“漫畫”老師是本次習(xí)作的主題，意思是用文字突出老師的特點(diǎn)。以下是為大家精心整理的《五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字5篇》，歡迎大家閱讀。
1.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇一
“草原美麗的花，火紅的薩日朗……”每當(dāng)我唱到這首歌，我就會(huì)想到我的班主任。在蒙古語中，“薩日拉”是太陽的意思，而我的老師也像太陽一樣“發(fā)光發(fā)熱”。
我的班主任長著一頭長長的卷發(fā)，一雙又大又黑的眼睛閃著智慧的光芒。所以，有時(shí)我就認(rèn)為我的老師是牛頓轉(zhuǎn)世。我的老師姓高，和她的姓一樣，她的個(gè)子也很高。不知道是不是因?yàn)樗龕鄢韵憬兜脑颍拿济蚕裣憬兑粯訌潖澋暮芷?。她還是一個(gè)“雙面小太陽”哦，那就得聽我細(xì)細(xì)的講啦！
有啊，我們英語老師“舉報(bào)”了兩名同學(xué)，我暗暗地想：“完了，這倆苦命的娃兒呀?！敝灰娢覀兝蠋熛葦n了一下方便面似的長發(fā)，然后，一下子坐到椅子上說：“你們兩個(gè)說吧，怎么回事？”老師一臉平靜，再看這兩名同學(xué)，慢慢地挪了過去，交代了一切。再看我的老師，她從來沒這么生氣，眉毛好像都不彎了，同學(xué)們嚇的汗毛直豎。老師說不喜歡我們?cè)谡n堂上搗亂，不尊重老師的勞動(dòng)成果。說實(shí)話，其實(shí)老師還說了很多，可是我都沒記住，只知道連窗外面的鴿子都嚇跑了，窗臺(tái)上我們喂的小米都不吃了。不愧是火辣的“太陽”高老師啊！
但是，老師也有溫柔的一面。有，我們班趙澤彬同學(xué)不吃午飯，我想：“這孩子要絕食嗎？他怎么這么想不開呢？”這時(shí)，我的“太陽”老師慢慢地悄無聲息地“飄”了過來。只見她用手輕輕地?fù)崦w澤彬的頭，像一位慈愛的媽媽一樣苦口婆心一頓勸說，也不知說了什么，別說還真好使，這小子終于狼吞虎咽地“干”起了飯。
我的“太陽”老師和天上的太陽一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，晴時(shí)她用溫暖的陽光照耀著我們溫暖著我們，陰時(shí)她用雨露澆灌著我們滋潤著我們，我愛我的“太陽”老師！
2.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇二
我的數(shù)學(xué)老師姓謝，同學(xué)們都叫他“謝老師”。
謝老師總是穿著深藍(lán)色的上衣和灰黑色的褲子。他并沒有戴著沉甸甸的眼鏡，每天都帶著教科書和笑容進(jìn)入課堂。
我們上數(shù)學(xué)老師的課都個(gè)個(gè)精神抖擻，以高效率的上課內(nèi)容上完每一節(jié)課。這是為什么呢？原來，每上完一節(jié)課，老師就會(huì)給我們講故事，但講得可不是小白兔拔蘿卜的驚險(xiǎn)懸疑故事哦！有時(shí)是講中國共產(chǎn)黨抗日的故事，如八佰；有時(shí)是講成語故事，如此地?zé)o銀三百兩；還有時(shí)是講歷史故事，如造紙術(shù)的由來，我們聽的可入神了。所以，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們滿懷激動(dòng)的去上課，就為了聽到不一樣的故事。
謝老師改卷的速度非常快，如同獵豹。有時(shí)可能是因?yàn)榭嫉貌缓?，有時(shí)也可能是同學(xué)們考得太好了。不管怎么樣，謝老師在學(xué)校里改卷的速度都是一流的。只要考得好，老師就會(huì)說：“這次我們班考得不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！”但是，沒考好，老師就會(huì)這樣說：“這次我們班考得很差，我不滿意，特別是個(gè)別同學(xué)，下次不能再考得那么糟了?！?BR> 有學(xué)期末考試的時(shí)人，謝老師對(duì)我們說：“這次必須要考好，考好可以免作業(yè)，考不好要加作業(yè)，知道嗎？”我們聽了個(gè)個(gè)都提心吊膽的，考好可以免作來，考不好可是要加做都做不完的試卷?。∷赃@次考試，我們班的平均分超平常，自然而然就免作業(yè)了。
