老師，是一種職業(yè)，指教學(xué)生正確知識(shí)的人。老師有各種各樣的教育類(lèi)型。同時(shí)也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)，和能夠給大家?guī)?lái)正確知識(shí)，有能力的人。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來(lái)非常燦爛。她對(duì)我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，在剛上一年級(jí)的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問(wèn)題?？捎幸欢螘r(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著看著我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯?wèn)題。王老師說(shuō)：“掌聲送給她，她回答得很正確?！蓖瑢W(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵(lì)，使我有了自信?，F(xiàn)在，我敢大膽回答老師的提問(wèn)了，膽子也越來(lái)越大，也喜歡上了學(xué)習(xí)。
我愛(ài)我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽，我感到驕傲、自豪。
2.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我喜歡的老師，是劉老師，他為人和藹可親，對(duì)待我們像自己的親生孩子一樣，不過(guò)，劉老師發(fā)起火來(lái)，有時(shí)，也會(huì)讓我們大吃一驚。劉老師平時(shí)在校穿著非常整齊，他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙，不過(guò)，他絕對(duì)不會(huì)讓我們抽二手煙。下面，我就給你們講講劉老師和我的故事吧。
記得劉老師第給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對(duì)勁，老師似乎看出了我心思似的，他在說(shuō)上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我，接著喊上課，從他的眼睛里，我看到了鼓勵(lì)。上完課后，我感到劉老師雖然是男的，但他上課卻很親切。記得還有，老師給我們講第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》，老師說(shuō)讓幾個(gè)人上講臺(tái)來(lái)表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高地舉起了手，從老師的眼里，我看出了沒(méi)關(guān)系。
我很喜歡劉老師，不知道你喜歡他嗎？
3.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我有一位又可愛(ài)又漂亮的老師，她對(duì)工作也很用心。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)的非常漂亮。
我的老師對(duì)我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業(yè)，改完一半的作業(yè)休息一會(huì)兒又要去班里上課。一直到晚上才能輕松一點(diǎn)，但還要把剩下的作業(yè)改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會(huì)不會(huì)喜歡。
我的老師我非常愛(ài)我們，我們一個(gè)年級(jí)一起出去做實(shí)踐活動(dòng)，我們坐在大巴車(chē)上覺(jué)得很沒(méi)意思，于是唱起了歌，老師笑了笑也跟著我們一起唱了起來(lái)。如果我們上課時(shí)表現(xiàn)好的話，下課還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動(dòng)鉛等。
我的老師真像個(gè)“萬(wàn)花筒”，有時(shí)生氣，有時(shí)開(kāi)心……我們的老師那么用心的教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，那么比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對(duì)我的老師說(shuō)：“您辛苦了”！
4.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
張老師是我們的班主任，她是我喜歡的一個(gè)老師，就像媽媽一樣的疼愛(ài)我們。
張老師中等身材，平時(shí)對(duì)我們總是和謁可親，記得剛上學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來(lái)我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給張老師批的時(shí)候，我的心情總是很緊張，生怕會(huì)得不到優(yōu)秀，不過(guò)張老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個(gè)看起來(lái)不錯(cuò)的字打上紅五星，然后面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“孫博，你的字有進(jìn)步了，就是下次動(dòng)作要快點(diǎn)?。 蔽衣?tīng)了張老師的鼓勵(lì)，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫(xiě)的更好更快。
雖然張老師平時(shí)總是很和謁可親，不過(guò)在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，記得上學(xué)期我有次語(yǔ)文考試成績(jī)很不好，并且錯(cuò)的題目很多都是因?yàn)槲掖中?。張老師在課堂上很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我，讓我記住這次教訓(xùn)，下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我喜歡的張老師，像媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。
5.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我的班主任是一位女老師，她是一位非常和藹可親的老師。老師有時(shí)像媽媽一樣對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，特別是當(dāng)氣溫下降時(shí)，老師她就會(huì)發(fā)短信提醒同學(xué)們多穿些衣服，免得感冒。老師有時(shí)還像大姐姐似的，當(dāng)有些同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師就輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。
記得有，放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，校車(chē)還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都紛紛打著傘跑回家了。唯獨(dú)我自己站在校門(mén)口等車(chē)。老師出來(lái)一看我自己在那里，連忙打著傘過(guò)來(lái)陪著我一起等車(chē)。雨還在嘩嘩地下著，老師摸著我的頭問(wèn)我冷不冷，還問(wèn)我餓不餓。當(dāng)時(shí)我說(shuō)不出什么心情。其實(shí)我早就冷了，我相信老師也一定很冷，但她還依然陪著我。
不知過(guò)了多久，校車(chē)終于來(lái)了。老師這才放心地說(shuō)：“李偉，再見(jiàn)?！蔽已酆鴾I說(shuō)：“老師，再見(jiàn)?！毕肫鹉菫榱俗屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)而日益憔悴的面容，看著老師疲憊的身影，我想說(shuō)：“老師，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師！”
