語(yǔ)言學(xué)習(xí)講究的是語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言天分，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，那么對(duì)于零基礎(chǔ)英語(yǔ)條件該如何能夠快速入門呢?以下是整理的入門英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.入門英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一、音標(biāo)和字母
既然是從零開(kāi)始，那么首先應(yīng)了解的必定是26個(gè)字母跟48個(gè)國(guó)際英語(yǔ)的讀音跟寫(xiě)法了。很多人英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到高級(jí)水平了，語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)卻不是問(wèn)題，但是發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，因此仍得回過(guò)頭來(lái)學(xué)音標(biāo)。為了不走回頭路，從一開(kāi)始就學(xué)好音標(biāo)和符號(hào)是十分必要的。
二、單詞
從初學(xué)階段開(kāi)始累積一定的詞匯量零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，對(duì)未來(lái)英語(yǔ)的據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)都有幫助!說(shuō)到背單詞，大家必須能問(wèn)有多大好的方式呢?背詞的方式因人而異，但是萬(wàn)變不離其宗，就是要多寫(xiě)、多讀，還要多用。很多人記住動(dòng)詞的發(fā)音跟單詞后，就不再去管他們了，背單詞的原因不單單是想能念會(huì)寫(xiě)，如果不能運(yùn)用出來(lái)，那仍不能算是完全了解。在這里推薦你們一個(gè)方法：舉一反三造句法。
三、語(yǔ)法
提起英語(yǔ)語(yǔ)法，很多人覺(jué)得頭大。各種語(yǔ)法各種詞義好復(fù)雜的樣子!其實(shí)其他一門學(xué)科都是由淺入深的，英語(yǔ)也不例外。學(xué)習(xí)語(yǔ)法就像造房子，首先能讓基礎(chǔ)的詞匯脈絡(luò)理清，打好根基，之后又逐漸補(bǔ)足和擴(kuò)展，讓知識(shí)確立下來(lái)。那么，選一套好教材是有必要的。
2.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)指南
一、多聽(tīng)純正英語(yǔ)的音頻，有條件可以跟讀
想要練好流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，還少不了大量的英語(yǔ)音頻輸入。平時(shí)可以多給孩子找一些英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站，比如esl-lab就挺不錯(cuò)，里面有大量的聽(tīng)力資源，可以按難度來(lái)選擇，以前我經(jīng)常給孩子聽(tīng)里面的材料，因?yàn)椴粫?huì)太難，孩子還可以接受。
這種跟讀音頻的方式能讓孩子有意識(shí)地模仿純正的英語(yǔ)發(fā)音，堅(jiān)持下來(lái)對(duì)孩子還是挺有幫助的。建議家長(zhǎng)每天給孩子至少訓(xùn)練，我們家是中午和晚上都會(huì)跟讀，這樣也比較好幫孩子養(yǎng)成每天學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的習(xí)慣。
二、好還是有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)理想的環(huán)境還是留學(xué)或者國(guó)際學(xué)校，能真實(shí)地跟外國(guó)人交流。但是一般家庭也沒(méi)有能力給孩子提供這些環(huán)境，還可以怎么學(xué)呢?平時(shí)可以在孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)設(shè)置一個(gè)純英語(yǔ)時(shí)間，半個(gè)小時(shí)也可以。在這段時(shí)間里，孩子用英語(yǔ)和家人對(duì)話，這樣的環(huán)境也能訓(xùn)練到口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。但這種方法還挺考驗(yàn)家長(zhǎng)的，畢竟也不是每位家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平都特別好，而且發(fā)音也會(huì)存在一些問(wèn)題，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)誤導(dǎo)孩子。
3.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的常識(shí)
1.觀察你的外籍老師說(shuō)話時(shí)的口型，然后學(xué)著模仿他們。
或者當(dāng)你看英文節(jié)目的時(shí)候，觀察說(shuō)話的嘴型，并重復(fù)他們所說(shuō)的話，模仿的時(shí)候要特別注意他們的語(yǔ)調(diào)以及節(jié)奏變化。
2.放慢說(shuō)話的語(yǔ)速
如果說(shuō)得太快了，而且還帶有一些不準(zhǔn)確的發(fā)音和音調(diào)，其他人會(huì)很難明白你想表達(dá)什么意思。學(xué)著放慢你的語(yǔ)速-不用擔(dān)心聽(tīng)你說(shuō)話的人會(huì)不耐煩，沒(méi)有什么比能讓人聽(tīng)懂你在說(shuō)什么更重要的了，你說(shuō)是嗎?