雖然我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上跟我們斗智斗勇，但是他也是我們和藹可親的老師。
3.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇三
說起我的“六月”老師——高老師。那心情可是說變就變的，一會(huì)兒是晴天，一會(huì)兒是陰天，一會(huì)兒是雷雨天，一會(huì)兒是雪天。
今天是星期四，天氣非常暖和，可是教室里就不是這樣了。只見高老師陰沉著臉，我們就知道她要發(fā)動(dòng)她的第一技能——“狂風(fēng)暴雨”?！白蛱鞗]有完成作業(yè)的，起立！”教室里鴉雀無聲，那些完成作業(yè)的同學(xué)左顧右盼地尋找那幾個(gè)倒霉蛋，“再說一遍，沒有完成作業(yè)的，起立！”那幾個(gè)倒霉蛋顫顫巍巍地站了起來?！罢f，你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)？”老師厲聲問道。原本柳葉眉、葡萄眼、挺鼻梁、櫻桃嘴的高老師一下子變成了八字眉，那方便面似的長發(fā)此時(shí)已經(jīng)飄飄悠悠地飛了起來。那幾個(gè)同學(xué)大氣也不敢出，只得支支吾吾地交代了事情的前后。下課后，那幾個(gè)倒霉蛋乖乖地承認(rèn)錯(cuò)誤。真是河?xùn)|獅一吼，同學(xué)抖三抖哇。
當(dāng)然，“六月”老師也有晴天的時(shí)候，請(qǐng)看：今天我緊張地來到學(xué)校，不知道今天是什么天氣。放下書包，我用眼睛探測了一下，只見高老師喜笑顏開，臉紅的像一抹燦爛的紅霞，美麗極了。我長舒了一口氣，心想：今天應(yīng)該是個(gè)“艷陽照”。我們看了開學(xué)典禮，看到頒發(fā)金牌班級(jí)的老師的時(shí)候，想象著高老師捧著金牌班級(jí)的情景?！耙?！”這一聲大叫，把我從白日夢(mèng)里拉了回來。我定睛一看，高老師正在屏幕里舉著金牌班級(jí)沖著我們笑。
哎！俗話說樂極生悲，可現(xiàn)實(shí)，可就真是這樣，上午得了金牌班級(jí)，下午就扣了分兒。先不說了，我得趕緊做好“防風(fēng)抗雨”的準(zhǔn)備啦。
我愛你，我的“六月”老師！
4.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇四
在學(xué)習(xí)上，他就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉；在遇到困難時(shí)，他會(huì)拉著我們的手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)用他的心血，他的溫和再洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵。
他愛穿一件藍(lán)色上衣，帶著一副會(huì)反光的眼鏡，他的臉上總是掛著笑容，但他和別的老師不一樣的是：別的老師生氣時(shí)臉上肯定是怒發(fā)沖冠的表情，而他呢，臉上一定是皺著眉頭，而且說話聲音特別大，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們特別愛說話，而且他們好像并不怕老師，其它的我自然也就不知道了。
講了這么多，還沒說“他”是誰呢！告訴你們吧，“他”就是和藹可親的王老師，對(duì)！王老師。王老師教信息技術(shù)，雖然有些聽不懂，但是每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。
有，王老師大聲地講著題目，結(jié)果卻總是有人在下面小聲說話，其實(shí)這也不算小聲說話，因?yàn)樗穆曇粢呀?jīng)可以打擾到我們聽課了，王老師立刻站起身，玉樹臨風(fēng)地快步走向那位同學(xué)，老師又皺起了眉頭，拍了拍那位同學(xué)的后背，并嚴(yán)厲的批評(píng)他，讓他下次不要再這樣了，然后又走回去，繼續(xù)大聲講課，下了課，王老師與同學(xué)們玩得又很好，同學(xué)們和我都喜歡他，我下課總是問老師一些問題，老師都笑著一一回答我了，就像一個(gè)大朋友。
老師是勤奮的園丁，整日為我們修枝剪葉，只為培養(yǎng)出祖國的棟梁。我喜歡王老師這個(gè)大朋友。