1.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來(lái)非常燦爛。她對(duì)我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，在剛上一年級(jí)的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問(wèn)題?？捎幸欢螘r(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著看著我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯?wèn)題。王老師說(shuō)：“掌聲送給她，她回答得很正確?！蓖瑢W(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵(lì)，使我有了自信?，F(xiàn)在，我敢大膽回答老師的提問(wèn)了，膽子也越來(lái)越大，也喜歡上了學(xué)習(xí)。
我愛(ài)我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽，我感到驕傲、自豪。
2.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我喜歡的老師，是劉老師，他為人和藹可親，對(duì)待我們像自己的親生孩子一樣，不過(guò)，劉老師發(fā)起火來(lái)，有時(shí)，也會(huì)讓我們大吃一驚。劉老師平時(shí)在校穿著非常整齊，他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙，不過(guò)，他絕對(duì)不會(huì)讓我們抽二手煙。下面，我就給你們講講劉老師和我的故事吧。
記得劉老師第給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對(duì)勁，老師似乎看出了我心思似的，他在說(shuō)上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我，接著喊上課，從他的眼睛里，我看到了鼓勵(lì)。上完課后，我感到劉老師雖然是男的，但他上課卻很親切。記得還有，老師給我們講第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》，老師說(shuō)讓幾個(gè)人上講臺(tái)來(lái)表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高地舉起了手，從老師的眼里，我看出了沒(méi)關(guān)系。
我很喜歡劉老師，不知道你喜歡他嗎？
3.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我有一位又可愛(ài)又漂亮的老師，她對(duì)工作也很用心。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)的非常漂亮。
我的老師對(duì)我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業(yè)，改完一半的作業(yè)休息一會(huì)兒又要去班里上課。一直到晚上才能輕松一點(diǎn)，但還要把剩下的作業(yè)改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會(huì)不會(huì)喜歡。
我的老師我非常愛(ài)我們，我們一個(gè)年級(jí)一起出去做實(shí)踐活動(dòng)，我們坐在大巴車(chē)上覺(jué)得很沒(méi)意思，于是唱起了歌，老師笑了笑也跟著我們一起唱了起來(lái)。如果我們上課時(shí)表現(xiàn)好的話，下課還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動(dòng)鉛等。
我的老師真像個(gè)“萬(wàn)花筒”，有時(shí)生氣，有時(shí)開(kāi)心……我們的老師那么用心的教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，那么比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對(duì)我的老師說(shuō)：“您辛苦了”！
4.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
張老師是我們的班主任，她是我喜歡的一個(gè)老師，就像媽媽一樣的疼愛(ài)我們。
張老師中等身材，平時(shí)對(duì)我們總是和謁可親，記得剛上學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來(lái)我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給張老師批的時(shí)候，我的心情總是很緊張，生怕會(huì)得不到優(yōu)秀，不過(guò)張老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個(gè)看起來(lái)不錯(cuò)的字打上紅五星，然后面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“孫博，你的字有進(jìn)步了，就是下次動(dòng)作要快點(diǎn)?。 蔽衣?tīng)了張老師的鼓勵(lì)，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫(xiě)的更好更快。
雖然張老師平時(shí)總是很和謁可親，不過(guò)在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，記得上學(xué)期我有次語(yǔ)文考試成績(jī)很不好，并且錯(cuò)的題目很多都是因?yàn)槲掖中?。張老師在課堂上很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我，讓我記住這次教訓(xùn)，下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我喜歡的張老師，像媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。
5.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)的老師作文
我的班主任是一位女老師，她是一位非常和藹可親的老師。老師有時(shí)像媽媽一樣對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，特別是當(dāng)氣溫下降時(shí)，老師她就會(huì)發(fā)短信提醒同學(xué)們多穿些衣服，免得感冒。老師有時(shí)還像大姐姐似的，當(dāng)有些同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師就輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。
記得有，放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，校車(chē)還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都紛紛打著傘跑回家了。唯獨(dú)我自己站在校門(mén)口等車(chē)。老師出來(lái)一看我自己在那里，連忙打著傘過(guò)來(lái)陪著我一起等車(chē)。雨還在嘩嘩地下著，老師摸著我的頭問(wèn)我冷不冷，還問(wèn)我餓不餓。當(dāng)時(shí)我說(shuō)不出什么心情。其實(shí)我早就冷了，我相信老師也一定很冷，但她還依然陪著我。
不知過(guò)了多久，校車(chē)終于來(lái)了。老師這才放心地說(shuō)：“李偉，再見(jiàn)?！蔽已酆鴾I說(shuō)：“老師，再見(jiàn)?！毕肫鹉菫榱俗屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)而日益憔悴的面容，看著老師疲憊的身影，我想說(shuō)：“老師，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師！”