3.多聽(tīng)聽(tīng)英文歌
好能做到聽(tīng)懂會(huì)唱。
4.學(xué)著使用英文詞典
試著讓自己熟悉詞典里面單詞的音標(biāo)，找出那些對(duì)你來(lái)說(shuō)很難說(shuō)出口的詞的正確發(fā)音。
5.把口語(yǔ)中的常用詞列一個(gè)清單，對(duì)于那些你覺(jué)得特別難發(fā)音的詞，找朋友或外教示范發(fā)音給你聽(tīng)
6.買一些帶有聽(tīng)力DISC的英文書(shū)
選擇一些文章的選段，大聲朗讀并錄下來(lái)，然后再比較光盤(pán)里面的讀音，你就能找出自己哪里的發(fā)音不準(zhǔn)確了。
7.著重練習(xí)單詞的尾音
特別注意以“S”和“ED”結(jié)尾的單詞，長(zhǎng)期練習(xí)會(huì)加強(qiáng)嘴部肌肉的鍛煉。
8.每天大聲朗讀15-20分鐘
有關(guān)研究指出：當(dāng)學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言的時(shí)候，3個(gè)月的不間斷的發(fā)聲練習(xí)能鍛煉你的嘴部肌肉，將會(huì)更有利于發(fā)音的準(zhǔn)確性。
9.錄下自己聲音，聽(tīng)聽(tīng)看自己的錯(cuò)誤發(fā)音
很多人不喜歡聽(tīng)到自己的聲音，但是這確實(shí)一項(xiàng)很重要的練習(xí)，這樣當(dāng)你到了經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的地方，大腦就會(huì)有意識(shí)地提醒自己：不要再犯相同的錯(cuò)誤了。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
1.先掌握深入交流的關(guān)鍵詞、句，確保接近母語(yǔ)環(huán)境的超速效果。
(1)擺脫先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單詞--只能膚淺交流客套話，不熟悉關(guān)鍵詞而無(wú)法深入交流的尷尬現(xiàn)實(shí)。
(2)每課詞匯量、知識(shí)面超常豐富，是常規(guī)教學(xué)的三—五倍，背一篇頂三篇的高速學(xué)習(xí)效率。
(3)近義詞、反義詞就近標(biāo)注，在語(yǔ)言環(huán)境中，額外地輕松擴(kuò)充詞匯量。
2.音標(biāo)及中文意思標(biāo)注清晰，沒(méi)有生詞的學(xué)習(xí)壓力，方便自學(xué)、復(fù)習(xí)。
單詞均有音標(biāo)、中文意思，直接拼讀，不依賴教師、字典，節(jié)省大量翻書(shū)、查找時(shí)間。
3.獨(dú)特的“非翻譯”中文注釋，自然熟悉語(yǔ)法，沒(méi)有語(yǔ)法的學(xué)習(xí)壓力。
(1)擺脫傳統(tǒng)翻譯禁錮，直接對(duì)照注釋中文意思，強(qiáng)迫熟練語(yǔ)法。無(wú)需過(guò)多講解。
(2)ed(過(guò)去式、完成式)、s(名字復(fù)數(shù)、動(dòng)詞第三人稱單數(shù))、ing(現(xiàn)在式)等常用語(yǔ)法點(diǎn)反復(fù)提示，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法極為習(xí)慣，迅速提高考試能力。
4.獨(dú)創(chuàng)的時(shí)間管理與情緒控制技術(shù)，進(jìn)一步確保重復(fù)與大量，讓理解和記憶習(xí)慣成自然。
(1)每篇對(duì)話有成功記錄板：記錄復(fù)習(xí)次數(shù)。有效監(jiān)督、自覺(jué)勤奮。確?！皶?shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。
(2)反序編排法：產(chǎn)生越學(xué)越少的心理習(xí)慣，減少心理負(fù)擔(dān)。確?！皶?shū)讀百篇，文、詞自通”。
(3)專心就是天才：成功者70%緣于情商而不是智商。采用鄧澤時(shí)間管理及情緒控制器，及觀想呼吸法，延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，減少受其它事物干擾而煩躁，以情商促進(jìn)智商，增強(qiáng)記憶力。
(4)廣結(jié)善緣：成功者70%是靠他人幫助，訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作技術(shù)，互勵(lì)互慧。學(xué)生協(xié)作、互助提高成績(jī)，增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力與協(xié)調(diào)人際關(guān)系、交流能力，廣施愛(ài)心，方能人見(jiàn)人愛(ài)。
