對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都是需要重視的，在重視的同時(shí)也需要了解口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。以下是整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)，歡迎閱讀！
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)
1、時(shí)間要求更靈活
口語(yǔ)學(xué)習(xí)要保證有佳的專業(yè)基礎(chǔ)，更要根據(jù)實(shí)踐的需要，利用好自身的實(shí)力。而不同的學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還有就是差距方面，也有特別大的距離，對(duì)于實(shí)踐的口語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，也一樣會(huì)有更大的距離。
2、正確的方式聽(tīng)
選擇文本。文本以你能看懂80%以上的，如果你什么都看不懂，那么就趕緊去補(bǔ)單詞，補(bǔ)句子，補(bǔ)閱讀。不建議去聽(tīng)那種每個(gè)詞都不認(rèn)識(shí)的文章，因?yàn)槟欠N訓(xùn)練根本達(dá)不到效果，你都忙著查詞去了
第一遍聽(tīng)，大概抓住全文的要義。聽(tīng)完以后，快速在腦子里過(guò)一遍文章結(jié)構(gòu)。
仔細(xì)聽(tīng)，愿意做聽(tīng)寫的可以做聽(tīng)寫，不愿意做的把聽(tīng)不明白的地方抓出來(lái)，反復(fù)跟讀。一定要做好筆記，把聽(tīng)不出來(lái)的東西反復(fù)聽(tīng)。
再聽(tīng)。直到聽(tīng)懂為止。千萬(wàn)不可三天釣魚，兩天曬網(wǎng);對(duì)自己格外寬容。
3、必須要保證有專業(yè)基礎(chǔ)
口語(yǔ)學(xué)習(xí)講究方法，注重專業(yè)的實(shí)力水平，其實(shí)初中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí) 班的佳培訓(xùn)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，口語(yǔ)的純正語(yǔ)音，加上專業(yè)的基礎(chǔ)，都是重點(diǎn)。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)述方法
學(xué)英語(yǔ)離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)，記憶單詞，句子的形式。
復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為第二種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽(tīng)完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢熟練起來(lái)。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)度可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容摘要。
另外要注意的是，復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。但是，僅僅做好模仿和復(fù)述這兩方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槌酥?，提高英語(yǔ)口語(yǔ)還有一個(gè)難關(guān)：詞匯關(guān)?？谡Z(yǔ)體不同于書面體，口語(yǔ)體中所常用的詞匯，大都拼寫簡(jiǎn)單，發(fā)音流暢，多是小詞、簡(jiǎn)單詞、常用詞。有一些“萬(wàn)能詞”，像go，make，do等，這些詞在口語(yǔ)中的用法非?；钴S，表達(dá)生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)涵異常豐富。掌握十來(lái)個(gè)這類詞，就能套用各種句型，輕松自如地進(jìn)行口語(yǔ)交流了。因此，在做好模仿和復(fù)述這兩個(gè)提高口語(yǔ)的步驟之外，還需要擴(kuò)充自己的詞匯量，這樣才可以真正達(dá)到提高英語(yǔ)口語(yǔ)的目的。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法
1、初學(xué)者
在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是：初學(xué)口語(yǔ)有效的方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會(huì)說(shuō)，我試過(guò)了但記不住。其實(shí)，背誦時(shí)好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來(lái)是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問(wèn)題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問(wèn)題。
2、中級(jí)水平
其實(shí)，在許多通過(guò)了四級(jí)或六級(jí)的同學(xué)大多數(shù)只在閱讀、聽(tīng)力或?qū)懽鞣矫嬗心芰?，但在口語(yǔ)方面和他所考的級(jí)別水平是不對(duì)稱的。很多人持有四級(jí)或是六級(jí)的英語(yǔ)水平，但口語(yǔ)水平還停留在初級(jí)或者是連級(jí)別都談不上。大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，可以做個(gè)試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語(yǔ)，讓別人將每句漢語(yǔ)讀給你聽(tīng)，然后你再翻譯成英文。如果沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明你口語(yǔ)很好，否則就需要多做這種練習(xí)。
3、特別方法
(1)同一個(gè)英文對(duì)白的電影，每星期至少看，連續(xù)三個(gè)月以上，不要看不同的，口語(yǔ)一定大有進(jìn)步。
