童真，指兒童天真的本性，不只兒童有童真，不同年齡段的成人都有一部分人保留著純潔的童真，一些老人身上的童真更是讓很多人心暖。整理“高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了?！彼麄兌夹α恕?BR> 三年一瞬，曾經(jīng)認為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足;我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我初的夢想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的.那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。
2.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
童真猶如山上的清泉，那么的清澈，那么的純凈。
童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。
而如今童真漸漸消失，在孩子們的身上永遠都少了曾今所擁有的那一片為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。
在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗。孩子們很少再會出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥兒們一起唱歌。他們只是在家對著電腦看節(jié)目，玩游戲，聊天。在那里他們也了解他們所謂的'“大自然”。那個所謂的“大自然”帶給她們的是什么?是過早的“成熟”，是對游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。
失去童真的孩提時代是無趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會一下。那比在電腦前呆著更加有趣，來的更有意義。
在當(dāng)今社會中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時候就得承擔(dān)起家里的重擔(dān)。更本就沒有體會到他們本該有的童年美好。他們因為家庭原因在本該享受爸爸媽媽的愛的時候就成了小大人，照顧起了他們的父母。
在前不久記得有這樣一篇報道讓我看了十分的感動和憐惜。在四川某個山區(qū)，有個小女孩因為他的母親在她出生沒多久就離他而去了。他母親的離去換來了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開玩笑一樣，就在她還只有5歲的時候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓?？蓱z只剩爺爺奶奶兩個靠一些蔬菜買賣來供他讀書。懂事的他在努力讀書的同時還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來。小小的她背上背負著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來沒有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無能為力。那種心酸又有幾個人能理解呢!
上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年快樂的權(quán)利。讓他們在還沒有機會享受時就硬把他們劃除在孩童名單中。
漸漸地孩子們在主動和被動兩種情況下與童真這個概念越來越遠。童真漸漸消逝。我們不經(jīng)想問童真哪里去了?而它沒有回答只見一個孩子愈走愈遠，后只留下一個模糊的身影!
3.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的`眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢?
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。好的成長，不是小小年紀就考上了大學(xué)，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
4.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
在我的記憶中，童年是我留念的時光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因為我的童年是那樣的無憂無慮，五彩繽紛。
在這短暫的九年中，我的童年是甜蜜的。隨著時間的變化，伴隨童年的趣事，我一天天長大。我從小就非常勇敢，連打針都不哭不鬧。為此，爸爸、媽媽對我是疼愛有佳。記得那時我才五歲，成天像個快活的公主樂悠悠的。在家，不是拿著彩筆到處涂鴉，就是穿著媽媽的高跟鞋走時裝步。爸爸、媽媽成天圍著我轉(zhuǎn)悠。在他們的細心照料下，我長得白白胖胖的。后來，上小學(xué)了，我成為了一名少先隊員。剛戴紅領(lǐng)巾時的那份欣喜現(xiàn)在仍記憶猶新。對著鏡子敬隊禮，只到敬得手和脖子都發(fā)酸。開心的事當(dāng)然是在學(xué)校里結(jié)交了很多的朋友，大家一起跳皮筋、丟沙包玩著那數(shù)也數(shù)不清的女生游戲，不僅如此，無論我遇到什么難題，朋友都會伸出友誼之手。因此，有朋友的日子自然是悠閑自得。我的童年是多么的甜蜜??！
隨著年齡的增長，童年漸漸遠去了。可是兒時的一些趣事，至今回憶起來是那么有清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，這些畢竟曾經(jīng)發(fā)生過。如今和盤托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧！
童年像條小船，裝滿了糖果、裝滿子玩具，也充滿了歡樂和趣事。
5.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
曾幾何時，那個曾經(jīng)喜歡跟周圍的小伙伴玩泥巴、玩玩具、捉迷藏的小男孩已逐漸成長，不屑于在玩這些游戲、不再喜歡這些玩伴的“大人”，認為大人不應(yīng)再玩小孩子的游戲或動畫片，這些美好都點點地淡出我們的視線，遠離我們的生活……歸根究底，是我們成長了。成長有時會使我們變得成熟卻失去天真，變得穩(wěn)重卻失去童心，放棄似乎讓我們不能承受之輕。所以，擔(dān)起守護美好的責(zé)任，才能獲得健康美好的心靈。
守護童真，就要保護內(nèi)心的純潔。赤子之心永遠不會寂寞，他把一花一葉創(chuàng)造成詩意的世界，就連一塊小石頭也會成為心靈的伴侶。童年的賈寶玉真切地看到了男權(quán)社會的污濁，一回頭卻發(fā)現(xiàn)女兒們的水性世界清純溫柔，他把天真博愛之心撒向千紅萬艷，但很多人不屑他真誠的童心，罵他是“紈绔子弟”、“不肖子孫”。但寶玉卻固執(zhí)地守護著內(nèi)心的純潔與真誠，他不怕那些世故世俗的責(zé)怪，懷著一顆純真之心，寧愿遁入佛門，也要尋找他那圣潔之地，精神的'桃源。由此可見，守護童真，保護內(nèi)心的純潔，需要執(zhí)著的意志與內(nèi)心的堅強。
守護童真，就要保持豐富的想象。愛因斯坦說過，想象力遠比知識更重要，因為知識有限，而想象力概括著世界上的一切，并能推動著人類發(fā)展，想象力是創(chuàng)造力的源泉。有人曾做過這樣一個測試：給幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看“ 0”這個圖形。問他們，這是什么?中學(xué)生大多說是零或是字母“O”，但多數(shù)小學(xué)生說這是面包圈、眼鏡片;而幼兒園的小朋友卻說出了令人意想不到的答案：眼淚、肚臍眼、圍棋等，讓我們不得不驚嘆于他們豐富的想象力。反觀當(dāng)今，有些人手拿Iphone,Ipad，看似富有，但卻少了那份豐富的想象力和創(chuàng)造力，因而，思想變得僵化保守，缺少可持續(xù)發(fā)展的動力，多么可怕的缺失!