5.絕對(duì)現(xiàn)場(chǎng)般的實(shí)戰(zhàn)感，學(xué)員不請(qǐng)自來(lái)的強(qiáng)烈興趣：使用三遍勝過(guò)背十遍。
專業(yè)表演、導(dǎo)演技術(shù)師資，告別假模假樣的無(wú)效表演，擺脫內(nèi)向、怯場(chǎng)、忘詞，建立真實(shí)、終生的語(yǔ)言環(huán)境，豐富的表情、眼神、動(dòng)作，刺激形成語(yǔ)感，不加思索地脫口而出。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音常識(shí)
要想說(shuō)一口地道的美式英語(yǔ)(或英式英語(yǔ))并不難，對(duì)于有發(fā)音毛病的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要花一段時(shí)間在語(yǔ)音方面認(rèn)真地下一番功夫，把毛病找出來(lái)并加以改正，否則他們的英語(yǔ)口語(yǔ)就永遠(yuǎn)也擺脫不了中國(guó)味。
英語(yǔ)發(fā)音是很豐富的，英語(yǔ)的味道在于語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫，在于元音的極度夸張和用腹部說(shuō)話，而中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)常見(jiàn)的毛病是習(xí)慣用喉嚨發(fā)音，而不用鼻子和腹腔發(fā)音，這樣說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)往往聲音平淡，語(yǔ)句生硬，沒(méi)有節(jié)奏感。另外，很多中國(guó)人元音發(fā)得不到位，輔音的發(fā)音部位也有問(wèn)題，如thank和there中“th”的音有許多中國(guó)人都會(huì)說(shuō)錯(cuò)。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，知道了自己的毛病是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要花大氣力去改掉它。基本方法就是要多聽(tīng)多讀多練。學(xué)習(xí)語(yǔ)言雖然需要一定的天賦，但更多還是在實(shí)踐中練出來(lái)的。他說(shuō)有一個(gè)中國(guó)學(xué)生從來(lái)沒(méi)到美國(guó)生活過(guò)，但英語(yǔ)說(shuō)得特別地道，如果只聽(tīng)他的發(fā)音絕對(duì)會(huì)把他當(dāng)作地道的美國(guó)人。其訣竅就在于天天聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音，看原版英語(yǔ)影片，在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿練習(xí)，并盡量運(yùn)用到日常生活中去。值得強(qiáng)調(diào)的是，模仿一定要在完全掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則越模仿越糟糕，所以必須在你確實(shí)感覺(jué)到有把握之后才可以進(jìn)行跟讀和練習(xí)。如果有條件好能和美國(guó)人和英國(guó)人進(jìn)行面對(duì)面的口語(yǔ)訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)是非常有好處的。
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要時(shí)刻留意自己的發(fā)音，自己給自己挑毛病，不斷改進(jìn)，不斷練習(xí)，是一定能講出一口流利而純正的英語(yǔ)的。
1.入門英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一、音標(biāo)和字母
既然是從零開(kāi)始，那么首先應(yīng)了解的必定是26個(gè)字母跟48個(gè)國(guó)際英語(yǔ)的讀音跟寫(xiě)法了。很多人英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到高級(jí)水平了，語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)卻不是問(wèn)題，但是發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，因此仍得回過(guò)頭來(lái)學(xué)音標(biāo)。為了不走回頭路，從一開(kāi)始就學(xué)好音標(biāo)和符號(hào)是十分必要的。