5.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇五
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)萬能老師。她呢，講起課來從來不笑，對(duì)我們特別嚴(yán)厲。
課上的王老師就像一個(gè)360度無死角的監(jiān)控，只要有人在下面竊竊私語、做小動(dòng)作、發(fā)呆，她統(tǒng)統(tǒng)都能發(fā)現(xiàn)。在監(jiān)控范圍內(nèi)王老師還是一個(gè)狙擊高手。你看，又有人在做小動(dòng)作了，老師用嫻熟而有力的動(dòng)作將粉筆掰斷，然后瞄準(zhǔn)射擊，一擊一個(gè)準(zhǔn)！正在做小動(dòng)作的同學(xué)立馬抬起頭，只聽老師大喊一聲“站起來”，那個(gè)人只能乖乖就范，在接下來的時(shí)間里必會(huì)聚精會(huì)神地聽講。
更妙的是，王老師還是一個(gè)活脫脫的人體大喇叭！每當(dāng)講課時(shí)，老師的聲音特別洪亮。那次上數(shù)學(xué)課，我肚子痛去了廁所，正愁會(huì)不會(huì)耽誤功課呢，結(jié)果老師的講課聲音穿過悠長的樓道傳進(jìn)了廁所里。啊，那叫一個(gè)清晰，我暗中得意，嘿嘿，多虧老師這充滿磁性的穿透力，不然該落下課程了。
王老師批改作業(yè)的速度相當(dāng)快。瞧，我剛把作業(yè)本遞上去，老師秒變掃描儀，眼睛一溜，答案立馬閃現(xiàn)，手上的紅筆好像被遙控了似的，刷刷刷兩下子就把作業(yè)本批完了。你說神奇不神奇？
不止這些，我的王老師還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。又到活動(dòng)時(shí)間了，我們都在練習(xí)跳繩，王老師看到后不慌不忙地走了過來，拿起跳繩說：“給你們露一手，時(shí)間是1分鐘，開始計(jì)時(shí)吧。”計(jì)時(shí)開始，只見老師火速開跳，同學(xué)們看得目瞪口呆，不一會(huì)兒就跳了100多個(gè)，“時(shí)間到！”一位同學(xué)喊到，“一共跳了175個(gè)！”同學(xué)們不禁鼓起掌來。
這就是我的萬能老師，雖然她對(duì)我們嚴(yán)厲有加，但我們都很喜歡她。
1.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇一
“草原美麗的花，火紅的薩日朗……”每當(dāng)我唱到這首歌，我就會(huì)想到我的班主任。在蒙古語中，“薩日拉”是太陽的意思，而我的老師也像太陽一樣“發(fā)光發(fā)熱”。
我的班主任長著一頭長長的卷發(fā)，一雙又大又黑的眼睛閃著智慧的光芒。所以，有時(shí)我就認(rèn)為我的老師是牛頓轉(zhuǎn)世。我的老師姓高，和她的姓一樣，她的個(gè)子也很高。不知道是不是因?yàn)樗龕鄢韵憬兜脑颍拿济蚕裣憬兑粯訌潖澋暮芷?。她還是一個(gè)“雙面小太陽”哦，那就得聽我細(xì)細(xì)的講啦！
有啊，我們英語老師“舉報(bào)”了兩名同學(xué)，我暗暗地想：“完了，這倆苦命的娃兒呀?！敝灰娢覀兝蠋熛葦n了一下方便面似的長發(fā)，然后，一下子坐到椅子上說：“你們兩個(gè)說吧，怎么回事？”老師一臉平靜，再看這兩名同學(xué)，慢慢地挪了過去，交代了一切。再看我的老師，她從來沒這么生氣，眉毛好像都不彎了，同學(xué)們嚇的汗毛直豎。老師說不喜歡我們?cè)谡n堂上搗亂，不尊重老師的勞動(dòng)成果。說實(shí)話，其實(shí)老師還說了很多，可是我都沒記住，只知道連窗外面的鴿子都嚇跑了，窗臺(tái)上我們喂的小米都不吃了。不愧是火辣的“太陽”高老師啊！
但是，老師也有溫柔的一面。有，我們班趙澤彬同學(xué)不吃午飯，我想：“這孩子要絕食嗎？他怎么這么想不開呢？”這時(shí)，我的“太陽”老師慢慢地悄無聲息地“飄”了過來。只見她用手輕輕地?fù)崦w澤彬的頭，像一位慈愛的媽媽一樣苦口婆心一頓勸說，也不知說了什么，別說還真好使，這小子終于狼吞虎咽地“干”起了飯。
我的“太陽”老師和天上的太陽一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，晴時(shí)她用溫暖的陽光照耀著我們溫暖著我們，陰時(shí)她用雨露澆灌著我們滋潤著我們，我愛我的“太陽”老師！