守護童真，需要拿出真誠與勇氣。青春的我們不缺少“成熟”，缺少的是真誠和勇氣，守護心靈中原本的真誠，改變已被同化的勇氣。物質(zhì)世界，物欲橫流，讓人養(yǎng)成了焦慮浮躁的心理。小小年紀，卻被打上了追星族的名號。追星追酷，追趕著媒體炒作的達人的時尚潮流，在追趕中喪失了寶貴的童心。青少年變得急功急利，世故圓滑，冷漠自私，或兇暴違法。生活無目標，行動無導(dǎo)航，為追逐物質(zhì)金錢，甚至違法犯罪而不能自拔。因此說，我們或許改變不了環(huán)境，但可改變自己，需要用勇氣守護那份真誠，用堅守來護住底線，才能健康茁壯地成長，成為民族的脊梁。
如今，我們已然長大，可卻少了原來的童真。有時，或許成長可使人沉淪，也可使人奮進，在慎重的選擇中，都需要保持那份純真，需要保持明確的目標，向上的勇氣和進取的希望。人生在光陰的流逝中走過，留下的該是深刻的記憶，喚起我們回首。守護童真，就守護住心靈的美好、快樂和幸福。讓我們一起守護童真，感恩快樂而健康地成長!
1.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了?！彼麄兌夹α恕?BR> 三年一瞬，曾經(jīng)認為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足;我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我初的夢想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的.那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。
2.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
童真猶如山上的清泉，那么的清澈，那么的純凈。
童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。
而如今童真漸漸消失，在孩子們的身上永遠都少了曾今所擁有的那一片為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。
在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗。孩子們很少再會出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥兒們一起唱歌。他們只是在家對著電腦看節(jié)目，玩游戲，聊天。在那里他們也了解他們所謂的'“大自然”。那個所謂的“大自然”帶給她們的是什么?是過早的“成熟”，是對游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。
失去童真的孩提時代是無趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會一下。那比在電腦前呆著更加有趣，來的更有意義。
在當(dāng)今社會中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時候就得承擔(dān)起家里的重擔(dān)。更本就沒有體會到他們本該有的童年美好。他們因為家庭原因在本該享受爸爸媽媽的愛的時候就成了小大人，照顧起了他們的父母。
在前不久記得有這樣一篇報道讓我看了十分的感動和憐惜。在四川某個山區(qū)，有個小女孩因為他的母親在她出生沒多久就離他而去了。他母親的離去換來了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開玩笑一樣，就在她還只有5歲的時候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓?？蓱z只剩爺爺奶奶兩個靠一些蔬菜買賣來供他讀書。懂事的他在努力讀書的同時還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來。小小的她背上背負著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來沒有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無能為力。那種心酸又有幾個人能理解呢!
上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年快樂的權(quán)利。讓他們在還沒有機會享受時就硬把他們劃除在孩童名單中。
漸漸地孩子們在主動和被動兩種情況下與童真這個概念越來越遠。童真漸漸消逝。我們不經(jīng)想問童真哪里去了?而它沒有回答只見一個孩子愈走愈遠，后只留下一個模糊的身影!
3.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的`眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢?