二、單詞
從初學(xué)階段開(kāi)始累積一定的詞匯量零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，對(duì)未來(lái)英語(yǔ)的據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)都有幫助!說(shuō)到背單詞，大家必須能問(wèn)有多大好的方式呢?背詞的方式因人而異，但是萬(wàn)變不離其宗，就是要多寫(xiě)、多讀，還要多用。很多人記住動(dòng)詞的發(fā)音跟單詞后，就不再去管他們了，背單詞的原因不單單是想能念會(huì)寫(xiě)，如果不能運(yùn)用出來(lái)，那仍不能算是完全了解。在這里推薦你們一個(gè)方法：舉一反三造句法。
三、語(yǔ)法
提起英語(yǔ)語(yǔ)法，很多人覺(jué)得頭大。各種語(yǔ)法各種詞義好復(fù)雜的樣子!其實(shí)其他一門學(xué)科都是由淺入深的，英語(yǔ)也不例外。學(xué)習(xí)語(yǔ)法就像造房子，首先能讓基礎(chǔ)的詞匯脈絡(luò)理清，打好根基，之后又逐漸補(bǔ)足和擴(kuò)展，讓知識(shí)確立下來(lái)。那么，選一套好教材是有必要的。
2.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)指南
一、多聽(tīng)純正英語(yǔ)的音頻，有條件可以跟讀
想要練好流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，還少不了大量的英語(yǔ)音頻輸入。平時(shí)可以多給孩子找一些英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站，比如esl-lab就挺不錯(cuò)，里面有大量的聽(tīng)力資源，可以按難度來(lái)選擇，以前我經(jīng)常給孩子聽(tīng)里面的材料，因?yàn)椴粫?huì)太難，孩子還可以接受。
這種跟讀音頻的方式能讓孩子有意識(shí)地模仿純正的英語(yǔ)發(fā)音，堅(jiān)持下來(lái)對(duì)孩子還是挺有幫助的。建議家長(zhǎng)每天給孩子至少訓(xùn)練，我們家是中午和晚上都會(huì)跟讀，這樣也比較好幫孩子養(yǎng)成每天學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的習(xí)慣。
二、好還是有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)理想的環(huán)境還是留學(xué)或者國(guó)際學(xué)校，能真實(shí)地跟外國(guó)人交流。但是一般家庭也沒(méi)有能力給孩子提供這些環(huán)境，還可以怎么學(xué)呢?平時(shí)可以在孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)設(shè)置一個(gè)純英語(yǔ)時(shí)間，半個(gè)小時(shí)也可以。在這段時(shí)間里，孩子用英語(yǔ)和家人對(duì)話，這樣的環(huán)境也能訓(xùn)練到口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。但這種方法還挺考驗(yàn)家長(zhǎng)的，畢竟也不是每位家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平都特別好，而且發(fā)音也會(huì)存在一些問(wèn)題，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)誤導(dǎo)孩子。
3.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的常識(shí)
1.觀察你的外籍老師說(shuō)話時(shí)的口型，然后學(xué)著模仿他們。
或者當(dāng)你看英文節(jié)目的時(shí)候，觀察說(shuō)話的嘴型，并重復(fù)他們所說(shuō)的話，模仿的時(shí)候要特別注意他們的語(yǔ)調(diào)以及節(jié)奏變化。
2.放慢說(shuō)話的語(yǔ)速
如果說(shuō)得太快了，而且還帶有一些不準(zhǔn)確的發(fā)音和音調(diào)，其他人會(huì)很難明白你想表達(dá)什么意思。學(xué)著放慢你的語(yǔ)速-不用擔(dān)心聽(tīng)你說(shuō)話的人會(huì)不耐煩，沒(méi)有什么比能讓人聽(tīng)懂你在說(shuō)什么更重要的了，你說(shuō)是嗎?