2.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇二
我的數(shù)學(xué)老師姓謝，同學(xué)們都叫他“謝老師”。
謝老師總是穿著深藍(lán)色的上衣和灰黑色的褲子。他并沒有戴著沉甸甸的眼鏡，每天都帶著教科書和笑容進(jìn)入課堂。
我們上數(shù)學(xué)老師的課都個(gè)個(gè)精神抖擻，以高效率的上課內(nèi)容上完每一節(jié)課。這是為什么呢？原來，每上完一節(jié)課，老師就會(huì)給我們講故事，但講得可不是小白兔拔蘿卜的驚險(xiǎn)懸疑故事哦！有時(shí)是講中國共產(chǎn)黨抗日的故事，如八佰；有時(shí)是講成語故事，如此地?zé)o銀三百兩；還有時(shí)是講歷史故事，如造紙術(shù)的由來，我們聽的可入神了。所以，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們滿懷激動(dòng)的去上課，就為了聽到不一樣的故事。
謝老師改卷的速度非常快，如同獵豹。有時(shí)可能是因?yàn)榭嫉貌缓?，有時(shí)也可能是同學(xué)們考得太好了。不管怎么樣，謝老師在學(xué)校里改卷的速度都是一流的。只要考得好，老師就會(huì)說：“這次我們班考得不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！”但是，沒考好，老師就會(huì)這樣說：“這次我們班考得很差，我不滿意，特別是個(gè)別同學(xué)，下次不能再考得那么糟了?！?BR> 有學(xué)期末考試的時(shí)人，謝老師對(duì)我們說：“這次必須要考好，考好可以免作業(yè)，考不好要加作業(yè)，知道嗎？”我們聽了個(gè)個(gè)都提心吊膽的，考好可以免作來，考不好可是要加做都做不完的試卷?。∷赃@次考試，我們班的平均分超平常，自然而然就免作業(yè)了。
雖然我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上跟我們斗智斗勇，但是他也是我們和藹可親的老師。
3.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇三
說起我的“六月”老師——高老師。那心情可是說變就變的，一會(huì)兒是晴天，一會(huì)兒是陰天，一會(huì)兒是雷雨天，一會(huì)兒是雪天。
今天是星期四，天氣非常暖和，可是教室里就不是這樣了。只見高老師陰沉著臉，我們就知道她要發(fā)動(dòng)她的第一技能——“狂風(fēng)暴雨”?！白蛱鞗]有完成作業(yè)的，起立！”教室里鴉雀無聲，那些完成作業(yè)的同學(xué)左顧右盼地尋找那幾個(gè)倒霉蛋，“再說一遍，沒有完成作業(yè)的，起立！”那幾個(gè)倒霉蛋顫顫巍巍地站了起來?！罢f，你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)？”老師厲聲問道。原本柳葉眉、葡萄眼、挺鼻梁、櫻桃嘴的高老師一下子變成了八字眉，那方便面似的長發(fā)此時(shí)已經(jīng)飄飄悠悠地飛了起來。那幾個(gè)同學(xué)大氣也不敢出，只得支支吾吾地交代了事情的前后。下課后，那幾個(gè)倒霉蛋乖乖地承認(rèn)錯(cuò)誤。真是河?xùn)|獅一吼，同學(xué)抖三抖哇。
當(dāng)然，“六月”老師也有晴天的時(shí)候，請(qǐng)看：今天我緊張地來到學(xué)校，不知道今天是什么天氣。放下書包，我用眼睛探測了一下，只見高老師喜笑顏開，臉紅的像一抹燦爛的紅霞，美麗極了。我長舒了一口氣，心想：今天應(yīng)該是個(gè)“艷陽照”。我們看了開學(xué)典禮，看到頒發(fā)金牌班級(jí)的老師的時(shí)候，想象著高老師捧著金牌班級(jí)的情景?！耙?！”這一聲大叫，把我從白日夢(mèng)里拉了回來。我定睛一看，高老師正在屏幕里舉著金牌班級(jí)沖著我們笑。
哎！俗話說樂極生悲，可現(xiàn)實(shí)，可就真是這樣，上午得了金牌班級(jí)，下午就扣了分兒。先不說了，我得趕緊做好“防風(fēng)抗雨”的準(zhǔn)備啦。
我愛你，我的“六月”老師！
4.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇四