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。好的成長，不是小小年紀就考上了大學(xué)，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
4.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
在我的記憶中，童年是我留念的時光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因為我的童年是那樣的無憂無慮，五彩繽紛。
在這短暫的九年中，我的童年是甜蜜的。隨著時間的變化，伴隨童年的趣事，我一天天長大。我從小就非常勇敢，連打針都不哭不鬧。為此，爸爸、媽媽對我是疼愛有佳。記得那時我才五歲，成天像個快活的公主樂悠悠的。在家，不是拿著彩筆到處涂鴉，就是穿著媽媽的高跟鞋走時裝步。爸爸、媽媽成天圍著我轉(zhuǎn)悠。在他們的細心照料下，我長得白白胖胖的。后來，上小學(xué)了，我成為了一名少先隊員。剛戴紅領(lǐng)巾時的那份欣喜現(xiàn)在仍記憶猶新。對著鏡子敬隊禮，只到敬得手和脖子都發(fā)酸。開心的事當(dāng)然是在學(xué)校里結(jié)交了很多的朋友，大家一起跳皮筋、丟沙包玩著那數(shù)也數(shù)不清的女生游戲，不僅如此，無論我遇到什么難題，朋友都會伸出友誼之手。因此，有朋友的日子自然是悠閑自得。我的童年是多么的甜蜜??！
隨著年齡的增長，童年漸漸遠去了。可是兒時的一些趣事，至今回憶起來是那么有清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，這些畢竟曾經(jīng)發(fā)生過。如今和盤托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧！
童年像條小船，裝滿了糖果、裝滿子玩具，也充滿了歡樂和趣事。
5.高考優(yōu)秀作文范文：以童真為話題
曾幾何時，那個曾經(jīng)喜歡跟周圍的小伙伴玩泥巴、玩玩具、捉迷藏的小男孩已逐漸成長，不屑于在玩這些游戲、不再喜歡這些玩伴的“大人”，認為大人不應(yīng)再玩小孩子的游戲或動畫片，這些美好都點點地淡出我們的視線，遠離我們的生活……歸根究底，是我們成長了。成長有時會使我們變得成熟卻失去天真，變得穩(wěn)重卻失去童心，放棄似乎讓我們不能承受之輕。所以，擔(dān)起守護美好的責(zé)任，才能獲得健康美好的心靈。
守護童真，就要保護內(nèi)心的純潔。赤子之心永遠不會寂寞，他把一花一葉創(chuàng)造成詩意的世界，就連一塊小石頭也會成為心靈的伴侶。童年的賈寶玉真切地看到了男權(quán)社會的污濁，一回頭卻發(fā)現(xiàn)女兒們的水性世界清純溫柔，他把天真博愛之心撒向千紅萬艷，但很多人不屑他真誠的童心，罵他是“紈绔子弟”、“不肖子孫”。但寶玉卻固執(zhí)地守護著內(nèi)心的純潔與真誠，他不怕那些世故世俗的責(zé)怪，懷著一顆純真之心，寧愿遁入佛門，也要尋找他那圣潔之地，精神的'桃源。由此可見，守護童真，保護內(nèi)心的純潔，需要執(zhí)著的意志與內(nèi)心的堅強。
守護童真，就要保持豐富的想象。愛因斯坦說過，想象力遠比知識更重要，因為知識有限，而想象力概括著世界上的一切，并能推動著人類發(fā)展，想象力是創(chuàng)造力的源泉。有人曾做過這樣一個測試：給幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看“ 0”這個圖形。問他們，這是什么?中學(xué)生大多說是零或是字母“O”，但多數(shù)小學(xué)生說這是面包圈、眼鏡片;而幼兒園的小朋友卻說出了令人意想不到的答案：眼淚、肚臍眼、圍棋等，讓我們不得不驚嘆于他們豐富的想象力。反觀當(dāng)今，有些人手拿Iphone,Ipad，看似富有，但卻少了那份豐富的想象力和創(chuàng)造力，因而，思想變得僵化保守，缺少可持續(xù)發(fā)展的動力，多么可怕的缺失!
守護童真，需要拿出真誠與勇氣。青春的我們不缺少“成熟”，缺少的是真誠和勇氣，守護心靈中原本的真誠，改變已被同化的勇氣。物質(zhì)世界，物欲橫流，讓人養(yǎng)成了焦慮浮躁的心理。小小年紀，卻被打上了追星族的名號。追星追酷，追趕著媒體炒作的達人的時尚潮流，在追趕中喪失了寶貴的童心。青少年變得急功急利，世故圓滑，冷漠自私，或兇暴違法。生活無目標，行動無導(dǎo)航，為追逐物質(zhì)金錢，甚至違法犯罪而不能自拔。因此說，我們或許改變不了環(huán)境，但可改變自己，需要用勇氣守護那份真誠，用堅守來護住底線，才能健康茁壯地成長，成為民族的脊梁。
如今，我們已然長大，可卻少了原來的童真。有時，或許成長可使人沉淪，也可使人奮進，在慎重的選擇中，都需要保持那份純真，需要保持明確的目標，向上的勇氣和進取的希望。人生在光陰的流逝中走過，留下的該是深刻的記憶，喚起我們回首。守護童真，就守護住心靈的美好、快樂和幸福。讓我們一起守護童真，感恩快樂而健康地成長!