3.多聽(tīng)聽(tīng)英文歌
好能做到聽(tīng)懂會(huì)唱。
4.學(xué)著使用英文詞典
試著讓自己熟悉詞典里面單詞的音標(biāo)，找出那些對(duì)你來(lái)說(shuō)很難說(shuō)出口的詞的正確發(fā)音。
5.把口語(yǔ)中的常用詞列一個(gè)清單，對(duì)于那些你覺(jué)得特別難發(fā)音的詞，找朋友或外教示范發(fā)音給你聽(tīng)
6.買一些帶有聽(tīng)力DISC的英文書(shū)
選擇一些文章的選段，大聲朗讀并錄下來(lái)，然后再比較光盤(pán)里面的讀音，你就能找出自己哪里的發(fā)音不準(zhǔn)確了。
7.著重練習(xí)單詞的尾音
特別注意以“S”和“ED”結(jié)尾的單詞，長(zhǎng)期練習(xí)會(huì)加強(qiáng)嘴部肌肉的鍛煉。
8.每天大聲朗讀15-20分鐘
有關(guān)研究指出：當(dāng)學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言的時(shí)候，3個(gè)月的不間斷的發(fā)聲練習(xí)能鍛煉你的嘴部肌肉，將會(huì)更有利于發(fā)音的準(zhǔn)確性。
9.錄下自己聲音，聽(tīng)聽(tīng)看自己的錯(cuò)誤發(fā)音
很多人不喜歡聽(tīng)到自己的聲音，但是這確實(shí)一項(xiàng)很重要的練習(xí)，這樣當(dāng)你到了經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的地方，大腦就會(huì)有意識(shí)地提醒自己：不要再犯相同的錯(cuò)誤了。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
1.先掌握深入交流的關(guān)鍵詞、句，確保接近母語(yǔ)環(huán)境的超速效果。
(1)擺脫先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單詞--只能膚淺交流客套話，不熟悉關(guān)鍵詞而無(wú)法深入交流的尷尬現(xiàn)實(shí)。
(2)每課詞匯量、知識(shí)面超常豐富，是常規(guī)教學(xué)的三—五倍，背一篇頂三篇的高速學(xué)習(xí)效率。
(3)近義詞、反義詞就近標(biāo)注，在語(yǔ)言環(huán)境中，額外地輕松擴(kuò)充詞匯量。
2.音標(biāo)及中文意思標(biāo)注清晰，沒(méi)有生詞的學(xué)習(xí)壓力，方便自學(xué)、復(fù)習(xí)。
單詞均有音標(biāo)、中文意思，直接拼讀，不依賴教師、字典，節(jié)省大量翻書(shū)、查找時(shí)間。
3.獨(dú)特的“非翻譯”中文注釋，自然熟悉語(yǔ)法，沒(méi)有語(yǔ)法的學(xué)習(xí)壓力。
(1)擺脫傳統(tǒng)翻譯禁錮，直接對(duì)照注釋中文意思，強(qiáng)迫熟練語(yǔ)法。無(wú)需過(guò)多講解。
(2)ed(過(guò)去式、完成式)、s(名字復(fù)數(shù)、動(dòng)詞第三人稱單數(shù))、ing(現(xiàn)在式)等常用語(yǔ)法點(diǎn)反復(fù)提示，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法極為習(xí)慣，迅速提高考試能力。
4.獨(dú)創(chuàng)的時(shí)間管理與情緒控制技術(shù)，進(jìn)一步確保重復(fù)與大量，讓理解和記憶習(xí)慣成自然。
(1)每篇對(duì)話有成功記錄板：記錄復(fù)習(xí)次數(shù)。有效監(jiān)督、自覺(jué)勤奮。確?！皶?shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。
(2)反序編排法：產(chǎn)生越學(xué)越少的心理習(xí)慣，減少心理負(fù)擔(dān)。確?！皶?shū)讀百篇，文、詞自通”。
(3)專心就是天才：成功者70%緣于情商而不是智商。采用鄧澤時(shí)間管理及情緒控制器，及觀想呼吸法，延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，減少受其它事物干擾而煩躁，以情商促進(jìn)智商，增強(qiáng)記憶力。
