)、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。
4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫(xiě)法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來(lái)饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。