(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文對(duì)自己自言自語(yǔ)，將一天發(fā)生的事情描述下來(lái)。要持之以恒。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)法
大家都知道，外國(guó)人說(shuō)中國(guó)話大多是陰陽(yáng)怪氣的，因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)是不好模仿的地方，你不加注意就會(huì)受母語(yǔ)的強(qiáng)烈影響，你太注意了，又有可能顯得格外的做作。另一方面，如果這個(gè)外國(guó)人語(yǔ)調(diào)模仿得很像我們中國(guó)人，那么他說(shuō)的漢語(yǔ)既便是有什么口齒不清的地方你也不容易聽(tīng)出來(lái)。我在念大學(xué)時(shí)便有這么一個(gè)德國(guó)人，你要是背對(duì)著他，根本就聽(tīng)不出他是個(gè)外國(guó)人。同理，如果我們能夠抓住英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，那么口語(yǔ)基本功便可以說(shuō)是合格一半了。因此，奉勸大家，下次在聽(tīng)磁帶或是聽(tīng)老外說(shuō)話時(shí)，你要特別留意他的語(yǔ)調(diào)是什么樣的，并多加效仿。
朗讀語(yǔ)篇的練習(xí)方法與過(guò)程都是非常簡(jiǎn)單的。我們可以將練習(xí)的過(guò)程分為三個(gè)階段。第一階段，大家首先可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一些基本沒(méi)有生詞的文章;然后呢就讀一下，如果你覺(jué)得自己哪些方面較薄弱，你就專注于哪方面，比如說(shuō)你爆破不行，你就先把全篇所有該爆破的地方用給標(biāo)明了，你意群停頓差，將先把全篇每句話用|切分好。讀完后按上面的單子逐條地檢查一下。第二階段，將材料更換為含有較多生詞的文章。如果生詞較多，那么這樣的文章估計(jì)每個(gè)句子都會(huì)偏長(zhǎng)些，充滿了非謂語(yǔ)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及名詞性從句等等。不管你用多長(zhǎng)的時(shí)間，只要你也能夠讀到很流暢了，便說(shuō)明你的正音階段行將結(jié)束。第三個(gè)階段便是如何保持你得來(lái)不易的發(fā)音基本功的問(wèn)題了。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，那便是養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。晨讀也好、午讀也好、夜讀也好，你要多開口，多繞繞舌頭，因?yàn)檎Z(yǔ)言這東西你要是不常說(shuō)，就始終不會(huì)是你的。
5.自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境。總之，你可以在任何時(shí)候、的任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。
2、善于模仿
采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及時(shí)復(fù)述
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、的技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)
1、時(shí)間要求更靈活
口語(yǔ)學(xué)習(xí)要保證有佳的專業(yè)基礎(chǔ)，更要根據(jù)實(shí)踐的需要，利用好自身的實(shí)力。而不同的學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還有就是差距方面，也有特別大的距離，對(duì)于實(shí)踐的口語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，也一樣會(huì)有更大的距離。
2、正確的方式聽(tīng)
選擇文本。文本以你能看懂80%以上的，如果你什么都看不懂，那么就趕緊去補(bǔ)單詞，補(bǔ)句子，補(bǔ)閱讀。不建議去聽(tīng)那種每個(gè)詞都不認(rèn)識(shí)的文章，因?yàn)槟欠N訓(xùn)練根本達(dá)不到效果，你都忙著查詞去了
第一遍聽(tīng)，大概抓住全文的要義。聽(tīng)完以后，快速在腦子里過(guò)一遍文章結(jié)構(gòu)。
仔細(xì)聽(tīng)，愿意做聽(tīng)寫的可以做聽(tīng)寫，不愿意做的把聽(tīng)不明白的地方抓出來(lái)，反復(fù)跟讀。一定要做好筆記，把聽(tīng)不出來(lái)的東西反復(fù)聽(tīng)。
再聽(tīng)。直到聽(tīng)懂為止。千萬(wàn)不可三天釣魚，兩天曬網(wǎng);對(duì)自己格外寬容。
3、必須要保證有專業(yè)基礎(chǔ)
口語(yǔ)學(xué)習(xí)講究方法，注重專業(yè)的實(shí)力水平，其實(shí)初中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí) 班的佳培訓(xùn)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，口語(yǔ)的純正語(yǔ)音，加上專業(yè)的基礎(chǔ)，都是重點(diǎn)。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)述方法
學(xué)英語(yǔ)離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)，記憶單詞，句子的形式。
復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為第二種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽(tīng)完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢熟練起來(lái)。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)度可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容摘要。