(4)廣結(jié)善緣：成功者70%是靠他人幫助，訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作技術(shù)，互勵(lì)互慧。學(xué)生協(xié)作、互助提高成績(jī)，增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力與協(xié)調(diào)人際關(guān)系、交流能力，廣施愛(ài)心，方能人見(jiàn)人愛(ài)。
5.絕對(duì)現(xiàn)場(chǎng)般的實(shí)戰(zhàn)感，學(xué)員不請(qǐng)自來(lái)的強(qiáng)烈興趣：使用三遍勝過(guò)背十遍。
專業(yè)表演、導(dǎo)演技術(shù)師資，告別假模假樣的無(wú)效表演，擺脫內(nèi)向、怯場(chǎng)、忘詞，建立真實(shí)、終生的語(yǔ)言環(huán)境，豐富的表情、眼神、動(dòng)作，刺激形成語(yǔ)感，不加思索地脫口而出。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音常識(shí)
要想說(shuō)一口地道的美式英語(yǔ)(或英式英語(yǔ))并不難，對(duì)于有發(fā)音毛病的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要花一段時(shí)間在語(yǔ)音方面認(rèn)真地下一番功夫，把毛病找出來(lái)并加以改正，否則他們的英語(yǔ)口語(yǔ)就永遠(yuǎn)也擺脫不了中國(guó)味。
英語(yǔ)發(fā)音是很豐富的，英語(yǔ)的味道在于語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫，在于元音的極度夸張和用腹部說(shuō)話，而中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)常見(jiàn)的毛病是習(xí)慣用喉嚨發(fā)音，而不用鼻子和腹腔發(fā)音，這樣說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)往往聲音平淡，語(yǔ)句生硬，沒(méi)有節(jié)奏感。另外，很多中國(guó)人元音發(fā)得不到位，輔音的發(fā)音部位也有問(wèn)題，如thank和there中“th”的音有許多中國(guó)人都會(huì)說(shuō)錯(cuò)。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，知道了自己的毛病是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要花大氣力去改掉它。基本方法就是要多聽(tīng)多讀多練。學(xué)習(xí)語(yǔ)言雖然需要一定的天賦，但更多還是在實(shí)踐中練出來(lái)的。他說(shuō)有一個(gè)中國(guó)學(xué)生從來(lái)沒(méi)到美國(guó)生活過(guò)，但英語(yǔ)說(shuō)得特別地道，如果只聽(tīng)他的發(fā)音絕對(duì)會(huì)把他當(dāng)作地道的美國(guó)人。其訣竅就在于天天聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音，看原版英語(yǔ)影片，在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿練習(xí)，并盡量運(yùn)用到日常生活中去。值得強(qiáng)調(diào)的是，模仿一定要在完全掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則越模仿越糟糕，所以必須在你確實(shí)感覺(jué)到有把握之后才可以進(jìn)行跟讀和練習(xí)。如果有條件好能和美國(guó)人和英國(guó)人進(jìn)行面對(duì)面的口語(yǔ)訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)是非常有好處的。
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要時(shí)刻留意自己的發(fā)音，自己給自己挑毛病，不斷改進(jìn)，不斷練習(xí)，是一定能講出一口流利而純正的英語(yǔ)的。