在學(xué)習(xí)上，他就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉；在遇到困難時(shí)，他會(huì)拉著我們的手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)用他的心血，他的溫和再洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵。
他愛穿一件藍(lán)色上衣，帶著一副會(huì)反光的眼鏡，他的臉上總是掛著笑容，但他和別的老師不一樣的是：別的老師生氣時(shí)臉上肯定是怒發(fā)沖冠的表情，而他呢，臉上一定是皺著眉頭，而且說話聲音特別大，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們特別愛說話，而且他們好像并不怕老師，其它的我自然也就不知道了。
講了這么多，還沒說“他”是誰呢！告訴你們吧，“他”就是和藹可親的王老師，對(duì)！王老師。王老師教信息技術(shù)，雖然有些聽不懂，但是每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。
有，王老師大聲地講著題目，結(jié)果卻總是有人在下面小聲說話，其實(shí)這也不算小聲說話，因?yàn)樗穆曇粢呀?jīng)可以打擾到我們聽課了，王老師立刻站起身，玉樹臨風(fēng)地快步走向那位同學(xué)，老師又皺起了眉頭，拍了拍那位同學(xué)的后背，并嚴(yán)厲的批評(píng)他，讓他下次不要再這樣了，然后又走回去，繼續(xù)大聲講課，下了課，王老師與同學(xué)們玩得又很好，同學(xué)們和我都喜歡他，我下課總是問老師一些問題，老師都笑著一一回答我了，就像一個(gè)大朋友。
老師是勤奮的園丁，整日為我們修枝剪葉，只為培養(yǎng)出祖國的棟梁。我喜歡王老師這個(gè)大朋友。
5.五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師600字 篇五
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)萬能老師。她呢，講起課來從來不笑，對(duì)我們特別嚴(yán)厲。
課上的王老師就像一個(gè)360度無死角的監(jiān)控，只要有人在下面竊竊私語、做小動(dòng)作、發(fā)呆，她統(tǒng)統(tǒng)都能發(fā)現(xiàn)。在監(jiān)控范圍內(nèi)王老師還是一個(gè)狙擊高手。你看，又有人在做小動(dòng)作了，老師用嫻熟而有力的動(dòng)作將粉筆掰斷，然后瞄準(zhǔn)射擊，一擊一個(gè)準(zhǔn)！正在做小動(dòng)作的同學(xué)立馬抬起頭，只聽老師大喊一聲“站起來”，那個(gè)人只能乖乖就范，在接下來的時(shí)間里必會(huì)聚精會(huì)神地聽講。
更妙的是，王老師還是一個(gè)活脫脫的人體大喇叭！每當(dāng)講課時(shí)，老師的聲音特別洪亮。那次上數(shù)學(xué)課，我肚子痛去了廁所，正愁會(huì)不會(huì)耽誤功課呢，結(jié)果老師的講課聲音穿過悠長的樓道傳進(jìn)了廁所里。啊，那叫一個(gè)清晰，我暗中得意，嘿嘿，多虧老師這充滿磁性的穿透力，不然該落下課程了。
王老師批改作業(yè)的速度相當(dāng)快。瞧，我剛把作業(yè)本遞上去，老師秒變掃描儀，眼睛一溜，答案立馬閃現(xiàn)，手上的紅筆好像被遙控了似的，刷刷刷兩下子就把作業(yè)本批完了。你說神奇不神奇？
不止這些，我的王老師還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。又到活動(dòng)時(shí)間了，我們都在練習(xí)跳繩，王老師看到后不慌不忙地走了過來，拿起跳繩說：“給你們露一手，時(shí)間是1分鐘，開始計(jì)時(shí)吧。”計(jì)時(shí)開始，只見老師火速開跳，同學(xué)們看得目瞪口呆，不一會(huì)兒就跳了100多個(gè)，“時(shí)間到！”一位同學(xué)喊到，“一共跳了175個(gè)！”同學(xué)們不禁鼓起掌來。
這就是我的萬能老師，雖然她對(duì)我們嚴(yán)厲有加，但我們都很喜歡她。