另外要注意的是，復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。但是，僅僅做好模仿和復(fù)述這兩方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槌酥?，提高英語(yǔ)口語(yǔ)還有一個(gè)難關(guān)：詞匯關(guān)?？谡Z(yǔ)體不同于書面體，口語(yǔ)體中所常用的詞匯，大都拼寫簡(jiǎn)單，發(fā)音流暢，多是小詞、簡(jiǎn)單詞、常用詞。有一些“萬(wàn)能詞”，像go，make，do等，這些詞在口語(yǔ)中的用法非?；钴S，表達(dá)生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)涵異常豐富。掌握十來(lái)個(gè)這類詞，就能套用各種句型，輕松自如地進(jìn)行口語(yǔ)交流了。因此，在做好模仿和復(fù)述這兩個(gè)提高口語(yǔ)的步驟之外，還需要擴(kuò)充自己的詞匯量，這樣才可以真正達(dá)到提高英語(yǔ)口語(yǔ)的目的。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法
1、初學(xué)者
在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是：初學(xué)口語(yǔ)有效的方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會(huì)說(shuō)，我試過(guò)了但記不住。其實(shí)，背誦時(shí)好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來(lái)是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問(wèn)題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問(wèn)題。
2、中級(jí)水平
其實(shí)，在許多通過(guò)了四級(jí)或六級(jí)的同學(xué)大多數(shù)只在閱讀、聽(tīng)力或?qū)懽鞣矫嬗心芰?，但在口語(yǔ)方面和他所考的級(jí)別水平是不對(duì)稱的。很多人持有四級(jí)或是六級(jí)的英語(yǔ)水平，但口語(yǔ)水平還停留在初級(jí)或者是連級(jí)別都談不上。大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，可以做個(gè)試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語(yǔ)，讓別人將每句漢語(yǔ)讀給你聽(tīng)，然后你再翻譯成英文。如果沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明你口語(yǔ)很好，否則就需要多做這種練習(xí)。
3、特別方法
(1)同一個(gè)英文對(duì)白的電影，每星期至少看，連續(xù)三個(gè)月以上，不要看不同的，口語(yǔ)一定大有進(jìn)步。
(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文對(duì)自己自言自語(yǔ)，將一天發(fā)生的事情描述下來(lái)。要持之以恒。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)法
大家都知道，外國(guó)人說(shuō)中國(guó)話大多是陰陽(yáng)怪氣的，因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)是不好模仿的地方，你不加注意就會(huì)受母語(yǔ)的強(qiáng)烈影響，你太注意了，又有可能顯得格外的做作。另一方面，如果這個(gè)外國(guó)人語(yǔ)調(diào)模仿得很像我們中國(guó)人，那么他說(shuō)的漢語(yǔ)既便是有什么口齒不清的地方你也不容易聽(tīng)出來(lái)。我在念大學(xué)時(shí)便有這么一個(gè)德國(guó)人，你要是背對(duì)著他，根本就聽(tīng)不出他是個(gè)外國(guó)人。同理，如果我們能夠抓住英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，那么口語(yǔ)基本功便可以說(shuō)是合格一半了。因此，奉勸大家，下次在聽(tīng)磁帶或是聽(tīng)老外說(shuō)話時(shí)，你要特別留意他的語(yǔ)調(diào)是什么樣的，并多加效仿。
朗讀語(yǔ)篇的練習(xí)方法與過(guò)程都是非常簡(jiǎn)單的。我們可以將練習(xí)的過(guò)程分為三個(gè)階段。第一階段，大家首先可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一些基本沒(méi)有生詞的文章;然后呢就讀一下，如果你覺(jué)得自己哪些方面較薄弱，你就專注于哪方面，比如說(shuō)你爆破不行，你就先把全篇所有該爆破的地方用給標(biāo)明了，你意群停頓差，將先把全篇每句話用|切分好。讀完后按上面的單子逐條地檢查一下。第二階段，將材料更換為含有較多生詞的文章。如果生詞較多，那么這樣的文章估計(jì)每個(gè)句子都會(huì)偏長(zhǎng)些，充滿了非謂語(yǔ)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及名詞性從句等等。不管你用多長(zhǎng)的時(shí)間，只要你也能夠讀到很流暢了，便說(shuō)明你的正音階段行將結(jié)束。第三個(gè)階段便是如何保持你得來(lái)不易的發(fā)音基本功的問(wèn)題了。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，那便是養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。晨讀也好、午讀也好、夜讀也好，你要多開口，多繞繞舌頭，因?yàn)檎Z(yǔ)言這東西你要是不常說(shuō)，就始終不會(huì)是你的。
5.自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境。總之，你可以在任何時(shí)候、的任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。
2、善于模仿
采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及時(shí)復(fù)述
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、的技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。